年轻小学作文

随着互联网行业的发展，我们总是会需要用到许多范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？经过收集，小编为您献上趁年轻小学作文精品十二篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

教学目标：

1、借助圈划来品读、交流，体会文中心理活动、环境渲染和对比手法运用的精妙之处，从而感悟体验少年们的那份纯洁以及心灵的期盼和隐秘。

2、了解小标题给文章带来的诗意美和含蓄美。

教学重难点：

1、朗读体会人物的心理活动，品味其中的心理和情绪，理解少年人的纯洁、真实，期盼成长和宽容，且勇于审视自己的精神，从而为自身的成长轻声唱出赞歌。

2、体会文中环境渲染和对比手法在刻画人物内心世界、渲染气氛时的作用。

教学时数：

一教时

教学设计：

一、导入新课：

同学们正逢人生的春天，正在不断地成长，生活充满了希望和期盼，为自己轻声唱出这曲动人的成长之歌，携手向前。

（教师板书课题）

二、整体感知：

朗读思考：文中的少年遇到了哪些事？

月夜家长会；我们无意中伤害了同伴。

三、研读文本

1、阅读圈划《一树清辉》一文中能够引起你共鸣的语句，根据你的感受，揣摩文中少年在家长会之夜的心理和情绪。

2、朗读、交流：

“注定被拒绝”（无奈）

“指点着，说笑着”（不识愁滋味）

“心也沉了下来”（紧张、隐约的担忧）

“记起了”（后悔、委屈）

“唉，我们总有错”“我们在劫难逃”（无奈、苦恼、不满、期待宽容）

3、在学生中曾经流传着这样一句戏言：“家长会今夜有暴风雪”，可为什么文中的家长会之夜却是“一树清辉”呢？作者想表达什么呢？

提示：品读第6-9节，“月光清纯”（少年之清纯）；“月光柔和”（期待成人柔和、宽容的眼光）；“真想在银辉星夜中迎接朝阳”（积极向上，走向成熟）；“真想家长返老还童”（期盼沟通和理解）。

小结：理解少年人成长的真实：犯错，无奈，委屈是常在的，只因为我们纯洁的心灵。期盼中，我们是积极的；面对烦恼，我们希望自己更成熟美丽，希望明天更美好灿烂，更希望大人们理解宽容。

4、我们因班级新生风波而产生了内心深处的隐秘幽深地带，你如何为这个无名地带命名？

如：自私、冷漠、惟“分”是图、良知未泯

5、如何理解三四节中我们的做法？再给那个“无名地带”命名。

如：热情、乐于助人

6、如何理解截然不同的思想在“无名地带”中的共存？

体会对比手法在文中的作用：表现少年人

由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否需要一些实用的范文呢？下面是小编精心整理的"流年小学作文",欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

今日，我中了状元，要去洛阳城内做官，所以，不得不离开故乡，离开亲人，去洛阳城。

光阴似箭，日月如梭，秋姑娘又来到了人间，这里的叶子由绿叶慢慢变成了黄叶，小草也显得格外脆弱。一阵阵秋风吹到我脸上，我不禁思念起远方的亲人来。于是，我铺好纸，研好墨，就准备写了。可是，刚刚要下笔的时候，因为要表达的意思很多，所以一时不知道从何说起。

信写好后，我要它塞在捎信人的手中，并对他说：“麻烦您一定要把这封信送到我亲人的手里。”捎信人说：“您放心，我一定会把信送到。”说着，就牵着马走了。我担心这封信不能把自己的意思表达清楚，或者是漏掉了一言半语，于是，我对捎信的人说：“兄弟，等一下，我看一看我的信。”说着，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆开来查看，看完之后，又给了捎信人。我站在原地，看着捎信人的背影，直到他消失在我的视野里。

捎信人带去的不只是一封简单的信，也是一份思念家乡，思念家乡亲人的情。

放寒假的时候，爷爷和奶奶带我回老家，我可高兴了。我一下车，就看见了各种各样的小狗。有沙皮狗、有斑点狗，有大狼狗，还有普普通通的小狗，欢蹦乱跳地，真可爱。

沙皮狗最可爱了。它有一双圆溜溜的眼睛，眼睛上面的皮松松的，叠在一起。大大的鼻子，鼻子尖上有一个黑点，调皮极了。小小的耳朵圆圆的，像一片圆形的树叶。尾巴长长的，像一根长长的鞭子。身体全是沙黄色。它总是跟着我，眼睛紧紧地盯着我，好像把我当成了它的主人，真可爱。斑点狗最惹人喜爱。身上的颜色可多了，有白色，有黑色，还有棕色，像一朵朵盛开的花，漂亮极了。

大狼狗最凶猛，一见到不熟悉的人，就汪汪叫着扑过去，可吓人了。它高高的个子，长长的腿，大大的脑袋，锋利的牙齿像尖刀。全身是乌黑光亮的毛，一跑起来，毛就放光，像一团烟雾。我可不敢接近它。

有了我的介绍，你，是不是也喜欢小狗了呢？你要是喜欢，就到宠物商店领养一只吧，它肯定会成为你的好朋友的。

春天百花齐放、夏天激情似火、秋天绚丽多彩、冬天银装素裹。但我最喜欢秋天!

因为秋天与别的季节与众不同。春天一会儿冷、一会儿热，很容易生病，而且春雨绵绵不断;夏天特别热

伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！

一、教学设计

（一）教学目标

1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”

2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。

3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。

（二）教学重点和难点

识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

（三）教学准备：多媒体教学课件。

（四）教学过程

一、激发兴趣，引出课题。

1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？

2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”

3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）

4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？

说明：

这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。

二、感知课文，学习生字。

（一）学习1~3节课文

1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”

（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）

（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）

2、出示课题。《小溪生病了》

（读准“生病”两个字的后鼻音。）

3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？

4、交流。

5、学生字：“扔、丢。”

（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。

（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？

6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）

7、师生接读1~3节。

说明：

激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。

（二）学习课文4~5节。

1、出示4~5节。

2、读词语：“自己”“仔细”。

3、小组自学生字

写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。好的作文可以帮助我们顺利获得高分。我们特意为您准备了“学校小学一年级作文”，希望能帮到您，仅供参考，欢迎阅读！

忙忙碌碌又是一个学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、积极备课，灵活运用

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把大部分注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课。可以用多媒体上课，课前准备了一些动画课件，课文朗读是flash,可以边听边看，小朋友很喜欢，在愉快的氛围下学习。

要善于用眼睛表达自己的满意，最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

二、作业批改

听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’，‘课课练’啊认真批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我想出了一个办法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了。

三、在工作中不断总结

这学期有幸近距离接触了几位名师。崔峦老师是研究课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是：

第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。

第二、阅读教学的重点——字，词，句的训练

第三、指导的要求。孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.学生不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙学生的，老师不讲。有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力不足。

四、学会宽容，调整心态

我年轻气盛，也有斗志，有时为了让学生都能掌握学习内容，不管学生是否愿意，每天严格要求他们完成作业，但往往被学生的态度弄得伤感。

学生对我说过这样一句话：“我很少看见我们老师笑。