励志的句子小编为大家精心挑选了一篇题为“主持词四个人”的好文,请马上将此页面收藏方便未来再次查看。一台无二戏,救场如救火,平常主持一个活动时。主持词可以让现场更具有开放的气息,好的主持词也是文化内涵的表现,通常会反映出一定的时代文化。
主持词四个人 篇1女:尊敬的各位领导
男:各位同事朋友们
合:大家好!
女:欢欣鼓舞抒豪情
男:引吭高歌颂辉煌!
女:在春暖花开,万物回春之际,我们如东县邮政局干部职工在这里欢聚一堂,用优美、豪迈的歌声展示我们的风采,唱响我们的心声。
男:让跳跃的音符抒发我们心中的骄傲,让激昂的歌声带着我们邮政人的自豪传向四方。
女:在比赛开始之前,先给大家介绍一下本次比赛的各位评委。
男:他们是:xxxxx。
合:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
男:本次比赛的评分标准以各位评委给出的分数为基础,去掉一个最高分、去掉一个最低分,取剩余分数的平均值为选手的最终得分。
合:如东邮政局《唱响和谐、共创辉煌》歌咏比赛开始了!
女:掌声有请由人民路分会选送的1号选手沈蕾为大家带来一首非常好听的歌曲《依靠》。
男:一曲依靠缠绵悱恻,动听动情动心。有请下一位参赛选手,双甸分会选送的吴宏军,他的参赛曲目是《我的中国心》。
女:去掉一个最高分去掉一个最低分,一号选手的最终得分是分。我想很多人都经历过初恋的青涩、热恋的甜蜜。那么丰利分会的选手徐佳静演唱的曲目《当爱在靠近》将带领大家感受一段甜蜜的美好情感。
男:去掉一个最高分去掉一个最低分,二号选手的最终得分是分。柔软的青草地、悠扬的马头琴声,是多少人梦里曾到过的地方。生活在那样一个天至蓝、草至青、人至纯的地方该是一件多么美好的事情!请欣赏《美丽的草原我的家》,演唱者为洋口分会选手唐小丽。
女:去掉一个最高分去掉一个最低分,三号选手的最终得分是分。五号岔河分会的范俊伟给大家带来的参赛曲目是《心太软》,掌声有请五号选手登场!
男:去掉一个最高分去掉一个最低分,四号选手的最终得分是分。综合分会的选手黄苏梅的参赛曲目是《绒花》。掌声有请!
女:去掉一个最高分去掉一个最低分,五号选手的最终得分是分。下面请欣赏七号选手给大家带来的歌曲《约定》。
男:去掉一个最高分去掉一个最低分,六号选手的最终得分是分。请欣赏马塘分会的选手黄河演唱的《千里之外》
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四个太阳教案【篇1】教学目标:
街、熟、伙、伴”等十三个生字。
2、把课文读通读顺。
3、理解词句意思,培养孩子热爱自然及丰富的想象力。
教学重难点:
重点:认识十三个生字
难点:理解词句意思,培养孩子热爱自然及丰富的想象力。
教学资源准备:准备四个不同的太阳图片、各个形状的生字卡片、歌曲《种太阳》磁带
教学过程:
一、导入
同学们能告诉老师你听到了什么(太阳)板书
学生齐读课题。
二、初读课文,整体感知
。
2、师范读课文。学生思考:课文中的小朋友为什么画四个太阳?
3、生反馈。自己读课文,读完后把课文里的生字宝宝圈出来,把自然段标出来。
三、随文识字,朗读课文
秋天是收获的季节,大家看,果子都熟了,红红的苹果真好看!(引导学生看课前贴在黑板上的苹果形状生字卡片)可是大家知道吗?这些红苹果里藏着生字宝宝呢,想不想认识他们?
带读生字。师:熟了的红苹果,想不想尝尝?
“尝”(提醒是翘舌音,也是后鼻音)师带读后个别认读。尝过之后,我们知道了苹果是那么的甜!
“甜”(师标注拼音)分析字形,左右结构,“舌”字旁。对了,用舌头尝一尝就知道苹果是那么甜,那么可口。(师带读,开小火车读)
香甜的果子谁都喜欢,瞧,有两个伙伴迫不及待想去尝一尝了,出示“伙伴”(标注拼音)师带读后和小伙伴一起读。(同桌互读)
师:秋天是丰收的季节,那么我们该带着什么样的感情来读这一自然段呢?(带着丰收喜悦的心情齐读这一段落)
请喜欢这一自然段的学生读课文。师:看,炎热的夏天里这么个绿绿的太阳,到处一看清凉,花儿都露出了笑脸。(引导看板书,绿叶状的生字卡片)
街”两个生字。师标注拼音,请小老师带读,学生分男女生读。
带着清凉的感觉齐读课文。
6、师:同学们看看黑板上这个红红的太阳送给哪个季节呀?
请听课最认真的一大组来读一读这一自然段。并一起来认识认识这一段里的生字宝宝。出示雪花状生字卡片“温、冻、脸”(注音)谁再来当当小老师,学学这些生字宝宝?
