随着我们的知识面不断扩大,我们会看到各种各样的范文,高质量的范文能得到更多人参考,什么样的范文比较高质量?有请阅读小编为你编辑的托班小猪教案6篇,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
托班小猪教案 篇1活动目标:
感受简单的绕口令的趣味重点难点念会儿歌,发准u音
活动准备:
经验准备:念过绕口令
物质准备:教学大书,儿歌《小猪学念书》
活动过程:
1、出示教学大书,引导宝宝仔细观察画面,并说一说画面上有什么。
2、用轻快的语气念一遍儿歌,引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。
--可边念儿歌边指画面上的形象。
3、带着宝宝一起念儿歌2-3遍--如宝宝发不准u音,示范正确的发言。
--第一遍可逐句朗诵儿歌,请宝宝跟读,念到带u音的字母时语速放慢,语气加强。
--待宝宝熟悉儿歌后,引导宝宝用儿歌里的语句进行回答,如"看见车子。。。"引导宝宝说"嘟嘟嘟"。
托班小猪教案 篇2导言:
在幼儿园的托班教学中,我们常常使用故事作为教学的重要工具。而小猪是小朋友们喜欢的动物之一。本教案将通过小猪的故事,以及相关的活动和游戏,来帮助幼儿们学习认知、语言和社交技能。
教学目标:
1. 认知:通过故事中的情节和角色,帮助幼儿们理解不同的概念,如家庭、友谊、勇气等。
2. 语言:通过朗读故事和参与活动,培养幼儿们的听说能力,提高对词汇和句子的理解和运用。
3. 社交:通过团队活动和游戏,培养幼儿们的合作意识和互动能力。
教学内容:
1. 故事:《小猪三兄弟的冒险之旅》
这是一个关于三只小猪兄弟的故事。它们住在一座美丽的农场里,过着快乐的生活。有一天,大灰狼来到农场,并威胁要吃掉小猪兄弟。他们决定离开家,展开一次冒险之旅,寻找安全的地方。他们经过森林、河流和山脉,在困难和危险中相互帮助,最终找到了一个安全的地方。这个故事既有趣又富有教育意义,能够引发幼儿们的思考和讨论。
2. 活动1:角色扮演
幼儿们可以分成小组,每个小组扮演一个角色,如小猪兄弟、大灰狼等。老师可以帮助幼儿们了解各个角色的特点,并引导他们模仿和表达。
3. 活动2:绘画创作
提供纸张和绘画工具,让幼儿们画出自己心目中的小猪兄弟和大灰狼。鼓励他们进行创意绘画,通过绘画来表达故事中的情节和情感。
4. 活动3:建造小猪家
准备纸箱、瓦楞纸板、颜料和胶水等材料,让幼儿们动手制作属于小猪们的安全家园。引导幼儿们进行创造性思考
每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是学生成功学习的关键,有没有好的教案课件可资借鉴呢?希望这份“小班小猪变干净教案”能够达到您的期望,阅读本文内容将会为您提供新的思路希望能为您提供有效的帮助!
小班小猪变干净教案(篇1)设计意图:
《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事,故事以可爱的小动物形象小猪找朋友来展开,以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索,从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生,才会受到大家的欢迎。教材源于生活,在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话,并能大胆进行表演。故事内容幽默、有趣,适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子,经过前两个课时游戏的开展,孩子已近熟悉了故事的主要内容,并且了解了故事中各角色的出场顺序,创编了各角色之间的对话,为了让幼儿能够大胆的进行故事表演,发展幼儿语言表达能力,体验表演游戏的乐趣,设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。
活动目标:
1、巩固故事内容和各角色之间的对话。
2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点:
重点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色,体验表演游戏的乐趣。
难点:能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。
活动准备:
小猪,小白兔,小白鹅头饰。
活动过程:
1、出示小猪头饰,激发幼儿兴趣。
小朋友们,这是谁
2、引导幼儿回忆故事主要内容,巩固各角色之间的对话。
有一天天气真好,小猪想去找朋友玩,小猪说了什么
过渡语:小朋友们说的真好,今天我们一起来表演这个故事好吗
3、出示头饰,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。
(1)按照幼儿的意愿分成三组,进行故事表演。
(2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。
游戏结束:
小猪洗干净了,小兔子,小白鹅,让我们一起和小猪到外面去玩吧!
