作文是展现文学魅力的过程，它通过文字来描绘。写作的作用在于帮助我们争取利益，无论是为自己，还是为他人，亦或是为社会。关于如何在写作中展示情感，有几种方法可以尝试。首先，可以通过细腻的描写来表达情感，如用生动的词语来形容感受、感情或景象。其次，可以运用比喻、拟人等修辞手法，将情感化为具体的形象，让读者能够更加直观地感受到情感。此外，还可以借助诗意的语言，将情感抒发得更加深刻动人。总之，在写作过程中展现情感是需要个人创造力和表达能力的发挥，通过用心、用情来体现作者的情感。如果你对于“绿豆三年级小学作文”有所疑惑，那么本文一定能够为你提供答案。希望你能认真研读本文，相信你会喜欢的！
绿豆三年级小学作文【篇1】“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，王老师左手拿着一个银白色的盆子和两个小瓷碗，右手拿着两副细长的筷子和一个黑袋子，神神秘秘地走进教室。哎，要干什么呢？同学们心中充满了疑问。大家纷纷议论起来，有的说要举行夹珠子比赛，有的说是夹米比赛，甚至有的还说是吃饭比赛呢。各抒已见，争论不休。王老师笑眯眯地说：“错，我们比赛谁夹的绿豆多又多。”
王老师一声令下，比赛开始了。我弯下腰，飞快拿起筷子，伸手去夹，一下子就夹到一粒圆溜溜的绿豆。我用手托在筷子下面，生怕绿豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑过去。好不容易跑到小瓷碗旁边把绿豆放进去，可调皮的绿豆却不听使唤，又跳了出来。我赶忙蹲下身子四处找，可惜啊，找不着了。我立刻回去又夹了一粒绿豆，这次我可是轻轻地放，绿豆乖乖地在碗里呆着。最有趣的要数小露了，她手一抖一抖地，手忙脚乱地拿着筷子伸进小盆子里，显得挺紧张的，在小盆子里乱搅一通。周围的同学都为她捏了一把冷汗，并对她说：“别紧张，加油！”这句话好像使她信心倍增，她终于成功了。最后，我们女队获胜。
绿豆三年级小学作文【篇2】10月16日星期五晴
今天，我向妈妈要一点儿绿豆，然后把它放在一个纸杯里。最后，倒了半杯水进去，绿豆们一会儿上，一会儿下，像一个个正在玩蹦蹦订的小朋友。
晚上，绿豆像一个个啤酒肚，它的皮上有一个像被刀割过的小口。
10月17日星期六晴
今天早上，我拿起纸杯一看，呀!绿豆发芽啦!小芽约3豪米，嫩黄嫩黄的，可讨人喜欢了!
10月18日星期日晴
今天，小芽竟然长到约7毫米了，可是小芽变的又棕又黄，我想：它是不是要死了呀?为什么又棕又黄的?我给它加了点儿水，一边加一边自言
写作是培育学生优秀的语文习惯和语感的关键方式之一，作文能够加快我们的思维速度和提升专注程度。您是否在面对作文题时感到头疼呢？建议您阅读“三年级观察绿豆日记”，这是我认为值得推荐的优质文章，如果您能在阅读过程中得到一些启示，那就达到了我的期望！
三年级观察绿豆日记【篇1】我放学回家把书包往沙发上一扔，立马飞奔进厨房，找了五颗上等的绿豆，放进一个装满水的碗里，把它放到阳台上。这些小家伙，享受着阳光的照射，在水中打起了滚，好像在泡温泉一样。
第二天一起床，我赶紧跑到阳台。一看，哈哈，这些绿豆还在酣睡，也许是喝多了水，肚子变成了一个大圆球。
第三天我还是迫不及待地跑到阳台去看。发现它脱了一层皮，有一点白色的小芽。
第四天早上，我发现皮已经全部脱落，长出了一些小芽。小芽居然是三到四厘米，芽儿一根一根朝上生长，豆芽的根朝下生长，钻进了水里。豆芽一天一天在长高，头上长着两片嫩叶，白白胖胖的身子努力地向上生长，露出一片生机勃勃的景象。我看着它们心情高兴极了，这是我辛勤劳动的结果。我想：它们什么时候能成为我的盘中餐呢?
