忘记初中作文

怎么样才能写好作文呢？作文其实就是通过文字表达自己的心情和思考，通过这种艺术形式让读者感受到文章的内涵和精髓。写作可以让我们更加强大，充满信心和动力。只有平时多写多练习，才能达到熟能生巧的效果，写出优秀的作文。下面是编辑为你准备的一些关于“忘记初中作文”的精选内容，希望对你的工作和生活有所帮助！

也许这是一句至理名言：“一个努力记住痛苦的人，他必须总在痛苦中生活。”我倒想到这句话很有哲理，是啊，我们每个人都不想在痛苦中生活。把那过往的痛苦记在头脑里作为生活的标签，那真是太不值得。因为被痛苦纠缠永远是痛苦，看样子我们只有从痛苦中解放，才能释怀，才能放松，才能奔放。所以我们每个人确实需要很理智地忘掉痛苦。

一个人的人生生活经历风风雨雨、艰难险阻是很正常的现象，俗话说：山道弯弯，人生的道路怎么可能一路平坦呢。即使是一位伟人，或者说一位有伟大成就的人，再就是生活条件再优越的人，他都会有痛苦。这些痛苦来自于好多方面。有不可抗拒的自然界痛苦和灾难，也有主观不经意酿就的人生酸楚的苦酒，还有是一些很特殊的个性痛苦和悲哀，总之如果没有痛苦的人，也许太少，没有痛苦的人也活不出人生的滋味。

有好些痛苦会在你人生不同时代折磨你，有的人是先天性的“营养”不良，就像那先天性的心脏病，它会折磨你的一生。如果你一生都在痛苦中生活，在痛苦中那就会忧郁地负罪而早衰，甚至夭亡。当然也有好多是突然的痛苦，这种突然降临的痛苦和灾难多是叫人防不胜防，即使具有很强的抗病抗灾能力对它也无济于事，叫你只好认真地去面对。还有的痛苦则是规律性自然顺延的痛苦，就像自然衰老、自然病痛、自然灾祸等等，都是让人必须去应付的。

有位哲人说过人生就是一场痛苦，人生的痛苦多于幸福。这也许是客观的自然规律，但这种说法应该说是偏激的。不管怎么说是暂时的痛苦还是长期的痛苦，都是不足惜记怀它的，记怀它没有意义。都要忘记它，甚至彻底地忘记它，记怀痛苦就是思维极大的痛苦，也就是生活痛苦意念痛苦神经痛苦，在痛苦怪圈里不能自拔，那就严重影响你的生活质量。影响你的生活情趣，影响你的生活信心。

快乐是治疗痛苦的良药，人还是建立快乐的情绪和表象，只有快乐才能掩盖痛苦。也只有快乐才能充实人生，也只有透过快乐才能见到光明，让生活扬帆，让生活美好。用快乐埋葬痛苦，在消除痛苦中安乐，在驱除痛苦中快乐，你才能成为一个自由的人，你才能远离痛

浏览“初中生作文日记”也许能为您在此问题上提供更深的见解。从小时候就培养写作习惯，有助于我们树立健全的思维模式，作文创作能激励我们寻找生活中的美好和幸福感。在写作文时，可以尝试打破传统框架，勇于尝试创新写作，那么我们应该如何撰写出更优质的作文呢？

所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：

1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。

2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。

3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。

有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。

1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。

2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。

3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。

4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。

5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。

6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。

1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的数学日记，对学生写出的'内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进

想要写出一篇高质量的文章，我们必须投入更多的心血和时间。而写作不仅能够让我们表达思想，更重要的是能够帮助我们更好地发现日常生活中那些美好的事物。为了帮助大家更好地解决这个问题，我们特意整理了一份名为“难忘初中生活作文”的资料，希望能对你有所帮助！

在暑假中，我和我的好哥们儿滕飞一起来到了南京，进行了六天五夜的“国防小卫士”军事夏令营活动，而且那六天还是最热的时候。哎，别提有多难受了!

