伴随着新学期的到来，教师们可以制定一份全新的教学计划。只有编写出完善的教学计划，方能有条不紊地进行教学工作。那么，我们应该如何撰写一份优秀的学科教学计划呢？请您浏览“六年级信技下册教学计划”必读文章，与我们一同分享其中的精华内容，欢迎您阅读本页面！
六年级信技下册教学计划【篇1】一、学情分析
六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。
三、教学目标
1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。
2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。
3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。
4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用
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新的一学期马上到来了，新的一年的教学计划需要制定，教学计划能促进我们的教学进一步发展！在写自己的教学计划时要注意哪些方面呢？以下由小编收集整理的《三年级上册信息技术教学计划》，欢迎阅读，希望你能喜欢！
三年级上册信息技术教学计划【篇1】一、教材分析
从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。三年级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。
二、学情分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标
（1）知识与技能：
了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，
四、教学重、难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按
1、我喜欢秋天的落叶，更喜欢冬天的飘雪。
2、听说要去春游，同学们在教室议论开了。
3、共产党员决不会屈服，更不会背叛祖国。
4、即使今天下雨，我也要准时到学校上课。
5、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
6、仿佛（好像、似乎、宛如）：夏日烟台的海很平静，仿佛一个恬静、温柔的少女
7、我最近好忙，恐怕不能帮你了。
8、如果没有空气，我们根本不能生活。
9、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
10、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
11、他们两个是好朋友，今天居然吵架了。
12、这个东西看起来漂亮，其实一点也不实用。
13、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
14、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）
15、这朵花既美又香。（并列关系）
16、妈妈在门口踮起脚张望， 等待放学归来的我。
17、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
18、当雨过天晴时，天上总会出现彩虹。
19、他成绩一向不好，这次竟然考了第一名。
20、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
21、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上。
22、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
23、小刚不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
24、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。
25、我喜欢春天，更喜欢春天百花齐放的景色。
26、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
27、任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当。
28、无论天气有多冷，我也要上学。
29、经过仔细思考，我终于将这道难题解答出来了。
30、小明伸长脖子张望，在人群中找她的母亲。
31、这件事根本不可能在两天内完成。
32、为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。
33、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
34、这首曲子，时而高昂，时而低沉，时而舒缓，时而轻快，让我陶醉。
35、端午节到了，我家照例包了很多粽子。
36、这只小猫看起来贪玩，其实尽职的很。
37、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
1、只有认真学习，才会学到知识。
2、我常常到游泳馆游泳。
3、我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。
4、只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。
5、这本书特别好看。
6、下课了，同学们有的跑步，有的跳高，还有的跳远，玩得很开心。
7、散步很美好，可以锻炼身体，可以观看风景，而且还可以陶冶情操。
8、只有爱护我们的环境，才会有我们美丽的家园。
9、只有播种，才能有收获。
10、小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
11、每当我与当困难，都不会向它低头。
12、只有辛勤劳动，才会有收获。
13、只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够
14、妈妈终于回来了。
15、只有好好看书，才会懂道理。
16、只有自己动手，才会丰衣足食。
17、只有读书破万卷，才能下笔如有神。
18、他弄坏了我的钢笔，而且还把那支坏钢笔给藏了起来。
19、我只会帮妈妈扫地。
20、秋天到了，天气渐渐凉了。
21、只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
22、弯弯的月亮像小舟。
23、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
24、我每次做完作业都要检查一遍。
25、这里风景好，而且民风也淳，是个旅游的好去处。
26、只有读万卷书，才能写万字文。
27、只有勇于钻研，才能够发现问题的根本原因！
28、我们应该好好学习。
29、妈妈一边看电视一边打毛衣。
30、妈妈长得比我高。
31、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
32、这种药不仅对肠胃不好，而且对肝也有伤害。
33、这支笔不但便宜而且实用。
34、做事情不但要有干劲，而且还要讲求高效的方法。
35、我只会写铅笔字。
36、小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
37、只有不断努力，才能向成功靠近！
38、我已经长大了。
39、只有用心，才能办好事。
40、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
41、只有认真学习，长大了才能报答父母。
42、每天放学回家，我先做作业，再出去玩。
43、只有春天播种，才能在秋天收获丰收的果实。
44、这个西瓜最大。
45、妈妈常常带我去公园玩。
46、早上，我一进教室就放好书包读书。
47、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
48、我们只有认真做好作业，才能无事一身轻地出去玩。
