教案课件是老师需要精心准备的,这需要老师自己抽取时间去完善。为了促进学生个性化发展,写出一篇优质的教案非常重要。现在小编为您精心准备了“数学厚与薄教案”相关的精彩内容,请您继续阅读,相信您会收获许多新的知识!
数学厚与薄教案 篇1(一)启发学生回忆:我们学过了哪些量的计量?
教师板书:
长度质量时间
面积
体积(容积)
(二)复习长度、面积、体积单位及进率、
1、启发学生回忆:已学过的长度单位有哪些?每个长度单位实际有多大?相邻单位间的进率是多少?
2、启发学生回忆:已学过的面积单位有哪些?每个面积单位实际有多大?相邻单位间的进率是多少?
学生讨论:相邻面积单位之间的进率为什么都是100?
师生归纳:面积单位是根据长度单位确定的,长度单位间的进率是10,面积单位间的进率就是100、
3、启发学生回忆:已学过的体积(容积)单位有哪些?相邻单位间的进率是多少?
学生思考:相邻体积单位之间的进率为什么是1000?
教师说明:面积单位体积(容积)单位都是依据长度单位确定的,长度单位间的进率是10,面积单位间的进率是100,体积(容积)单位间的进率是1000,要注意它们之间的联系与区别,在实际计量时做到准确无误、
4、练习、
(1)在()里填上适当的计量单位名称、
一枝铅笔长176()一个篮球场占地420()
一张课桌宽52()一个火柴盒的体积是21()
一间教师的面积是48()一种保温瓶的容量是2()
(2)一个正方体的体积是1立方米,它的棱长是多少?它的每个面的面积是多少?
(3)用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体,需要多少块?把这些小正方体木块排成一行,有多长?
(三)复习质量单位、
1、启发学生回忆:学过的质量单位有哪些?它们之间的进率是多少?
2、练习、
①10麻袋大米约1()
②l个鸡蛋约6.5()
③1棵白菜约2.5()
④1名六年级学生体重是40()
(四)复习时间单位、
1、启发学生回忆:学过的时间单位有哪些?它们之间的进率是多少?
2、教师强调:
①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律,要记牢、用准、
②“小时”的单位名称按规定应记作“时”、
3、思考、
①怎样判断某一年是闰年还是
厚积薄发造句
1、要完成曲子,就要排除一切外界干扰,自然充沛的精力,注意力,创造力从火花砰击的大脑中厚积薄发。
2、赢在未来,靠厚积薄发;超越梦想,靠厚积薄发;要想赢在未来,超越梦想,请夯实厚积薄发。
3、今天的合肥,已迈入一个厚积薄发、加速崛起的新阶段。
4、爸爸经常教育我们:厚积薄发不仅仅是我们处事的一种策略,更是我们应有的一种良好的人生态度。
5、成功不难,但是也不简单,没有足够的积累,在超越梦想的路上,不可能厚积薄发。
6、我们每天的学习都是知识积累的过程,积累多了,才能运用自如,才能厚积薄发,完成一次次的考试,实现我们的理想。
7、学习不能浅尝辄止,要刻苦认真,善于积累,才能收到厚积薄发的效果。
8、对教材的整体认识应厚今薄古,对教材的具体处理应厚积薄发。
9、成功如滴水成河,要想考出好成绩,需要不断努力,厚积薄发。
10、学习上不能浅尝辄止,要刻苦认真,善于积累,才能收到厚积薄发的奇效。
11、我们在学习上要学习厚积薄发的精神。
12、学习是厚积薄发的过程,只有坚实地打好基础,才能考出优异的成绩。
13、妈妈要求我平时多阅读课外书籍,写作文时才能厚积薄发,一气呵成。
14、小雅课堂发言不但很积极,而且每次回答的问题都准确无误,很完美,妈妈告诉我这就是厚积薄发。
15、成功如滴水成河,需要不断努力,厚积薄发!
16、爸妈给我的利是钱、零花钱我都小心存起来,有计划花每一分钱,姐姐取笑我小气,我说这是厚积薄发,计划经济。
17、以人为本,是才必争,公司靠精干的科研队伍,打造了企业厚积薄发的动力。
在这篇文章中励志的句子编辑详细介绍了“谈“厚积薄发”作文”的各种信息。作文可以展示出一个人的独特观察和思考方式,通过写作文我们可以提升自己的逻辑思维能力。高分作文的背后是题目新颖,文对题意,观点突出。期待这些课程能够给你带来新的知识!
谈“厚积薄发”作文 篇1每个人都有一个圈子,这个圈要不就庞大,要不就单薄只有一个人!
