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综合科个人工作总结【篇1】在全面推进素质教育，开展六要素教学实验的背景下，我校的艺术教研工作，以小学美术、音乐等新课程标准的精神为指针，从全新的角度提出了以“艺术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习，在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下：
一、教学教研
1、结对子、以老带新
本学期艺术科组迎接了两位实习老师，音乐、美术各一，看似是来向我们学习，其实却极大地带动科组老师的教学质量交流和提高。
例如3月份的双键盘专业的张老师，正好赶上我们教学比赛，因此能感受到几位老师较高的教学水准，并在实习结束前，展示了一节较流畅的音乐课。课上她沉稳自如，较好地完成了教学。大家都很佩服她的学习努力。
期末美术专业的龙老师先后与学校的三位美术老师在备课进行了紧密的交流，并结合紧凑的听课、评课、试讲中了解到在小学解不同年龄的教学技巧的异同，高效地累计教学。
有教学经验的老师在分享教学体会时也在总结，提升教学的能力水平，是个双赢的难得机会。
2、王唱老师自本学期接任学校备课组长一职，继续以身作则承接赛课任务，课《明日》糅合古诗词朗诵、古筝、轮诵，把这节课演绎婉转优雅。这节课并代表xx区到南京参加“xx年xx区中小学音乐优质课(录像)评比活动”获一等奖。同时也代表我们学校参加区“十佳”教学比赛获得二等奖，在自我教学提高上又等到了新高。
二、学生活动、比赛
1、二小国学社团 “社团嘉年华论坛”中魅力绽放
xx年4月27日，广州开发区第二小学国学社团的十多名师生代表参加了由xx区教育局、共
一、针对校情和学生实际，采取相应对策
根据本学科特点和教学实际，我们采取了卓有成效的复习方法，即教会学生如何学习，就是常说的“授之以渔”。具体做法是：（1）围绕单元展开知识网络，设立主题，各个击破，循序渐进地教学。（2）将学生引入一定的问题情境中，注意知识迁移，激发学生发散性思维。（3）让学生独立探索，发现问题。（4）以小组或三五成群为单位的协商、讨论，进行协作学习，学会解决问题。（5）学习名校经验，我们向学生提出，在教学之余，从星期一至星期六分别安排综合科六科的复习时间为各半小时，确保学科平衡发展。
二、优化教学手段，把握高考命题动向
综合科各位老师认真学习和研究教学大纲、考试大纲，吸取各方高考信息，从学生实际出发，用高中知识统领初中，精心选题、组题，题型、题类体现了“大范围、新情境、热问题，重基础、偏能力”的要求，学科之间形成了知识网络的交融，周末作业频度对路，内容对路，梯度对路，思维方法对路，把握了四度。老师们勤下班，交叉辅导，管教又管导，及早做好了培优转差，措施得到落实。老师们都能以身作则，多年上高三的老教师不凭经验教学，树立终身学习思想，热心培养年轻教师，做好传、帮、带工作。年轻教师虚心好学，经常从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提升能力，成长进步快。从每一次出的试题看，经认真研究切磋后，质量一次比一次高，同时以计算机分析结果为导向，控制命题深难度，效果较好。教学过程中达到了四统一，即教学目标统一，重难点统一，进度统一，单元过关统一。每场考试完后，对学生考后的试题，均做典型错误记录，讲评时及时纠正，好的给予表扬，注意学生的自信心，充分挖掘潜能，激励奋进。
三、反思教学，精益求精
综合科老师自觉地对自己的教学进行反思，在每场考试后进行面批面改，全面深入地冷静思考和总结，自觉进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。反思后则奋进，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。从教学反思中敢于怀疑自己，经常开展听课交流，研究别人的教学长处，有信心，能耐心，够诚心。敢于和善于突破、超越自我，不断向高层次迈进。通过学习比较，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差异从而提升自己， 形成了各自个性化的教学模式。
