如初作文

写作文是将思想和感情表达有机结合的过程。在日常生活中，我们可以借鉴优秀作文的写作经验来提升自己的写作水平。你在写作文的时候有没有自己独特的想法呢？励志的句子精心搜集整理了“念你如初作文”相关的各种资料，建议你收藏本页，以便日后查看。

人生若只如初见优秀说明文

人生若只如初见何事闲来悲化扇等闲变却故人心却道故人心亦变——题记

小学，正是小女生跳橡皮筋，小男孩捉毛毛虫吓唬小女生的时代，绿草碧茵的操场上洋溢着欢声笑语，两人一桌的教室里，邻桌小女生的小胳膊不知何时小小的超越了“三八线”，这正被调皮的小男生看见了，他轻手轻脚的拿出数学课上用的圆规，对准小女生嫩白的小胳膊就扎了下去。

“哇”小女生大哭的向老师报告，小男孩理直气壮毫无悔意的仰着他的小脑袋对老师说：她超线了，老师无奈的走过去，温柔的帮小女孩擦干眼泪，再擦掉桌上的三八线，一本正经的告诉小男孩：男生要保护女生哦，不可以欺负女生，知道吗？男生真可恶，女生心里想，女生真小气，男生心里想。终于，小学毕业了，大家微笑着说初中再见。初中，青春期的到来，“距离”这个词汇在男生女生中逐渐弥漫开来，学校里不再是男生和女生在一起嬉闹的身影，而是几个女生或几个男生相互聚在一起的身影，或许，某班上的某个男生暗恋着某班上的某个女生，爱在朦胧的形成中，生理课上，男生在一旁哄笑，而女生则在一旁脸红，这时得男生女生。

男生呢！在操场上打完篮球一身汗味坐在女生旁边，女生嫌弃的皱皱眉头，往旁边挪了挪，女生呢！叫上自己的好姐妹，一起穿梭在服饰店和饰品店中，终于，初中也毕业了，大家一起聚在ktv，聊天的聊天，唱歌的`唱歌，天下没有不散的宴席，自此各奔何方，一切随缘。高中，“忙碌”在学生之间暴走，“某某某，上堂课的笔记借我抄一下”，这是上堂课开小差的同学。“快点复习，下节课数学测验”，数学课代表从办公室回来，一阵哀嚎从教室里传来，上课铃响，数学老师夹着一叠试卷走进教室，下课铃响，数学老师夹着一叠试卷走出教室。在这个忙碌的高中，在这个人生的花季。每个人都在朝着目标冲刺，每个人都在向着人生的顶峰攀登，忘不了，语文课上，因走神被语文老师点到起来回答问题的时候，同桌在一旁龇牙咧嘴的提醒。忘不了，体育课上，因不小心跌倒，同学关切的目光以及伸出的援助之手。忘不了，考试过后，因成绩烂掉而躲在角落里偷偷掉眼泪，同学递过来的纸巾。

时光在不知不觉中匆

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假如我是老师，在上课的时候，我会创设宽松的学习环境，让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候，同学们都会齐刷刷地举起手来，每当我让大家读书思考时，同学们总是静静地，认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸，放学又布置很多作业。假如我是是老师，我只会布置极少的作业，另外让学生每天写一则一百字左右的日记，日记中把自己的思想，喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间，如果因为考试占用了他们玩耍的时间，我也会尽快补上。假如我是老师，我会让我的学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课，我还会教他们画水粉、线描和素描，教他们打篮球，乒乓球，骑自行车……让大家轻松一下，充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德，让“人之初，性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。假如我是老师，我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。

我会多多让学生都没有压力，感到很轻松，过这一个舒适的初中生活！

老师，是个多么神圣的职业呀!从小我就有一个理想―当老师。

假如我是老师，我会怎样做呢？

假如我是老师，我会把整个教室都装扮一番：一盆盆鲜花映入眼帘，一股沁人心脾的芳香扑鼻而来，有一种置身花海之感。我会在每个教室的墙上贴上座右铭，以此来激励他们。假如我是老师，我会让孩子们在良好的环境中学习！

假如我是老师，我会给孩子们减清作业量。让他们每天从玩中得到知识，去发现生活的奥秘。如果作业做得好，我还会给予奖励，不为别的，只为孩子们能够健康快乐地成长！作文是每个孩子们心中的一根刺，我不会让他们去抄范文，我会根据每个单元的需求去在校园中寻找实物，带领他们去看一看。到了高年级，我一定要他们明白作文练习开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。假如我是老师，我会让他们自己体会到学习的乐趣。

假如我是老师，我会专门在课表上加上一门课—生活。从入学起，我会教他们一些生活中的一些基本礼貌：谢谢、对不起……因为这些语言在生活中随处可见，更是因为我不希望我教出的学生事事都用武力解

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有一群孩子，虽然他们身有残疾，但是他们依然坚强

有一群孩子，虽然不知父母是谁，但是他们依然快乐

有一群孩子，虽然会有很多遭遇，但是他们依然豁达

有一群孩子，虽然不知未来在哪，但是他们依然不放弃......

