【#范文大全# #小班跳活动教案#】教学指南是每个教师在课堂上需要准备的材料，每天教师都应该有责任撰写好每个教学指南。教学指南是实现教学目标的重要保证。希望这份“小班跳活动教案”能够给您带来惊喜和满意，如果能为您提供一些帮助和指导，我将深感荣幸！

小班跳活动教案 篇1

一、活动背景和设计意图

爬行是小班孩子比较喜欢的一种活动，每天早操的时候小乌龟走路爬爬爬的模仿动作幼儿非常感兴趣，在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍。滑滑梯的时候经常有孩子倒爬着上去玩，根据孩子的兴趣和特点，于是设计了“乌龟练本领”这样一个运动活动。

二、活动目标

（一）练习听信号手脚着地爬行，增强四肢肌肉的力量。

（二）发展动作的协调性和灵活性，提高运动的能力。

（三）体验劳动和收获的快乐，培养克服的精神。

三、活动准备

人造草坪、小木桥、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、篮子、乌龟图片若干等。

四、活动流程

乌龟热身→乌龟练本领→乌龟拣蛋→乌龟回家

五、活动过程

（一）热身活动

宝宝，妈妈带你们沙滩上练本领去了。我们一起来做个拍拍操。

（师幼一起做热身活动）今天天气真正好，乌龟宝宝来做操，什么操？拍拍操，这是我的小脑袋，拍拍拍，拍一拍… …

（二）乌龟练本领

1、自主探索乌龟爬行

宝宝的拍拍操做的真好，宝宝们知道乌龟是怎样走路的呢？（幼儿四散地在场地上练习乌龟爬行的`动作）

2、练习手脚着地爬行

示范练习手脚着地爬行

（组织宝宝休息片刻）宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手脚着地向前爬行），老师讲解动作要领。

幼儿各自在场地上练练习手脚着地爬行的动作。

听信号练习手脚着地爬行

（组织幼儿暂停）宝宝们暂停一下，妈妈有个新的要求，宝宝要听好妈妈发出的信号爬行，妈妈发信号：向前爬、向后爬、旋转爬、向前快爬、向后慢爬……

器械上练习手脚着地爬行

妈妈：宝宝看前面有两块草地，我们到草地上去练练，我们要分成苹果队和菠萝队去练。

妈妈：宝宝看前面还有两个小山坡，我们到小山坡上去练练。

妈妈：宝宝看前面还有两座小桥，我们到小桥上去练练。

（三）乌龟拣蛋

妈妈：宝宝的本领练得真好，妈妈要告诉你们一个秘密，前几天，妈妈在沙滩上发现了许多海龟蛋，妈妈带你们去拣蛋蛋好吗？但是在去沙滩的路上会碰到一些困难，宝宝们要勇敢大胆地过去。找到蛋以后回到妈妈的身边，妈妈这里准备了几只小篮子，把你拣到的蛋送到和蛋一样颜色的篮子里，还要告诉妈妈你拣到了几个蛋。你们能做到吗？

幼儿通过各种障碍物在沙池寻找海洋球，然后送到相应的篮子里，（每个幼儿往返二至三次）

妈妈协助宝宝正确摆放好蛋蛋。

妈妈：今天的天气太热了，宝宝们一起找个地方凉快凉快，（幼儿自由的躲藏在各种大型器械下休息一会）放一段优美的音乐。

（四）乌龟回家

妈妈：宝宝今天拣了那么多的蛋，宝宝们帮着妈妈一起把蛋蛋送回家，我们去煮蛋吃。

小班跳活动教案 篇2

活动名称：主题活动《我家在这里》

活动目标：

1初步了解你家的地址和周围环境的主要特点。

2、 初步理解故事内容。

3、 体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1准备一个小鸭木偶或手指木偶。

2、 准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。

三。自制简易区域背景图，背景图应标明幼儿园的具体位置和一些明显的建筑物。

4、 准备学习包《主题活动搬新房》。

活动过程：

一、 歌曲导入。

1、 **歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。

2、 引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

二、 组织讨论。

1、 什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么伤心？

2、 怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？

三。你知道你的家在**吗？自己家的周围还有哪些主要的建筑？

三、 绘制地图。

1展示自制的区域背景图，引导孩子观察背景图，帮助孩子在地图上找到自己的家。

2引导孩子们在背景地图的适当位置画出自己的房子。

3、 启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。比如：从家里到幼儿园的路上去医院、小学、邮局，孩子们用明显的标志来表示这些地方。

