正确的观后感并不仅仅是按照传统的情感反应来写的，它更能够帮助我们整合思维。也许您正在纠结如何写出一个好的作品观后感，不用担心！我们已经整理了与您需求相关的资料，希望您能从以下的“三只小猪观后感”中找到所需要的信息！
三只小猪观后感【篇1】今天，我读了《《三只小猪》》的故事。书中讲的是：从前，一只母猪生了三只可爱的小猪。母猪对它们说：“你们已经长大了，该自己生活了”。小猪说：“好啊”！妈妈又说：“记住，你们的第一件事就是盖房子。”
小猪说：“记住了”。第一只小猪出门碰到一个抱着一捆稻草的人，他上前请求说：“亲爱的人啊，请你把稻草给我，让我盖一座房子吧 ？ ”那人就把稻草给了小猪，小猪用它盖了一座舒适的房子。狼从它门前经过说：“小猪，小猪，快让我进去”。小猪说：“我可不让你进来”。狼说：“那我就把你的房子吹跑”。
于是，狼吹呀，吹呀，吹倒了稻草房子，一口把小猪吃了。第二只小猪出门遇见了一个抱着一捆柴火的人，它上前请求说：“亲爱的人啊，请你把柴火给我，让我盖一座房子吧 ？ ”那人就把柴火给了小猪，小猪用它盖了一座漂亮的房子。狼从它门前经过说：“小猪，小猪，快让我进去”。小猪说：“我可不让你进来。”狼说：“那我就把你的房子吹跑”。
于是，狼吹呀，吹呀，把柴火盖的房子吹倒，一口把小猪吃了。第《三只小猪》出门看到了一车砖，他对拉车人说：“亲爱的人啊！请你帮我盖一所砖房吧 ？ ”那人说：“好啊！”房子盖好了，狼又来了，她说：快让我进去。小猪说：我不让你进来。狼说：“我把你的房子吹跑”。
狼鼓起腮帮子，吹呀 ， 吹呀，可是房子怎么也吹不倒，狼生气了，从小猪家的烟囱里爬进去了，一下就掉进开水里了。小猪盖上大锅盖，再压上重东西，一会儿就把狼煮熟了。小猪还吃了一块狼肉呢！
读了这个故事，我明白了一个道理：只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。同学们，我们在学习和做事时都要动脑仔细思考、分析，才能成功哦。
三只小猪观后感【篇2】寒假期间，我读了日本作家河野光亚的《美丽的数学》系列画册之一的《三只小猪的故事》。这本书是关于：苏格拉底的妻子，狼，叫苏格拉底出来寻找食物，但是那里有五间房子和三只小猪。于是他想到了青蛙毕达哥拉斯，三只猪睡在哪间屋子里？苏格拉底必须思考这个问题才能吃到猪。在第一次讨论之后，毕达哥拉斯提出了“结合”的概念。他认为第一头猪进入房间的方式是五根树干，第二头猪进入
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教室观后感 篇1最近在读《缔造完美教室》这本书，第一次对教室有这么系统理论又全面的认识，抑制不住内心的激动，我深深明白这是一间理想的教室，这是一间用爱心倾心打造的教室，这是我向往的教室。
教室，是一群有着共同愿景的人生活的地方，是一个有着自己的文化与规则的地方。按照学校文化的建构，一间教室应该有自己的环境文化、精神文化和行为文化。而完美教室更是我的梦想。
没有生命绽放的教室，就不可能是完美教室。每个孩子的成长都是一个生命的绽放，孩子们快乐健康幸福地成长在他们活动时间最长的教室，是一件多么美妙的事情。完美教室是一个阅览室、图书馆，是书的海洋，是孩子们可以快乐阅读的地方；是一个游戏场、操作间、展览馆，展示学生学习的过程和成果；是孩子们生命成长的一个聚集地，是学生和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。一个个鲜活的生命把这里当作精神生活的寄托，光是想想，都觉得精彩万分。
缔造完美教室很注重教室文化的布置。由此，我想到了我们班的事情，我们的班名为学而思，班级格言是"学而不思则罔，思而不学则殆。"上学年我们班就添置了书柜和图书，班级公约就张贴在书柜旁边，教室后面的黑板我也静心设计，共分四个板块：悦读时光、作品展示、思维园和书写我最棒。我充分利用绿色植物装饰教室，努力做到让教室的墙壁会说话。我想我能做的，不仅仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，往墙上贴一份班级公约，做好缔造完美教室的"外功"，更重要的是，是要往更高、更深处前行，要打造一个真正意义上的完美教室，"内功"才是关键。
孩子们的成长是由一个个日子连缀起来的。在这一个个日子中，有一些日子，是教室中独有的日子，是值得庆祝的日子，是教室的节日，也叫仪式或庆典。时至今日我还在感动着我们学校的入学典礼，那满满的仪式感，一朵朵馨香的玫瑰花，一张张别出心裁的心愿卡，给我温暖、带给我期待，为平淡的生活增添了诗意。我也想送给二年级的孩子一个别样的入学典礼。在《我有一个梦想》诗歌的合诵声中，我们开始了二年级的第一课。桌子上摆放着本学期的新书和送给孩子们的专属书签。书签上学生可以写上一句话，关于读书名言警句或者激励自己坚持读书的
