按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，小编收集并整理了“诵读方案(汇总8篇)”，相信你能从中找到需要的内容！
诵读方案 篇1泥高中学2010秋季学期背诵
为了全面提升学生综合素质，增强对传统文化的了解，培养学生健康审美情趣，巩固教学基础知识，树立良好学习风气，提升学校文化内涵，根据校本实际，特制定本方案。
一、加强诵读活动领导
为了做好本次诵读活动，确保活动效果长效，特成立“泥高中学古代名篇诵读活动领导小组”，成员如下：
组长：邹启华
副组长：申勇
组员：罗仕友、文忠植、敖长友、申志新、冯旭、班主任
领导小组在教务处设有办公室，申志新同志负责办公室的日常事务。
2、 统一思想保证活动实施
1、以本次古代名篇诵读活动为载体，养成学生阅读习惯，为孩子一生奠定必要的人文基础，引领学生树起基本的精神家园，自觉抵制不良文化的浸蚀，尤其是远离工业文化的不良影响，健全学生人格。全体教师要站在学生和家长的根本利益出发，切实组织好这次活动。
2、各班要认真组织，所有教师积极参与，制定详细的班级实施方案，建立起“班级诵读自律委员会”，对学生参与情况、参与效果进行全面监督，班级科任教师要积极参与到诵读活动中，作好学生表率，站学校持续健康发展高度，以主人翁的责任感，倾力投入本次诵读活动。
三、诵读内容
诵读篇目以班级推荐为主，各科教师结合教学要求，也要布置一定的背诵篇目。
1、教材上的古代名篇；
2、《白话论语》、《三字经》、《蒙学经典》；
三。教学需要背诵科目，如英语、数学、历史、政治、生物等；
4、语文教师推荐的篇目。
四、组织要求
1统一阅读时间要求：早上6:00-7:00；下午6：00——7：00。
2、各班在天晴天尽力到室外边走边吟诵，收到最好阅读效果，班级自律委员会负责出勤和效果的监测。
三。各班应尽快上交本班活动组织计划，并在本周内完成。
4、学校10月28日举办“背诵古代名篇赛”，奖励做出突出成绩的班级和个人。
5、学校每班下拨150元经费，用于本次诵读活动的组织。
6、对组织不力的班级，学校提出通报批评，在年度总结中，不得评为优秀班主任，该班科任教师不得评为优秀教师。
二〇一〇年九月一日
诵读方案 篇2一、比赛目的：
1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。
2、学习中华经典、弘扬传统文化。
二
伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，也许"端午节诵读活动方案(经典)"就是你要找的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
端午节，又称龙舟节、重五节、端阳节等，是中国传统节日之一。每年农历五月初五日，人们在这一天会有一些特殊的庆祝活动，比如吃粽子、赛龙舟、插艾草、挂菖蒲等等。而在这些活动中，诵读传统经典也是一个十分重要的环节。
在传统的端午节庆典中，诵读经典是一个长久以来的传统。中国的经典非常丰富多彩，有《孔子家语》、《仪礼》、《太极图说》以及《诗经》等诸多经典，在端午节的诵读活动中，我们可以选择一些经典的诗篇，让孩子们感受到传统文化的魅力与内涵。接下来，让我们来分享一份诵读经典的方案：
一、诵读《离骚》
《离骚》是我国古代伟大的文学作品之一，著名的楚辞之一。这篇诗歌不仅表达了作者对国家和民族的殷切期望，还展示了作者优美的文学才华和哲学思想。在端午节，让孩子们跟随老师一起诵读这些经典的词句，感受传统文化的魅力。
二、诵读《诗经》
《诗经》是我国古代文学的一座丰碑，它以其优美、简洁的语言风格和丰富、深刻的思想内涵成为中国文化的瑰宝。在诵读《诗经》的过程中，让孩子们感受古代文化中的美好与智慧。比如，可以选择《关雎》一诗：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。在它的句子中，展现了古代情爱的柔美和爱情的坚贞不变。
三、诵读《三字经》
《三字经》是我国著名的启蒙经典，它是中国儿童教育中最为基础的读本之一。每次端午节，都可以组织孩子们集体诵读《三字经》，让他们像我们先辈一样感受习俗的独特性和文化的底蕴。在诵读《三字经》的过程中，让孩子们了解到过去是怎样一步步跨越进步的，能够感受到传统中体现的美好品德和为人处事的道理。
四、诵读《千字文》
《千字文》是我国古代著名的教材之一，是一种古老的测试阅读能力和解读语言区别能力的练习方法。端午节诵读《千字文》，既可以帮助孩子丰富了解古代文化知识，也能增强他们阅读理解能力，对他们的成长有着重要的意义。
总之，在端午节的传统活动中，诵读是一种非常重要的方式，正规诵读活动可以让孩子们更好地感受传统文化的魅力。希望我们能够通过精心的策划和组织，让传统文化在我们的心中焕发新的生命力和活力。
在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找一些可参考的范文呢？请阅读由小编为你编辑的小学经典诵读方案推荐11篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
小学经典诵读方案【篇1】一、活动主题：
“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。
二、活动目的：
通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经
典兴趣，提高文化素养。
三、参赛对象：
一至六年级的学生。
四、比赛时间及地点：
时间：20xx年5月中旬
地点：校操场
五、比赛安排：
1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。
2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、中年段组（3，4年级）每班限定4名、高年段组（5，6年级）每班限定4名。
3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）
六、活动准备：
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。
小学经典诵读方案【篇2】以学校“让孩子留下温暖的记忆”的办学理念为指导，进一步推进“书香校园”工程建设，激发读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，进一步深化素质教育，我校将开展经典诵读考级。
一、考级领导小组：
组长：z
副组长：z
成员：z
二、考级级别设立及说明
根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别，一级为基本级，七级为最高级，可打破年级界限申报，从而鼓励学生多读书。
原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过七级的学生可获得“经典诵读考级小博士”称号。
三、考级内容与程序
1．考级内容
经典诵读考级内容包括读书摘记卡（本）、必读书目、选读书目、古诗词背诵等四项。
（1）经典诵读考级书目（附件1）
（2）经典诵读考级笔记等具体量化要求
级别优秀诗词（首）阅读量（千字）读书摘记（张周）
一251
励志的句子精选栏目推选：“国学经典诵读活动方案”。
必要的事最好现在就做。在我们面临各种各样的工作时，具体有效的方案必不能少。方案是为了实施某些工作而进行的计划安排。如何制定一份全面的工作方案呢？为此，栏目小编特意呈上“国学经典诵读活动方案”，但愿对你的学习工作带来帮助。
国学经典诵读活动方案 篇1一、活动背景：
为贯彻落实东明县教育局《关于印发东明县小学国学经典诵读活动实施方案的通知》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
二、活动目标：
让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
三、活动意义：
1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。
2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。
3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。
四、活动内容：
《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《小学生古诗文诵读》以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。
五、活动实施：
1、组织领导
组 长：
副 组 长：
组 员：语文教研组全体教师 2、职责： 组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。
2、活动时间及方式
（1）每周安排一节语文活动课，每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三十分钟。
（2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自