四、 交流分享。

1.引导孩子将地图布置在班级的主题墙上。

2鼓励孩子们积极与同龄人交流他们家的具体位置。

活动名称：主题活动《家》（儿歌）

活动目标：

1熟悉诗歌内容，感受诗歌的优美意境。

2愿意大胆地表达你的想法。

三。试着复制诗歌，体验自由创作的乐趣。

活动准备：

1这些画与诗的内容有关：海中的珊瑚、云下的大雨、地下的油、森林里的蘑菇等。

2、 准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同“家”的背景图的绘画纸若干张。

三。准备几支不同颜色的彩笔。

4、 准备录音机一部。

5、 准备亲子手册《主题活动家在**？》。

活动过程：

一、 问题激趣。

1以询问孩子们是否知道他们家住在**的话题，激发孩子们谈论他们家具体位置的兴趣。

2、 启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在**。

二、 诗歌欣赏。

1、 教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。

2结合诗歌的相关内容，引导孩子们感受诗歌优美的意境，帮助他们进一步了解诗歌的内容。

三、 仿编诗歌。

1.组织儿童谈论：海洋，云朵，土地和森林是谁的家？例如：它也可能是鱼、露珠、蚯蚓、松鼠等的家园。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。

2、 引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。

3、 将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。

活动名称：主题活动《我家的**》

活动目标：

1、 记住自己家里的**号码。

2、 体验打**的乐趣。

3、 尝试辨认9以内数字。

活动准备：

1、 事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的**号码。

2准备各种模拟机，每人一张0-9数字卡。

3、 准备班级幼儿家庭**联系本。

活动过程：

一、 情景激趣。

1展示**，问孩子这是什么，有什么用。

2、 邀请一名幼儿现场打**，激发幼儿的活动兴趣。

二、 认识**。

1引导孩子们看一看，说**长什么样？

2、 引导幼儿认一认，念一念**座机上不同数字。

三、 牢记**号码。

1、 启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的**号码。

2、 教师核对幼儿家庭**联系本，帮助幼儿记住自己家**号码。如果孩子的介绍错误或不知道自己的家**，老师会纠正或直接告诉孩子正确的家庭**。

三。鼓励孩子们使用老师提供的数字卡，在家里打出**号，老师可以验证和指导。

四、 通话游戏。

1、 引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打**》。

2鼓励孩子积极与同龄人交流，交流感受，体验玩耍的乐趣**。

小班跳活动教案 篇3

活动：风婆婆和小树叶

小班活动目标

1、能听信号练习走、跑交替。

2能积极参与游戏，遵守游戏规则。

三。能读懂儿歌，了解儿歌的内容。

活动准备

风婆婆头饰一个。

一、欣赏儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1老师：秋天来了。小叶离开树妈妈，和风婆婆去旅行！

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。

“秋风吹，树叶摇”：两臂上举，按照儿歌节奏左右摆动各两次；

“红叶黄叶往下掉”：两臂从两侧由上向下放，同时身体跟着下蹲；

“红树木”：左臂由下，经腹前、胸前面圆至侧平举；

“黄树叶”：右臂动作同左臂，方向相反；

“片片飞来像蝴蝶”：起，原地自转一圈，同时两臂上下摆动如风蝴蝶飞舞。

二、交流讨论

老师让孩子们回忆起风与叶关系的经历，并表达了风吹枝叶的情景。

老师：冯奶奶来了。小叶会怎么样？风大了，小树叶是怎么动的？风小了，小树叶又怎么样？风停了，小树叶会怎么样？

三、游戏：风婆婆和小树叶

1老师戴上婆婆的头饰扮演婆婆，孩子们做小叶子。

2老师讲解游戏规则：游戏开始时叶子蹲在地上。当风婆婆说：

”起风了“，小树叶就站上进心来；风婆婆说：”风大了“，小树叶就轻轻的跑步，好像树叶在飞舞；风婆婆说：”风小了“，小树叶就慢慢地走，好像树叶在轻轻地飘；风婆婆说：

”风停了“，小树叶就蹲下”落“到了地上。

三。建议教师根据儿童的运动能力，调整走、跑、蹲的交替时间。在游戏过程中，提醒孩子们听老师的信号后再行动。

小班跳活动教案 篇4

活动目标

在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多，乐意用语言表达。

重难点：运用对应方法感知1和许多

活动准备

长毛绒小熊1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）

活动过程

一、送糖（以生活游戏感知一和许多）

1、摸糖

小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢？”

