励志的句子编辑精心挑选整理出的优质“语言教案”资讯。教案课件是教师工作中不可或缺的一部分，如果老师还没有完成，现在也来得及。完善教案，让课堂教学更加完美。欢迎您阅读本文！
语言教案(篇1)教材分析：
动物虽然是幼儿非常熟悉的，可是动物的睡姿也许是幼儿未曾关注过的，对幼儿来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对幼儿来说具有较大的挑战性，需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的幼儿来说，教师需运用图片去帮助幼儿理解。幼儿观察、发现各种动物睡觉的模样，能够发现动物王国的奇妙、有趣。
活动目标：
1．理解儿歌内容，能大声跟念并学习儿化音。
2．了解动物有趣的睡姿，增强对动物的兴趣。
活动准备：
1．用来记录创编内容的小卡片和水彩笔。
2．挂图《睡觉觉》。
活动过程：
一、谈话引出主题
1．你喜欢用什么姿势睡觉？你知道动物们都是怎么睡觉的吗？不同的`动物睡觉都是什么样子的呢？
2．幼儿自主表达，分享经验。
二、示范朗诵儿歌及讨论，了解儿歌的问答结构
1．教师示范朗诵儿歌的前半部分，引发幼儿思考与讨论。
2．根据讨论逐一出示相应的图片。
三、用问答的方式学习朗诵儿歌
1．根据图片内容，用一问一答的方式熟悉儿歌。
2．再次以师幼对答的方式巩固练习。
3．尝试在图片的提示下学习朗诵儿歌。随着幼儿的熟练程度的加深，逐步撤离部分图片。
4．幼儿结伴相互问答。
四、尝试仿编儿歌
1．幼儿尝试仿编，教师用简笔画的方法在空白卡片上记录，如：马儿睡觉站着身儿，小狗睡觉耳贴地儿等。
2．师幼一起问答仿编的儿歌。
活动延伸：
1．将图片投放到阅读区，供幼儿进一步巩固诗歌朗诵。
2．引导幼儿在观察、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。
语言教案(篇2)教案目标：
1、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。
重难点：
欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
准备：
1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。
2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。
教案过程：
一、出示锯子，激发幼儿兴趣：
1、提问：你们见过这种工具吗？它叫什么？有什么作用？
2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯木头等一些东西的。
3、过渡：那锯子是谁发明的呢？老师还有一个呢！
二、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征：
1、欣
随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，以下“语言扇教案”由小编为大家收集整理，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
语言扇教案 篇1过渡句：不但这篇文章写出了语言的魅力，我们敬爱的周总理在外交时的语言也充满了魅力。
1.拓展阅读：《周总理外交——走上坡路》
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
过渡句：除此之外，我们身边的提示牌也处处充满语言的魅力。
2.写作指导：学写提示牌
草坪：不要践踏草坪！
草儿青青，足下留情！ 草儿要睡觉，请您边上绕！ 小草怕疼，踏之何忍？
语言的魅力——押韵 触动人们内心 富有诗意 感情浓厚
3.学练结合： 写提示牌： 水塘边 草坪 花坛 电灯开关
五、布置作业：生活中还有哪些地方需要写提示牌，请试着写一写。板书设计：
22 语言的魅力
春天到了，可是 我什么也看不见
慷慨解囊 无动于衷
富有诗意 感情浓厚
结束语： 同学们，语言充满着无穷无尽的魅力，只要我们多读书，多积累，就一定能成为拥有语言魅力的人。
精彩提示语展示：
电灯：随手关灯叫声好，节约能源人人笑。
灯泡弟弟要休息，随手关灯要牢记！
花坛：花儿很柔弱，大家勿抚摸！
小花多可爱，请勿来伤害！
花儿宝宝在睡觉，请你不要来打扰！
水塘：不扔垃圾，鱼儿欢喜！
地球是我家，保护环境靠大家！
语言扇教案 篇2语言你好教案
语言作为人类思维交流和文化传承的媒介，具有无比重要的作用。从悠久的历史中，可以看到不同民族的语言所带来的多样性和魅力。因此，在教育中培养学生的语言能力和培养他们对语言的热爱至关重要。本文将以“语言你好教案”为题，详细探讨在语言教育中如何引导学生积极主动地学习并增强对语言的兴趣与热爱。本教案旨在通过创造丰富多样的学习环境，培养学生对语言的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，以及培养他们的跨文化沟通能力。
一、启发学生的学习兴趣
1.
