心理学培训总结

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心理咨询师培训学习心得

真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学教授、心理学博士零距离接触。几天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。

从教十几年了，一直担任着数学教师及班主任工作，自认为了解孩子们的心思，算得上一个称职的老教师了。随着社会的发展，一直困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了？越来越难教了？……曾经，对于心理健康辅导一无所知，幼稚地认为：每学期给孩子们上几节热热闹闹的心理课就行了。通过这次的听课、学习、团体活动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。我终于明白了，什么才是真正意义上的小学生心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理问题的区别

以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。

因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性

教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出

处理文档和信息已成为现代教育体系的必修课程，当我们急需完成文档撰写时，借鉴范文是个绝妙选择。 一篇精心设计的文章可以让处理文书工作成为你的第二天性，您需要什么样的内容励志的句子编辑为您量身定制了一篇“培训学习总结”，欢迎你阅读与收藏！

转眼间，两个月的培训已经过去了一半，在这一个月的培训学习中，我学习到了在学校无法学习到的宝贵的经验与技能。虽然在其中也遇到不少困难，但是经过自己的努力和领导同事的帮助，困难已经被我成功的解决。生活总是存在着挑战，只有不断战胜它，克服它才会使自己逐渐成长和壮大。

第四周的培训和学习非常的紧张但充实。在本周的培训学习中，我们主要学习了低压三相四线装置的装表接电和错误接线的数据测量与分析，并且在练习与考核中巩固了相关技能与操作。

在周一与周二的时候，我们进行了低压三相四线模拟装置（带互感器）上的装表接电学习及练习。在学习伊始，我认真学习了教材上的方法步骤并牢记于心，有一种认为装表接电很容易的错误心态。但是在实际的练习过程中，我却发现理论上的专业知识同生产实际有很大的不同和差距，让我沉下心来认真的去学习。在实际过程中我们遇到的很多问题，比如如何判断电压互感器有无开路的情况、有没有同相或反接，怎样快速准确的判断电能表上uu的实际接线位置等等，都要求我们能够立即做出处理方案，而不是按照理论操作即可。这要求我们不仅能够认真掌握理论知识，也要在实际的操作练习中，举一反三，不断提高自己的专业技能和增加经验。

周三的时候，我们又学习并练习了三相三线电能表错误接线的数据测量及分析。在完成装表接电后，很多时候我们会发现发生了错误接线的状况，这个时候，我们就需要对错误接线的电能表进行测量和分析，绘制错误接线相量图、判定错接线的结论并且更正接线。除了绘制错接线的相量图外，我们还需要绘制错接线的电路图并且计算更正系数和退补电量。每一步的操作都对我们的理论基础和实操技能提出了非常高的要求，让我们必须非常认真的学习和练习。周四早晨的时候，我们考核周三所学的三相三线错误接线数据测量及分析。在短短40分钟内，我精神高度集中，唯恐出现差错，万幸在经过周三认真的学习练习后，我成功的通过了考核。

周四下午，我们又练习了低压三相四线装表接电。有了周一周二的基础，周四的练习我更加的得心应手和熟能生巧，按照教材的十一个步骤指引，每一步都认真分析和谨慎对待。但

信息传递是一种功能，也是一种艺术，朋友圈经常出现有意义的好句，我们有一万种情绪，句子就有一万种表达方式，那么你知道的有内涵的句子有哪些呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“医学培训总结汇总”，仅供参考，欢迎阅读。

为期差不多一年的的主任培训班结束了。在这段日子里，我们主要进行了专题报告学习、与导师交流座谈、参观学校、导师指导等几项活动，当然，必不可少的还有每时每刻都在进行的和来自不同学校的同学交流的活动。现在，培训结束了，该忘却的琐事已经忘了，但该沉淀的收获和体会，也着着实实地沉淀了下来，深深地扎根于我的头脑之中。下面我主要谈一谈本次培训的收获和体会。

