由于我们工作的严谨，我们会看到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？请阅读由小编为你编辑的宇宙简史读后感14篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
宇宙简史读后感(篇1)亲爱的朋友门，你们是否也曾在许多个夜晚抬头仰望星空，看着头上那片广袤而幽远的星空思考着关于宇宙是怎么形成的？以及宇宙中还存在着什么？等等问题……
答案若是肯定的，那么我会推荐你好好读一读《宇宙简史》这本书。因为在这本书里，我们可以通过霍金先生那风趣幽默的语言以及浅显易懂的比喻来了解宇宙物理的'诸多复杂现象。这将有助于我们初步了解我们身处的宇宙……
关于宇宙是怎么形成的？我们大多数人首先想到的必是“盘古开天辟地”以及“上帝七日创世”等各类神话故事吧！那么，有没有对这个问题更科学、更真实详细的描述呢？答案是——有的。
霍金在《宇宙简史》的第一、二讲中以时间为主线，简明扼要地通过亚里士多德在《天论》中提出地球是个圆球开始，到托勒密的宇宙模型，再到后来的弗里德曼模型等等一系列天文学成就深入浅出地为我们阐述了宇宙大爆炸可能就是宇宙的开端这个最为大众所熟知的理论是怎么形成的。里面虽然涉及到许多专业知识，可是通过霍金的解说却也能让普通大众所理解，毕竟霍金著本书的思想是为喜欢仰望星空、探寻宇宙秘密的人提供一次最好的宇宙学启蒙教育。
又例如在谈论到黑洞安置问题上，霍金运用比喻的方式给我们简单地做了回答：“安置这样一个黑洞的唯一地点是应当把它放在环绕地球的轨道上。而且，可以使它绕地球作轨道运动的唯一途径是，在它的前方拖动一个大质量物体，以把黑洞吸引到那里去，这种情况有点像在驴子面前放上一根胡萝卜……”
如此形象的比喻，即说明了它的原理又让我们有了想象空间，由此可见霍金才华与机智。
除此之外，书中还讲述了许多重要的理论知识之概念，并穿插若干富于丰富想象力的精彩描述，使人阅后难忘，此书对于想了解天文学的普通大众来说是极好的科普之作。
最后，关于本书的诸多精彩就不在此一一赘述了，希望大家有时间可以自己翻阅。
宇宙简史读后感(篇2)时间有初始吗？它又将在何地终结呢？宇宙是无限的还是有限的？怀着这些疑问，我翻开了出自被称为“宇宙之王”史蒂芬。霍金所写的《宇宙简史》。
刚开始读《宇宙简史》的时候，我觉得那些语言太深奥太专业，怎么也看不懂，那文字中蕴含着宇宙独特而神秘的魅力，是在细细品
这篇文章将从多个角度来分析“宇宙观后感”，我们欣赏到了许多优秀的作品，令人赞叹。每次观看完电影，我们都会有自己的感悟，观后感就是一种总结体会，写下观后感可以让我们对所看内容的印象更加深刻。您对撰写对作品印象的观后感有什么好的想法吗？
宇宙观后感(篇1)宇宙的神秘面纱在你严谨的逻辑思维之前慢慢揭开，黑洞的历史在你的精确计算下被揭示。欲揽满月心怀天，独怜人命悖相思。回想起来，天上飞舞着雪花，脑海里有五个倔强的身影，这不是真的。
它强烈地刺激我们的神经，使我们感到周围的空气似乎在聚集，我们几乎无法呼吸。在领奖台上，面对国旗，面对五环，他举起了自己的拳头，因为，他知道，他已经创造了历史，他是第一个“中国飞人”！
2、 当他们的国家从不可动摇的王位上倒下时，他们选择了出去。我以前以为帮我提书包的朋友会提前半个小时起床买早餐，因为我胃痛没吃早餐。陪我锻炼半年的那个朋友，因为我身体不好，所以没那么重要。思念，却牵肠挂肚。
”可见，当时“诚”“信”已经相通，而且“言”一旦由人“出”，就有一种不能违背的力量，成语“一言既出，驷马难追”、“一言九鼎”就是佐证。在被冷落之后就说，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。享受滚烫的泪水在脸颊上的翻滚，而后蒸干，忘记……窗户上洁净如冰一般透彻的玻璃给我以一样的清澈的透明。
我觉得那样突然的自我不真实。秋雨滴落，声声敲打雕栏窗，内心千丝万缕，只想借一怀相思，研墨成章，泡一盏流年，温出轻烟，倚窗倾听这一曲微凉、悲伤旋律。我对历史的感觉是从学宋词开始的，所以我对历史报有点难过。也许是因为我对历史的逝去感到抱歉。
然而，当剑刺入胸膛时，血液慢慢吞噬了期待，视线逐渐模糊。然后，我又干了起来。我看到过这样一个故事：
一个小女孩透过窗户，看到管家正在埋葬她心爱的狗，很伤心。在思想上是可以说是个不明事理的大孩子，他的气质是道家、释家的更多一些。一个又一个的黑夜，虽然开着灯，却是那样的凄凉，无限的孤独，无限的寒冷，额头上的汗不断的渗出，心却越发的冰凉，隐隐有些疼痛——多少年的病了，尽管不曾留意，但依旧无法消失。
从书中汲取我们肌体需要的营养是我们的使命。慢慢的自己的学***不那么足了，对自己能力产生了怀疑。那么先说说我入工作岗位教我的师傅杨巧、戚元吧。
阻碍情感交流的水池也离开了，没有留下一条鱼在流泪。我迷路了，找不到方向，我站在同一个地方，我的心很孤独，我
