这份特别的“小班春天来了教案”一定能够激起您的兴趣。学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,因此就需要老师自己花点时间去写。 教案和课件的质量直接影响到课堂教学的质量。如果您喜欢本网页请收藏它!
小班春天来了教案 篇1教学过程:
一、音乐导入,创设情境。
1、播放《春天在哪里》的录音磁带,教师走到学生中间翩翩起舞。
2、教师口述:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找,你可以和你的同学一起,用眼睛看看,伸出小手轻轻地摸摸;走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找,校园里的花草树木有什么变化?
瞧!春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢!
走!我们一起去找春天啦!
在音乐声中,教师翩翩起舞,缩短了师生间的距离,营造了一种平等和谐的氛围,提供了一种自由学习的情境。
二、手拉手找春天。
学生在欢快的音乐声中走出教室,手拉手与同学一起到校园里找春天。
音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中,让学生从春天课堂走入春天的校园,激发了学生学习的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程,让学生在自主的环境中自由寻找,通过寻找得到发现,获得自信。
三、尽情说春天。
过渡:春天在小朋友的眼睛里,你们找到春天了吗?
师口述:别忙,你们先把自己的发现说给你的同学听一听!
1、同学之间自由说。
2、学生向大家介绍你眼中的春天,随机给说得有特点的学生送一件“春姑娘的礼物”。
总结:校园里,阳光灿烂,真是春光明媚!春风轻轻地吹着,真舒服呀!我们的校园真是春色满园,春意盎然。
过渡:春姑娘轻轻吹了一口气,吹绿了小草,吹红了花儿,吹醒了大地,你知道大自然里还有哪些美丽的景色?
3、学生介绍大自然里的春天。
孩子们眼中的春天丰富多彩,孩子们看到了独特的春天,找到了自己的春天,学生畅所欲言,语言也得到了丰富。
四、赞春天。
1、背诵描写春天的诗句。
师口述:“万紫千红总是春”,春姑娘就像一位魔术师,把大地打扮得这么美!很多大诗人写了不少赞美春天的诗句,你还知道哪些春天的诗句?
2、在这春意盎然的春光中,你最想干什么?
3、唱一唱赞美春天的歌。(《小燕子》《春雨沙沙》)
春天的歌,春天的诗,春天的舞,让学生在春天的气氛中进一步感受春天,体验春天。
五、介绍作品(学生把自己准备好的作品向同学介绍)
学生在刚才交流时进一步进
教师在编写自己的教案课件时,需要非常认真。制定良好的教案需要教师不断地探索和实践。本文的关注点是探讨与“春天来了小班教案”有关的主题,但值得注意的是,本资料仅供参考,不可作为法律依据!
春天来了小班教案(篇1)春天,这是一个万物复苏、生机勃勃的季节,对于这种季节变化,幼儿非常好奇,家长也会带孩子到公园等地踏青游玩,所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知,但都是零散的,所以他们对春天的认识有一定的片面性,《纲要》中指出:引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣,因此,我设计了本次教学活动,让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
根据小班孩子的实际情况和年龄特点,我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标:
1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季节特征,感受春天的美)
2.感知春天美,尝试欣赏春天美。(通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱)
根据教学目标,我把本次教学活动的重点定位于:感知春天,了解春天的特征。难点定位于:感知春天美,尝试欣赏春天美。(根据教学目标,我把本次教学活动的重点定位于:了解春天的季节特征,感受春天的美。难点定位于:通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。)
为了更好的服务于本次教学活动,达到教学目标,完成教学内容,我做了以下准备:
物质:
2.剪好的柳树枝叶、花等动植物。(剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物)
经验:
1.孩子踏青、游公园的经历。
根据教学目标和教学需要,我设计了以下四个环节:
1.谈话导入,激发幼儿兴趣。
提问:爸爸妈妈有没有在春天时带小朋友到公园去玩过?你看到了什么?你觉得春天怎么样?
在这一环节,用谈话、回忆的方式,激发幼儿兴趣,引出课题:春天来了。
2.借用图片了解春天的特征,感受春天的美。
出示春天的图片,让幼儿感受春天美。
在这一环节中,让幼儿看图片,系统了解春天的特征,感受春天美。
3.完成春天贴图,表达对春天的'认识和喜爱。
将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友,让幼儿合作完成背景图。
在这一环节中,让幼儿合作完成春天贴画,集体讨论问题,了解春天特征。解决了重点及部分难点。
4.播放歌曲,结束活动。
播放歌曲,师生共同表演,幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松氛围中结束活动。
以上是我设计的活动内容,活动主要有以下特点
这篇文章主要是介绍了一下“秋天来了教案”希望大家能够喜欢,希望你喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦。每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。 学生反应可以辅助教师进行教学目标的调整和实现。
秋天来了教案【篇1】教师:
主题名称:秋天来了
主题的产生:天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。
环境创设:
1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。
预设目标:
1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
活动一:秋天(音乐)
活动目标:
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备:课前带幼儿观察过周围的树叶
活动过程:
一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对树叶的兴趣
(1)秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)
(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)
(3)出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)
二、欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)帮助幼儿理解歌词,重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?,然后引导幼儿学树叶飞,随意在教室飞,理解到处飞的含义)
三、学唱歌曲,并会用动作表现歌词。
(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。
(2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)
四、在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌曲边做游戏
鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句:秋天多可爱时,要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)
活动二:秋天的水果(科学)
活动目的:
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动准备:苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。
活动过程:
1、导入
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小班冬天来了教案 篇1活动目标
1、按物品的名称分组、归并。
2、初步辨别做事的合理顺序。
活动准备
冬天商店招牌,手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。
活动过程
1、小熊冬眠了
出示冬天商店招牌以及手套等图片
师:小熊想开一家冬天商店,可是冬天一到,它就会睡着,所以要赶快把商店开出来。
师:为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢?
师:大家都来买东西了,可是小熊还没有整理好,商店里乱糟糟的,我们帮它收拾一下吧。
2、帮小熊整理
师:有什么办法帮助小熊收拾呢?(把一样的东西放在一起)
请幼儿到黑板上来操作
师:为什么要把这些东西放在一起呢?(因为它们都是大衣)
将幼儿的分类结果分区展示在黑板上,知道这是归类整理的。
3、穿戴起来过个冬
师:朋友们买了这些冬天的用品穿戴起来了,就不怕冷了,那按什么顺序穿戴比较好呢?
幼儿回答
老师:首先穿衣服比较好,最后戴手套,因为戴上手套做其他事情就不方便了。
师:哇,春天到了,小熊醒来了,它看到自己的店整理得整整齐齐的,非常高兴,它说谢谢你们。
活动延伸
1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。
2、把图片投放在益智区。
小班冬天来了教案 篇2活动背景
冬天里,人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事,如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说:“前两天,我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞,她们在为过年准备节目。”于是,幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗,感受过新年的快乐。
活动目标
1.尝试根据音乐节奏敲打乐器,学习齐奏和轮奏。
2.了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗,感受过新年的快乐。
活动准备
录像、音乐、打击乐器。
活动过程
一、说新年
新年的第一天是几月几号?人们是怎么迎接新年的?
二、看录像
1.录像里的人在干什么?他们的表情和心情怎么样?
2.介绍自己收集到的迎新年的资料。
3.交流不同的地方过年的习俗。
三、敲锣打鼓过新年
1.欣赏民族音乐《过新年》。
2.说说自己对乐曲的感受。
3.再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。
4.自选打击乐器,用齐奏的方式表演:尝试简