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苏轼《水调歌头》教案 篇1教学目标：
1、在多次诵读中，理解词作者表达的意思;
2、在品读重要词句中，感受词作的意境;
3、在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。
教学重点：在多次诵读中，理解词作者表达的意思。
教学难点：在品读重要词句中，感受词作的意境。
一、教学过程：
课前板书题目及作者
课前预热(幻灯片一)(配乐《雨的印记》)
在学生进入教室时就播放王菲的《但愿人长久》，引领学生进入古典文学的情境。
师：好，同学们，很高兴能够和大家相逢在这样一个特殊的日子，这样一个难忘的时刻;
很荣幸，在接下来的时间里我将成为你们临时的语文老师，你们也将临时作为我的学生。但我相信，我也坚信，在接下来这短暂的45分钟里，在我们的心灵深处定能够碰撞出人生最绚丽最灿烂的火花!
同学们，其实啊，老师在课下了解到，我们5班的同学们是最优秀的，是最棒的!同学们你们说是不是?今天老师为了奖励大家，给同学们带来了一份特殊的礼物，希望大家在课上积极踊跃的表现，到时候老师自会将这份神秘的礼物奉送给大家，同学们你们有没有信心和老师上好这节课?请同学们大声的告诉我!
(好，很好!)上课!
二、情趣导入(幻灯片一)(古典音乐响起)(板书)“月”字
师：同学们，谈起月亮，几乎没有人不喜欢。中国古代文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。的确，中国诗人眼中的月亮一片冰心，于是千里婵娟是月，云破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月，千江有水千江月，掬水在手月在手。今天就让我们一起走进与月亮有着不解之缘的苏轼的《水调歌头》，看看它将围绕月亮向我们诉说什么。(幻灯片二)
三、走近苏轼，检测字词读音
1、学生汇报收集的材料、教师补充介绍。
师：好，同学们，说到作者苏轼，想必大家都不陌生，下面哪位位同学介绍一下作者的相关情况。
生：介绍
师：刚才这几位同学把苏轼的相关情况做了详尽的概述，在课下预习准备的非常充分! 大家掌声鼓励一下。
(生齐鼓掌)
师：大家通过预习知道了这片文章的体裁是“词”，“水调歌头”
《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。 知君为我新作，窗户湿青红。 长记平山堂上，欹枕江南烟雨， 渺渺没孤鸿。 认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。 忽然浪起，掀舞一叶白头翁。 堪笑兰台公子，未解庄生天籁， 刚道有雌雄。 一点浩然气，千里快哉风。
赏析：
苏轼因乌台诗案之祸，谪居黄州，友人张梦得（偓佺）于舍南长江边筑快哉亭，亭落成而赋此。题一作《快哉亭作》。上片由新建之亭及亭前景象忆及早年在扬州平山堂见到的山光水色。由此及彼，思路腾挪飞动，既言对先师的怀念，又示快哉亭前风景与平山堂前风光相似之观感，还隐隐透露今日词人遭厄与当年醉翁受挫，时虽异而情理却同之微旨。山色有无中，原出王维《汉江临泛》：江流天地外，山色有无中。欧阳修《朝中措》词借用平阑槛倚晴空。山色有无中一诗句而三大诗人用之，可见此句中界动人的美学魅力和蕴含的哲理意味征服人心的力量。下片写亭所见长江景观，承上亭下水连空渲染。先写长江澄澈如镜，忽然风作浪起，一白头老翁驾扁舟迎战风浪，境界壮伟。