每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。教师要注重教案的科学制定和执行提高课堂教学效果，你是否在寻找合适的教案课件呢？敬读阅读励志的句子的编辑整理的“初中生海燕教案”，所有的意见仅供参考最终的决定需要您自己做出！
初中生海燕教案 篇1一、教学目标
1、通过预习，疏通并了解课文内容。
2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。
3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。
二、教材重点、难点
重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神
难点：理解海燕的自信心与洞察力
三、教学过程
(一)创设情境，导入新课
播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。
(二)检查预习
预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课前热身”部分内容。
(三)整体感知
1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象?
学生自由回答，教师肯定正确意见：波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔
2、问题二：这画面最使你感动的是什么?
学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。
3、刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面，然而，它又可分成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面，各说明什么意思?
教师抽查提问，其他学生补充。
教师评价三幅画面：
第一幅画面(1―6)暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。
第二幅画面(7―11)暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。
第三幅画面(12―16)暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。
(五)品读赏析
1、讲析第一幅画面：
1)开头一句，写暴风雨来临的前兆，点明海燕所处的环境。“苍茫”描写大海气势;“卷集”写乌云翻滚的情景。然后正面描写海燕。
2)“黑色的闪电”形与色，用比喻表现海燕矫健的雄姿;“高傲地飞翔”总写行动;“碰”写它勇敢低飞;“冲”写出迅猛高翔，用拟人手法写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来
3)写声音：正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听到叫喊，侧面烘托“叫喊”声的威力，用排比突出海燕敢于斗争的精神
4)第二层通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，与高傲的海燕形成鲜明对比(启发学习海燕的精神)
2、分析第二幅画面：
导师将以教材中的主要教学材料为基础，整理成教案和课件，因此我们需要认真撰写每一份教案和课件。编写教案需要同时考虑教学目标和学生需求。我们强烈推荐这篇富有深度的“中班教案”，希望以下建议能为您提供启发和帮助！
中班教案 篇1活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。
2培养孩子的合作意识，并勇于乐于参与游戏，不怕困难，体验成功。
活动准备：
1、**《小小兵》、《游击队之歌》
2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个
3、活动前布置好场地
活动过程：
一、开始部分
情景导入
老师：“小朋友，你们喜欢解放军吗？”“你们来当小小兵，我当指挥员，小小兵操练起来！”
教师带领幼儿随**进场走成圆圈做热身运动：齐步走 — 跑步走 — 移动射击 — 隐蔽成四路纵队站好
教师带幼儿做热身操
1、当好小小兵要学会很多本领，我们先来做准备活动。老师一边喊命令一边带孩子做头、腕、踝、准备活动。
2老师分别喊道：第一节小武科搏击拳
第二节小小兵学踢腿
第三节小小兵学开炮
第四节小小兵学隐蔽
二、基本总分
教师提供“坦克”，让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式
1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式
2、幼儿练习开“坦克”，教师指导个别能力弱的幼儿
三。老师让两个孩子演示不同的爬行方法和安全的爬行要领
将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛
1、教师讲解游戏玩法和规则
2、幼儿依次游戏
3、教师小结
幼儿两组结队进行两两开坦克比赛
1儿童游戏、教师参观指导和提醒儿童注意安全
2、教师小结
三。老师通过交谈帮助孩子调整呼吸
幼儿玩“野战游戏”
3，放松运动：孩子听* *做肩，臂，腰，c，大，腿等放松运动。
中班教案 篇2播放课件，结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。我会将歌词根据节奏说出来编入到故事中。
（1）萝卜拔出来了吗？
（2）谁来帮忙拔萝卜了？
（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙的？
（4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？
（5）谁最后一个来帮忙拔萝卜？
1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。
师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！
师：老公公是怎么拔萝卜的？
让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。
在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大方式，幼儿基本会唱
教案课件也是教师工作中不可或缺的组成部分，因此我们老师必须对其进行认真对待。教案是教师制定教学计划和教学过程中的重要参考标准。通过学习“中班音乐教案”，我们可以得到很多有益的启示，但请注意这只是供参考的阅读材料！
中班音乐教案 篇1活动目标：
1、会听音乐信号，大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。
2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;
2、录音机、磁带。
活动过程：
(一)律动入室
以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
(二)练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。
(三)学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。
2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。
3、以“过第二道门”的`形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。
(四)音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。
(五)律动出室
以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。
活动反思：
活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。
中班音乐教案 篇21、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。
提问：画里面的小朋友在干什么?他们的心情怎样?幼儿园还有哪些有趣的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
随着我们的知识面不断扩大，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，在哪里可以找到相关的范文呢？以下由小编为大家精心整理的“中班拜年教案”，仅供你在工作和学习中参考。
中班拜年教案 篇1春节是中国最重要和最受欢迎的传统节日之一。作为中班的老师，有责任帮助孩子们加深对春节的了解和认识。为了让他们更好地体验中国文化，特别准备了一堂有关春节拜年的课程。
教学目标：
1. 让孩子们了解春节的历史背景和重要性。
2. 培养孩子们的观察力、集中注意力和表达能力。
3. 增进孩子们对传统文化的热爱和认同感。
教学准备：
1. 华丽的装饰品和灯笼，以营造节日氛围。
2. 各种春节习俗的图片和实物模型。
3. 一些小礼品，如红包、饺子等。
教学步骤：
一、导入 (10分钟)
为了唤起孩子们对春节的兴趣，可以播放一段关于春节的视频，展示一些与春节有关的图片和物品。同时，还可以以一个小游戏开始，将孩子们分成几个小组，让他们依次说出与春节相关的词语。
二、学习春节的习俗 (15分钟)
可以给孩子们介绍春节期间的一些常见习俗，如贴年画、放鞭炮、赏灯、包饺子等。通过图片和实物模型的展示，让孩子们能够观察和感受这些习俗的细节。可以组织一些小游戏，例如让孩子们比赛贴年画，或是通过展示各种不同的汤圆口味让孩子们猜测是什么馅，以增加课堂的互动性。
三、拜年礼仪和祝福语 (15分钟)
拜年是春节期间非常重要的活动之一。可以教孩子们如何行拜年礼仪，并让他们学习一些常见的拜年祝福语。可以用角色扮演的方式，让孩子们分组进行拜年对话练习，从而培养他们的表达能力和团队合作意识。
四、制作春联 (20分钟)
春联是春节期间常见的装饰品之一，它通常由对联和横批组成。可以给孩子们提供写有额头字的对联纸片，让他们用毛笔和墨汁亲自体验写春联的过程。为了增加趣味性，还可以请一位书法教师来指导孩子们如何正确书写。
五、亲自包饺子 (20分钟)
包饺子是春节期间的传统活动之一。可以事先准备好包饺子的材料和工具，让孩子们亲自动手包饺子，并享用他们自己包的美食。在此环节中，可以教孩子们了解饺子的寓意和传统食材。
六、结课 (10分钟)
在结束课程之前，可以进行一个小测验，考察孩子们对春节知识的掌握程度。同时，可以准备一些小红包作为奖品，以激励孩子们对学习的积极参与。可以以一段欢快的音乐作为结尾，让孩子们欢快地