——题记
学校,是一个大圈;而我,只是自己的圈。
七年级入校,陌生将我袭卷,处于茫茫人海,孤独又再次陪伴着我,我是住宿生,很少有人懂得我的忙碌。
夕阳西山,惟留下火红晚霞,铃声彻响,还留下悠悠众人,我却坐立难安。班主任还在总结一天的情况,苦口婆心地教导我们。班上众人一边听一边“埋头苦干",丝毫不在意什么时候放学。唯有我一人心急。我就这样成了孤军营。
老班“演讲”一结束,我便如炮弹,冲出人群,飞奔下楼。树叶沙沙,风儿习习。独自一人的小路,成了我省下时间的路径。
住宿生活,本就艰辛异于常人:我要掌控时间,让我的时间跟随着我;我要掌控睡眠,让我的睡眠得到保障;我要掌控学习,让我的成绩稳步提升。这一切造成我前期的匆忙与孤独,形成我后期的得心应手与孤独。而孤独,已成习惯。
七年级,八年级,我都处于孤独中,处于自己以时间慢慢积蓄力量的状况中。
这两年里,我曾望见同班伙伴一起玩闹的场景;这两年里,我曾听见班级朋友一起欢笑的声音;这两年里,我也感受到朋友间倾诉的温暖……但,我终没有退出孤独。我只是率先完成内务,回到教室;我只是率先吃完晚饭,回到教室;我只是独自娱乐放松,再次回到教室……
教室,成了我孤独的载体;我,成了教室的陪伴;教室,缓缓注给我知识;我,以孤独衬托教室魅力。我在一年复一年中成长、成长、成长!我的学习在一年复一年中精进、精进、精进。
我从未想过,以他人之力扩展我的圈子;我只用孤独自我完善,用底蕴由内向外扩展我的圈。因为:我相信,厚积终会薄发!
谈“厚积薄发”作文 篇2黄河之水天上来”,是也。自巴颜喀拉山脉顶峰而始,一泻而下,奔腾万里,凝滚滚千里之力,却只在东营悠然注入渤海。故,非博观而不能约取,无厚积而不可薄发。
地上奔涌的泉水,往往来自于地下的默默累积。人的一朝称意,总要忍得住板凳十年冷。囊萤映雪,牛角挂书,韦编三绝,莫不如此。古希腊演说家德摩斯梯尼,幼时口吃的他每日口含石子,面海朗诵。五十年如一日的坚持终使他名垂青史。短篇小说巨匠莫泊
导师将以教材中的主要教学材料为基础,整理成教案和课件,因此我们需要认真撰写每一份教案和课件。编写教案需要同时考虑教学目标和学生需求。我们强烈推荐这篇富有深度的“中班教案”,希望以下建议能为您提供启发和帮助!
中班教案 篇1活动目标:
1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。
2培养孩子的合作意识,并勇于乐于参与游戏,不怕困难,体验成功。
活动准备:
1、**《小小兵》、《游击队之歌》
2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个
3、活动前布置好场地
活动过程:
一、开始部分
情景导入
老师:“小朋友,你们喜欢解放军吗?”“你们来当小小兵,我当指挥员,小小兵操练起来!”
教师带领幼儿随**进场走成圆圈做热身运动:齐步走 — 跑步走 — 移动射击 — 隐蔽成四路纵队站好
教师带幼儿做热身操
1、当好小小兵要学会很多本领,我们先来做准备活动。老师一边喊命令一边带孩子做头、腕、踝、准备活动。
2老师分别喊道:第一节小武科搏击拳
第二节小小兵学踢腿
第三节小小兵学开炮
第四节小小兵学隐蔽
二、基本总分
教师提供“坦克”,让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式
1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式
2、幼儿练习开“坦克”,教师指导个别能力弱的幼儿
三。老师让两个孩子演示不同的爬行方法和安全的爬行要领
将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛
1、教师讲解游戏玩法和规则
2、幼儿依次游戏
3、教师小结
幼儿两组结队进行两两开坦克比赛
1儿童游戏、教师参观指导和提醒儿童注意安全
2、教师小结
三。老师通过交谈帮助孩子调整呼吸
幼儿玩“野战游戏”
3,放松运动:孩子听* *做肩,臂,腰,c,大,腿等放松运动。
中班教案 篇2播放课件,结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌词根据节奏说出来编入到故事中。
(1)萝卜拔出来了吗?
(2)谁来帮忙拔萝卜了?
(3)谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?
(4)谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜?
(5)谁最后一个来帮忙拔萝卜?
1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。
师:老伯伯可开心啦,他还哼着歌儿呢!
师:老公公是怎么拔萝卜的?
让幼儿初步学一学拔萝卜的动作,教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。
在这一环节是活动的重点,通过听唱、跟唱、分唱三大方式,幼儿基本会唱