但是还是有令我印象深刻的时候，比如：真人c s 、水枪大战和射击练习。

真人cs是我们天天都在念叨的游戏。我们二连三班和一连二班组成一队，对抗一连一班和二连四班。

游戏开始了!我们个个都情绪高昂，我也不例外。我的战果也不错：敌人被我击中十一枪，但是我自己也被射中一枪，因为只要被射中五枪，就会小命不保。但经过一个多小时的鏖战，我们获胜了之后，我还是只被射中了一枪。看来敌方射的不是很准嘛。

水枪大战是第四天的晚饭前。我们两支队伍人手拿着一把水枪，往对方的身上洒。老师说不许洒脸，但是我们没有一个听的。所有人的衣服都像贴在了身子上似的，身上的水也不知道是汗水还是自来水。全身都挺凉快的，只有脸上热乎乎的。

还有射击训练，我们组毫不费吹灰之力就打败了另一组，我和滕飞并列第二：43环。

这次夏令营虽然累，但是很好玩，不错!

初中的我们褪去了小学时的稚嫩，渐渐的朝着长大靠近。

初中生活是难忘的，我们不会像小学时玩得那么无厘头，还肆无忌惮，初中的我们慢慢的懂得收敛，我们的心智也在悄然发生改变，我们更懂事了一些。

在初中生活中，我感触最深的是课堂上的纪律，这时候的我们无需老师时刻监督，我们也能静下心来好好的学习。我们知道了学习能给我们带来什么，我们内心深处也渴望得到知识上的提升。

除去课堂上的这些难忘的改变，在初中生活中，学校里举办的一些活动，同样让人难以忘怀。

我记得有一次，学校里突然要搞一个班级合唱比赛，为此，我们还准备了整整一个月，这一个月里利用课后时间不断的练习，就只为等到比赛来临的那一天。在比赛的那天晚上，学校的操场上搭建了一个大舞台，舞台上灯光闪闪，音乐声一起，比赛开始，班级按照着班号依次上台，我们班排在了第十，原本我们激情满满，可是听着其他班级的合唱，渐渐的我们失去了一些信心。不过，后来在班长激励的话语下，我们的`信心又重新拾了回来

在写周记时，我们应该如何入手呢？周记写作是一种非常深入的表达方式，很多人在校园生活中都会写周记，通过写周记可以让我们更加清楚地认识自己的不足和缺点。为此，本篇文章将为大家提供一份全面的“不忘初心日记”，希望您会喜欢并分享给您的朋友们！

大海上起风了，要下雨吗？

大海上来云了，要下雨吗？

船上的水手升起了帆，收起了锚，

他将要远航。

雷雨拦住了他，风浪阻止了他，

但是他放弃了吗？

远航，航在暴雨中，航在风雪里。

水手绝望了，望着天，天还是天。

水手看着大海，可大海乃是汹涌波涛。

生死间，一刹那，

是等待着，还是拼搏着远航。

水手沉默了，他做不出抉择。

他想这远航有何意义？

他想若无意义那为什么要来？

终于，他上进，他拼搏，

不忘初心，逐梦远航。

因为他向往着黎明，向往着远方……

在第一千个选择之外，还有第一千零一个理由。那么，你的理由呢?

--题记

犹记，第一次看到你的故事，是在试卷上，那黑底白字交错在一起。我的眼中噙(qin二声)满了泪水，我甚至不知道我为何会有眼泪，是为你那危险的处境而担忧，为你守住了这座桥而由衷的开心，还是为自己的迷茫?

肆虐的洪水夹杂着折断的数枝和石块从山谷奔泻而下，不断冲入早已翻腾汹涌的河流，那轰轰烈烈的声音在拍打这岸边的同时，也震撼了我。

在看到大桃树卡在桥洞口时，你毫不犹豫的跳到水中抢险，不顾洪水的危险。那幻想出来的勇敢背影，总在我眼前浮现，也会在那呆立在桥头的学生心中，永久伫立。那坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神，总会当我疲惫懈怠时，在记忆中浮现。

当修桥的时候，村长为表示对你的感谢，问你还有什么要求，你质朴无华的回答感动了村长，也感动了千千万万个读者。你守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”。

没有豪言壮语，只是默默坚持，对孩子们的关心与爱护溢于言表，我懵懵懂懂了解了教师的职责和职业坚守。

我猜村长在刚听到你的回答时，愣怔了一下，会不由自主的冒出了三个字，为什么，可转瞬，村长就明白了。

为什么呢?

是初心。

谁的青春不迷茫，我们都一样。青春的迷茫总会过去，我只愿迷茫结束时不忘初心，直至抵达目的地。

正如我不敢想象如果有一天我失明了会如何，我也不敢去想未来会如何。或者说，我根本不知道我想要一个怎样的未来，更不知道该如何努