最近你是不是有写作品名观后感的想法呢？观影一是陶冶情操，二是可以激发内心的想法和感悟。对于这些感悟，我们最好把它们写进观后感里，写自己的观后感，就能够帮助我们更好地表达内心所想，根据您的要求，励志的句子为您整理了宇宙与人观后感，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
宇宙与人观后感 篇1《宇宙与人》这部内容丰富的影片给我以许多的启示：暑假期间看了三场电影之后。《宇宙与人》另我振奋与难忘！
这部电影生动的阐释了从宇宙诞生至今的各种神奇及重大的现象，还有各种元素的产生背景、前提条见、形成代价。不同种类与类型的物质、能量、生命的关系。并且详细的说明了生命出现的必备环境，也讲了人、太阳、宇宙的现在、将来与过去。更重要的是他用客观、严谨的目光来看待人类现有的科学技术水平，被一针见血的指出了道德水平能否控制科学成果的错误利用对人类生存的重要性。值得一提的是，它是几十年来第一部在科教题材方面用感人的场景与解说来讲述宇宙，并且多次指出“我们是幸运”的来鼓励人类去珍惜这来之不易。
否定“宇宙碰撞”与“星际大战”一类的传言，说白了也就叫安抚人心吧。
当然了，科普作品是必须具有一定水准。例如它给我们讲述核聚变，讲述宇宙间力的关系等等。在这部电影中我最感兴趣的还是那些至今还令科学家困惑的问题。例如：外星人，中子星、以及人们关心的道德限制科学成果乱用的话题。
熟悉不过了吧，我不是说他人，而是这个名词，前几天网上还出来个ufo呢！现在，我们先谈一下最热门也最让大家寝食难安的外星人吧。外星人您再也熟悉归熟悉，每年往上关于ufo新闻都被炒得沸沸扬扬，帖子、头条不计其数，且一波未平一波又起，今天飞碟，明天转轮、不是磨盘、就是怪人，是个无中生有的新闻就能引起轩然大波，仔细一看——闹着玩！要是您不管是不是无中生有就看是惶恐不安，您就太缺心眼了！
人类不可能做宇宙的孤儿！可是我们在近期不可能发现外星人。及时发现他们也不会伤害我们。没有一种智能愿意扼杀生命。宇宙中孤独的“霸主”---可能有很大智力的生物。我们需要足够的勇气与科技去探索宇宙。
我无法相信宇宙中中子星所具有的惊人的质量？在看完《宇宙与人》，我得知中子星是一个比太阳还大的恒星再自己的核巨变变异（核聚变成锂）时塌缩成一个比它还小几千几万倍的星球才形成的。所以中子星才有如此惊人的能量，以及沉迷于比尔。萨根对他所的比喻“如果你握着一个中子星。它会洞穿
阅读使我感到快乐，让我体验到世界的多样和有趣之处。当我认真读完作者的作品时，我的思维也随着故事情节不断跃动。你真的了解如何写好读后感吗？以下是我们为您收集整理的“高效课堂密码读后感”相关资料，希望对您有所帮助。
高效课堂密码读后感【篇1】今年暑期，我有幸拜读了于春祥老师的《发现高效课堂密码》这本教育专著。读完这本完整的书，我深深地意识到，一个教师要想有一个高效的课堂，有尊严地站在讲台上，就必须让学生有尊严地在课堂上生活，有尊严地学习。
“尊严诞生于自强，自强**于自信，自信繁衍与自主，自主生成与自由。就课堂而言，自由就是学习，自主就是学习，自信就是学习。解放才有自由，放手才有自主，会学才有自强。
实现学生的学习，不仅可以实现学生的自主学习，而且可以绽放学生的人格尊严。”于老师的话深刻阐明了，教学就是教学生学，只有这样，才能追求生命活力和课堂高效的统一。
我们教师既有“德”又有“儒”，才会让学生变得自强有尊严。“德”字甲骨文是个会意字，在一个十字路口画着一只眼睛，眼睛上面一道向上的引导线。可以理解为，在十字路口，只有选择正确的道路才是道德的。
教师的道德本质应该是尊重天道、尊重行人道、尊重学习道，道就是法。遵循教学规律、学生身心发展规律、学生知识认知规律是我们教师的职责。学生天生就有学***赋，那么我们教师就要尊天道，还学生主动，能动，自动的权利，培养学生自主学***力和习惯。
让学生主动、主动、自动地学习，开发潜能，促进成长。“在课堂上，教师一个重要使命，是保护甚至捍卫孩子的主动性。”只有这样，孩子们的个性才能得到张扬，智慧之门才能开启。
“儒”，儒者，人之所需；需，水天为需。”于老师认为，课堂之道，是以学生学***求来教罢了。最好的教当是“润物细无声”不留痕迹的教了。
让学生有尊严地学，就得让课堂有温度。“缺乏生命活力的课堂，一定是缺乏课堂道德的课堂，而且生命活力的欠缺，会使知识学***无源之水，无本之本。”衡量一个教室的尺度，是教师的胸怀，气度和格局，那么我们教师一走进教室，就应当带着微笑，去和孩子们一起学习，把学***的快乐，温暖，幸福传递给孩子们，关注到每个孩子。
尊重每个孩子的个人意识，为孩子搭建展示自我的舞台，对学生的回答及时给予正确的评价、鼓励、肯定或支持。课堂充满生命活力，师生的情感才会达到共鸣，学生学***主能动性，才能完全给调动起来，学生在
