随着写作规范的不断完善，我们会看到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？下面由小编帮大家编辑的《著作心得感悟(汇总9篇)》，供你参考，希望能帮到你。
著作心得感悟【篇1】有时候，人能够停下来思考，有反思的空间，是件十分好的事情。
用了3天的时间，静下心来读了两遍《忠诚胜于潜力》这本书。拂去忙碌生活的喧哗和浮躁，慢慢的思考、学习与沉淀，不知不觉中明白了许多道理。面壁自省，也检讨修正着自己常用的一些思维方式和角度是否正确与全面。
自己原先所理解的“忠诚”太片面，一向以为忠诚仅是一种品质精神，其实不然，它更是一种潜力，一种忠于职守，一种承诺，一种敬业，服务和荣誉的象征，就象书中所提到“忠诚本身就是一种潜力”，它是其他潜力的统帅和核心，因为一个人一旦失去忠诚，那么其潜力也就没有了用武之地，因此，这本书中的透彻分析，让我对“忠诚”有了更深层次的理解。也明白了忠诚胜于潜力的必然性。
文章第一部分剖析了为什么要忠诚。其实道理很简单，公司给我们一个发展的平台，没有这个平台，我们就无法施展自己的才华，体现自身的价值;没有这个平台，我们无法学到更多的知识，获得由工作而带来的精神满足，甚至是无法生存;没有这个平台，我们就没有因工作而结识的朋友和同事，没有因此而得到友谊和温暖。所以，我们务必感恩!感恩中国此刻有这么好的一个大环境，感恩我们有这么好的一个工作平台，感恩我们拥有智慧而力量的的带头者领导人。所有这些条件的汇聚，才有我们此刻平和舒适的生活。同样道理，假如公司的员工没有忠诚感，公司就不会有凝聚力，一盘散沙的公司也不可能有大的作为。这样的公司也留不住忠诚的优秀的员工。只有团结的群众才是不可战胜的。
因而，忠诚就就应成为我公司文化的中心和重点，“才者，德之资也;德者，才之帅也。”德是才的统帅，决定着才的作用的方向;才是德的支撑，影响着德的作用和范围。忠诚第一，潜力第二，只有方向对了，潜力才能发挥正面的用心的能量，才会创造出更多更有用的价值!倡导忠诚感，团结一心来应对市场的竞争才是企业发展之本。
著作心得感悟【篇2】我读过很多文章，而给我印象最深刻的是《快乐作文》中刊登的《文明——只差一步》这篇文章。这篇文章描述了作者日常生活中的所见所闻：路边的垃圾堆成堆，而旁边就有垃圾箱。本来是举手之劳就可以把垃圾投进垃圾箱里，周围的环境就不会受影响。可是人
平时的生活中，对于各类范文的需求不断增多，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否需要一些实用的范文呢？以下“著作心得感悟精选”由小编为大家收集整理，为方便后续阅读，请你收藏本文。
著作心得感悟 篇1养成习惯贵在躬行实践
齐河县胡广屯镇老付小学邱春玲
"茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。这个月，我读了著名教育家叶圣陶先生的作品。陶行知先生非常重视孩子良好习惯的培养。
虽然这些文章是在20世纪40年**的，但我仍然认为它们很有启发性。我的体会是：养成习惯贵在躬行实践。
所谓教育，我认为就是“替学生定个方向，使他们对准方向，充分发挥他们的可能性。教育的价值在于学生有一个真实而清晰的人生观。”我们的传统教育也好，现行的素质教育也好，都是面对学生的未来人生，要我们这群教师“着眼学生整体人生和终身受用，培养能够全面发展、具有良好习惯的学生。
”作为一位长期从事教育工作的实践家，叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。
他说：要养成某种好习惯，就要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。他在《"习惯成自然"》一文中写道，"要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个动手去劳动；要有阅读能力，必须真正开卷，认真阅读；要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做，这样，我们"所知"的才能逐渐化为我们的习惯，成为相应的能力和素质。
叶圣陶先生认为，自然就是“不必刻意地去付出任何痛苦，就好像它的意思一样”。例如，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成，是因为我们从小就习惯了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。
