问卷实践报告

常言道，百闻不如一见，在平凡的工作中。一般都会需要撰写报告，报告的的叙述和说明是概括性的，要求作粗线条的勾勒，而不必详述过程。栏目小编为您推荐了一些关于“问卷实践报告”的好文章，下列内容仅供参考请大家仔细阅读！

2013年10月15日，对我校生态瓶实验组学生进行了问卷调查。问卷调查活动在六年级两个班进行。共发放问卷112份，**112份。对学生问卷进行了数据统计与分析，结果如下：

一、数据分析

第一题；你了解生态瓶吗？是什么时间了解生态瓶的？五年级之前占18％，五年级之前占82％

第二题： 你对生态瓶了解的程度怎样？回答非常了解的占32%，比较了解的为78 %。

第三题：你对生态瓶感兴趣吗？回答很感兴趣占48%，比较感兴趣占52%。

第四题：你会做生态瓶吗？学生回答会做占76%，会做多种生态瓶的占20%，不会做的只占 4%。

你认为制作环保瓶有用吗？100%的学生答有用，认为做生态瓶可以动手动脑。

第六题：你是否有生态瓶？回答一直有生态瓶的占30%，曾经有过生态瓶的占70%。

你坚持要观察生态瓶吗？多长时间？学生长期观察一年以有9,5%，持续观察了一学期接近80%，没有观察过生态瓶的占10.5%。

你的环保瓶工作正常吗？回答一直很正常，占58%，现在生态瓶回答正常，占42%。

第九题：你观察生态瓶有什么“发现”和“感悟”？有何建议？

学生都能够对观察生态瓶有所“发现”，对生态瓶的建议主要集中在生态瓶中的小鱼和水草的养殖方面，此外，对生态瓶的水质、温度和阳光等方面也有很多好的经验和建议，值得肯定，说明我们进行的有关“探秘生态瓶实践活动”取得了预期的效果，基本达到活动目的。

二、活动的作用及意义

从问卷调查中可以看出，探索生态瓶的实践对学生有很好的效果和意义

（一）探秘生态瓶可以益智养德

1.制作生态瓶的过程，既是一个动手动脑得过程，又是一个科学**的过程，还是一个科普教育的过程，更是一个树立科学思想、形成科学意识的重要过程。在这些过程中，学生不仅锻炼了实践能力，而且锻炼了大脑的思维能力；不仅学到了课本外的知识，而且增加了知识。

2.因为制作生态瓶活动生动有趣，学生会投入极高的学习热情和积极性，会极大地激发学生的思维想象力和智慧火花。

三。在制作生态瓶的过程中以及后续观察过程中，学生对动植物的特性认识不足，导致其死亡。老师会及时对学生进行认识生命

讨论与“问卷实践报告”有关的问题是本文的核心。常言道，实践是智慧的源泉，为了更好地表达我们的工作成果，我们经常会编写报告。撰写报告的第一要素是对客观事实的尊重和以事实为基础。非常欢迎您访问我们的网站，希望能给您带来独特的体验！

校园周边社区道路交通违规现象的调查与分析

调查小组成员： 调查进行时间：

进入大学校园已有3年了了，而对于大学生必须经历的社会实践活动，我们此次可能是最后一次社会实践了。在此次活动中我学到了许多大学课堂上学不到的知识，受益匪浅。而在这次实践中通过亲眼所见，亲耳所听，更让我对校园周边社区的道路交通违规现象有了一定程度的认识，并做了深入思考。具体情况如下：

社会实践活动具体内容

实践活动前期，我们就通过研究深圳市的地图，对校园周边社区的交通状况有了一定了解，并确定了进行调查研究的几个社区及其附近的一些主要的十字路口。（如图1）

确定调查地点后，我们开始了具体的调查活动。

第一、进行问卷调查设计。

问卷下设十个问题、十二个小问。问题涉及被调查对象的年龄、性别、职业以及关于本次调查的一些重要内容，如：校园周边社区道路交通违规现象的种类、被调查对象对于该问题的看法和建议等等。

