我看了《王一梅童话》，我最喜欢里面的“书本里的蚂蚁”这个故事。这个故事讲的是：
一个黑黑的小蚂蚁顺着花枝爬到一朵粉红色的小花里睡觉。一个小姑娘经过这里采下了这朵小花，随手夹进了一本陈旧的书里，可怜的小蚂蚁被夹成了一个扁扁的蚂蚁。跟书上的字认识之后，小蚂蚁便常常带着“字”们挨家挨户地去串门。“字”们天天跟着黑蚂蚁走走路，跳跳舞，别提有多高兴了！
一天，小姑娘想起那朵小红花，就打开书看了看。这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊讶了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时，小姑娘看见住在书里的小蚂蚁，她问：“你也是一个字吗？”“是的。我原来是只小蚂蚁，现在我是一个会走路的字。”小姑娘明白了，这书里的字，每到晚上就会走来走去，书里的故事也变来变去。
从此，小姑娘再也没有买过书。
真羡慕这个小姑娘！什么时候能邀请小蚂蚁住到我的书里来？那时候，我也能天天看到不一样的故事了！
书本里的蚂蚁作文(篇2)最近，我看了一本书，给我留下很深的印象，这本书的名字叫《书本里的蚂蚁》，书中有只蚂蚁非常灵活而且也很可爱，小蚂蚁走来走去非常有意思！
《书本里的蚂蚁》是一个非常有趣的故事，它主要讲的是：一只小蚂蚁在花朵上睡着了，这朵花被一个小女孩的带回家，夹在一本书里，小蚂蚁在这书里来回的走，是其它的文字在书里都在动，变成一个一个的好故事，最后，小女孩非常喜欢这本书，天天看上面的故事，不用再买书了。
读了这个故事，我真羡慕小蚂蚁，小蚂蚁真幸运！被小女孩弄到书中，交了很多朋友，小蚂蚁和朋友组成很多有趣的故事，我想：有一天我也有这样的小蚂蚁该多好呀！我想看什么故事就看什么故事，不用爸爸妈妈给我买书了。
书本里的蚂蚁作文(篇3)小蚂蚁在书里爬来爬去，一会儿去到第3页，一会儿去到第20页。一天的时间里，它竟然走了一百多页。小蚂蚁高兴极了。
书里的字们觉得很好奇，纷纷得议论起来。小蚂蚁上前一问：你们在议论什么呢？书里的字们说：我们在议论你呀！我们也想和你一样走动游玩。小蚂蚁说：想做就去做，不要懒懒地躺在那里了，你们会发现很多有趣的事。字们纷纷活动起来，有一些相同的字成为了好朋友组合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成为了林字。两个口组成了吕字。有些字邻居们还变换了位置，形成了不同的意思。例
那些值得借鉴的作文是怎样的呢？作文是展示个人内心情感思考的真实表现，它是对自我认知和发现的重要方式。通过写作，我们能更准确地表达自己对周围环境的认识和看法。在写作过程中，我们可以引用名言名句或名人故事作为论据，从而提升文章的论证力和可信度。以下是我们整理的相关资料，希望对您有所帮助，“书本里的蚂蚁作文”。让我们一起拥抱成长，追求卓越，不断进步！
书本里的蚂蚁作文 篇1自从蚂蚁到了书里面，压扁了，变成了一个会走路的字，许多字都和他成了好朋友。可是有一天，他在书里迷路了。
小蚂蚁在书里大哭，许多字都在安慰他，问他出了什么事，下蚂蚁伤心地说：“我……我在这本书里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一个字说：“别哭，我告诉你回家的路。”蚂蚁马上激动起来，大声地说：“快告诉我！”字说：“你要走到几页呢？”蚂蚁上气接下气地说：“我要走到第一页！”字马上说：“请过这条路，这条路有你的足迹，你按照你走过的足迹走上去，就马上回到第一页。”小蚂蚁感激地说：“谢谢你……”小蚂蚁就按照字的说法一步一步地向前走去，他从迷路了的400页里，走了一天一夜，终于走到了第一页，他非常兴奋，变得疯疯癫癫，跳了几下，许多字在问他：“哎！有什么事啊，这么高兴，和我们一起分享吧！！”小蚂蚁一口答应了，说：“我在400页迷路了，幸亏有一个字告诉我了回来的方向，我便按照他的说法走，果然走到了第一页，我应该怎么报答他呢？”“哈！”另一个字说，“那个朋友真好啊！如果我会走路，迷路了话，那个伙伴也会帮我的！”大家都没有反对他，那字就在自言自语地说着。
小蚂蚁把这件事情告诉了整本书，书里的字也告诉他，可不要在迷路了哦！
一天，小蚂蚁做了一件礼物，报答那个字。他又来到400页，把礼物送给了那个好心的字，字感动地说：“谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁说：“不用谢了，是你把我找到了回家的路，要不是你的帮忙，我将永远迷路在这里。”
他们俩高兴地笑着，小蚂蚁还告诉字许多喜悦的事，那个字也和他一起分享快乐。最后，这只蚂蚁和这个字成了一对好朋友。
书本里的蚂蚁作文 篇2从此小姑娘每天早上起来就能看新的书，比如：《成语故事》、《小红帽》、《小木偶》……可是有一天，小姑娘觉得这本书里的字太少了，于是，小姑娘出去再找一些蚂蚁回来。小姑娘走着走着看到了一群与书里相似的蚂蚁，就说：“你们是蚂蚁家族的吗，我想让你们到我的书里来，当这本书
是否正在寻觅高质的作文吗？作文创作过程是锻炼学生解决问题的独特途径，作文就是用文字将心中的想法记录下来并分享给读者。上佳的作文总是让人赏心悦目，会作为参考模板。作为服务提供者，我们精心编辑了“书本笑了作文”以满足您的需求，我的希冀就是能为你提供帮助，支持你找到内心的力量和自信！
书本笑了作文【篇1】亲近是什么?
