启蒙的作文

作文是提高语文能力的关键，作文是人们交流传递信息表达想法的重要渠道。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的，你印象最深刻的作文是什么呢？我在微博上看到一篇关于“写启蒙的作文”的文章觉得写得很好，希望这对你有所帮助欢迎享受此内容！

理想的启蒙

    可能有很多人要问：为什么长大后要当一名老师？因为，当我第一次踏进校门，迎接我的，是老师，教会我第一个字“人”的，是老师，教我做第一套广播操的，是老师，在我第一次上台演讲时，鼓励我的还是老师！这些看起来都是那样的微不足道，但是在我的心里却留下了对老师深深地敬佩之情！从而使我当上老师的决心更加坚定了。

    老师这个职业是非常伟大的，她就像蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；像春蚕一样，为学生吐尽最后一根丝；像一个火种，播撒下去便会燃起燎原之火。她用朴实生动的语言点燃了我们的文学梦！所以，我要像我的老师一样默默付出，不求回报。做一名优秀的老师。虽然现在离我当老师的理想还有很长一段路要走，但是我会一直向着目标前进！

    理想，就像梦一样美好，就像鲜花一样灿烂，只要我们付出了努力，等待我们的便是光明前程！

“你，中考分数未达到，实中，“老师板着一块脸严肃的跟我说。”不……。“我大叫道，猛地真开眼睛，”还好，不是真的……“我轻抚着我的胸口喃喃道。不过一想到梦中的一切，刚刚因为梦是虚构的惊喜的双眼瞬间黯淡了了下来。

梦，对我来说有些可怕，因为有好几次梦中一切成为了现实，这让我不得不害怕，不惊恐。我真的好当心自己考不上自己理想的高中，好害怕面对为我整日操碎心的父母那失望的眼神。

一想到这，我的胸口就疼痛的无法言说，心很闷很痛了，我欣开被子，走到我们自家设计的小花园中。

早晨的小花园有一种淡淡的梦幻，太阳露出点点笑容，耀眼的眼光照射在每一株花朵的花叶上，花叶因还残留着晨露，这些露珠在阳光的照耀下每一滴都变成美丽无比的宝石。这一刻我被这个美丽的无法用言语来表述场景，惊呆了。一阵微风吹过，淡淡的花香弥漫着整个花园，我细细嗅食着淡雅的花香，心中的疼痛被一点一点抚平。虽然依旧很疼，但比刚开始好多了，正当我转身时，一抹淡淡的嫩绿映入了我的眼帘。

一说到这，我哑言了，心中的悲伤不由的冒出，疼痛再一次如潮水般涌现，脑海里再一次浮现梦里的场景。“啊！！！”我不受控制的仰天大叫一声

这份特别的“作文：文学启蒙简短”一定能够给您带来不一样的感受。大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，作文为我们提供了展示个人文化素养的一个途径。写作没有素材，一提笔就容易无从下手。我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！

文学之于我，如三餐，如珍宝，如彩虹。

从高中时候起开始看书。高一时买的第一本书是安意如《人生若只如初见》，也是从那个时候开始喜欢纳兰容若。婉约派的柳永、李清照，百读不厌。上至先秦《诗经》，下至西汉司马相如与卓文君，我徜徉在诗词的海洋中，“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”。无数个夜晚，我挑灯夜读，或喜或愁，情丝与古人相关。

羡慕有文采的人，优美华丽的笔触却是我怎么也学不来。后来开始看郭敬明，爱屋及乌地喜欢上zui世公司。十八岁的年纪，站在青春的风口，平静地观望自己的过往与未来，那一年我读高二，戴着耳机看《天亮说晚安》，看得泪流。高三的时候看《夏至未至》，看得心里一阵阵痛，却又一阵阵喜悦。那种感觉是清晰的，一颗躁动不安的心脆弱而敏感。宁静，寂寞，忧伤，深深地把自己埋进文字里。如同安妮宝贝的蓝色鸢尾，破碎而迷人。

我爱上文学，无法自拔。

三年时光悄然而逝，而这三年里所收获的，是我一生受用不尽的财富。如果有什么是我遗憾的，那就是遗憾没有看更多的书。•成长总是以这种方式教会我们弥补过去的缺憾，当你明白过来，为时不晚，你会发现你是多么幸运！

我还年轻，我才刚踏入文学的大门，眼前是一个奇妙的新世界，我已迫不及待准备在这里生根发芽。

从启蒙到深化，思想不断深刻，感情渐渐丰富，语言精彩起来，文笔也飞扬起来。每一个字眼都凝结了汗水，每一个句子都经过精雕细琢，我的内心还有很多故事，它们就像存在于我的脑海深处只待发掘。我会小心翼翼，仔细打磨，直到钻石露出最美丽的光辉。

