若您对“教学计划”的主题有兴趣，编辑建议您翻阅一下，并记住我们的网页地址以便于您下次再次访问。假期转眼即逝，新学期的脚步正在逼近，教师们需要为新学期的课程进行策划。一份优质的教学计划，能大大提升您的教学水平。
教学计划 篇1六年级比例教学计划：解比例练习课
【教学内容】
完成练习六的8——13题。
【教学目标】
1、进一步理解比例的意义和基本性质，并能实际应用。
2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、在练习中渗透事物普遍联系的观点。
【教学重难点】
通过练习，理解比例的意义及基本性质。运用所学知识正确地解决实际问题。
【教学准备】
多媒体教学设施及相关课件。
【教学过程】
一、基本练习
1、填空。
(1)27：()=45÷30=()：20=()%
(2)比的后项是1.5，比值是4，比的前项是( )。
2、判断。
(1)表示两个比组成相等的式子叫做比例。 ( )
(2)1/2：1/3与1/4：1/6能组成比例。 ( )
二、巩固练习
1、小红在文具店里用15元买饿3本练习本;小丽用25元买了5本，谁买的本子便宜些?
反馈：(1)谁买的本子便宜些?简单地说说你的理由。
(2)还有其他的解决方法吗
(3)这两个比可用什么符号将它们连起来?为什么?
2、下午2点，学校8米高的旗杆影子长5米，旁边一棵高120厘米的香樟树影子长75厘米，请你说出旗杆和香樟树与各自影子的比。这两个比能用符号连起来吗?为什么?
教师：下面我们来给这些比例找个朋友吧。
介绍你是用什么方法找到的?
想一想：能与5：8组成比例的朋友有几个?你认为这些朋友有什么共同特点?
判断两个比组成比例的关键是什么?
3、以15：3=25：5和8：5=120：15为例，让学生分别算出它们的内项和、差、积、商与它们的外项和、差、积、商，看看能发现什么?
随便再找一个比例，看一看这些比例中有没有这个有趣的现象?
学生合作学习，汇报交流，得出结论。
三、课堂练习
1、填空。
(1)从18的因数中，选出4个数，组成2个比例是( )和( )。
(2)在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是最小的质数，另一个外项是( )。
2、选择题。
(1)根据6a=7b
马上就要开始新的学期了，教师们要开始制定教学计划。只有制定好教学计划，才能避免课程进度被打乱，明确课程目标。如果你想要更加明确自己的观点，可以考虑参考一下“二胡中级水平教学计划”这个网站。如果你对这个网站感兴趣，请务必将它添加到你的浏览器收藏夹中！
二胡中级水平教学计划【篇1】《二胡中级水平教学计划》
一、
二胡是中国古老的传统乐器之一，具有独特的音色和表现力。随着二胡热潮的兴起，越来越多的人对学习二胡产生了兴趣。针对二胡中级水平学习者的需求，我们制定了一套详细、具体且生动的教学计划，以帮助学习者系统地提高他们的演奏水平。
二、教学目标
1. 培养学习者准确把握二胡演奏的基本技法，包括指法、弓法和换弦等。
2. 提高学习者的音乐表达能力，让他们能够通过二胡传递情感和表达个人的艺术见解。
3. 增加学习者对古典和现代二胡曲目的理解和欣赏能力，培养他们成为资深的二胡爱好者。
三、教学内容
1. 基本技法训练：
a. 指法练习：包括手指的灵活性和准确性培养，通过音阶和琶音的练习改善指法。
b. 弓法训练：学习二胡的抖弓、提弓和顶弓等基本弓法动作，提高在演奏中的技巧和流畅性。
c. 换弦训练：学习二胡的变调器使用和换弦技巧，使学习者能够灵活应对各种音高和音色的要求。
2. 曲目学习：
a. 古典曲目：选取具有代表性的古典二胡曲目，帮助学习者了解二胡的传统音乐文化，并掌握古典演奏的技巧和特点。
b. 现代曲目：引入一些现代二胡曲目，让学习者了解二胡在当代音乐中的广泛应用，并培养他们的创新思维和表达能力。
3. 演奏技巧探索：
a. 演奏技巧研究：通过分析和学习优秀的二胡演奏者的表演风格和技巧，帮助学习者深入理解二胡演奏的精髓和内涵。
b. 演奏技巧实践：鼓励学习者参与演奏比赛、音乐会和社区活动，提供展示自己的机会并接受专业的指导和评估，从而不断完善和提高自己的演奏技巧。
四、教学方法
1. 理论讲授：通过课堂讲解和演示，向学习者介绍二胡的历史、发展和演奏技巧。
2. 实践演奏：在课堂上，学习者将亲自动手演奏，老师会提供实时的指导和反馈。
3. 组织小型演奏团体：让学习者在合作中学习，与其他学习者一起组成小型演奏团体，共同排练和演奏曲目。
五、教学手段
1. 二胡乐曲录音和视频：通过播放录音和视频让学习者聆听和观看优秀的二胡演
