为大家推荐下数学系的毕业赠言欣赏
如果一位新来者比较随和，不是每次耕耘都精算回报，请他合作的人一定多，也许他比较累，他也没发达，但是他快乐。年轻人精力充沛，累了，睡一觉，早上醒来，又是一个生龙活虎的我。囤集在商业上或许是一种可行策略，但如果囤集的是精力和智力，发达指数并不大。统计表明，在强调合作的现代科学领域，独做的科研、独著的论文，如果作者不是牛人，争取承认或发表时比较困难。事实上，在审稿中也常发现，独著论文中出现错漏的概率大一些；如果年纪轻轻，就混到了无人合作的地步，日子就难过了;
所以，到了新团队，事情多只算小困难，没有事情做才是最难最难的。
一祝迅速融入新团队的表达类似于爱因斯坦的质能公式，其中，第一个c是合作，随和的人亲和力大，较易融入进新团队，而太计较、太惜力、防卫心理太强的人，就像表面张力太强的油滴，很难融进水里；而二祝中的积微者速成是荀子的思想，曲线积分公式中的s表示积分路线，如果路线曲线为s=f(t), ds=((df/dt)dt, 当然可转化为时间上的积累，但表达为曲线积分，更能突出人生路线的选择也是很重要的。
毕业赠言胡适
诸位毕业同学： ①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：不要抛弃学问。 ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？ ④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫；4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ ⑦易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器。 ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。 ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 10 这篇演讲的中心话题是（2） 11 全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言 表达希望与祝愿。（2） 12 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是 （2） 13 阅读2、3、4、5 段答题 （6） （1） 这部分运用了哪些论证方法 （2）作者在这一部分中就做学问表达了怎样的看法？
数学老师的毕业赠言
同学们：
欢迎你们，又回到了母校！（通常情况，这儿是有掌声的。）
站在这儿，老师想起了春节联欢晚会上，赵本山的一个节目《昨天、今天和明天》，现在，老师也按这样的思路回顾一下。
昨天、今天和明天，如果把它们当作一个整体的话，可以用单位1来表示，每一份都是三分之一。
咱们先回顾第一个三分之一。昨天，老师和你们相处了3年，6个学期，共计147个星期，也就是1029天。在这些天里，发生了很多难忘的事情。记得今年四月份，部分同学向老师反应，有些同学搞恶作剧，总喜欢在中午，把其他同学的文具藏起来，经过名侦探柯南式的调查，得出了结论：有8个男同学参与了此事，因此，老师被咱班女同胞尊称为大英雄。五月份，又有同学向我反应，咱班有同学看言情小说，经过细致、缜密的调查、取证，又是8个同学，但都是女生。我心想，嘿，男女各8个，还真对称，这不就是咱们数学上所强调的对称美吗？这时，很不幸，我被女同学说成是大坏蛋。从大英雄到大坏蛋一事，充分说明了事物发生的可能性是二分之一，总之以前的点点滴滴，给老师留下了难忘的印象。
该说第二个三分之一了。对于今天，咱们又一次相聚在石小，心中总有无限的留念。刚才，看着大屏幕上滚动的图片，老师想到了昨天挑选这些照片时的情景，我从电脑里调出了你们所有的照片，仔细一数，一共640张，这也许是巧合；我从中精挑细选了一部分，发给刘老师，让她帮忙挑选一部分，第一轮挑选完，再一数64张，这也许还是巧合。我说刘老师，还要去掉一半，照片太多了。刘老师一边选一边说，这张洪叶的不能删，戴着条小领带太可爱了；这张陈语的，像个小地主，也不能删，坐在一旁批改试卷的朱老师也凑过来，一边看一边笑过不停，口中不时地说：这些孩子提案可爱了。可今天，大部分又被苏老师删掉了。
该说第三部分了。明天你们就要为着自己的理想去奋斗了，老师希望你们每天都快快乐乐、健健康康的。希望在座的各位同学，常回母校看看。
其实，昨天、今天、明天，不就是咱们学过的数轴吗？昨天相当于负数部分，需要咱们在头脑中不时的翻阅、回顾；今天相当于中间的0，它时刻提醒着咱们，一切都要从0开始，所以要好好把握今天；明天就是正数部分，给了咱们无限的遐想，希望你们多多努力，拓展正数的长度和广度。
最后，真心地送给大家3个数字，看我的手势，一起说：5、2、0。对，我爱你们，谢谢！
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您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收! 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。 相信这个暑假里一定过得很愉快吧!9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽!新学期努力学习吧! 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵我感念着您带我们走过的分分秒秒! 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