新形势下学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性，以促进师生的发展为最终目的。学校管理人性化是指学校的管理充分考虑教师和学生的个性和利益，即合理满足其自然性和社会性的要求，并充分发挥师生积极性即主体性的一种管理方式，简而言之，即在“理解、尊重、宽容、信任”的前提下，根据教育、教师和学生的特点对他们进行以人为本的管理。

“以人为本”的管理，已成为广大校长的共识，这是由学校管理的特殊性决定的，是教育的根本。新课程改革从课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、课程评价以及课程管理等方面都突出了对学生主体或教师主体的关注和尊重。新课程改革为了每位学生的发展，在突出伦理政治和适应社会生活的课程价值取向的同时，强调个人发展的课程价值取向，强调课程对学生个体发展需要的适应和促进。这就要求我们在管理中要体现对教育对象——学生的尊重，把儿童从大世界的控制下解放出来，把儿童的教育交到儿童的手中。关注人是新课程的核心理念，学校管理“以人为本”就是以师生为本，尊重师生。只有管理者以教师为本，尊重教师，教师才能以学生为本，尊重学生。马克思曾经说过：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。即指出，人的发展自始自终都是在群体的影响下进行的。因此，营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，对于激发教师的主体精神具有极大的感召力，尤其在课改背景下的学校管理，更强调对师生的尊重。教师的工作十分辛苦，教师的工作也带有极强的主观能动性。尊重教师还体现在“诚”字上，校长必须真诚地关心爱护教师，从日常生活的点滴入手，不搞权术，不搞亲疏关系，以诚相处，以理服人，设身处地考虑教师在工作、学习、生活上问题；尊重教师

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尊敬的领导和同仁们：

春华秋实，夏去冬来。在上级领导的正确带领下，我按照年初制定的总体部署和工作要求，以“客户至上”这一服务理念为主线，坚持高标准、严要求，在直接面对客户，为客户提供服务时，用真诚对待客户群众，热情周到，文明礼貌，规范操作，快捷高效，忠实履行岗位职责;回首过去、展望未来。不管从事前台、行政，还是销售工作，都让我学会了以求真务实的态度对待工作，以豁达宽容的心境对待平凡的工作岗位，在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力，体会到了“以客户为中心”的真正内涵。以下是我的工作述职：

一、夯实基础工作

作为一名销售人员，在工作中，我能尽力发挥我“管理就是服务，创新就是超越，工作就是奉献”的人生宗旨，用积极阳光的心态，在自己的岗位上认真履行自己的职责，为我们_汽车的发展做出了应有的贡献。

(一)不断学习，增强责任心。在工作之余，我认真学习了有关汽车销售方面的知识，通过学习，我深刻认识到了工作无小事，我明白任何一个细节都可能影响到工作的质量和效果。

(二)关注动态，把握行业信息。随着汽车行业之间日趋严酷的市场竞争局面，我知道，信息就是效益。因此，我密切关注行业动态信息，并把市场调研和信息的收集、分析、整理工作制度化、规范化、经常化。通过市场调查、业务洽谈等方式与途径建立了稳定可靠的信息渠道。

(三)调整策略，适应市场变化的销售模式。销售的命脉在于市场，而市场的命脉是变化。在工作中，把握市场命脉，就是能有应对市场变化的策略和措施。我在上级领导和同事们的支持帮助下，能适时根据市场变化调整销售策略，个别情况个别对待，只要是有利于我们利益的，不论大小，我坚决运作，尽全力使它能化为有效的订单。

二、爱岗敬业，以大局为重

作为一名汽车销售人员，我深切地明白“客户至上”的道理，尤其对我们面对的客户来说，规范而细致的态度不但可以促进客户消费，还可以有效提升我们的品牌。我在工作中时刻严格要求自己，规范每一个细节，用细心、耐心、用心，做到了“腿勤、手勤、口勤”。

三、狠抓服务，提升形象

细节决定成败。因此，我注重服务态度、服务技巧和服务