小学德育工作计划

为了让工作按照既定计划高质量地完成，总之，工作计划是必不可少的。事先做好计划才可以更加明确自己下一步的工作规划，你收藏过多少工作计划的模版呢？为了让大家更好地了解“小学德育工作计划”特意为大家整理了一篇文章，感谢您的耐心阅读希望这篇文章能够满足您的期望！

一、指导思想:

以 “以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，“树立人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标:

(一)加强学生日常行为规范教育。

(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

(四)坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值班工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有文明礼仪小卫士小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表

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1.强化教书育人，全员育人有新进展

实行岗位德育职责制度。要根据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求，促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作，形成人人都是德育工作者的有效机制。

实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。

2.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破

积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。

加强对学科教学中如何有效实施德育的研究，发挥引领和指导作用，在组织学科优质课评选、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以管理与指导，以确保课堂主渠道作用的充分发挥。

3.发挥文化的陶冶功能，校园文化建设有新气象

校园文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动;三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动。

校园文化建设要更加凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。

4.拓宽团队工作渠道，学生文明素养有新提高

学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。

5.依托区域资

对于新手，如何做职场工作计划？随着工作步入下一阶段，我们需要拟定一份工作计划。安排合理的工作计划可以增强我们对每一项工作的掌握能力，励志的句子小编为朋友们了收集和编辑了“小学德育工作计划秋季”，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

一、工作目标

围绕“规范——内化——自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育工作先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为98%、99.5%，重大安全事故和体罚与严重变相体罚均为0，

二、工作措施

（一）加强队伍建设，强化德育意识。

a、以学习为先导，认真抓好班主任岗位培训，通过认真阅读学习班主任工作的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次10月、12月），分享学习收获、心得。大家在学习交流中得到提升。

b、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达100%）进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥家庭、社会环境的正面作用，形成育人合力。

c、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。

（二）突出三个重点，创新育人模式。

1、行规育人

a、起始年级要根据学校安排的入学教育计划扎实抓好学生的养成教育训练。9月底将在起始年级举行收拾书包比赛、叠被子比赛等学生行规验收活动。

b、各班要在开学第一个月组织学生反复认真学习、训练在校一日常规的要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时，关注双困生的教育，促进其良好的方向转化。

c、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主管理机制，

2、读书育人

a、构建有班级特色的读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主发展。

为了营造浓郁的校园读说氛围，本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化，促进自主发展，彰显校园文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创建的过程资料翔实地记录下来，从实践感受到活动相册再到师生手记，形成班级创建手册。学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展示。

b、继续以《中华经典古诗文读本》为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。

（1）10月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级管理研讨沙龙

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我校秉承“立德树人”的理念，坚持分级、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新路，拓展开拓德育新领域，提升德育实效。

我。加强团队建设，提高工作水平

1.树立“教书育人、管教育人、服务育人”的理念，完善整个体系。会员、全方位、全过程的德育工作网络。

2.重视班主任的工作培训。定期举行德育例会，交流班主任工作经验，探讨班级管理办法，引导班主任多采取赏识教育，尊重、信任、理解和关爱学生，进一步提高专业素养和班主任的责任感。

3.加强班主任日常管理。班主任工作要“抓细节、落实”，及时了解学生的学习和生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面做起：一是抓好班会活动，开展正面教育；二是加强日常班级管理；三、加强“问题生”的转化和优秀生的培养，着力两端，带中；四是沟通家庭、学校教育、家校结合、共同工作。

4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作积极性和主动性。对班级能力、班级纪律、班会活动、文化建设等进行严格考核，以考核促提升。鼓励班级在班风和学风上争先恐后，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

5、定期培养学生干部，充分发挥作用，影响和带动学生共同进步。

二、加强日常管理，狠抓发展教育

1、严格校风建设。加强卫生、纪律、仪容和公物检查，加强自学、课间、集会、午休秩序管理，严格纪律，严格奖惩，优化德育环境。

2.以班级量化考核为基础，督促各班级针对学生的日常行为建立科学有效的评价体系，及时激励学生规范自己的行为。

3.做好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强检查、反馈和督促，各班要细化班级管理，加强行为训练，严格执行规章制度。

4、定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、勤奋进取的校园氛围。

三、创新德育方式方法，推进特色德育建设

1、坚持全体学生，充分发挥发挥学生社团和学生团体的作用，广泛开展一系列新颖生动的德育活动，注重创新突破，努力打造特色、创品牌。

2.以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式开展道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培养学生的道德品质。懂得礼节、自立、感恩和善