亲是亲密，近是接触，亲近是亲密接触。
什么是亲近?
天空与鸟儿，海洋与鱼儿，草原与马儿都是亲近。
鸟儿离开了天空，没了自由，郁郁而终。鱼儿离开了海洋，无法生存，奄奄一息。马儿离开了草原，狂野逝去，骨化形销。
世间的一切都是亲近的。
书籍是魔幻、斑斓的。书籍能让人进步，也能让人消亡。有一些人永远不会明白读书的乐趣……
我亲近书籍，不喜欢电视那种腐败的阅读，我喜欢书籍那种古朴大气。书籍上一个个古老而又充满情感的字体，映在我的眼里，我读出到它们蕴含的情感，跟随它们在作品中穿梭，遨游在作品的海洋里。
书籍的作者，都是情感丰富，对事物有自己独特的见解的。如：沈石溪写的动物小说，就非常吸引我。他赋予动物以人的情感，借动物来描写真正的人类世界，用动物的故事表现人性中的真善美，将伟大发挥得淋漓尽致，并讽刺那些连动物都不如、内心冰冷的人，让人们在他的作品中自愧不如。让人深思，动物有着人性中一切美好的品质，而又单纯善良，是不是更配得上“人”这个称号。
书本的味道也是我着迷。书散发着淡淡的墨香味，在图书馆中，这种味道被放大。一进图书馆，一吸，便心旷神怡，感觉飘飘然，好像在空中翱翔。心中的杂念也被这消融，心灵通透，思路也更加敏捷，灵感像喷泉奔涌而出。而不同的书亦有不同的味道，在我看来马克·吐温的书，幽默又略带讽刺，亦香甜中略带苦涩。曹文轩写的纯美小说，愉悦中略带忧伤，亦清淡中略有幽香……
我亲近书籍，就像鱼儿与大海，鱼离不开水;鸟儿与天空，鸟离不开天……
书本笑了作文【篇2】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”有谁知道“阳关”指的是哪里吗?“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”又有谁知道“玉门关”指的是什么吗?倘若不了解的话，那我们就一起“跟着书本去旅行”吧!
提到玉门关，我相信有很多同学会和我一样有很多疑问。如：玉门关在哪个位置?玉门关生产玉吗?玉门关的墙面为什么是一层叠着一层的?
其实玉门关是汉武帝开通西域道路，设置河西四郡之时，因西域输入玉石时，必须经过的关卡而
通过写作文能够让学生更好地了解自己找到自信和方向，写作让我们更好地理解和表达周围事物的多样性。我们怎么样才能写好一篇作文呢？我的“未来的书本作文”充满了想象力期待它能够得到您的认可，只是作为参考的文章内容！
未来的书本作文 篇1未来的书本可神奇了，请和我一起去未来书店看看吧！走进未来书店，捧起“故事栏”的一本书，就会看见书面上有着七颗醒目的按钮，按钮各有各的功能和颜色，赤橙黄绿青蓝紫，不多也不少，刚好七种颜色。红色的是爱国故事，它教育孩子们做一个热爱祖国的好学生；橙色的是名人故事，它让孩子们深受启发，学习名人们的坚持不懈；黄色是的童话故事，它培养幼儿们丰富的想象力；绿色的是科技故事，同学们会跟着它一起探索科学的奥秘……
任意按一颗按钮，书本中的内容都会根据按钮而改变。“学习栏”里的书本也很神奇，随便拿一本书，上面都只有三颗按钮，还有一个小小的屏幕附在书中。“学习栏”的书本与“故事栏”的书本有所不同，第一颗按钮是关于中国四大名著，第二颗是关于小学、中学、大学所有年级的学习教科书，第三颗则是课外链接。屏幕上有三个不同的人物，一位是温柔的阿姨，她会把书中的情节深情地朗读给你听；一位是戴着眼镜的老爷爷，他白发苍苍、年逾古稀，却知识渊博，你有什么不懂的都可以问他，老爷爷也会准确地将意思解释给你听；另一个则是名小学生，他会和你进行有趣的课堂互动，他风趣的话语，一定会博得你的笑声。
除了“故事栏”、“学习栏”外，还有“科技栏”、“新闻栏”……只要你想得到，各种书籍应有应有尽有。怎么样，这种书很神奇吧，而且这种书也很轻巧，还可以折叠，上面还有一层保护膜，因此不容易损坏，还能防近视，所以深受同学们的喜爱。但是，我可是要收费的哦！而且价格不菲，不过你得快来买，不然抢光了可不要怪我。
未来的书本作文 篇2我的理想是长大当一个发明家，我想发明的东西有未来的冰箱、未来的空调、未来的电视、未来的风扇……当然也有未来的书本。
未来的书本是由纳米最新技术造成的，小巧玲珑，便于携带。书本的左右两边各有一个按钮，上边有一个滑轮。如果手里忙不开，就按左边的一个按钮，它便会出来一对耳机，一个麦克风，你如果想听什么歌或听什么故事，就对着麦克风说：“我要听xxx！”然后它就会播放出你要听的内容。
有了这本书，盲孩子们就仿佛看到了一个绚丽多彩的世界；有了这本书，老人们再也不会因为花眼无法阅读自己感兴