作为嘉汇中学代表队30多名师生中的一员，我在六一国际儿童节即将来临之际，（5月31日），来到瓦房店得利寺镇龙潭村，看望寄养在那里的孤残儿童，为120名孤残儿童送去了由嘉汇中学全体师生捐赠的价值七千多元的衣物、食品等礼物，也为孩子们送去了节日的祝福。

孤残儿童家庭寄养基地有60多家农户承担起抚养孤残儿童的工作，这些孩子年龄最小的只有4个月，年龄最大的已经上学。他们中有一半是脑瘫患儿，还有先天愚型、智力障碍、先天残疾他们是一群需要社会各界的关注和照顾的群体，他们不仅需要的是物质上的补充，更重要的是精神上的慰藉。而我们做的恰恰能带去精神上的慰藉。但他们却在有家、有爱的环境下成长着，并逐渐恢复着健康。他们在改变，小山村也在改变。

生活的主旋律永远都是平淡的，激情只能是平淡生活中的调味剂，我们要做的就是在这些平凡中找出给予我们不平凡的东西。有些琐碎付出，收获意义却是很大。这些事情对我们一般人不算什么，但对这些社会中的弱势群体们却有着非同一般的意义。我们能使他们体会到人间的关爱和真情，让他们知道我们的社会并未将他们遗忘。

在看完我校与与慈善总会的表演之后，我们为他们每个人都送出了一份精美的礼品。看着他们拿到手链时高兴的样子，我也不由自主的笑了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多?还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们。那是妈妈般的爱啊!早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不?白天就无时无刻的在他们的身边。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊!

在

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它是蝶，一只失去美丽的碟，为了生存。放弃了精巧华美的妆容，在同伴迷人的炫影中，飘逝成怅然的弧线，毫无摇曳可言的枯叶，它，叫枯叶蝶。

它是鸟，一只集艳丽迥然的鸟，为了找到荆棘树。唱出那一首俨然的歌，只消一夜，用一种绚烂而豪壮结束了生命，它，叫荆棘鸟。

这两种截然不同地选择，我不喜欢，枯叶蝶，太凄美了。荆棘鸟，太纯粹了。

我喜欢莺，总是快乐无忧，充满活力，它只在灌木中鸣唱，在夜季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃着洗浴着晨光。它，活得自由，轻松。

凌晨打开音乐，干净的女声，诉说着一些无奈，一些孤独萦绕在屋中，白天的茫然瞬间消失。回忆，梦想，忏悔，身心的风暴停了，柔软而广阔。它是我理想中的生活，像月般，皓无暇，素无华，悄悄去来静无价，来，无牵挂，去，无留恋。

林语堂的一句“神州谁是自由人”总牵挂着我的心，我想流放自我，但不舍得种种。白天握着笔，奋疾未来的理想，总感心中的一弦，太紧太紧了……陶渊明的舍弃，让我佩服，生活的太多太多，我舍不得放弃。

在夜中，我放下了负担，躺在凉爽的露水弥漫的夜色中漂浮的思绪投入这漆黑的湾角中，心中拥抱着自由的精灵寻梦，姗姗来迟的闲适让我迷醉。

做个自由人，就这么简单。

今年中秋节那天，我陪妈妈加完班，赶到奶奶家去吃团聚饭。到了奶奶家，大家齐动手，预备了一整理丰盛的晚餐。开开心心吃过团聚饭，我们决定出去披发步，一走出绿树成荫的小区，就惊喜地看见一块洁净无瑕的大玉盘挂在空中。再仔细瞧瞧，哦！原来是一轮明亮的满月。月光是那样锦绣动人、柔和，在月光的晖映下，路旁的路灯、附近的火锅店、超市、大酒楼的.灯光似乎忽然显得黯然失色，就连那马路上的喧哗声，也似乎刹那间消失了。今晚的月亮像一个含羞的奼女，一会躲进云间，一会儿又俏皮地撩开面纱，露出娇收留……

我久久注视着月亮，情不自禁地想起了嫦娥奔月，吴刚伐桂的锦绣传说。秋色的风轻轻拂面，明媚的月光让人沉浸，我不禁也轻轻地展开了幻想的翅膀……在良久良久以前，在天牢里有一群恶龙，由于曾四处作恶，被玉皇大帝关进天牢，可没过多久，恶龙们竟然越狱而出，还跑到月亮上行凶作恶。玉皇