三年级拜年作文

作文是我们语文学习的一个重要环节，写作是让内心诉说自己的方式。你平常有写作文的习惯吗？现在编辑将为您全面介绍“三年级拜年作文”的相关知识点，相信你能从中找到需要的内容！

今天，爸爸、妈妈带我到外婆家拜年。

我一进外婆家就对大家说“新年好！”，还跟外婆与外公说“身体健康！”，然后，我就收到了许多红包了。我把红包给妈妈保管后，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就会“啪”的一声爆炸了。

然后我们很多人一起去“大丰收”吃晚饭，并与舅舅一家与姨妈一家约好了晚饭后去河边放烟花。

我一心盼着能快点去放烟花，这个时刻终于到啦！我们来到了东平河边，把所有烟花都拿出来放在地上。我先挑了一根像棍子一样的礼炮烟花，点燃火药引后，我紧紧地握住烟花棍，妈妈喊我要小心一点，但我一点也不害怕。过了一会，“扑”的一声，一团金黄色的烟花飞上了天空，接着又飞出了红的、绿的、紫的烟花，好看极了！后来，我又拿了一个火箭烟花，亲手点燃了火药引，只见它“嗖”的一声飞向天空，真的像火箭发射一样呢！它飞到半空中后，又爆炸出五颜六色的烟花来，我们都不由得欢呼起来了。

今天，我收到了许多红包，又去放了烟花，真开心啊！

今天，我回家给姥爷去拜年了，我非常开心！

到了姥爷家，我一看见姥爷就给他拜年。我一边拜年，一边说：“姥爷新年好！”姥爷就笑眯眯的从兜里拿出了100元递到我的手里。我开心的蹦蹦跳跳。我看见了舅舅，就给他拜年，说：“舅舅新年好！”舅舅也拿了100元递给我。哇！这么快就已经200元了。我看见了妗妗，马上就去给她拜年，结果，她却给了我50元，没事，给了钱，我就已经非常开心了。我们拜完年，舅舅就开车去大姥爷家拜年，我们在车上说说笑笑，可开心啦！

到了大姥爷家，我看见谁就给谁拜年，就这样，我的了许多压岁钱，开心极了！拜完年，我就找大姥爷家的弟弟妹妹，哥哥姐姐开始玩，我们玩儿了一大会儿，非常开心！

我们回到姥爷家，先玩儿里一会儿，就各自回到奶奶家。

我最喜欢拜年了！因为这样我能得到非常多非常多的压岁钱，呵呵！

新年的第一天，我和爸爸、妈妈，到外婆家去给外婆拜年。

走在路上，直接喜鹊在枝头叽叽喳喳，地叫着，好像在说:“新年好!新年好!"一上公共汽车，只见汽车上都是拜年的人，一家一户，坐在一起，拿着礼品，个个兴高采烈。向窗外望去

励志的句子用了很多时间和精力，将各种资料整合成了这篇“拜年二年级作文”。写作是思维的交流，读者是思考的互通者，写作的重要性在于能够用准确的语言表达个人的想法和理念。在写作过程中，适当地运用修辞手法可以使文章更加生动形象。那么，该如何写出抒情的作文呢？

每一年正月初一，是辞旧迎新的日子，要给长辈们拜年。

一大早，我迅速爬起来，穿上新衣服，准备跟爸爸妈妈拜年。我突然想起了姜老师说的，如果家里有老人，就要先给老人拜年。我兴冲冲地跑到爷爷床前，把爷爷叫醒，恭恭敬敬地说：爷爷新年好！祝您在新的一年里身体健健康康。爷爷笑眯眯地从抽屉里拿出一个红包说：谢谢！也祝你好好学习，天天向上！

我又跑到爸爸妈妈的房间说：爸爸妈妈新年好，祝您们在新的一年里工作顺利，身体健康！爸爸妈妈也拿出红包说：真懂事！也祝你身体棒棒，学习也棒棒！我们一家都笑得合不拢嘴了。