通过观察绿豆的生长，让我认识到其实我们的成长和学习，也跟豆芽的生长一样，需要努力与坚持，一步一步才能长大。
三年级观察绿豆日记【篇2】听说绿豆泡在水里可以发芽，于是，我抓了一把绿豆放在有水的杯子里，等待它发芽。
一夜过去，我早晨起床，看见绿豆已经把壳胀开了，当时下了我一大跳，以为绿豆已经死了。下午放学回家我去看，它已经长出胚芽来了。第二天早晨，我又去看，它已经有一寸来高，还长出了根，而且在胚芽的中间长出细细的、尖尖的嫩叶来。到第四天的时候，我去看它，已经长到四五厘米高了，而且它根上还长出了许多白色的须根。晚上它又长高了一些，它的叶子从黄色变成绿色了，而且两张嫩叶慢慢张开了。又过了几天，它的两块豆瓣枯黄了，落进杯子里。渐渐地，豆芽越长越高，叶片完全张开了，变的更绿了。
我想这几颗绿豆种在地里，一定会长的很茂盛的!
种绿豆观察日记三年级5
上周星期天，小小实验家的老师叫我种绿豆，观察绿豆的生长过程。分有阳光和无阳光的、有空气和无空气的、有水和无水的。我回到家，就开始准备6个做实验的杯子了，并挑选饱满的绿豆种了下去，把每个杯子都放在窗台上后，我就去睡觉了。第二天早上，我去浇水时，有些绿豆已经发出芽了。我很高兴，就去问爸爸豆芽为什么长的那么快，爸爸回答说：“因为窗
在语文教育中，作文是必不可少的一部分，如果写作时的观点不清晰，就会产生冗余的情况，那么我们如何能创作出更优秀的作文呢？经过严格筛选，励志的句子编辑为您推荐一篇名为“三年级土豆作文”的文章，如果您想获得更多的信息，请继续关注我们的网站！
三年级土豆作文(篇1)昨天，中午12点，只见妈妈忙的不可开交。可是，我的肚子像打鼓一样，正在使劲地敲打呢！
我准备来炒土豆丝，心想妈妈的肚子，也一定饿了吧！
首先，我拿出几个土豆，把土豆放在盆子里，我随便拿了个土豆仔细闻了闻，啊！真臭，一个泥巴味。我再打开水龙头，往盆子里接水，我看见了那水，立刻变成了土黄色的水，我使劲地把土豆皮搓呀搓。然后，用剥皮刀把土豆皮剥去，土豆又变成乳白色了。最后，再把土豆放在菜板上，先切成片，再切成丝，拿出一个大碗把切好的土豆丝装在大碗里，接满清水，泡一段时间后，捞出土豆丝。
接着，该炒土豆丝了吧！我先将锅倒一些菜油，等油七成热的时候，再把土豆丝倒下去。刹那间，我听到刺啦、剌啦……我用手不停地翻炒，再放一小勺盐，然后再翻炒几下。我找来盘子，起锅！
我闻了闻，真香啊！我端到妈妈面前，妈妈说：“辛苦你了，宝宝！”我回答妈妈说：“没事，妈妈。”
我和妈妈都十分开心！
三年级土豆作文(篇2)下午，王老师拎来两大袋土豆，神秘的告诉我们，要用这些土豆进行雕刻。土豆？雕刻？大家百思不得其解。正在这时，老师已经将土豆发下来了。
