幼师的读书心得

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——《怎样做一名好的幼儿教师》心得

某日在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿教师》文章，让自己又学习了一些知识，教师一直是人们所尊崇的事业，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。

作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。这就说明我们教师应该具备求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。

教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导他们，不能侮辱他们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。

看了这本书，让我受益匪浅，我想我以后一定会努力，多读一些幼教文章。争取做一名让孩子开心，让家长放心的幼儿教师！

《开学第一课》一共有四个课题，分别是“爱国”，“勇敢”，“团结”，“自强”。

第一个课题是“爱国”，说的是左权将军的女儿左奶奶，她给我们讲述了她和亲人在那是所经受的艰难和困苦。

第二个课题是“勇敢”。上小学时，我们都学过一首歌曲，《歌唱二小放牛郎》，讲的就是革命小英雄王二小的事迹。王二小在山坡上放牛，发现了日本人，他让他的伙伴回村报信，让乡亲们先离开那里。二小为了不让全村人受伤害，自己拖住了日本人，村民安全逃离，但二小却壮烈牺牲了。

第三个课题是“团结”。南京大屠杀时，南京遭受了日本人的血洗，当时在南京的外国人可以直接离开那里。可有一位叫约翰。拉贝的外国人，他不但没

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作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。以下教师读书心得体会范文《幼儿教师个人读书心得体会》是教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。

在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风，陶行知先生是我国教育界最富有创新精神的杰出教育家，是我国教育改革的伟大先驱。学习了这位伟大的教育家的《陶行知新论》，让我的收获颇丰、感触很深。作者在书中：“为什么天下的人会如此看重他?这不奇怪，陶行知先生 爱满天下，投之以桃报之以李，满天下人也爱他就在情理之中了，从许多侧面反复说的一个意见，陶行知仍然活着，他将长久地活下去!”从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，爱是陶行知毕生事业的灵魂。

作为一名幼儿教师，我爱这份工作，爱幼儿，也有着热情的心态。可是，也有许多冲动和不理智。教师是凡人，也是普通人，也有喜怒哀乐。当多次说服总不肯听，当正面教育被一再地置之脑后，幼儿中错误常犯、是非不断，我们都会烦恼、生气，甚至失去信心和耐心。每当我遇到这样的情况，我有时也会忍不住想发脾气，不给他好脸色看，但想想看我又会觉得很内疚。有些幼儿制控能力比较差，有时反复犯错，现在我所任教的大一班里，有一个幼儿是属于各方面自控、动手技能比较弱的那类，他可以随便在白纸上，想画啥，就画啥，像什么，就说什么的，有一次在画画时，就拿起纸来折飞机了，嘴巴还嘀嘀咕咕的。当时我很生气，顺手把画纸收掉，他看见我这样的动作，吓的朝我看看，又看看被我团的'皱巴巴纸，眼泪马上流下来。我忽然觉得自己不知解释，开始冷静下来。我轻声地问他，是不是现在想画画了?他很无奈地看着我，然后点了点头。我想起在看过的教育故事里，如陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力。”人在幼小阶段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁，哺育幼儿的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师幼关系。在这种师幼关系中，孩子不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态，这是创造

相信在学习中我们都有写过不少的心得体会吧，心得体会应该要从哪几个方面撰写呢？经过精细的编辑励志的句子为您编排了“幼师的读书心得”，感谢您的收藏和关注如果您觉得这篇文章有用请分享给您的朋友！

深刻的记得去年八月份来小博士幼儿园度过的第一个教师节的礼物就是冯老师赠送了一本有教育纪念意义的书本《做最好的班主任》，其实以前对作者--李镇西老师并不熟悉，在这次的寒假中我读了这本书后，感受很深。这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。他是一位受学生、家长和老师信任的班主任。

在认真研读《做最好的班主任》之后，真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是一件非常幸福的事情。***用他们的真诚和爱心为我们未来的班级塑造高尚的教育理念，也教我们做人、做老师的道理。这本书总共有六辑：