带着温暖的感觉齐读这一自然段。
7、师:亲爱的同学们,还有哪个季节我们没有送去太阳?
对了,美丽的春天是多彩的,(出示彩色的太阳)我们带着什么样的心情读这一段呢?(美
该篇“小班太阳语言教案”文章是励志的句子编辑从网络上精挑细选的。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现。欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏!
小班太阳语言教案(篇1)活动目标:
1、理解儿歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。
2、感受儿歌所营造的艺术氛围,体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情地朗诵儿歌。
3、在感知白天与黑夜特点的基础上进行仿编。
活动准备:
课件《太阳和月亮》
活动过程:
1、为太阳公公、月亮婆婆找朋友。
(1)教师播放课件并提问。
小朋友们看这是谁?
你们知道太阳公公在什么时候出来吗?
白天我们会做些什么事呢?
月亮婆婆又会在什么时候出来呢?
(2)引导幼儿为太阳公公和月亮婆婆找朋友。
师:每个小朋友都有自己的好朋友。今天太阳公公和月亮婆婆也想找几个好
朋友和它们一起玩,你们愿意帮助它们吗?
教师引导幼儿仔细观察图片并提问。
2、利用图示学习儿歌。
(1)师:在这些图片中还藏着一首好听的儿歌,我们一起来听一听。
(2)教师播放儿歌录音。师:你听到了什么?
(3)引导幼儿看着图片,跟着教师念儿歌。
(4)师:为什么说白天真热闹?黑夜是怎样的?
(5)师:这次小朋友们自己来念一遍儿歌,念的时候看好图片,想想是谁醒来了,又是谁睡着了。
3、学习仿编儿歌。
师:小朋友们想一想,太阳公公出来的时候,还有谁会醒过来呢?你能把它
用儿歌里的话说出来吗?
月亮婆婆出来了,谁会睡着呢?你能把它编进我们的儿歌里吗?
4、结束部分。
师:现在太阳公公已经出来了,我们去外面看看小花小鸟有没有醒过来吧!
小班太阳语言教案(篇2)太阳公公生病了
活动目标:
1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
活动准备:
教学挂图、故事磁带。
活动过程:
一、一起去看望感冒的太阳。
1、趣味引入,激发幼儿的学习兴趣。
师:昨天晚上,老师接到了月亮姐姐的电话,她告诉我说;
太阳公公感冒了,而且非常的严重,你们想去看望它吗?(想)。那我们一起去看望生病的太阳吧!
师:引入二:如果开展活动的当天是阴天,教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头,富有情景性。
2、出示第三幅挂图,请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。
师:太
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小班小兔找太阳教案(篇1)活动目标:
1. 幼儿能音乐、积极地参与活动中。
2. 培养幼儿良好的倾听习惯,理解故事内容,激发幼儿探究问题的兴趣。
3. 幼儿知道太阳是圆圆的,红红的,同时,也知道许多东西也是圆圆的,红红的。
活动准备:
1.《小兔找太阳》flash动画、玩偶:小兔子
2.红灯笼、红萝卜、红气球(图片若干)太阳(图片一张)
3.一组背景图:(1)天空(2)菜园(3)房子
活动过程:
1.导入活动、游戏:“找宝贝”
师:“有一只小兔子在台上藏了许多的宝贝,兔宝宝们,请你们一人找到一样宝贝,然后拿着它回小椅子上坐好,告诉你身边的小伙伴听一听,你找到了什么?它是什么样的?”
“兔宝宝们,你们找到了什么宝贝?它们长什么样的?老师也找到了一样宝贝(太阳),它又是什么样的?”
“昨天,有一只可爱的小兔了,听说太阳是圆圆的,红红的,就出来找太阳,你们来猜猜小兔它能找到太阳吗?我们一起来听《小兔找太阳》的故事,看看谁猜对了!”
2.出示玩偶小兔子,教师有感情地讲述故事。
提问:小兔找太阳,找呀找,找到了什么把它当成了太阳?灯笼、萝卜、气球它们和太阳有什么是一样的?
3.教师与幼儿看flash动画,一起讲述故事。
师:小兔子还给我们带来了一份礼物,一部好看的动画片,请所有的兔宝宝用好听的声音跟着动画片一起来讲故事,来学学兔宝宝,学学兔妈妈,跟着他们一块去找太阳!
提问:你们跟着小兔子和兔妈妈一块去找太阳,找到太阳了吗?你们找到的太阳是什么样的?它和红灯笼什么地方不一样?和萝卜哪不一样?和气球又有什么不一样?
4. 送宝贝回家
出示三幅背景图:灯笼挂在屋檐下,萝卜长在菜园里,气球飞在天空中,太阳只有一个,高高的挂在天上,圆圆的,红红的,亮亮的,照在身上暖洋洋的!来我把找到的宝贝送回家!
5. 活动结束
在我们生活中,还有许多红红的、圆圆的东西,来我们一起去找一找!
小班小兔找太阳教案(篇2)活动目标:
1、会在圆形的建构基础上用直插、斜插的方法表现太阳的光芒。
2、能与同伴一起参加建构活动,体验帮助小动物的快乐。
活动准备:
经验:小朋友观察过