第二、进行问卷调查。

我和我的2个队友主要是去校园周边的几个社区口及附近的十

字路口，那里人流比较集中，而且交通违规现象发生比较集中，寻找问卷发放对象和目击者也较为方便。然而第一次调查并不顺利，因为在上班高峰时段，过往市民不愿意给我们太多的时间做问卷调查，这让第一次做调查的我们很受挫。不过后来有一位交警叔叔给我们填写调查问卷，一边写还一边给我们介绍了一些深圳市交通违规现象发生的情况，这对于我们的调查，帮助不言而喻。第二次的调查顺利很多，因为我们吸取了上次失败的教训，选择了市民比较空闲的时段进行调查问卷的发放，被调查的市民提供给我们许多信息，让我们的调查取得了很大的进展。另外，我们在学校内部也进行了问卷的发放。

第三，进行采访式调查。

我们去了海连中路和通灌南路交汇路口的交通岗 亭对值班的交警进行了采访，交警叔叔热情地接待了我们，并主动提供给我们很多消息，比如：哪些交通违规现象比较常见，以及一些交通安全知识等等。

第四，进行问卷的分析和整理。

主要工作就是统计获得的数据和文字，这项工作十分考验我们的耐心，不过看到自己调查的成果一点点展现，的确是一件让我们

到底怎么样才能写出优秀的报告呢？在我们日常的工作中，写报告是再普通不过的事情了。如今，报告已成为一种信息共享的方式，而通过探索“问卷调查实践报告”，我们可以看到一个全新的世界。请继续阅读，希望这篇文章能够为你提供一些实用的解决方案，建议你将它保存下来！

作者：邵逸琦

通讯员：金丹妮

浙江农林大学

浙江农林大学集贤学院赴金华婺剧调研团

暑期社会实践的过程中，有很多最的事情发生，其中喜忧并存的事情莫过于做这两批次调查问卷。在此次调查问卷活动中，我们分别对各位调研成员家乡所在地和金华当地进行了问卷调查。

通过对浙江省各地所做问卷的统计与分析，大多数人对金华婺剧的了解程度是不太了解（75.10%），尤其让我们诧异的是，没有人对婺剧非常了解，可见人们对婺剧这一种地方戏还是比较陌生的。在浙江其他各地，人们较为普遍了解的还是越剧（68.87%），其次是其他剧种。由此我们可以看出一些平日里宣传力度较强的剧种更加吸引观众的眼球，而婺剧在其他地区的影响力相对较小。对剧种的了解渠道方面，人们主要是通过电视、网络和剧院，三者总和占所有方式的63.65%，可见充分利用这些渠道做好宣传工作也是让剧种继续存活下去的必要手段。各地的戏剧活动开展情况也不太相同，人们对戏剧活动的开展满意度也不完全相同，大多数人（59.46%）认为有必要让孩子从小接触戏曲，49.65%的人认为听不听戏曲对他们来说无所谓，有48.98%的人认为戏剧在表演形式、唱腔等方面需要创新，43.03%的`人认为有必要在当地推广婺剧，之所以有将近半成的人觉得没有必要在当地推广婺剧是因为他们对婺剧根本不了解。

金华当地所做问卷的统计与分析。在被调查的137位民众中，男女比例2比3，其中中青年配合度较高，由于一开始设定的职业范畴不够具体导致职业信息数据不能很有效的反映实际情况，本次调查中，受访的人群普遍（65.1%）表示对婺剧不大了解，甚至在调查时有许多的市民毅然拒绝我们的采访，可见大部分当地人对婺剧的关注程度不够，关注不够何以谈喜爱。而且在我们采访婺剧团老师的时候，老师们也表示婺剧团各个工作人员以及演员平时都十分忙碌，把精力都放在了演出上，也由于现今婺剧团演员团队的不足不能奔赴各地演出以致于对婺剧的宣传力度不够，使得较少的人能够真正了解到婺剧。不过这也无可厚非，在各种新媒体泛滥的今天，人们肯定会较

或许您会对“问卷调查社会实践报告”这个话题感兴趣，励志的句子编辑已经整理了详细的资料供您参考。在这个不断进步的时代，往往只有付出努力才能获得回报。写报告成为了常态，因为它们有助于我们快速理解问题的本质，或者了解背后的动机。为了确保不错过任何信息，我们建议您多关注我们网站上的最新资讯！

前言

随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

一、当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度

大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄――屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

二、当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度

部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

三、大学生热衷外国节日的主要原因

由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋__的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋__，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

四、调查中出现的令人“匪夷所思”的问题

在调查