【#范文大全# #中班捉老鼠教案#】每个教师为了教好课程都需要编写教案和课件，只要我们的教师在认真负责地撰写时，就能够满足要求。一份好的教案和课件可以为学生的知识掌握提供必要的保障。那么，如何判断一份教案和课件的质量是否好呢？小编为您精心挑选和编辑，提供高质量的“中班捉老鼠教案”资料。请您注意以下重要提示！

中班捉老鼠教案 篇1

设计背景

《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的，通过看这部动画片，他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小朋友们在快乐中成长。

活动目标

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

重点难点

让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思

在本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

中班捉老鼠教案 篇2

猫捉老鼠

目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开摩托车到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范猫捉老鼠游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。

教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，

教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班捉老鼠教案 篇3

活动目标：

1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

活动重难点：

练习钻的动作。

活动过程：

(一)教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

(为了发展水平能力基本相等)

2、做《模仿操》进行热身运动。

(二)新授《捉老鼠》

1、出示老鼠图片。

(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。

2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

(1)选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。(老鼠笼演示一遍)

(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。(小老鼠演示一遍)

4、幼儿练习游戏。

(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。)

(三)活动结束：

1、做放松运动。(小星星律动)

2、老师小结：

师：我们今天做的是什么游戏呀?

幼：捉老鼠。

师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

活动反思：

孩子们对捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。

中班捉老鼠教案 篇4

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力，在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。

设计意图：

我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动有趣。它可以锻炼孩子的敏捷性和快速反应能力，学会快速的操练和闪避。孩子们团结协作的精神，以及对户外游戏的兴趣。

活动目标：

1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。

2在游戏的过程中，体验和伴侣一起玩耍的乐趣。

三。遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

4.让孩子感到快乐和有趣，并在不知不觉中学习知识。

5通过活动，孩子们学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

两个猫头饰，六个老鼠头饰，一些沙袋，**，钻环（老鼠洞）

活动过程：

1.带领幼儿操场慢跑一圈后听**做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。

2.快乐的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

3.游戏“猫捉老鼠”

（1） 老师讲解如何玩游戏和规则：

请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。

游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。

游戏规则：猫只能在大圆圈里抓老鼠，如果老鼠被拍到，它就会被抓；

老鼠每次只能偷一个沙包。

（2） 儿童游戏：儿童戴头饰玩耍，教师巡视观察、指导，提醒儿童注意安全。游戏结束后，老师对游戏进行了点评，请两个小朋友演示演练动作，并指出游戏要改进。

（3） 第二场游戏换角色，教师巡回指导。

（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。

4引导孩子们边读儿歌边做放松运动，带领孩子们整理操场。

小猫，小猫，大技巧，（握手，跺脚）

小老鼠，最怕它（拍腿，搓胳膊）

喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋）

今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。

5.游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。

活动反思：

孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。

做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。

中班捉老鼠教案 篇5

1、准备活动

(1)听着音乐和老师一起做准备活动：

(2)猫来了，幼儿四散灵活躲闪跑。

(3)加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了，小老鼠就要往后跑;猫从左边跑过来了，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候主要安全，不要碰到别的小朋友

2、游戏活动

(1)玩游戏：猫捉老鼠(黑猫警长的音乐)

提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规则是什么?

猫要想办法去捉老鼠，但是只能在粮仓的周围，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想办法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩2遍。

(2)谁还想当老鼠?小朋友都喜欢当老鼠，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小朋友都能加入到游戏当中呢?

小朋友都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢?

启发幼儿可以利用操场上的材料来做粮仓。

(3)幼儿尝试寻找材料做粮仓。

(4)玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规则

(5)发现问题，并讨论解决的方法。

(6)解决问题后再玩一遍游戏。

3、放松活动

中班捉老鼠教案 篇6

活动目标：

1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的快乐。

2、 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的节奏感。

3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。

活动准备：

1、 猫和老鼠布偶。

2、 打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。

3、 道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。

4、 录音机和音乐磁带。

活动过程：

1、 教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演捉老鼠。讨论：这

段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？

2、 引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？

3、 教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟悉音乐形象。

4、 为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？

5、 教师出示打击乐器，鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。

6、 教师向幼儿简单介绍音乐作品--拨弦。

中班捉老鼠教案 篇7

1、带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。

2、快乐的小老鼠

引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

3、游戏“猫捉老鼠”

（1）教师讲解游戏玩法和规则：

请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。

游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的'粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。

游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住；

老鼠每次只能偷一个沙包。

（2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。

（3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。

（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。

4、带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。

小花猫

小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚）

小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）

喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋）

今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。

5、游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。

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