我的爱好高中作文

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我的爱好很多，唱歌，跳舞，书法。我最喜欢的就是画画了，我每次回家写完作业之后就画画。

无论在学校还是在家中，只要一有空，我就拿起画笔在纸上画绿绿的小草、五彩的小花、火红的太阳、蓝蓝的天空、白白的云朵凡是我感兴趣的，我都会画画画。

记得有一天，我在书房里画画。画完画之后，我就拿给妈妈看，妈妈看了之后，觉得我画的非常好看，觉得我画画非常有天赋。就给我报了一个画画班。

第一节上课的时候，我非常紧张。害怕自己画的不好，老师会吵我。没想到老师不仅没有吵我，还手把手的耐心的教我。终于，一幅美丽的画就画了出来。老师看了之后还夸我画的好看。

这就是我的爱好，同学们，你们呢？

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了我的爱好高中作文汇总4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

每个人的一生都有数个业余爱好，但我唯一的业余爱好就是音乐。在紧张忙碌的学习生活中寻觅一个独特的爱好，在音乐爱好中放松身心、享受生活、体验音符带来的无限美妙。这就是最大的快乐与幸福。

为什么我对音乐有着倾国倾城的依赖？

还记得那是个稚嫩的季节，我站在一台古老的电视面前，望着舞台上拿着话筒的歌手，嘴里不断跳跃着美妙的字符，伴随着音乐悠悠扬扬的传到我的耳边。我被这种独特的声音所感染，声音为什么会变的“弯曲”?声音为什么会富有“感情”？因为种种问题引起我对音乐的追求与喜爱。

小时候妈妈总是给我唱歌，每天晚上我都要缠着妈妈给我唱《摇篮曲》伴我入睡，妈妈总是点着头说：“好，妈妈给你唱。你要快点睡着。”柔美的音调，缓和的音符催促我快点睡觉，我马上闭上眼睛享受着美妙的音乐缓缓入睡。音乐伴随着妈妈对我的爱，音乐承载着妈妈对我的期望。因为妈妈的爱勾起我对音乐的追求与喜爱。

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素。音乐是对人类感情的直接模拟和升华。人们可以从音乐审美过程中，通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。这就是音乐，令我沉醉的音乐。

音乐是怎样被我深深地爱着？我对音乐又是投入怎样的爱?

生活中的实例更能具体表现出我对音乐的喜爱。每天，我都要哼唱着种种曲调。还记得初中时，我骑着自行车上学。那天的傍晚，灯光依稀，我依旧骑在回家都上。耳边音乐依旧，我却没有注意路下的情况，正在我跟着音乐高潮部分哼唱时，车子的前轮只听“噔”的一下陷进了一个水坑里，还没有等我及时反应我已经倒在了地上。双手被地面擦破，而我嘴里的音乐仍然没停。每天都要穿梭在重重复复的道路上，耳朵里塞着耳机，放着自己喜爱的音乐，因为有音乐的陪伴三年的旧路才显得略有风采。 我对传统音乐也有着不一般的感受。初二我迷上了二胡，于是就哀求着父母让我去学，可是条件有限没有实现。但其没有改变我对二胡的迷恋，于是我在网上查询有关二胡的资料，从二胡的简介到拉二胡的方式再到自己实践。看了无数教学视频，爸爸说：“不要再看了，这个时间去学习学习多好！”可心中的音乐

学生需要在短时间内掌握写一篇合格作文的技巧，写作可以让我们更好地记录自己和他人的成长历程。您知道写好作文的要点吗？我们整理了“我心中的高中作文”，并分享给您，记得将此页收藏以便随时查看！

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”正如这通人性的白雪一般，我的奶奶也让我置身于寒冷中却感受到浓浓的春意。

窗外的寒风从窗缝中钻进来，催促着我起床，我揉揉朦胧的睡眼，看了看时钟。指针准确地指向6：30分的刻度。我换了件衣服赶紧起床。推开奶奶的房门，我赶紧叫醒奶奶，奶奶赶紧起了床，看了看时钟，随便穿了件衣服便一边自责着一边快速走出家门。我快速地刷牙、洗脸、梳头。整理好一切以后，便听见门外奶奶匆忙的脚步声与喘息声。奶奶赶紧走回家，手上提着鲜牛奶、小笼包等早餐，虽说早餐店离家并不很遥远，但我无法想像奶奶是如何穿着单薄的衣裳行走在寒风中，如何拖着笨重地身躯快速地走着。细细的汗水从奶奶头顶冒出，奶奶双手插腰长吁了一口气。看着我们狼吞虎咽地吃早点，奶奶笑了。这个笑容中蕴藏春的暖意。

