谈网络学习作文

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随着信息化网络时代的不断发展，我们的生活也逐渐碎片化了。碎片化有它好的一面，也有它不好的一面。我觉得我们可以利用碎片的生活来进行有效的学习，致远中学的芝士网就是个很好的例子。

现在我已经成功地利用了芝士网有效地提高了英语，使每一项枯燥的练习变成了我们喜欢的竞争练习，还有能够换一些礼品，使我们觉得英语学习是那么的有趣。在我做了不少的练习后，我懂得了现在的人可以利用碎片化的生活做一些好的事情。

但是最好的事情也有不足的一面，比如过度地沉迷于网络游戏，就会让我们只知道做网上的任务，却忘了现实中我们有更实际的，更重要的任务去完成。这样的话会使我们沉浸在虚拟世界中，抛弃现实，甚至将虚拟世界排在第一位。所以说，互联网时代也不一定都是件好东西，合理地应用会给我们带来充满负能量的信息，甚至结识一些不三不四的人。

所以，碎片化生活肯定是有些做得好的地方。关键就在于我们应该怎么去合理地运用它，不会被网络控制住。我们有利用网络时代做属于我们应该做的事情，符合现实条件的事情，对生活有一定帮组的事情。

现在互联网已经无处不在，人们的工作和生活已经离不开互联网，这张无形的网能化零为整，把许多碎片收集并拼彻在一起，使之成为强大的一整片。10多年前，当网络还未盛行的时候，各类信息资源有限，学生学习的主要途径是坐在教室里听老师讲课，离开了课堂我们虽然仍旧可以通过书本、报纸等渠道来学习，但是要随身携带各种书籍，十分不方便，想要多获取知识也是有很多的阻碍。

如今，我们已经进入了互联网时代，网络上各种资源丰富，获取途径也多种多样，为我们的学习生活提供了很大的便捷。无论何时、无论何地，只要我们想要学习，都能找到合适的途径：有网络学校，你只要打开相应的课程软件，选好你想学习的内容，老师就会“出现”在你面前；如果你想提高英语口语，也很方便，外国老师隔着重洋一对一的陪你练习；在路上等车的间隙，你也可以拿出手机，打开网络，获取各种新闻资讯。至于看书，现在我们都像随身带着一个图书馆，只要你随身带着手机、平板电脑，想要看哪本

考虑到您的意愿我们编辑了“浅谈网络作文”。作文是记忆的载体留下我们的足迹和生命的印记，写作能让我们更好地把握学习时间高效地总结所学内容。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体。希望本文能为您提供好的阅读体验！

“哇哇哇，ig夺冠了，好激动好开心……”隔着一堵墙，我都能听见我弟在隔壁房间欢呼的声音，笑得像个二傻子似的。我心想，ig是个什么梗？直到我拿起手机刷朋友圈才知道，原来是英雄联盟s8总决赛ig获得全球总冠军，平时不玩游戏的我，对此新闻并不显得更我弟一样激动不已，相反，倒是有了一点写作的灵感。

随着社会的进步和科技的发展，网络已经介入我们的日常生活，几乎人手一台手机，网瘾少年们更是寸步不离，有人说;出门可以不带脑，但是一定要带手机。我想，当今世界最伟大的发明就是网络了。互联网的作用十分明显，他影响着人们的思维方式和改变着人们的行为方式。凡事都有正反面，网络当然也有利与弊。如果你好好利用网络，那你会把它的优势发挥的淋漓尽致；反之，则会深受其害。

网络，让我们的生活更现代化，足不出户就可以买东西、学知识、打游戏；随时随地与远方的亲友聊天，知天下大事……同时，网络又让人们几多欢喜几多愁。那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢？我们就要用正确的客观的态度去看。网络，可以让我们学生用最快的方式获取最新的消息，可以开拓自己的视野，在没有老师家长帮助的时候，遇到难题可以解决，同时也丰富了我们的社交能力，增加了一种新的人际交往方式，比如微信微博等等这些都是网络时代的产物；另一方面呢，网络带给我们的危害也是不可估量的，前不久就看到一个新闻，一个中学生在网吧熬了几个通宵，最后猝死了，这种案例比比皆是。部分青年沉迷于虚拟的网络世界，通宵熬夜打游戏，正常作息无规律，造成上课无精打采，更有甚者身体出现问题……其实，只要我们合理的安排时间，控制好自己，就不会出现过度上网，导致一系列的问题。

任何科技发明，都凝聚着人类的文明和智慧，发明者的最初目的是造福人类，处于网络世界的我们，需要控制网络，而不是被网络所控制！像我就是每天使用网络的时间都控制在1个小时以内，不然就会深陷其中无法自拔。

更重要的是，我们是活在现实世界的人，虚构的产物是无法取代我们真实的生活的，它的正反面，利与弊，都值得我们自己认真推敲，选择权衡。

有人甘愿做“网”上的虫儿

笔者精心挑选了一篇文章，题目是“网络学习计划”，怎样才能写出与众不同的范文呢？范文对我们的写作有着越来越大的帮助。范文的思路展开是我们可以学习并借鉴的，如果您在阅读本文时感受到一些动力，那就是我最大的鼓励！

兴趣的取向我选择了珠海电大09计算机网络专业的学习，计划用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育计算机专科毕业证书，希望能在电大的这项专业学到更多有关计算机的知识。在电大虽然学习的时间很自由，我可以工作和学习一起兼顾，但是对自己的约束力是要严格起来的。既然选择了电大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。所以制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。

我也给自己定下一个学习计划。制定一个明确的目标，在每一个阶段都要弄清楚自己要做的事，要有目的的学习，坚决杜绝像无头苍蝇一样乱看书，无目的的学习。

参加电大计算机专业的学习已经有十几周了，现在我的学习课程如下：开放教育入学指南、计算机专业指南、计算机应用基础、微机系统与维护、计算机网络、邓小平理论和三个代表重要思想等。我一定要把必修的课程掌握好，认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；积极参加学习，在计划的时间内争取通过所有的专业必修课，限选课及自选课的学习及考核。

我首先要尽量上好每一堂课，记好老师说过的重点，做好笔记，空闲时可以着重复习。复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。还有的就积极完成老师课后给下的作业，做作业和练习是一种基本的学习方法，其实我们在做作业的时候知识已经无意的进入了自己的脑袋，巩固了知识。做作业要给自己规定时间，要认真仔细，不能马虎草草了事。同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，不要放弃，多向同学学习交流。多提问，把不会的都搞懂，弄明白。

参加电大以自学为主，在空闲时间要多看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论。我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习。我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和

小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；

2、畅想类作文；

3、读后感观后感类；

4、简单的应用文写作。

写作方法归类：

【写人作文写作】

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那

些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细致的描写。

【写记事作文写作】

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做