王安石观后感

怎样为作品名的观后感进行润色呢？观后感是一个增进我们情感认知的好方法，励志的句子经过搜集和处理，为你提供王安石观后感，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

今天，我读了一个关于古代宋朝的大诗人王安石的故事——《王安石改诗》。读完后我受益非浅。

王安石是北宋很有名的文学家、政治家。是个很有学问的人，也还是北宋的大诗人。但在一次改诗时出了失误。

据说，当时南方有一个诗人写了一首诗，其中有一句是：“明月当空叫，黄犬卧花心。”这一句王安石看了以后觉得很可笑。自言自语道：“明月怎么能叫呢？黄狗又怎么能我在花中呢？”于是他信手改为：“明月当空照，黄犬卧花荫。”

他自己以为很好了，其实改错了。原来那位文人的家乡有一种鸟叫“明月”，明月叫出的声音很动听，还有一种虫叫作“黄犬”，黄犬常在花之中飞来飞去。

王安石不了解情况所以改错了。

这个故事告诉我们，只有在了解了情况的前提下，才能把一件事做好。平时我们注意观察生活的小事情，也能写出很多好的作品来。

“人生最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：‘我整个的生命和全部的精力，都已先给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段文字是《钢铁是怎样炼成的》一书中，我最喜欢的一段。因为它激动人心，让人读了以后心潮澎湃，热血沸腾。

该书的作者是尼古拉 奥斯特洛夫斯基。他写的这部小说就是他自身经历的影子。完成《钢铁是怎样炼成的》以后，他本想继续创作《暴风雨所诞生的》，但只完成了第一部，他便与世长辞了。

书的主人公是保尔，以他的经历为线索，展现了俄罗斯以前的人民生活状况。保尔被神甫老师赶出去后，一个偶然的相遇让他认识了冬妮亚，后来在朱赫来的影响下，保尔走进了红军，也走进了无产阶级战士的道路。其后他经历了一系列人生挑战，他的身体不好，右腿是残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后瘫痪了。但是，病魔没能让他倒下，反而让他变得更加坚强。

可以说，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

保尔，我对你的敬意油然而生，让我们记住那句话“人生最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次……”

今天，我读完了美国海伦·

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，范文主要包含哪些内容呢？以下是由小编为你整理的《石头观后感》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊！然而，当她到了那里，她的母亲跟着主人去了别的地方。

书中还提到了一件感人的事情：为了救一个站在街上的一年级学生，二年级学生洛佩谛冲到车前救了他，但他被车撞断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。

还有一件事：一个小男孩愤怒地把墨水瓶扔给他的同学，因为他被羞辱了。他不想责怪刚走进教室的那位先生。王老师没有一味责怪他，而是明确了事件的来龙去脉，并“要求”肇事者站起来承认错误，培养学生认错、承担责任的勇气。

读完这本书，我体会到了同学之间的爱与关怀，也体会到了老师对同学的爱与教。这让我想起了我的老师，她们对我们很好，就像恩利科的老师一样，善良、温柔、细心地教我们，关心我们！读到这些，我非常的受感动。

因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人,培养学生德、智、体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻。

谢谢大家！

今天，我拿到了一本杂志，翻开目录，一篇*的题目吸引了我的注意，我照着页码翻开了。

*的题目叫《石头汤》，故事是这样的:有三个和尚分别叫阿福、阿禄、阿寿，他们又饥又渴，来到了一个村庄，村民们都不愿给他们食物，他们便捡起三块石头放进锅里说可以煮汤，村民都来**，于是，和尚们就向东家要点食材，西家要点佐料。最后，“石头汤”在大家的分享下煮成了，大家载歌载舞，体会到了分享的快乐。

读完这篇*，我情不自禁地脸红了，因为我想到了上星期的事情:那天，妈妈买了一盒我最喜欢的蜡笔，我一拿起来就爱不释手，这时候，表妹来我家了，要知道，她可是十足的野蛮，看见什么就将什么“粉身碎骨”，我正想将蜡笔藏起来，她就来到我面前了，这次，她没有将我的蜡笔“粉身碎骨”，而是让我分她几根，我竟小气地将蜡笔

