这是我为您精心准备的“钱学森图书馆观后感”，相信您会对它非常满意。电影和电视剧是生活的镜像，我们能从中得到许多感悟，每一次观看，都会引发我们的情感共鸣。我们通过多次写观后感，不仅能提升写作技巧，还可以以此与读者分享我们个人的感受，这也是深深打动读者的一种方法。如何判断自己的作品名称观后感是否符合标准呢？这篇文章非常精彩，请记得收藏它！
钱学森图书馆观后感【篇1】寒假前夕，学校组织我们参观钱学森图书馆。访问前，我专门查阅了一些有关钱学森的资料。
钱学森是我国杰出的爱国科学家，是航空领域、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的人物——，他在上世纪40年代就已经成为和其恩师冯·卡门并驾齐驱的航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一；钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家：被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
走进钱学森图书馆，我密切关注着他的遗物，这让我感触颇深。橱窗里陈列的所有手稿深深地打动了我。尤其是钱学森在一次演讲中的手写演讲稿，让我叹服。
全篇上下用文稿纸一气呵成，无一错字，无一涂改，书写工整，标点正确，另加引用。我不禁感叹，钱学森的思维之严谨是我平时所见之最！我想，这也是所有高能级人士的共同特点：
逻辑严谨，思维清楚，胸有成竹。晚年，钱学森把毕生的科学成就凝聚成一套现代科学理论体系，这是他毕生的努力。这种主人公性格有其光明的一面，但更多的是一种逻辑建构、认知建构，以不断创造自己的制度，总结自己的制度。
钱学森后期的科学思想更多的是哲学认识，如系统科学、综合科学、一整套现代科学理论体系认识等，都反映了他的哲学思想。
钱学森的为人低调，谦和，或许这是他在“两弹一星”功臣中脱颖而出的原因之一吧。其实，和他同时期回国的科学大师有很多，他们的能力也不相上下，但并不是每一个人都像钱学森这样得到如此多的美誉，没有一个能有钱学森的美誉和众多领导人的高度关怀。也许这里面的因素多了去了，但我相信这和钱学森的为人一定是密不可分的。
在钱学森心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，
随着人们的教育质量的提升，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编特别为你收集的“钱学森观后感”，请继续阅读本文相关内容！
钱学森观后感 篇1今天我在电视上看百家讲坛的一本传奇书《钱学森传》，我着急买来与钱学森开始学习之旅。
在上海的一个角落，一名孩子小孩出生了，他爸爸希望他的儿子穿梭在知识的森林，所以叫“学森”这位小学森从小听爸爸讲的书，一到上学的时间变勤奋好学，是老师的小助手，也是同学的好榜样。钱学森由于他十分好学，便去了美国留学，在留学期间别的同学都在外面郊游，而且他确实在书做实验，他说这样好的学习空间不用，不是白白浪费吗？当时他拜凡卡门为师，他懂得如何做了要回国，可是移民局却不让他回去。在中国的谈判下，总算把钱学森救了回来。读这本书我十分震惊，当我无忧无虑在郊游，钱学森还在学校里努力学习；当我在吃早饭时，他却因为思考问题吃不了早饭；当我在被窝里舒服的睡觉时，他还因为一道题而没有睡觉，他为什么有这样持之以恒的耐心，因为他有一颗报答祖国的心啊。钱学森见到资料就抄，让我知道知识是人的财富，当钱学森因为不能回国，让我知道祖国才是钱学森的家。读了这篇文章，我想到了我的表哥，他热爱学习，做好作业就复习，有一天我与他去郊外玩，他大叫一声说自己还没有写好作业，着急回家写作业去了。
这本书让我看见了一个好学的小学生，让我看见了一位文质彬彬的学者先生，他会一路伴随着我的成长。
钱学森观后感 篇2我这个年龄段的人多数对历史事件知之甚少，在某些场合谈及此事，就会显得相对的窘迫，是知识的窘迫。曾经阅读过的历史教材，未曾彻底了解就匆匆翻过，对于钱学森，我的记忆只是停留在两个关键词上面：留学生和两弹一星。更加详细的信息我是很少去主动查阅的，于是本片作为主旋律的历史人物宣传传记正是填补了这方面的空白，让历史也能更加的形象具体，作为宣传和资料都是不错的。影片中了解到了那个年代中似乎凌乱的历史细节，再现历史的同时，画面、演员和台词是明显经过细致打磨的，毕竟这个人物的重要性在整个故事叙述中已经很明显了，不过在有限的电影时间里还是比较局促的，很多情感和事件都是点到为止，很明显编剧还是想全面去展现钱学森的一生，而不是一两个典型事件，立志于打造成一部完整的电影资料，却苦于时间的限制，总感觉有些背景的东西在留给观众来思考！