假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，什么样的学科教学计划是优秀的？编辑特别整理来自网络的启蒙教学计划，敬请您阅读本文！

一、教学目标：

1、培养学员良好的学习习惯（坐姿、执笔姿势、课堂专注能力、动手动脑及合作能力等）。

2、培养学员对图形、物体的观察能力、想象能力及造型能力。

3、培养和提升学员的绘画兴趣，激发学员的创新意识。

二、教学内容：

1、本学期教学内容着重以直线类造型为主，如房屋、车船、花卉草虫等为素材，展开对物体的点、线、面、形、色彩的探讨和塑造。

2、在对主体物塑造的基础上，激发学员积极动手动脑、发挥想象，对画面的添画等实践。（相关绘画技能技巧知识将有序渗透。）

3、引领学员树立相互学习、交流、合作的学习氛围，创设一个良好的班级集体。

三、关于家庭作业：

1、能简单口述课堂教学过程；正确演示执笔姿势和坐姿及工具使用与爱护。

2、观察环境，寻找物件，说说物件形的构造（如方形、圆形、梯形、三角形，竖线、横线、斜线，方点、圆点、大小等分，等。对物件的立体构造暂不作要求）。

3、根据每堂教学内容，完成一副相同或类似的画，根据学员实际情形，大框架家长可协助完成（近阶段），局部由学员独立完成。以后（下阶段）整幅画面须由学员独立完成。力求使所学知识及时得到巩固和提高。

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的`范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察

期望这份“灰蒙蒙作文”能够超越您的预期。无论是在学校还是工作中，写作都是不可或缺的技能，它是促进文化多样性和交流的重要方式。一篇优秀的作文可以成为大家学习的榜样。感谢您阅读本文并提供参考！

从来顽固地信任着，世界上每一个人都是冷淡而麻痹的，一如都会中的天空，惟有寒冬的灰色。遏抑着，让人呼吸不得。

这个破-气候，说变就变！没有带伞！真烦！一个同学骂骂咧咧地从我一旁走过，我无所谓地举头，不妨呀！不过天更灰了罢了。我寒冬着一张脸，在雨中大踏事势走着。雨打在我的脸上、肩上，渐渐地漫延周身。我任由他人以惊愕的目力看着我，他们也不过惊愕结束！忽然，我头上撑起了一片蓝色的无雨的天空，我注意地看向一旁。

一个带着明媚笑脸的女孩映入我的眼帘，hey！不在意一块吧！那热情的腔调让人没办法推辞！我供认我心中冰封的城墙有些被她融解了，但从来对人不信任的我仍没办法对她打开笑容。我只对她冷冷地说道：方便！归正伞是你的。接着我径自上前走去。她并没有从而而打退堂鼓，反而带着炫手段笑迎了上来，其实不着脚印地将伞向我这儿歪斜。她问我：同学，你读几班？你很面善哟！我瞥她一眼，虽不愿意依然是回复：xx班。那么巧，我是xx班的耶！我班就在你班隔邻的隔邻！她-高兴地说。

接着她又问了几个漠不相关的问题，我感觉烦，可能我依然是不想跟她太逼近，我怕那刺眼的火焰灼伤本人。因而我加速了步调，离开那片蓝色的天空，一个人在灰色空间里前行着。喂！喂！喂她持续地叫着我，我为了不与她纠纷，接续加速速率上前走去，及至没有看见挡在路中央的石头，碰！什物落地的声音。我以一个狗趴地的姿态摔在地上。嘶！我不由痛呼作声。接着我听到从后头传来赶快的脚步声，她紧张地抓着我的手，用关怀的口气问道：怎么样？摔到何处了？我都叫你了，你为何还不竭下来？那关切备至、还驳杂着一丝批评的声音让我鼻子一酸，除爸爸妈妈还没有人对我那么好呢。

厥后我又回到那蓝色的天空，我并没有跌倒。我眼光逐步暖和，我拿着伞，伞向她歪斜，她傻呼呼地说道：伞歪了！我笑脸中有一丝奸险，说道：没有呀！她呆愣了一下，接着绽放笑容

天依然是灰蒙蒙的，但是我的心空早已一片晴好。有的时候亲善即是那么简明，产生在那-一刹那。

 一年级

心情很不爽

为什么?不知道

每天晚上不想做练习题，也不想写日记

不知道..怎么回事

每天晚上，总是睡不着