1、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

3、才之用，国之栋梁也。

4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？

5、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。

6、修身洁行，言必由绳墨。

7、因循二字，误尽一生；鼓舞精神。

8、人生乐在相知心。

9、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

10、故古者教士，以射、御为急，其他技能则视其人才之所能，而后教之，其才之所不能，则不强也。

11、因循苟且逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。

12、有所不为，为无不果。有所不学，学无不成。

13、传之以心，受之以意，切问近思，而资所学，以施于世。

14、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

15、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。

16、苟不可以为天下国家之用，则不教也。苟可以为天下国家之用者，则无不在于学，此教之之道也。

17、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

18、善理财者，不加赋而国用足。

19、世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕见至焉，故非有志者不能至也。

20、礼贵从宜，事难泥古。

21、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。

22、仁足以使民不忍欺，智足以使民不能欺，政足以使民不敢欺。

23、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

24、因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费。

25、教化比雨露，名法方风霜。

26、富其家者资之国，富其国者资之天下，欲富天下，则资之天地。

27、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

28、隔岸桃花红未半，枝头已有蜂儿乱。

29、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。

30、精良止如留，疏恶去如摈。

31、才有长短，取其长则不问其短；情有忠伪，信其忠则不疑其伪。

32、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

33、读书谓已多，抚事知不足。

34、教人治己，皆宜以正直为先。

35、良禽相木而栖，良臣相主而佐。

36、百年养不足，一日毁有余。

37、糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。

38、黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金。

《贾生》

作者：王安石

原文：

一时谋议略施行， 谁道君王薄贾生？ 爵位自高言尽废， 古来何啻万公卿。

赏析：

此诗咏贾谊，通篇发议论，但所持观点与李商隐的诗明显有别。诗的前两句一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？一写贾谊，一写文帝。谋议，谋略、建议，诗中指贾谊的治国安民之方；略，此处有大体上之意；薄，指轻视，与表示推服器重之重相对。这两句是反诘句，意为贾谊所献的谋议，大体上都能获得施行，谁能说文帝轻视贾谊呢？以贾谊进言与文帝纳言相对照，承班固《汉书贾谊传》中之赞词：追观孝文玄默躬行以移风俗，谊之所陈略施行矣，与前人写贾谊怀才不遇之作唱反调。后两句爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！一写爵位高的公卿，一写君王。自，含有空自之意；何啻，系以反问的语气表示不止；万，此处非实指，而只是极言其多；公卿，泛指达官贵人。这两句也构成了一个反诘句，意为：自古以来，不知有多少达官贵人，尽管他们的官爵职位很高，但其言论都被君王废弃了。弦外之音是贾谊比那些达官贵人更为幸运。此诗采用两个反诘句，寓答于反问之中，以贾谊的谋议略施行与身居高位的达官贵人言尽废相对照，以文帝采纳贾谊的谋议，古来君王废弃众多地位显赫的达官贵人的言论相对照，突出贾谊超群的才能与汉文帝的爱惜贤才。王安石早年就有题为《贾生》的诗：汉有洛阳子，少年明是非。所论多感慨，自信肯依违。死者若可作，今人谁与归。应须蹈东海，不若涕沾衣。李壁注释此诗：言（鲁）仲连蹈东海，不若谊仕汉，切于救时。王安石的《贾生》不像李商隐的《贾生》那般讽文帝悼贾生，反而赞文帝褒贾生。这是因为王安石受到宋神宗的殊遇，依托他推行新法，他也就有了新的体验，认为贾谊只是遭到周勃、灌婴等人的谗毁而未能如愿以偿而已。

李商隐与王安石的同题诗《贾生》，虽然都是咏贾谊，但各自的着眼点不同，笔法相异，主要在于两位诗人的思想有别，他们根据各自的思想对同一人物发表独特的见解，前者欲抑先扬，以古讽今，笔锋犀利而含蓄，后者褒贬分明，对比强烈。