2、看糖

1）教师将一袋糖倒入大盆子内，问：盆子里有多少糖？

2）这些糖一样吗？

小结：黄纸包的糖有一粒，红纸包的糖有许多。”

3、分糖

小熊说这些糖的味道可好吃啦！边分边说：“许多糖分给小朋友，每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖？”

二、送珠珠（以互动游戏的方式拓展感知一和许多）

1、摸珠珠

1）小熊又送来了一盒礼物，里面是什么呢？

2）教师上下摇动盒子，问：盒子里有多少珠珠？

3）小朋友没有看见，是怎么知道有许多的？

2、猜珠珠

1）每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子，听听盒子里的珠珠还有吗？

2）小朋友每人手里有几粒？

3、找珠珠

1）盒子里的许多珠珠哪里去了？

2）要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法？（把一粒粒珠珠放回盒子）

3）（幼儿逐一放回）“一粒粒珠珠合起来怎样了？”

三、延伸

平时的'活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。

小班跳活动教案 篇5

目标：理解故事内容，初步感知一些动物与食物的关系，学说“xx给你吃”，体验语言活动的快乐。

准备：自制大书、小动物图片（小狗、小猫、小兔）、与之匹配的食物图片若干。

过程：

一、谈话引出主题

1、“宝宝，我们跟客人老师打个招呼吧“老师好！”

2、“邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么？”

二、出示大书，理解故事，初步感知动物与食物之间的关系，尝试说“xx给你吃”

1、“今天邵老师呀拉了一车好吃的，还带来了一个好听的故事，我们一起来看一看吧！”

2、第一页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃鱼啊？”

教师打开小门“哦，原来是小猫喜欢吃鱼，那我们把鱼给小猫吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小猫给你吃”。

3、第二页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊？”

教师打开小门“哦，原来是小兔喜欢吃胡萝卜，那我们把胡萝卜给小兔吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小兔给你吃”

4、第三页：“车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃肉骨头啊？”

教师打开小门“哦，原来是小狗喜欢吃肉骨头，那我们给小狗吃肉骨头吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说“小狗给你吃”。

三、游戏“给小动物喂食”

1、“今天我把小动物也请来了，这是谁啊？”

教师出示三个小动物（小猫、小狗、小兔）

2、（1）“小兔子喜欢吃什么啊？”

教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食“小兔给你吃”

（2）“那小猫喜欢吃什么啊？”

教师拿起小鱼示范给小猫喂食“小猫给你吃”。

（3）教师用着急的语气“小狗啊着急啊，它也想吃呢，小狗喜欢吃什么啊？”

教师拿起肉骨头示范给小狗喂食“小狗给你吃”。

3、教师分发食物给幼儿

“老师也给你准备了很多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看，你拿的是

什么呀？”（幼儿熟悉食物，为下面的游戏做准备。）“

4、分好后，教师请幼儿示范喂食“xx给你。”

请一个幼儿示范“xx，你拿到的是什么，给谁吃？你去给它喂好吃的吧，要说

一句好听的话哦“xx给你吃。”

再请一个幼儿示范

5、宝宝们，小动物还想吃呢，宝宝送的时候要说“xx给你吃’

6、幼儿集体送食。

7、教师检查，将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、

四、结束

“小动物吃饱了，它要休息一会，等下还要和我们做游戏呢，宝宝们可以先去喝点水，也休息一下。”

