小编精心为您准备了“小班垃圾分类课件”的相关信息，阅读后一定会对您有很多帮助和收获。希望您轻松愉快地阅读，并将这篇文章分享给您的朋友们。教案和课件都是教学中非常重要的一环，它们不仅关系到教学步骤的设计，也与教学的课程标准密切相关。每位老师都应该认真考虑自己的教案和课件，因为做好教案有助于教师更好地掌握课堂氛围。
小班垃圾分类课件 篇1一、导入部分：
1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”
老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）
3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）
小班垃圾分类课件 篇2活动目标
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图。
活动过程
一、趣味导入
1、师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类
1、师：小朋友，你们
每位老师在上课之前都需要精心准备教案和课件，因此在撰写时需要投入一些时间。教案是联系教师教育管理和教学的重要纽带。以下是我们为您推荐的一篇网络上最棒的"小班垃圾分类课件"文章，希望您能享受阅读并从中受益！
小班垃圾分类课件 篇1活动目标：
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
活动准备：
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的.小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程：
一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！
1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）
2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
（一）认识垃圾分类标志。
师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！
1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）
这是什么标志？
可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？
2、幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）
2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？
3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课老师收走记录表和笔)
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩
伴着我们工作的不断优化，我们总是会需要用到许多范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文主要包含哪些内容呢？下面，我们为你推荐了小班分类课件范本，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班分类课件(篇1)活动目标:
1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2、材料准备:
一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?
掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。
2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?
二、引导幼儿为垃圾分类。
为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
活动目标
1、电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）
2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）
4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：
1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2、说说你知道的垃圾有哪些？
3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？
4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“ｘ”的动作。
三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
２、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
1、幼儿在活动中
垃圾分类是一场长期的战斗，经过对垃圾的分类整理，可以避免对环境造成污染和破坏，保护美丽家园。是不是还不太清楚什么样的垃圾分类标语才好？以下是励志的句子小编为大家收集的“什么是垃圾分类：垃圾分类宣传标语”欢迎您参考，希望对您有所助益！
什么是垃圾分类：垃圾分类宣传标语【篇一】1.垃圾也有宝，分类不可少。
2.感谢您的关照，我寂寞的心如沐春风。
3.播种文明，收获温馨。
4.积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。
5.心中留意手中留神，垃圾分类环保节能。
6.参与垃圾分类，保护地球家园，共创完美世界。
7.垃圾分类一小步，低碳生活一大步。
8.垃圾减量分类放，共建美好张家港。
9.无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。
10.垃圾和人一样，应该各有所归。
11.分类一小步 文明一大步
12.人以群分，物以类聚。
13.给自己一个文明习惯，给垃圾一个利用空间。
14.不要让垃圾回错家。
15.垃圾桶——测试美个人的功德心。
16.细节决定成与败，分类决定废与宝。
17.垃圾分类每一天，你今日分左未？
18.混放是垃圾，分类成资源。
19.垃圾入箱，文明健康。
20.公德比赛，今天正式开赛。
什么是垃圾分类：垃圾分类宣传标语【篇二】21.垃圾不落地，校园更美丽。
22.为垃圾分类助力，给美丽钦州添彩。
23.乱放是垃圾，分类是资源。
24.垃圾分类放，资源最大量。
25.垃圾科学分类，文明你我同行。
26.垃圾分类我先行，举手之劳处处做。
27.美丽只在于你的一个动作。
28.创意生活，礼貌分类。
29.你给我的不是施舍，而是一份爱心。
30.生活垃圾分不好，子孙后代没处跑。
31.看着美丽的风景，看着洁净的环境，看着我渴望的眼。
32.环境保护在心中，垃圾分类在手中。
33.地球是我家，垃圾分类靠大家。
34.用心参与废电池回收。
35.垃圾分类变废为宝，文明和谐举手之劳。
36.垃圾分一分 环境美十分。
37.垃圾分分类，大家都不累。
38.配合垃圾分类，争做文明市民。
39.积极参与垃圾分类，创优美社区环境。
40.谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