第一步，当然是把土豆这肮脏的“外衣”给下刨来了！我来到水盆旁，把土豆放入水中，用剪刀一点一点吃力的刨了起来。十分钟后，我才扒皮弄去一半。“唉！别浪费时间了，那半边皮当装饰好了，”我默默地想，“看着土豆蛮圆的，就做个人头好了，那外皮还能当头发呢！想着，我拿起剪刀，给土豆雕了副精美的眼镜。奇怪？这眼镜怎么那么不明显？如果想看清，就得把土豆放在眼前。怎么回事？哦，原来剪刀没有颜色，这样刻，当然不明显了！可这样，难道我还要在剪刀上放颜料啊！究竟怎么办？又过了几分钟，我还是没找着对策。我心急如焚：难道就做不下去了吗？还是王老师的一句话提醒了我：“你可以看看别人是怎么做的呀！”我便溜到别人的座位那，偷师学艺！只见他们的做法跟我有异曲同工之妙，只是他们的土豆都没有刨皮！“没刨皮怎么雕呀？”我疑惑着。突然，我一个激灵，没刨皮不就可以用土豆本身颜色来做颜料了吗？我学成归来，连忙将土豆翻了个面，接着刻了起来。
一个人的文章能够反映他的语言和表达能力。写作是一种重要手段，能够清晰地表达和传递个人的思想。因此，在写作文时，应该避免毫无逻辑的东拉西扯。你想知道写好作文的方法吗？别忘了多多关注我们的网站。
小学生三年级作文(篇1)实现梦想是在自己的一点一滴行动中渐渐完成，我也要当一名受学生爱戴的老师，我不会教学生什么大道理，我会用各种方式来教他们，让同学们在学习的过程中也收获了快乐。在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。
一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜欢的是哪个季节呢？在小考作文中就出现了一篇以喜爱的季节为题目的文章，下面就让我们看看小作者为什么喜欢这个季节吧。
耀眼的阳光、豆大的汗水...这些都是夏天赐予我们的礼物，有人说夏天太炎热不喜欢夏天，有人说，夏天我们挥汗如雨，只为秋天收获的更多，你喜欢夏天吗?在你眼中的夏天是什么样子的。下面这篇关于夏天的作文，是选择小升初的作文。
小学生三年级作文(篇2)叽叽！叽叽！小鸟老师飞到学员们的家里，大声说道：“森林音乐会要开始拉！请大家做好准备！”大伙儿听了连忙带好乐曲，来到森林广场。
森林音乐会开始了，这些音乐家们都有着自己的特点。先说吹喇叭的大象吧！它拿着一个金灿灿的大喇叭，演奏着美妙的音乐。不过动作还挺好笑，当他吹高音时，就把自己的大肚子鼓起来，当他吹低音时，背弯得像一座拱桥。逗得观众笑得合不拢嘴。
小猪打鼓也很有趣，肥肥的小猪拿着一个小鼓敲出了欢快的声音，踏着优美的舞步，他一会儿转个圈，一会儿敲敲鼓。观众们看了为他喝彩。
蝴蝶飞舞，也很受人欢迎，美丽的'蝴蝶，在空中跳着美丽的舞蹈，随着美妙的音乐，每只蝴蝶把自己真正的本事表演给大家看，还摆出了很多图形呢！观众们看了把眼睛瞪得大大的。
真是一场快乐的森林音乐会啊！
小学生三年级作文(篇3)在我家里，有一只活泼好动的小动物。它能像鱼儿一样在水里自由自在地游，又能像小猫一样在陆上悠闲地走。它是谁?它就是一只小乌龟。
这只小乌龟是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它。小乌龟只比啤酒瓶盖大不了多少，穿着一件碧绿碧绿的外衣，头和四肢上面有很多深绿色的条纹，就像士兵穿的迷彩服。我没发现小乌龟的耳朵，可能在头部两侧的淡红斑点里。小乌龟背上背着一块深绿色的龟壳，别人以攻击它就马上缩进壳里，不会受到伤害。
小乌龟生活在一个小鱼缸里。它十分