盼望这份"小学教学计划"能够帮助您更深入地瞭解相关事宜。时光荏苒，新的学期即将降临，教师们需要为新学期的工作撰写具体实施计划。出色的教学计划可以更好地完成教学任务。这些计划供您在工作和学习中参考，如有需要请自行进行调整和改进，以适合长期使用！
小学教学计划 篇1一、指导思想：
本学期我校数学教研组本着以促进教师发展为中心，促进学生发展为宗旨，以课程实施改革中遇到的各种问题为研究对象，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展全面提高教学质量，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高数学课堂教学效率，扎实有效开展教学研究，开创我校数学课程改革新局面。
二、总体目标：
1、加强教师间相互研究，相互交流，确立教学新理念
2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力。
4、以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）
三、主要工作措施。
一、加强数学教师业务理论的学习
教研组利用教研活动时间，通过集体学习和个人自主学习相结合的方式，认真学习《课标》，用《课标》的理念指导平时的数学课堂教学和课题研究。
学校资料室开放，要求老师每学期认真阅读教学类书籍2本以上。
二、加大教研力度，提高课堂教学的实效性。
1、深入理解本段教材的特点和编排意图
⑴、利用集体备课时间，教研组长组织本组教师通览教材，根据本班学生的特点，活用教材，创造性的使用教材。
⑵、教师要认真观看教参附带的“资源包”。
2、加强课堂常规管理
教师要意识到学生的听课习惯的培养是接受知识的根本，在课堂上要尽最大的努力吸引学生的注意力。
3、注重数学骨干教师和青年教师的培养
本学期，我校将充分利用外出听课、学习的机会，有针对性的选派教师外出，学习先进的课堂教学经验和教育理念，外出学习返校后要以上汇报课和讲座等形式汇报学习收获。充分发挥数学骨干教师的作用，继续落实“师徒结对”的活动，师徒之间互相听评课每2周不少于一次。
四、各项安排
九月份：
1、全组教师
精挑细选的“历史教学计划”相关文章推荐给您，希望这些策略对您的问题有所启示和借鉴。新学期在不知不觉之中悄然而至，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划能促进我们的教学进一步发展。
历史教学计划 篇1一、指导思想
1.在教学过程中，根据我校学生的实际情景，认真贯彻中华人民共和国教育部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务，包括课程目标、资料标准等。
2.教学过程中，尽可能帮忙学生认真学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培养学生的历史创新思维本事和综合运用本事，提高学生历史学科解决问题本事，培养学生正确的情感、态度、价值观。
3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮忙，互相促进，努力尝试小组合作学习的模式。
二、学情分析
高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史教师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，所以，在制作学案的同时也制作ppt，将历史知识与历史发展脉络经过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。
三、工作重点及具体措施：
(一)工作重点：
1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。
2.注重教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。
3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。
4.注意教学方法的改善，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。
5.努力学习，加强理论学习和教学操作本事，提高自身教学水平。
历史教学计划 篇2一、本学期所授的内容
中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能