综合科组工作总结(篇2)小学综合教研组工作总结北张庄学区河边学校 时间飞逝， 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙
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首先，通过本学期的文科综合教研组工作，我们认真总结工作经验，取得了一定的成果，同时也发现了一些问题和不足之处。
一、工作成果
1.开展课堂教学研究。本学期，我们针对中学语文、历史、地理、政治和其他文科课程，开展了数次课堂教学研究，针对新课改要求和学科教育规律，研究了多种教学方法和模式，提高了教学质量和效果。
2.编写教材教辅材料。我们积极参与学校教材教辅材料编写工作，认真分析学科要求和实际情况，提出针对性的建议和意见。同时，我们根据学生的实际需要和兴趣，在教学过程中制作了多种生动有趣的教学辅助材料，增强了学生的学习兴趣和动力。
3.组织学科教研活动。为了促进教师之间的交流和互相学习，我们组织了多次学科教研活动，如研讨会、讲座、例会等，分享了各自的教学经验和教育教学思路，学习了新的教学方法和理念。
4.积极参与教育教学改革。我们认真研究新的教育教学改革政策和措施，积极参与学校和教育局组织的各类教学改革活动，努力培养学生的创新精神和实践能力，开拓学生的思维和视野。
二、存在的问题和不足
1.时间紧迫，工作任务繁重。作为一名文科综合教研组成员，我们每天要承担大量的教学工作和学科研究工作，时间非常有限。因此，我们需要更好地计划和管理时间，尽可能提高工作效率。
2.缺乏创新意识和教学经验。在一些同学身上，我们发现缺乏教学创新意识和实践经验，无法有效地发挥自己的教学优势和特长，同时也无法满足学生多样化的学习需求。因此，我们需要不断挖掘自己的潜力，积极参与各种教学活动，不断提高自己的教学能力。
3.协作和沟通问题。在教研活动中，我们也遇到一些协作和沟通问题，如意见分歧、沟通不畅等。这些问题不仅影响了教研成果的质量和效果，也影响了团队的凝聚力和和谐。因此，我们需要加强团队的互动和协作能力，建立良好的沟通机制。
三、工作规划与展望
1.持续提高教学水平。在未来的教学工作中，我们将不断探索和创新教学方法和模式，结合学生的兴趣和需求，开展多样化的教学活动，提高学生的学习能力和兴趣。
2.加强学科研究和教学改革。我们将积极参与各种学科研究和教学改革活动，提高自己的理论水平和实践经验，不断开拓学生的视野和思维能力
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作为一名文科老师，我们需要不断提高自己的教学水平，了解最新的教学理念和方法，这样才能更好地服务于学生的学习，让他们在文科学科中不断进步。为了实现这一目标，我们的学校成立了文科综合教研组，以协助老师们进行专业的交流和学习。
在过去的一学年中，我们的综合教研组开展了丰富多彩的活动。为了更好地推广教改成果，我们组织了学院的教学研讨和课题研究，以便提高各学科的教学质量。通过对教学方法的反思和探讨，我们探讨了各种教学方法，并采用了相应的教材和技术鼓励教师们运用多种教学手段，如ppt展示、问答互动、团队协作课堂等等。
另外，我们还注重吸收其他学校的好经验，定期组织校内外交流，以做好教学质量。我们经常组织练习惯性思维、观察分析、评估判断等方法，进一步让学生角度不合的知识点更加透彻、深刻。我们还创新课程、测试及作业方式，提高了学生的学习兴趣和主动性，另一方面也为教师的日常教学工作提供了有效的辅助手段。
同时，我们也非常注重提高教师的个人素质和教学能力。我们组织了多种形式的教师培训，包括专内专外培训、研讨会、观摩课等，使每位教师都可以不断发掘提升自己的潜力。我们鼓励每位教师将自己在教学方面的经验不断分享，以建立良好的教学氛围和教学团队精神。
当然，我们的文科综合教研组也面临各种问题和挑战。我们需要不断改进自己的教学方法和策略，以适应学生的学习需求，同时也要密切关注教学过程中的问题和难点，加强对知识点的掌握和理解。
总的来说，在这一学年中，我们的文科综合教研组取得了很多成就，进一步推动了教育教学的改进和提高，同时也为学生提供了更好的学习环境和学习条件。尽管我们面临诸多挑战，但是我们坚信，只要我们齐心协力，共同前行，我们一定能够创造更加美好的教育教学环境和更加深入的教学效果。
