老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 制作精美的教学课件有助于提高老师的教学效果，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？根据您的需求，励志的句子编辑为您整理了以下的“氓的课件”，相信你能够找到对自己有价值的资料！
氓的课件(篇1)2、言语训练领域：发出声母h的本音，能用声母h与e相拼，能够读出h与e相拼的一、四声。
3、语言发展领域：清晰地说出与h拼读的部分词语，把每个词语说成一句话。
2、言语训练领域：发出声母h的本音，能用声母h与e相拼，能够读出h与e相拼的一、四声。
教学难点 ：
1、语言发展领域：清晰地说出与h拼读的部分词语，把每个词语说成一句话。
教具准备：
字母卡、音节卡、词语卡、人物玩偶、椅子模型、小镜子。
二、介绍个训对象崔家颖情况：
崔家颖出生于2月27日，先天性耳聋，左耳100db，右耳100db，于11月10日做了人工耳蜗，到目前为止，孩子的听觉年龄刚满三岁，9月我对崔佳颖开始进行了个别化康复训练，孩子已进行了聋儿听觉言语康复初级和一级评估训练，本学期对崔家颖进行了聋儿听觉言语康复二级评估训练，经过一年半的个训，颖颖的听力重建较好，她的右耳为优耳，但是孩子在言语、语言和主题对话等方面还需要进一步的提高。
三、课前准备：
距离学生3米的距离，对孩子耳蜗进行林氏六音测试。
四、导入：
1、师：今天老师带颖颖到拼音王国里寻找字母宝宝，教师出示拼音王国和字母图片课件，生认读前面所学字母。这节课老师我们再寻找一个新的字母宝宝，在寻找的过程中我们来进行一个闯关游戏，老师相信你一定是最棒的！在闯关过程中每一次闯关成功老师都要奖励你一颗五角星，最后闯关全部成功老师奖励你一个垃圾盒，好不好？生答
2、师：现在我们开始闯关了，我们一起寻找一个新的字母宝宝，教师和学生一起跑步寻找，边跑边说我们想和字母宝宝交朋友，跑到喘粗气，师课件出示：（第一关 我会发音字母h），这就是我们要找的新的字母宝宝的发音。
五、新授：
1、课件出示：（第一关 我会发音） 学习声母h的本音，方法一模仿跑步到喘粗气，呼出的气，便是h音。方法二师让生哈镜子，哈出的气，便是h音。
(1)、师用手示范，讲解声母h的`发音部位和方法，生模仿发音。
(2)、师矫正发音，师生齐发音，生发音。
(3)、家长示范发音，生发音。
2、课件出示：（第二关 我会拼读）学习声母h与
您的需求已经得到满足了以下是相关信息：“氓的课件”，感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。
氓的课件【篇1】教材分析：
《北京》这一课是学生第一次接触比较长的课文，共五个自然段。这篇课文介绍了我们的首都----北京。文中描绘了北京是一座美丽的城市，是一座现代化城市，也是一座古老的城市。通过运用多种形式的读让学生感受北京的美丽和巨大的变化，同时让学生明白首都是我们国家的象征，爱我们的国家就要从爱北京开始。
教学理念：
学生是学习和发展的主体，而教师只是一个组织者和引导者。语文教学是要以学生自读自悟为主，提倡学生用自主合作等方式，发挥自己的主动性和创造性。使朗读成为学生学习的主要手段，让学生在读中感司，读中思考。《语文课程标准》强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，这样就赋予了学生可以提出自己的见解和想法的权利，形成了良好的师生关系。
教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。
2、认识“城”“央”等6个字，学写“北”等9个字。
3、培养学生热爱祖国，热爱首都的感情。
教学重点：认记生字，有感情的朗读课文，培养热爱首都的感情。
教学难点：用课后练习里的8个词语中的几个词语说几句话。
教具准备：挂图、生字
氓的课件【篇2】教学目标
1、认识会写本课生字。
2、学习课文，有感情地朗读课文。
3、自主阅读课文，学会质疑。
4、用自己的话讲讲这个故事。
教学重点
1、掌握生字、新词。
2、阅读课文，学会质疑。
3、用自己的话讲讲这个故事。
教学准备
本课课件
教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1、认识会写本课生字
2、初读课文，理清脉络。
3、学习1——3自然段。
教学程序
教师活动
学生活动
激趣导入
初读课文，理清思路。
学习生字
学习课文第一自然段
课堂小结
如果有一天，神将赐给你一门技术，你们最想得到什么技术/
在很久以前，神就赐给希腊一个国王一种点金术。（板书课题）
读了课题，你想说什么？
录音范读课文。
你读懂了什么？
你遇到什么问题？
出示课件——本课生字，学生齐读，注意读准字音
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。 这是一组见解深刻而又极富艺术感染力的文章。是汉王朝总结经验的成果。 过秦论重点句子 1. 及至始皇，奋六世之余烈，吞二周而亡诸侯，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
2. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
3. 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！
4. 诸侯恐惧，会盟而谋而弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
5. 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
6. 秦有余力而制其敝，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂河山，强国请服，弱国入朝。
7. 奋六世之余烈，振长策而驭宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执捶拊以鞭笞天下。
8. 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯而报怨。
9. 良将劲弩，守要害之处；信臣精卒，陈兵而谁何？
10. 天下云集而响应，嬴粮而景从。
11. 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
12. 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
13. 然后践华为城，因河为池，以为固。
14. 蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，转而攻秦。
15. 斩木为兵，天下云集响。
16. 谪戍之众；深谋远虑，行军用兵之道。
17. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
18. 此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
19. 关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
20. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
21. 仁义不施而攻守之势异也。
22. 一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也
过秦论(贾谊)
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言
1.勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。——塞蒙兹
2.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
3.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
4.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
5.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
6.书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游
7.故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
8.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
9.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
10.追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。 ——车尔尼雪夫斯基
11.只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔
12.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼· 罗兰
13.立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
14.良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁?路德
15.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
16.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
17.树不修，长不直；人不学，没知识。
18.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
19.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
20.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
21.知识是智慧的火炬。
22.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
23.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
24.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
25.造烛求明，读书求理。
26.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
27.少壮不努力，老大徒伤悲。
28.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
29.书到用时方恨少，事非经过不知难。
30.树不修，长不直；人不学，没知识。
31.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
32.天才就是一份灵感加九十九汗水。
33.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
34.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
35.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
36.我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。——贺拉斯
37.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
38.我们必须有恒心，