小班跳活动教案 篇6

小班活动教案：换礼物，交朋友

设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。

活动目标：1。让孩子们知道如何通过交换礼物与他人分享。2在交换礼物的过程中，结交新朋友，增进孩子之间的友谊。三。通过教师主导的活动，让孩子和老师逐渐熟悉起来。

活动准备：1。让孩子们在活动前准备好自己的礼物，比如自己的画或手工艺品。2活动开始前，把孩子们分成四两个小组，这样活动才能有秩序地进行。

三。让孩子们准备一个简单的介绍、姓名和年龄。

活动流程：1。根据分组表，让同一组的孩子坐在一起，然后告诉孩子们把准备好的礼物放在桌子上。2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：

孩子们，今天是你们来小班的第一天，你们看到班上有这么多孩子，让我们互相了解一下，好吗？宝贝，老师姓李。你可以叫我**，你叫什么名字，你的昵称是什么？这是老师准备的礼物，喜欢吗？

老师送给你好吗？老师也喜欢你的礼物，哦，让我们交换礼物，交个朋友，最后拥抱孩子，说，我们现在是朋友了。通过老师的示范，让孩子们与孩子们面对面地交换礼物。

3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫***，今年x岁了。对于个别胆小、害羞的孩子不要太勉强，老师可以帮他说，老师用一个吻，握手鼓励。

4老师尽力让每个孩子自我介绍，让其他孩子知道这是他们的同学，以及如何称呼他或她。5最后，老师可以展示全班孩子的个人**，包括老师自己的，作为一个小测验。让孩子们看看老师手里的这个**。是谁？他叫什么名字？

让孩子们用手指出来，说出孩子们的名字。回答正确的孩子可以得到一朵小红花或一个小贴纸来表示鼓励。找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌，老师问问，你喜欢的的新朋友叫什么名字，找一找，他的**在**？

活动结束：可以****“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”老师说一段结束语，小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗？

我希望你能和新朋友和睦相处，成为好朋友！

小班跳活动教案 篇7

幼儿园小班阅读月活动方案_幼儿园小班活动方案,幼儿园小班活动区方案,幼儿园小班阅读活动 幼儿园小班阅读月活动方案

根据幼儿园制定阅读月的方案，特制定小班级部工作计划，具体如下: 一、活动目的: 1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程:(一)宣传阶段(11月1日-10日)1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书 2、制定班级的具体活动方案并传至网站

3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传

(二)实施阶段重点活动: 日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动

第一周: 1、班级活动:整理并美化图书角

2、幼儿活动:利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。

3、家长需配合:再次通过飞信和班级qq群的形式通知家长 1、带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读

2、利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，放表于我园网站。 4、教师活动:确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。5、记录家长借阅档案 第二周: 1、幼儿活动:利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。2、家长工作:征集亲子读书感悟、照片等 3、教师活动:上传网站一份读书体会 第三周: 1、幼儿活动:班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王

2、教师活动:自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备

3、班级活动:美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。 4、评选“读书小明星” 三、总结阶段: 1、读书成果展 2、进行读书活动总结 3、评选书香宝宝

小班集体教学活动设计方案

幼儿园集体教学活动方案

集体备课活动方案

集体趣味活动方案

集体生日活动方案

小班跳活动教案 篇8

活动目标

在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多，乐意用语言表达。

重难点：运用对应方法感知1和许多

活动准备

长毛绒小熊1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）

活动过程

一、送糖（以生活游戏感知一和许多）

1、摸糖

小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢？”

2、看糖

1）教师将一袋糖倒入大盆子内，问：盆子里有多少糖？

2）这些糖一样吗？

小结：黄纸包的糖有一粒，红纸包的糖有许多。”

3、分糖

小熊说这些糖的味道可好吃啦！边分边说：“许多糖分给小朋友，每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖？”

二、送珠珠（以互动游戏的方式拓展感知一和许多）

1、摸珠珠

1）小熊又送来了一盒礼物，里面是什么呢？

2）教师上下摇动盒子，问：盒子里有多少珠珠？

3）小朋友没有看见，是怎么知道有许多的？

2、猜珠珠

1）每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子，听听盒子里的珠珠还有吗？

2）小朋友每人手里有几粒？

3、找珠珠

1）盒子里的许多珠珠哪里去了？

2）要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法？（把一粒粒珠珠放回盒子）

3）（幼儿逐一放回）“一粒粒珠珠合起来怎样了？”

三、延伸

平时的活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。

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