从全片来看《钱学森
我确信这篇“钱学森电影观后感”将成为您的首选。如何才能凸显这篇影评的独特之处呢？周末独自在家观赏一部自己喜欢的电影真是一样美妙的事情，影片结束后，常常会激发出许多思考。我们的个人真实体验是构成影评要点的关键，透过表达我们的具体感受，才能更好地展现影评中的主旨。希望本文能为您提供一些借鉴，并请务必收藏！
钱学森电影观后感 篇1当影片开始一幕，东风一号发射在酒泉上空，一朵花开绽放。还是依旧很震撼，当一幅幅上个世纪的画面展现在面前，那些关于中国梦的起点，那些关于历史的天空，那些关于先辈的努力，贡献。那些关于钱学森先生的一生，还有恪守不渝的信仰。
这部片子每看一次都会有新的体会，其实早在一两年之前我曾经走马观花的看过一次这部影片。岁月无声，记忆模糊。能回旋起了的只有是颠覆我对历史的看法，以及钱学森先生所展现的伟大格局。
依稀记得，多年以前出现语文教科书上的钱学森先生。倘若回到中学时代我想我一定会从这几方面来阐述这篇观后感，有如先生之才华，先生为国家的贡献，先生所经历的千难万险。不再赘言的原因大抵是因为钱学森这个名字早已家喻户晓，早已载入史册。在华夏大地，祖国的功勋章上早已画下星光璀璨的一笔。
而先生展现给我们青年一代的是一种怎么样的品行，怎么样的知行合一，怎么样的以己之力报以祖**亲。而在这其中我们所能看到的，所体会到的。该怎么样用自身实际去诠释，从而造就一个良好青年的品格。
而再次回看这部电影，我又有了一些新的体会。 《礼记·大学》里面有一句话：修身齐家治国平天下，最早接触到这句话的时候，我一知半解，后来再读这句话，反反覆覆如叨在侧。我想，用这句话来诠释了钱学森先生的一生恰到好处，确实如此。
当看到影片中留美的钱学森先生听闻祖国百废待兴，迫切想要回国的那种报效祖国的心情，那种游子待归的期盼，而受到当地政府的各种阻挠，百般刁难。当那位将军说出的那句话，不难理解，“一个钱学森先生可以抵陆军五个师，空军五个师”。
可见钱学森先生当时之于美国是有多重要。那年先生43岁，再过几年就是知天命之年了，身处的是资本主义国家，以他的才识，贡献，重要性，他余生的生活应该是相当不错的。但钱学森先生在承载着这些优裕生活的背后，却是无时无刻想念着生他养他，流淌着同样血液的祖国。
“我来到这之前我就决定，学成归国，报效祖国”
也同时是这样做了，当在影片中先生出现在异国他乡监狱里的一幕，似乎也
享受观影的过程，舒缓身心是一种愉悦的体验。你会发现，每次重温一部电影时，都会有新的启示和感动涌入心头。我因此感受到了爱的力量，这激发了我的梦想，写下自己的观后感也能训练我们的思辨和分析能力。现在，网上广传一篇题为“钱学森观后感”的文章，不妨参考一下，希望你也能沉浸在电影的美好之中！
钱学森观后感 篇1看完钱学森这个电影，我有好多好多话想说。
钱学森1955年回到祖国，在准备回国的时候被监视，还被关进监狱。最后美国政府给了他很高的工作岗位，以此来诱惑钱学森，但钱学森还是坚持要回国并说，：只要我回国，种苹果也行。
历尽万难，钱学森终于回到了祖国，他非常努力的制造了中国的第一枚导弹。导弹发射成功，全国人民就像烧沸了的开水一样欢呼。
在建设东方红一号卫星的时候，因为中国太穷了，连导弹需要的最基本的零件都没有，他克服了各种困难。终于，随着东方红一号卫星的发射成功，中国有了科技。钱学森看着八年完成的成果自言自语道：这就是我种的苹果!
看完电影，我感到非常震撼，他在美国时，生活非常优越，但是为了祖国的航天事业，他放弃了优越的生活，回到了贫穷落后的祖国来贡献力量，我要向他学习。钱学森这种奉献、爱国的品质，值得我们去敬佩。在发射导弹的时候他遇到了：零件不够、土地不够、环境不好等等困难。可是这些困难并没有打到他的信心，终于，他成功了!他让中国有了科技，这是他胜利的果实!
看完电影，我深受启发，在生活中，我也曾遇到过各种各样的困难，以前我也有很多的机会，比如：练习舞蹈、学习钢琴，可是就是因为太苦太累，我都半途而废了。看完电影我感到非常羞愧，钱学森的这种不怕困难的精神值得我学习，以后再遇到困难，我一定要抓住机会，坚持努力，永远不放弃。
钱学森观后感 篇2在中国有许许多多的科学家，最近我读到的这位科学家就是我们的“导弹之父”――钱学森。他发明的原子弹让中国的科技有了突飞猛进的发展，他不仅仅是一位科学家，更是我们中国人的骄傲！
钱学森从小就是一个勤奋好学的孩子。在学校，他是一个品学兼优的学生，是一个“小问号”，天天都有问不完的问题。在家里，他总喜欢待在父亲的书房里阅读各种各样的书籍，像海绵吸水一般不停地汲取着书中的知识，有历史的、文学的、科学的。他还有丰富的观察力和动手能力，在学校的飞镖比赛中，他用自己研制的飞镖获得了第一名。
后来，因为他拥有丰富的学识，美国人不想放弃这样的人才，