第一辑是班主任的专业素养，做班主任让我的生活如此精彩，里面讲解了李镇西老师作为班主任的幸福，他觉得对学生要拥有一颗爱心，还要有童心；责任心。作为一名教师，我们不仅要有职业人格魅力，更要做一名反思型教师，即思考者。还要是用心灵赢得心灵的心理学家。

第二部分是科学民主的班级管理，给学生留下良好的第一印象；写一封热情的欢迎信，一份有意溢的会以礼物，一个做主持人的机会，一个新闻发布会等；第三部分是如何赢得学生的心；第四部分是如何培养优秀学生，改造后进生；第五辑是形成和谐的团队教育；第六辑是在写作中成长。

整本书以真实可信的例子贯穿其中，让人们学会如何成为阅读故事的最佳班主任。每次我打开这本书阅读时，我都会帮不上忙。书中那些具有哲理的话发人深省，耐人寻味，令人回味无穷。

李镇西认为，如果老师不是班主任，就不能算是真正的老师。他希望做永远的班主任。因为做班主任与学生生活在一起感到快乐，享受幸福，因为班主任通过自己的教育实践，增长才干，有充实感、成就感。

当然，各个优秀的班主任的教育境界有各自的特点，但有一个共同点：他们都爱学生、爱事业，都有一种执着精神。有些老师不愿意当班主任，因为他们觉得太累了，当不了班主任。

因此，***把它当成一桩甜蜜的"苦差事"，这个比喻真是恰当好处。"作为教师，永远面对的是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欣喜；作为一个班主任，

体会心得的方式是对某本书的见解进行阐述，这需要仔细考虑如何写出一篇较好的心得体会。通过综合分析和探讨“幼儿读书心得”的多个方面，本文将提供一些建议，相信这能对你有所帮助！

工作：那就是要“理解”、“信任”、“合作”。比如书中有一例子：

某家长为自己的女儿“不被教师重视”苦恼：如拍活动照有的孩子拍进去了，自己的孩子却没有拍进去；如坐小椅子，有的坐在老师面前，她的孩子却在边上等等，她就认为老师对自己的孩子缺乏关注和爱心，心里很不舒服。这样的事情在我们的工作中也时有发生，作者就告诉我们相互理解是家园沟通的第一个目标，家长主要是从个体角度看，教师主要是从集体角度看，所以教师的主要任务是帮助家长调整看待幼儿教育的视角。

比如告诉家长孩子在家庭相册里永远都是中心和主角，但在幼儿园里总有孩子这次没有被拍到，可能下次就会拍到，这是不定性的，座位也不是一直不变的，有时候会调整，总有孩子在**，有的孩子在边缘。同时要以理解并接纳家长的心态，以宽容的态度配合家长的需求，在无损原则、无伤大雅的情况下先满足家长的个性化要求，因为得到理解的家长更容易理解教师。要取得家长的信任则侧重情感沟通，赢得孩子对老师的热爱情感则是赢得家长信任的基础，孩子越爱你这一位老师，家长也就越信任你这一位老师；每一个家长的合作意识不同，教师也是需要因人而异的，这些本书作者同样密切联系幼儿教师的工作实际一一举例、一一剖析，所给出的解决方法都是那么恰到好处，给我一种豁然清晰的感觉。

我一直相信，一本好书就像一粒幸福的种子，能为读者开出美丽的花朵。

在此寒假里我看了莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，让我受益匪浅，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们那一张张笑脸这难道不是幸福吗？

这是一本有魔力的书，在里面包含了很多的爱。爱应该是幼儿园的一种内在文化，爱的理念应该植入每个人的心里。幼儿园里的每个人都应该发自内心地爱身边的人，幼儿园的每个角落都应该充满爱。

在学前教育的十年里，我想我们在现实生活中谈教育的十候，更多的是谈教师对幼儿的爱，而不是谈幼儿对教师的爱。但我始终觉得爱应该是双向的。只有老师爱孩子，没有孩子爱老师，所以爱是不完整的。

作为学前教育的引导者、合作者和支持者，教师在日常工作中渗透着爱的元素，让孩子们了解什么是爱。我相信只有老师重视孩