接下就江大风顿起之眼前景而联想宋玉《风赋》之雌风、雄风之说，为宋玉强作此解是不懂得庄周所谓天籁之宏旨。结拍一点浩然气，千里快哉风承上否定宋玉雌雄风之说，而肯定楚襄王快哉此风之叹，与快哉亭意旨巧妙绾合，表达了词人浩荡伟岸的人格及豪迈旷达的心胸。一篇之要旨在下阕。其以风为线索，突出浪中白头翁形象，让读者联想天地间的快哉亭就像大浪中的白头翁的一叶扁舟，词人在人生的江海中遨游，任凭风浪千里，只要胸中有一点浩然正气，就永远立于不败之地，永远快哉！一点对千里，极小与极大的比，开拓了词人胸襟与气度，正是其人能超然于物外、齐物达观的具体定量表述。黄蓼园云：前阕从快字之意入，次阕起三语承上阕写景，忽然二句一跌，以顿出末二句来，结处一振，快字之意方足。（《蓼园词选》）
《水龙吟》
宋苏轼
似花还似非花， 也无人惜从教坠。 抛家傍路，思量却是， 无情有思。 萦损柔肠，困酣娇眼， 欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处， 又还被莺呼起。 不恨此花飞尽， 恨西园、落红难缀。 晓来雨过，遗踪何在？ 一池萍碎。 春色三分，二分尘土， 一分流水。 细看来不是杨花， 点点是离人泪。
赏析：
本词构思巧妙，刻画细致，咏物与拟人浑成一体，把杨花比喻为一个想离家出走、万里寻郎的思妇。杨花虽然像花，但没有鲜艳的色彩，没有美丽的姿质，没有人怜香惜玉，任凭它被东风吹落。它离开枝头，好似孩子离开了家，它傍在路旁，像是无家可归的流浪儿。看上去杨花似乎对杨树无情无义，实际上却是含有深情。它团团逐队成球，滚动中损坏了柔肠，它躺在路边，似在睡觉，聚而又散，散了又聚，像是很困的女子，娇眼睁睁又闭上眼睡去了。梦中，她随着春风，万里漂泊，苦苦寻觅，寻觅情郎。一阵风起，吹得杨花四散，好似梦中少女，被莺叫声唤起。上片以花为人，以人写花，杨花美人，契合为一。下片抒发伤春惜花之愁。由不恨到恨，欲进先退，由杨花到落红，宕开一笔，而后折回杨花。一夜风雨，早晨雨停时，落花散在泥地、漂在水中，已难以拾起来了。末以点点杨花与离人珠泪浑融为一。融情于物，以物体情，神来之笔，令人叫绝。全篇赋物言情，虚实相生，笔墨入化，有神无迹。
《洞仙歌》
苏轼
余七岁时， 见眉州老尼， 姓朱，忘其名， 年九十岁。 自言尝随其师入蜀主孟昶宫中， 一日大热， 蜀主与花蕊夫人夜纳凉摩诃池上， 作一词， 朱具能记之。 今四十年， 朱已死久矣， 人无知此词者， 但记其首两句， 暇日寻味， 岂《洞仙歌》令乎？ 乃为足之云。
冰肌玉骨，自清凉无汗。 水殿风来暗香满。 绣帘开、一点明月窥人， 人未寝，攲枕钗横鬓乱。 起来携素手，庭户无声， 时见疏星度河汉。 试问夜如何？ 夜已三更， 金波淡、玉绳低转。 但屈指、西风几时来， 又不道流年暗中偷换。
赏析：
这是一首凭想象写就的夏日乘凉词。它描绘了蜀主与花蕊夫人月下纳凉的情景。上片记人物、环境之清凉。这位冷美人肌骨像冰玉般莹洁、温润，自然清凉不流汗。水殿是建在池水上的明殿，晚风吹来，丝丝暗香弥漫。绣帘撩开一角，月光一点照进来，如置身殿瑶台的清虚之境，无一毫尘俗气。下片写蜀主和花蕊夫人到屋外乘凉。牵着白净的玉手，起来漫步在寂静的庭院，时而可见稀疏的流星渡过银河岸。不知过了多久，一个人低声问了一句：不知是夜里什么时候了？这时夜已到三更，月光淡了，玉绳星随着低转。屈指掐算，秋天何时来到，不知不觉，时光一年年就这么暗暗地溜走了。全词为花蕊夫人摄一写真，摹景传情，借幽美之月夜境象烘托美人之神韵，抒情蕴理，升华为人生哲理之感慨，既旷逸又深婉。