按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找高质量的范文呢？下面的内容是小编为大家整理的语言火的教案，希望能为你提供更多的参考。
语言火的教案【篇1】第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）
1、 下方各项中表述正确的是
a、任何一种语言始终都有自已的书面语
b、任何一种语言的书面语都只能在口语的基础上产生
c、书面语是口语的忠实记录
d、研究语言应首先研究书面语
2、 语言的客观存在形式首先表现为
a、口语 b、书面语 c、体态语 d、手势语
3、 语言的各子系统中体现系统性最强的是
a、语汇系统 b、语义系统 c、语法系统d、语音系统
4、 下列都是圆唇元音的是
a、[ey] b、[yu] c、[εα] d、[eε]
5、 下列辅音部位相同的一组是
a、[pt]b、[mn]c、[hg]d、[kx]
6、 爸[pa]+ 爸[pa]读成爸爸[papē]这种音变现象是
a、同化b、异化c、弱化d、脱落
7、 声带是发音的
a、动力源b、发音体c、共鸣腔d、送气通道
8、 根据频率比例关系的不一样，声音能够分为
a、基音与陪音b、乐音与噪音c、清音与浊音d、元音与辅音
9、 普通话音节zang[tsαη]包含
a、3个音位b、4个音位c、5个音位d、6个音位
10、普通话把[p][b]合并为一个音位，决定因素是语音的
a、物理属性b、生理属性c、心理属性d、社会属性
11、“天下乌鸦一般黑”属于语汇中的
a、惯用语b、成语c、谚语d、歇后语
12、下列外来词中属于半音译半意译的是
a、卡车b、新西兰c、可口可乐d、扑克
13、“徘徊”一词的构造方式是
a、直接成词b、变构成词c、复合构词d、派生构词
14、下列语素中属于自同语素的是
a、笔b、呢c、民d、式
15、下方各项中属于语法形式中词法手段的是
a、词形变化、虚词 b、词的重叠、辅助词
c、词的重叠、词的轻重音 d、虚词不达意、辅助词
16、下方各项中属于语法好处中句法范畴的是
a、类别范畴、“格”范畴 b、“数”范畴、“人际范畴
c、类别范畴、“体”范畴
朋友语言教案这篇文章的价值不言而喻，无论是教师还是学生都应该细细品味。随着时代的发展，教学方式也在不断更新，好的教案课件应该是符合时代潮流的。首先，教案课件的内容应该丰富多样，具有足够的信息量和知识点，能够满足学生的学习需求。其次，教案课件的设计应该简洁明了，布局合理，使学生能够快速理解和掌握知识。同时，教案课件应该结合多媒体技术，运用图片、音频、视频等丰富多样的资源，激发学生的学习兴趣和参与度。另外，好的教案课件还应该具有情感因素，能够温暖学生的心灵，激励他们积极学习。最后，教案课件应该具有一定的实践性，能够帮助学生将理论知识应用到实际中去，培养学生的实践能力和创新思维。综上所述，好的教案课件应该是信息丰富、设计简洁、多媒体运用得当、具有情感因素和实践性等特点。希望这篇文章能够给您带来启发，感谢您的阅读！
朋友语言教案【篇1】活动目标
1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。
2、引导幼儿用完整的语言说出生活中的树朋友及其在生活中的作用。
3、理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树朋友。
重点：理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们的树朋友。
难点：能用完整的语言说出生活中树朋友及其作用。
活动准备
日常生活中提前让幼儿了解有关木制品的各种生活用品，课件
活动过程
一、开始部分
谈话交流，引发幼儿听故事的兴趣
你们喜欢大树吗?为什么?
有一个小朋友他叫盼盼，他有许多好朋友，你知道他的好朋友是谁?
二、基本部分
1、讲述故事，理解其内容，知道桌子、椅子是我们生活中的朋友
1)故事第一段：理解其内容
盼盼和谁是好朋友?盼盼是怎样和树交朋友的?
盼盼为什么说自己喜欢树?猜想盼盼为什么从早到晚离不开树?
2)故事第二段，理解故事中盼盼的树朋友
盼盼的树朋友是什么?
3)完整欣赏故事，引导幼儿学说故事中的语句，便于幼儿掌握。
为什么说床、桌子是盼盼的树朋友?树朋友帮助盼盼做了什么?
2、引导幼儿用完整语言说出树朋友及作用
我们身边有哪些树朋友?它帮助我们做了什么?
三、结束部分
我们怎样保护树朋友呢?
朋友语言教案【篇2】活动目标
1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。
2.