如果不达到习惯成自然的程度，只是免勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力"。他进而指出，"通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。
说李四表达能力不好，就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此，习惯越养成，这个人的能力就越强。做人做事，需要各种能力，所以最重要的是养成各种习惯。
教育的目的是培养习惯，提高能力。叶圣陶先生说：“我们在学校接受教育，目的是养成习惯，提高能力。当我们离开学校时，我们仍然需
下面是一些与“名著史记心得感悟”有关的资料供大家参考和学习，或许你能从中找到需要的内容。 感言是表达情感和想法的一种方式，在生活中发生触动心灵的事情时。都会对自己当时激动的心情做一个发言，感言可以表达我们的真情实感。
名著史记心得感悟【篇1】《史记》是我国纪传体史书的创始之作。全书共有五十余万字，作者是西汉的司马迁。他用简洁生动的语言刻画了一个个栩栩如生的人物，揭示了历史变化的规律。
在本书中。我有一个最喜欢的人物，那就是蔺相如。他的机智给我留下了深刻的印象，他的深明大义令我折服。
战国时期，和氏璧流落赵国，并归赵王所有。不久，秦王在给赵王的信中表示，愿用十五座城池换取和氏璧。这下，赵王可犯了难：换吧，怕这秦国耍赖不给城池；要是不换吧，怕也不成。如果秦国以此事作为把柄与赵国交手，那后者定不是强秦的对手。于是，赵王就召集文武百官商议此事。
就在大家一筹莫展的时候，缪贤推荐了他的门客蔺相如。蔺相如到达秦国后，秦王在章台接见了他，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，却一点都不记得他的许诺。蔺相如看到此情此景，计上心来。他谎称玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假装要指给秦王看。
谁知，蔺相如一拿回和氏璧就说：“大王根本没有交换的诚意，所以我要收回这块玉，如过您要硬抢，那我的头和玉就先撞碎在柱子上！”
秦王担心玉，便把地图上的十五座城池指给蔺相如看。蔺相如又道：“我们赵王为了表示对玉的诚意，特意斋戒了五日，那么您也该表示诚意斋戒五日。”秦王答应后，蔺相如就命人秘密地把玉送走了。
五天后，蔺相如说明玉已回赵国，并对秦王说：“请您派人向赵王要回和氏璧，赵王定是依您。那您先将城池交出来吧！”秦国当然不依，只好就罢。
为了表彰蔺相如不辱使命，完璧归赵，赵王封他为上大夫。为此，大将军廉颇很不服气，他想：“老夫在战场上出生入死，才博得此名号。他蔺相如就是个鼠辈，仅凭他那三寸不烂之舌，能赢得了我吗”这件事传进了蔺相如耳里，不知为何，他听后总是避着廉颇。廉颇得意极了。可之后，他又得知蔺相如不是怕他，而是因为他们不能互相矛盾。秦国对赵国之所以有所顾忌，是因为有他们两个在。他们两个要是互相矛盾，那么秦国就能趁虚而入，赵国也就不保了。廉颇为了向蔺相如请罪，于是就赤着上身，绑着荆条向蔺相如请罪。谁知，蔺相如不但没有怪罪他，反而和他成为了知心朋友。
“完璧归赵”、“负荆请罪”都是关于蔺相的故事，在《史
随着我们的知识面不断扩大，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，在哪里可以找到相关的范文呢？小编推荐你不妨读一下工作感悟及心得，相信会对你有所帮助！
工作感悟及心得 篇1我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本，就是完善生命。教师的快乐，来自读书。
古代教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，终于让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著《师说》，驳道统；还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想，写了的《理想国》；亚里士多德从理论理性的学说出发，提出了文雅之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。
工作感悟及心得 篇2"先做人后做事" 由此可以看出做一个成功的人有多么的重要. 我想这句话更多的是说人的性格和能力吧. 在网上看到了几个小故事,说的是管理者. 和大家分享一下.
管理者,要懂得充分发挥下面人员个人的实力发挥团队的实力.
事后
