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小班歌曲教案【篇1】《3-6岁儿童学习与发展指南》中感受和欣赏美的这部分内容中提出要满足幼儿的好奇心和兴趣爱好，对美的东西有自己感受和理解才能充分培养幼儿的兴趣，从而为艺术教育打下良好的基础。鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。苗班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手已经可以掌握各种粗动作和一些精细动作。
一、活动目标:
1.能跟随音乐有节奏地敲打“小老鼠盒子”，并感知音乐的强弱。
2.体验与同伴
共同游戏的快乐。
二、活动准备:
活动场地、音乐、筷子、小老鼠盒，猫咪头饰
三、活动过程:
1.情景表演：
宝贝们，今天王老师是鼠妈妈，你们是鼠宝宝，我们是一群快乐的小老鼠。哎呀天黑了，鼠妈妈肚子有点饿了，你们饿不饿呀？我们一起去找点食物吃吧！鼠宝宝们看，这里有好多好多的胡萝卜，这里还有大米和豆子，多吃粗粮和蔬菜对身体好噢！鼠宝宝们，我们吃东西的时候一定要小心大老猫，听到猫叫一定要赶紧回到自己家里去呀！
2.师：你们听大老猫是不是走了呀？大老猫回去睡觉了，我们把小老鼠请出来一起做游戏吧！
（1）师：这只小老鼠会说话呢！听一听它在说什么？用筷子敲击，打招呼。
（2）敲敲小老鼠的身体部位发出声音
师：我们可以敲一敲小老鼠的头，还可以敲哪里发出声音呢？
我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢？（把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音）师：转的太晕了，赶紧休息一下。请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小脚也要轻轻，可别吵醒了大老猫，小老鼠会害怕的。
3.尝试打击乐演奏
（1）小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢！你们想不想看一看？（教师表演）
师：我的小老鼠表演得棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌。
（2）和幼儿一起演奏
你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊？
（3）学习一边打击一边唱儿歌
那我们跟着音乐请小老鼠出来表演一下吧！
（4）有没有哪只小老鼠想出来表演一下？
（5）集体表演
4.刚才我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠会发出什么样的声音？大大的声音还是小小的
教案课件是我们教师工作中的一个重要组成部分，相信老师对编写教案课件也并不陌生。教案编写在教师教育教学实践中起着先导作用，那么如何能够快速地写好一份高质量的教案课件呢？推荐一篇非常出色的“开车歌小班教案”网络文章给大家，希望您能够阅读并从中得到启发！
开车歌小班教案【篇1】我会开车小班教案
一、教学目标
1.了解和掌握开车基础知识，包括交通规则、驾驶技巧等方面。
2.正确掌握车辆操作技巧，如起步、转弯、变道、加减档等。
3.培养学员良好的驾驶习惯和安全意识，提高道路安全意识和应变能力。
二、教学内容及步骤
1.开车基础知识的讲解
（1）交通规则的介绍：包括交通标志、交通信号灯、交通手势等。
（2）交通事故处理的基本要领：交通事故应急救护知识，包括报警、维护现场、急救等。
（3）安全驾驶常识的讲解：行车中的安全观察、安全距离保持、安全超车等。
2.车辆基本操作技巧的讲解
（1）车辆起步和停车的操作技巧：正确使用离合器、挂挡和刹车等。
（2）转弯和变道的操作技巧：准确选择转向灯，注意观察周围交通状况。
（3）加减档和灵活变速的操作技巧：根据路况和车速合理选择档位。
3.模拟实践操作训练
（1）在驾驶模拟器上进行基础操作训练，包括起步、转弯、变道等。
（2）在封闭场地进行实车操作训练，熟悉车辆的操作感和驾驶技巧。
4.交通安全知识的讲解
（1）机动车行驶过程中的安全问题：穿插讲解行车中的盲区、超速和疲劳驾驶等。
（2）交通事故防范和处置知识的讲解：介绍常见交通事故的类型和防范措施。
5.道路驾驶实践
（1）带领学员进行道路驾驶实际操作，严格遵守交通规则和安全驾驶的要求。
（2）实际道路环境中遇到的问题的教学指导和解决方法。
三、教学手段和资料准备
1.教学手段：采用多种教学方法相结合，包括讲解、示范、演示、模拟操作等。
2.教学资料：准备教学用的投影仪、驾驶模拟器、实车等设备，以及教学用的ppt和相关练习题等。
四、教学评价
通过教学过程中的观察、实践操作的评估、笔试等方式进行综合评价，评估学员对知识掌握程度和能力的提升。
五、教学安全措施