如何写好关于作品名的观后感呢？此时就应该选择写一份观后感，来珍藏心里的感动，写多了观后感，我们的写作能力也能有所提高，要找一篇好文章我们向您推荐“小猪宝贝观后感”，如果你觉得这份干货有价值请不要吝啬你的分享让更多人受益！
小猪宝贝观后感(篇1)一只小猪让我感慨万分，它就是《小猪宝贝》里的主人公——宝贝。
故事发生在英国一个偏远的小山庄里。那是一个猪还因为又臭又脏而被排斥的年代。有一只小猪，它妈妈将她生下几个月以后，就被带走了。它也很快被一位老农主领走。它便在这个陌生的农场里，开始了新的生活。
宝贝在农场里第一个见到的伙伴就是牧羊犬。很快它们便成为了很要好的朋友。牧羊犬更是特别地照顾它，就像对自己的孩子一样。人缘很好的宝贝又和一只叫“阿么”的山羊成为了好朋友。
牧羊犬叫宝贝呆在谷仓里，可不守本分的宝贝却想和牧羊犬们一起去放羊。宝贝很友好地告诉“阿么”和羊群们该去吃草了，而不像牧羊犬一样又凶又狠。她平和的语气连我都佩服。当然，那位老农主也看在眼里，记在心里。从此，宝贝从一只该被做成烤乳猪，变成了一只和牧羊犬有着相同地位的牧羊猪。
有一次，几只野狗来偷吃羊，多亏了宝贝用头去撞那几只野狗，那几只野狗才落荒而逃。我不禁佩服它的勇气。他完全能成为野狗的口中之物，但它却舍己救人保住了羊们的生命。
老农主不知是怎么的，竟带宝贝去参加牧羊犬大赛。比赛中，宝贝用自己天真的话打动了羊群，让老农主不仅赢得了比赛，还让所有人认识到：不能以貌取人。
从这部电影中，我知道了不能以貌取人。虽然宝贝貌似很弱，但它用它的'真实.善良.勇敢.友爱的品质不仅赢得了伙伴们的信任，还创造了一个奇迹。
小猪宝贝观后感(篇2)暑期看了很多部有意思的电影，其中让我觉得印象比较深刻的是一部叫做《小猪宝贝》的电影，相信看过的人一定和我一样喜欢电影中的一只叫贝贝的小猪。
故事发生在英国的一个偏僻的小村庄。小猪贝贝在它妈妈生下它几个月后就人抓走拿到市场上卖，后来它被一位慈祥的牧场主带走，贝贝的传奇故事就从这里开始了！
贝贝被带到牧场的第一天，它就认识了一只牧羊犬，因为贝贝失去了妈妈，这只母牧羊犬对它无微不至，把贝贝当自己的孩子一样相待。
在这里，贝贝人缘极好，又和一只叫“阿妈”的绵羊还有其他的动物交上了好朋友。
有一次，羊圈里来了两只恶狗偷吃羊。贝贝不顾危险，向恶狗冲了上去，用力朝着
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红猪观后感【篇1】作为一部优秀的动画片，《红猪》引起了全球观众的广泛关注。这部影片讲述了小猪庄园的故事，让我们不仅在欣赏美妙画面的同时，感受到了深刻的情感体验。在观后感中，我将分享我对这部影片的感受和想法。
首先，观赏《红猪》让我得以了解小猪庄园这一特殊的世界。这是一个完全由动物居住的庄园，他们互相关心、互相帮助。影片中展现了人性与自然和谐相处的美好场景。这些动物们在庄园里生活，但却有着自己的社会结构和严格的规则。例如，《红猪》中展现了庄园里的小猪们每年会选出一头红猪，让它成为庄园的守护者。在重大灾难和困难时，红猪会出现，为庄园提供帮助和支持。
除了小猪庄园，影片中还展现了人与自然相互依存的关系。这是一个传统的农村社会，这里的人们生活在自然环境中，并与大自然紧密联系。只有与自然环境保持和谐的人，才能在自然环境中获得生存的保障和丰富的资源。因此，《红猪》通过其主要人物之间的互动和温情，向观众展示了一种相互依存和自然美好的生活方式。
其次，《红猪》主要讲述的是一个关于“成长”的故事。影片中的小猪们发现了它们自己的使命，为了守护庄园不断地努力。他们通过自己的实践和努力，一步步变得成熟和坚强。在成长的过程中，《红猪》向我们展示了人类在日常生活中所遇到的各种困难和挫折，但这些都不能阻挡人们向前走的步伐。随着他们的不断成长，小猪们不仅懂得了互相帮助，也认识到自己的价值，并愿意为庄园尽自己的努力和义务。
最后，影片的画面风格是非常精美的。从场景的建造到角色的造型，每一个细节都充满了独特的美感。影片中的每一个角色都有着自己独特的个性和生动的表现形式。人物的动作和表情都十分细腻，完美地诠释了角色的情感和心情。进一步地说，影片所运用的音乐也十分动人。它们为影片增添了深刻的背景音效和氛围，使观众更加深入地感受到了影片的情感和故事。
综上，观看《红猪》让我感受到了深刻的情感体验。这部影片展现了一个充满关怀、温情和人性的世界，让我们在欣赏美丽画面的同时感受到了深刻的情感和思考。在观后感中，我分享了我的感受和想法，希望此篇文章会为更多的人提