延伸活动:
将头饰放到表演区,供幼儿继续表演。教案来.自:教案网
小班小猪变干净教案(篇2)活动目标
1、通过活动,幼儿喜欢听故事,理解故事内容,学习简短对话。
2、初步培养幼儿的倾听习惯。
活动准备
材料准备:教学图片、课件、胸卡。
经验准备:本班幼儿喜欢听故事,个别幼儿能简单叙述故事情
对于新入职的老师来说,教案课件的重要性不可忽视,因此我们不能随意对待教案的编写。教案是促进课堂群体合作的有效方法,那么我们在写教案课件时应该有哪些步骤呢?励志的句子根据您的需求为您准备了一份详细的“托班小青蛙的教案”,文章内容丰富多样,希望您能够喜欢!
托班小青蛙的教案 篇1托班小青蛙的教案
主题:动物世界中的小青蛙
导言:
小青蛙是孩子们非常喜欢的动物之一。它们是生活在水边的两栖动物,独特的外貌和行为方式使得孩子们对它们充满了好奇和兴趣。通过这个教案,我们将让孩子们了解小青蛙的生活习性和内外特点,培养他们对自然界的保护意识和爱护动物的情感,同时借此拓展他们的语言、认知和运动能力。
教学目标:
1. 让孩子们了解小青蛙的外貌、生活习性和特点。
2. 培养孩子们对自然界的保护意识和爱护动物的情感。
3. 帮助孩子们发展语言、认知和运动能力。
教学准备:
1. 带有图片的小青蛙故事书。
2. 各种形状和颜色的卡纸。
3. 彩色水彩笔和画笔。
4. 磁铁材料和磁力棒。
5. 纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
6. 小型塑料容器和水。
教学过程:
step 1:引入
1. 显示一本带有小青蛙图片的故事书,引导孩子们观察图片,询问他们认识这个动物吗?我们可以在哪里看到小青蛙?
2. 介绍小青蛙是一种生活在水边的两栖动物,生活在池塘、河流或湖泊中。
step 2:了解小青蛙的外貌
1. 根据故事书中的插图,向孩子们展示小青蛙的外貌,包括呆萌的脸庞、短短的前肢和后腿,和具有特殊纹路的身体。
2. 请孩子们用彩色水彩笔画出他们心目中的小青蛙。老师可以给予他们一些提示和指导。
step 3:认识小青蛙的生活习性
1. 向孩子们展示小青蛙生活的水域和生活用具(水草、石头等)。
2. 利用小型塑料容器和水,模拟小青蛙的生活环境,让孩子们亲自接触水中的小青蛙,感受它的柔软和湿润。
3. 通过讲解,向孩子们介绍小青蛙的食物、生长过程和繁殖方式。
step 4:培养保护动物的意识
1. 利用图片、故事和现场模拟,向孩子们展示小青蛙受到的威胁,如污染和栖息地破坏等。
2. 引导孩子们思考如何保护小青蛙和其他动物,鼓励他们提出自己的想法和建议。
step 5:语言、认知和运动能力发展
1. 播放一段小青蛙的视频,让孩子们观看和描述
随着人类社会的不断发展,我们可能会按照个人习惯写一些文章,不同的文章可以用在不同的场合,你是否需要一些实用的范文呢?小编为大家呈上收集和整理的托班长大的我教案,相信一定会对你有所帮助。
托班长大的我教案 篇1活动目标:
1、关注自己及身边事物的变化,在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现,为自己长大了而高兴。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程:
一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注
1、讨论:照片里有谁?他们有什么变化?你有什么变化?
2、过渡:从照片中可以看出朋友的变化,他们在长大,那你有没有长大?你从哪里知道你长大了?
二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中,感受与自身相关的不同变化,体验成长
1、要求:去看看老师带来的物品,去找一样能够证明自己长大的物品
2、分享交流:大胆的告诉大家你找到了什么?为什么它能证明你长大了?
(一)因为长大才能用的
1、提问:你找到了什么?为什么能证明你长大?
2、小结:看到这些物品,能够发现自己的本领变大了,我们长大了?
(二)因为长大不需要的
1、提问:这是什么?什么时候需要用?现在还用吗?为什么?
2、小结:现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了,因为我们长大了。
(三)因为长大有变化的
1、提问:这是什么?和你现在用的有什么不一样?
2、小结:长大了,我们身体的变化最明显,我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡:除了个子会长高、手脚会长大,我们身上还有没有变大的地方?
4、提问:录像里是谁?她想干什么?结果怎样了?她有什么变化?你最想对她说一句什么话?
5、小结:随着我们身体的长大,胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心,让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化,体会长大的本领
1、过渡:长大了,你还有什么以前不敢做的事情,现在却敢去试一试了?
2、要求:大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师,记得要有礼貌哦!
3、小结:长大了,不仅身体有变化,使用的物品有变化,连胆子都变大了,恭喜你们