放学回家，只见奶奶身上围着围裙躺在沙发上，看见我回家了便带着浓厚的鼻音催着我快去吃饭。显然奶奶感冒了。是因为早上穿的太少吗？餐桌上整齐地摆放着热腾腾的.菜，锅內还有香喷喷的白米饭，看着奶奶疲惫躺在床上的样子，我有些许心酸，但心中却无比温暖。

奶奶，你就是我心目中的春。因为有你，我的世界百花齐放，万紫千红；因为有你，我的世界和风吹拂，细雨轻飘。一切因为有了你，即使在寒冷中前行，也感到温暖流动全身。

“红飘带”是什么呢？你会不会打一个问号呢？

红飘带，它有一种特殊的含义，提起它，人们便会想到助人为乐，拾金不昧，见义勇为等美德。而这些，有源于什么呢。

红飘带诞生于2006年，当时，三位青岛的出租车司机拾金不昧，交还巨款的行为，感动了广大岛城市民。莫立斌，一名普通出租车司机捡到广东客商600多万的珠宝和现金，交还给失主；何开功，捡到日籍客人900万日元交还给失主；徐雪林捡到市民10万元的“救命钱”急着送还给失主。青岛市民自发的系起红飘带向他们表达敬意。从那时起，红飘带就成了青岛这座城市的文明标志，形成了一道亮丽的风景。

而我们每个人心中的红飘带在哪里呢？就在我们生活的点滴细节当中。助人为乐，一个最简单做的事，伸一伸手都可能帮助一个需要帮助的人。有人会问：

作文是一面展示自己的镜子，写作文是一个不断认识自我、剖析自我的过程。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，写作文要从那些方面入手？希望这些建议能够帮助您理清思路并更好地规划未来。

一、情境，是作文教学绕不开的话题

什么是情境自不必多言，语言描述、情境再现、教学手段都能给学生的作文营造一个情境，但要注意的是这只是客观的情境，是情境以“物”的形式的存在；而情境的作用却不一定因此而体现，情境的作用在于打动学生，这才是最关键的认识。因此，情境的作用发掘关键在于研究如何以情境打动学生，以使学生产生一个作文的心境。职业高中学生学习的特点在于，应试压力相对较小，但专业学习的要求较高，学生对在校生活的态度与对就业的认识，往往决定了学生在校生活的心境多少有一点茫然。如果语文教师能够结合职业高中学生的这一特点，既基于学生的已有认识，又能够将学生的认识引向积极的一面，那学生的心境就会积极起来，而由此催生写作的欲望便就成为了可能。笔者曾经用现代教学手段，引用中央电视台播出的《大国重器》视频，让学生去认识思考职业技能的学习对社会发展意味着什么，对个人成长意味着什么。这样的一个简单的情境创设，让学生对自己的专业学习产生无限的遐想，他们从来没有想到专业的力量是如此的重要与强大。在这样的心境中，让学生去畅想一下自己的未来，学生还会觉得下笔无言吗？

二、生活，是作文教学待挖掘的源头

在艺术创作中，常常说的一句话就是“艺术来源于生活而高于生活”，如果把学生的作文看作是一件创作的话，那笔者以为这句话同样是适用的。不同之处在于职业高中的作文教学中，要引导学生关心自己的学习生活，以为作文寻找源头活水。几乎所有的职业学校的学生都说生活是枯燥的，这不能完全怪学生，因为在传统的社会氛围中，在职业高中求学往往意味着一种被忽视。这种情形不会在短时间内得到改变，唯一能够改变的就是学生自己的认识。职业高中的语文教师在作文教学中应当发挥这样的作用，以让学生对生活的态度与作文能够起到相互促进的作用。那么，职业高中的生活有哪些值得书写的呢？这可以借用“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”来回答。笔者在作文教学中，很少盯着作文标题直接对学生进行作文的教学，说今天要写什么什么样的作文，而是在有了一个作文教学的思路（或者是作文标题，或者是作文材料）之后，总是先思考要让学生写出合乎要求的好作文，应当去通过什