小朋友们，拜年是我们中国的传统美德，一定要延续下去哦！

今天是大年初一，妈妈让我和妹妹一起去爷爷奶奶家拜年。于是我和妹妹一起穿好衣服去拜年了。说是拜年其实就是去要压岁钱。

到了奶奶家之后，我们看到的是红红的对联挂在了门上，到处张灯结彩，充满着生气。我们进去之后，就向着爷爷奶奶一本正经的走去。流利的说：“祝爷爷奶奶新年快乐，寿比南山，福如东海，身强力壮，恭喜发财，红包拿来。谢谢捧场！”然后跪在地上磕了三个响头，一抬头，映入眼帘的是两个大大的红包，看到红包，我们就连忙站起来，把红包打开。哇塞！666块钱唉！爷爷奶奶告诉我：过年发666块钱寓意是在新的一年六六大顺。这下不管是六六大顺还是八八大顺，反正赚了，哈哈，真的太好了。

回到家后，我和妹妹特意告诉妈妈，今年的压岁钱一分也不会上交的。

拜年是我们每个小孩子的发财之日啊！

今天是猴年的大年初二，是个阳光明媚的日子。我和爸爸妈妈带着春节的喜悦和礼物，坐火车到老家去拜年。

我们先去了姑姑家，姑姑和表弟就满面春风地迎了出来。小表弟说：祝舅舅、舅妈新年好！爸爸妈妈非常高兴，夸表弟长大了啦！懂事啦！接着给表弟发了一个红包，他非常高兴。

当爸爸妈妈问姑伯去哪里了？我争抢着说：姑姑新年快乐！姑姑夸我懂事了。哎，姑伯他呀，忙工作去了。姑姑假装生气地说。我才不相信她真生气了，她脸上还带着微笑呢。

在姑姑家里，姑姑

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三

写作文是所有学习者必须经历的过程，写作是一种让我们更好地理解生活的方式。写作文要多花心思，多训练才会写好，怎样才能写好自己的作文呢？这篇介绍将为您全面讲解“三年级的过年作文”的相关知识点，欢迎大家参阅本文！

过年了，过年了！早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们得身边，我们得脸乐开了花。

过年了，大家都拿出早已准备好得烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么得美啊！天上顿时开出了一朵光彩夺目得鲜花，天空被染得格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童得世界。

过年了，我早早就到了爷爷奶奶家，并送上一句吉祥得话：“祝您，春节快乐！”祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您得学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步！当我看完心里甜滋滋得。

过年了，我得钱包里又多了一千元，真想痛快得花上一百元，可是我又想起奶奶说得话：”爸爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要得地方。”我便忍住了。

过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。

啊，新年老人，谢谢你带来得这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜得成绩。相信我吧！为我加油吧！

过年了，大街上、商场里热闹极了。

大家都在忙着贴春联，我也在帮爸爸贴春联。妈妈和奶奶在准备年夜饭，爷爷在挂灯笼。过了一会儿，辞旧的鞭炮声响起，家家户户都开始吃年夜饭了，我站起来举着杯子向爷爷、奶奶敬酒，祝爷爷、奶奶身体健康、万事如意！爷爷给了我一个大红包，我高兴极了。

村子里到处烟花四起，我们穿上了新衣服，手上拿着灯笼满村跑，给邻居们拜个早年，祝大家新年快乐。

大人们有的在看春节联欢晚会，有的在打牌，他们都在以各种各样的方式欢度春节。每个人脸上都添满了幸福的笑容。

金狗辞旧岁，玉猪迎春来，人们都在用各种方式来祈福猪年丰收吉祥、幸福安康！

按照家乡的老规矩，过新年从腊月二十三就开始了。

从这天开始，人们都忙着准备各式的年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。

到了大年三十可真热闹，家家敢做年夜饭到处飘荡着酒肉的香味。大门外贴上了红红的对联，屋里贴上了漂亮的年画，每一家都灯火通明，欢欢喜喜地围坐在一起，包饺子，吃团圆饭，相互谈论着自己一年来的收获。门外的鞭炮声起伏不断