小记者课件

伴随着科技的发展，我们总是会需要用到许多范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你也许正需要一些范文作为参考，小编特别从网络上整理了小记者课件(精选15篇)，希望能为你提供更多的参考。

活动目的：

1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

记者采访素材带、vcd机、电视机、统计表、各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）

活动过程：

一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？

二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？

三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？

四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）

五、记者团采访：幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”

活动反思：

通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

活动目标

1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣。

2、尝试主动与他人交往，学习倾听和交流，有初步的交往能力。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点

采访中如何与人沟通，并有效的记录和汇报。

活动准备

记者采访的录象片段;采访计划表;采访中记录用的笔本子;幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验;幼儿事先做好有关道具。;电视

笔者为您挑选了一些最优秀的“小记者课件”内容，请您详细了解以下资料。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，教师需要提前准备教案，并在编写教案课件时付出一定的心思。教案和课件是课堂教学的基础，对教学效果起着重要作用。

磁器口正街由西向东，街宽五米左右.其左右两边多为一楼一底的铺面房，楼上住人，楼下营业.大街左右两街房之间有巷道隔开，小巷直通街房之后的四合院大门，大巷两边成一边有围墙，四合院在墙内，大门对着巷道洞开.

磁器口后街街面狭窄，仅三米左右，且多平房，建筑风貌比大街更为古旧.磁器口居民多为穿逗式屋架，这里的人们在建造民居时，善于利用地形，因势修造，不拘成法，造成屋顶高低的配合，加上一船屋檐不高，绿树婆娑，润泽可悦，使人感到温适而明快.民居屋面轻巧，造成明秀轻松的外观.隔江望去，板墙黑瓦在丛林溪流映照下，层层叠叠，素雅清淡，韵味无穷.

正是:老龄重到大码头如梦回旧地，

少壮畅游小街巷头顶新天，

嘉陵码头重走老街石板路，

磁器口岸初登临水吊角楼.

小记者小结:我们知道了磁器口的建筑不仅具有特色，而且保留完整.国家为了保护古镇的风貌，规定镇内不准停车，不准造两层以上的楼房，并对古镇的建筑及溪河加以修缮，以永保古镇的风貌.

小记者们品尝磁器口的名特小吃.

小记者:叔叔，这锅里煮的是什么东西，这么香.

伙计:这是我们磁器口有名的三绝之一毛血旺.

众人道:毛血旺

伙计:对呀，你们吃过没有，想不想尝尝

里边请，来了一群小贵客，翠花，倒茶，摆筷子，舀毛血旺.

食客甲:今天终于吃到了正宗的毛血旺了，以前吃过的几家毛血旺，硬是没有磁器口的地道.

食客乙:是呀，传说民间有句言子:到磁器口不吃毛血旺，等于没有到过磁器口.(众人吃，称赞)

伙伴:小朋友，味道怎样

小记者:味道好鲜好美哟，给我的感觉是:嫩而又爽口，杂碎油而不闷，白豌豆粑和化渣，汤香麻辣烫.

小记者:叔叔，这毛血旺是怎么做的，我回去做给爸爸妈妈吃

伙计:好，听我说(指着门前一土灶)

头天晚上把筒子骨放入锅中，滴上几滴白醋，然后倒一桶清甜的嘉陵江水，拍几块老姜，放入适量的白豌豆，将汤熬至乳白色，半夜还要起床，把早已洗干净的猪心，舌，肺，大肠切成块，片下锅，加入制好的糍粑海椒，花椒及五味调料，盖上锅，用小火煨，早上起来后，到宰房接一些新鲜的猪血回来，用酒醋洗去掉生血味，然后用翻滚的骨头汤将血旺激熟，这叫挂印封

通过笔者的精心筛选和整理，这篇“传记课件”让质量得到了明显提升。教案是老师在上课前必备的课件，每位老师都需要认真策划自己的教案课件。富有创意的教学课件可以让学生轻松快乐地学习知识点。欲了解更多内容，请立即访问我们的网站！

一、传记的定义和分类

传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。

从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。

从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。

二、传记的文体特点

传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

三、传记的阅读要求

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：

1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；

5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）

因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。

训练时，建议按照以上五点要求分点训练。

四、传记阅读分点训练题（答案及评分细则参见相关资料）

（一）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。

例题：

1.你能从选文中找出哪些语句具体写出“跳下去再爬上来，这对朱小坡就不容易了”吗？（《备考指南·系统复习用书》83页）

2.“尽管我没有同声传译，人们也已经明白了一切”中的“一切”指的是什么？（《备考指南

本文主要讨论与“志愿者课件”相关的话题，仅作参考，希望对您有所帮助。教案课件是老师上课前提前准备的，现在准备教案课件也不晚。教案是有效实践复合型人才培养目标的工具。

一、志愿者实践活动目标

通过“我是校园志愿者”实践活动，为志愿者提供一个为学校和社会服务奉献的平台。让志愿者们能以自己的实际行动美化校园，用言传身教的方式播撒文明的种子。

　二、志愿者活动内容

“我是校园志愿者”的活动广泛、丰富。

1、帮助每周执勤的老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范;

2、组织队员清理校园，使它更加美丽整洁;

3、协助学校开展各种大型活动，使大家的校园生活更为丰富多彩

三、志愿者类别及职责

1、“文明小天使”小队

协助执勤老师维持校园的进出秩序、宣传文明的行为规范。

2、“环境小卫士”小队

劝导校园内不讲卫生的行为，保持校园的卫生整洁、干净。

3、“星星火炬”小队

以班级中队为单位，根据大队部活动计划，自主开展各类活动。

四、时间安排

1、报名时间：20xx年*月*日~*月*日(下午2:00截止)

2、报名要求

(1)三至六年级每班3~5人，对工作有责任心，有爱心和团队合作能力，愿意服从安排。报名参加文明小天使的队员要求在班级里具有组织管理经验。

(2)本着自愿报名原则，根据自己的意愿选报其中一个服务小分队。

五、志愿者管理

为提高我校志愿者形象，提高志愿服务层次，大队部将对志愿者实行统一管理。“文明小天使”小队和“环境小卫士”小队分设队长一名，副队长两名。管理组织志愿者开展各项活动。同时每周安排两名大队委参与志愿者行动，负责监督反馈志愿者行动中的优良行为，以便表扬整改。

六、管理评价细则

1、每月开展我是校园志愿者民主会，每位队员自评月成绩(好、中、差)小分队队员推荐月优秀志愿者和差评志愿者。差评3次或活动缺席累计3次者自动退出志愿者队。

2、从月优秀志愿者中每学期评选10名“校园星级志愿者”，在各级评比中优先对待。

3、志愿者服务属公益行为，乐于参与的合格志愿者操行评定提高一个等级，在各级评优评先活动中同等优先。

七、教案小计

1.注意安全问题。整个活动要在大队部组织带领下进行，同学们一切行动要在队长的带领下进行。要注意活动过程中的安全等问题。

2.加强组织领导。各队一定要高度重视，加强领导，精心组织。各队要在队长的带领和大队部的组织下，积极热情