1.加强安全教育，提醒学员遵守交通规则，保持安全驾驶行为。
2.严禁学员疲劳驾驶，避免发生交通事故。
3.配备专业的驾驶教练，确保教学过程中的安全。
六、教学心得体
立马动身读下面的文章，以获取更多有关“数字歌小班教案”的信息。每位教师都需要为每节课准备一份完整的教学课件，认真规划自己的教案和课件是每天必须完成的任务。教案是教育教学改革中重要的策略之一。通过分享，我们能让生活变得更美好。如果您喜欢这篇文章，请与身边的朋友一起分享！
数字歌小班教案 篇1活动目标：
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4、感受英语活动的乐趣。
活动准备：
数字卡一套。
活动过程：
step1greetings
t：hello，boysandgirls。
c：hello，missyang。
t：first，letussingtogether《hello》《goddnightbaby》。ok，showmeyourhands，letusdo《onehand，twohands》
step2revision
1、t：itake3numbershere，canyousayoutinenglish?whatarethey?(showoutpictures)
t：whatisthis?
c：itisone/two/three。
t：isitone?
c：yes/no。
2、变手指(magicfingers)
3、我说你做。
step3presentation
t：ialsotaketwonumers，look，whatisthis?(learnthevoice)。payattentipntothevoice/f//o//ai//v/
usegames《learnmymouth》《catchlittlemice》。《magicfingers》
step4practice
1、answerquestipns：whatisthis?isitfourorfive?
2、sayoutthenumbersassoonasquickly。(whoisquickest)
3、orders：teachershowoutthenumbers，childrendodifferentactions，forexample：claphands、stampfeet、nodyourhead、etc。
4、magicfingers。
step5finishingmovement
leadchildrentodofinge
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数数歌小班教案 篇1小班语文活动课程计划：计算歌曲与教学计划（反思性教学）
小班语言活动统计歌曲数量和教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过课件，明确了解绕口令的内容，学说绕口令可以正确地发出儿童歌曲中每个单词的发音。适合幼儿园教师参加小班语文活动。看看歌曲的数量和教学计划。
事件设计背景
小班的孩子大约2.5-3岁，发音不准确。
活动目标
1通过**课件清晰地理解绕口令的内容。
2学会用绕口令正确发音。
三。静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。
4培养孩子大胆说话，养成良好习惯。
5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。
教学重点，难点
1了解舌头及其内容，学习绕口令。
2能正确发音儿歌中的每个单词。
活动准备
1.许多动物的**
2.课件
3.各种动物头饰
4.每只老虎，鹿，猪，兔子和老鼠的手偶
小红花活动程序
第一。开始部分
1拍手，组织孩子们坐下来和老师一起做模仿练习。
老师：你知道老师模仿什么样的动物吗？（请告诉孩子们他们的名字）
2.赠送许多动物供儿童观察。
老师：这么多小动物，你最喜欢谁？你知道最喜欢的地方吗？ “
基本部分
1让孩子们一个个学绕口令。
老师：'是谁？老虎今天在玩* *？孩子们回答后，他们不得不一遍又一遍地纠正“老虎”的发音。
2.减慢速度，教幼儿读短篇**“山上的老虎”。 “
三。用同样的方法教孩子们阅读其他短句。注意：在孩子的后续行动中纠正单词的发音。
4展示木偶，以问题的形式帮助孩子记住绕口令的内容。
老师：'我是一只大老虎。我在**玩？ '（问题反过来）
5.告诉孩子绕口令的名字。
老师：“这首优美的绕口令叫‘数数歌’。”。
5老师和学生读舌头和舌头。孩子们在记住内容后可以加快阅读速度。
结束活动
1.思想教育：照顾小动物
老师：“这些小动物真可爱。我们应该如何相处？ '（爱他们，不要伤害他们）
2.做游戏：模仿绕口令
三。鼓励好孩子，送他们一朵小红花。
扩展活动
**歌曲《我爱我的小动物》，让孩子们听，玩
教学反思
课后，我发现虽然孩子们能根据**记住绕口令的
