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作文文化礼堂有感 篇1今天，老师带着我们去参观叶店文化礼堂。这可是叶店村非常重要的地方，位于一座有400余年历史的祠堂内，建筑极富特色，挑梁画栋，古朴大方，经常有重要的会议在这里召开，还有文艺演出。文化礼堂的义务讲解员叶益善老师热情地给我讲解。
叶老师首先带领我们参观了叶店文化长廊，它包括村史廊、民风廊、文化廊、励志廊、实时政策廊等，将叶店的文化历程生动地展现了出来。叶益善老师也向我们展示了一个叶店人的自豪，让我们感受到了一位老人爱家爱国的情怀！
最后我们还在那里听了警察叔叔的讲座，主题是“自我保护”。教会我们面对不同的情况如何进行自我保护。听了讲座，我也要提醒大家在夏天炎热时，不可以自己一个人去小溪边玩水哦，注意防溺水！
活动最后，区宣传部副部长沈根新伯伯还邀请队员们继续参观婺城区其他文化礼堂，寻访自己家的家风家训，做一个道德高尚的人。
今天真是快乐又收获丰富的一天！
作文文化礼堂有感 篇2“哎呀！今天的天气真好呀！阳光照在我的身上，懒洋洋的，真舒服呀！对于我来说，这种风和日丽的天气，最适合睡懒觉啦！”我想着想着心里不由得为这个明朗的天气感到开心。我认为这种天气最适合出游啦！恰好，今天我们学校便组织了一次有趣、难忘的一次“旅行”。
早上，我起得比较迟，早饭也没吃就直接飞奔在去学校的路上！心里特别着急，生怕迟到了，赶不上这次的活动呢！结果我到后，一看！还没有多少人到呢！虽然这次没有多少人到，但是我们个个都“严阵以待”，准备着随时出发！过了好久，有的同学就已经开始焦急起来，说着：“哎呀！老师怎么还没来呀！”也许是太激动了，迫切的希望老师能快点来，带我们一起马上开启这次的“研学之旅“呢！焦急的我看看了看手表，“过了几分钟！不会吧，时间有这么慢吗？”于是，我们只能继续在焦急的海洋中继续等待老师的到来！
终于“功夫不负有心人”！老师来了！我们见到老师，立马排好了队伍。要出发了，我那原本激动、迫切的心情却莫名地平复下来。就像原本波澜壮阔的大海，顿时恢复宁静一般！就这样，我怀着复杂的心情出发了！走了一段路，来到了这次“研学之旅”的目的地——湖头的文化大礼堂！
我
牧师：现在我荣幸地向你们介绍，xxx先生和xxx夫人。~~喜欢这些短句吗？于是，励志的句子的编辑为你收集整理了教堂婚礼文案112句。请在阅读后，可以继续收藏本页！
教堂婚礼文案(篇1)1、牧师：xxx先生，请跟我重复，你是我的生命，我的爱，我的挚友。我今天娶你为妻，这个戒指将永远印证我对你的挚爱和我今天对你的庄严承诺。
2、你的主也会成为我的主。
3、你需要在前排留出一部分座位给你最亲近的家人。按传统来讲，新娘的父母、祖父母和兄弟姐妹坐在左手边的第一排。如果新娘的父母已经离异希
4、策划师 督导师 牧师 伴郎、伴娘
5、xxx，你愿意xxx成为你的(妻子/丈夫)，作为朋友和伴侣生活在一起吗?你爱(她/他)、尊重(她/他)吗?你愿意与(她/他)平等、共同分享快乐无论痛苦、胜利还是在困惑中?
6、婚礼仪式前的几个小时是新人忙于穿戴装扮的时刻。主伴娘、伴娘们早早地聚集到新人的家中，帮助新娘换好婚纱。这时，化妆师也到场了，开始为新娘上妆及换发型。伴娘们则纷纷换上自己的伴娘服，并帮助新娘整理好要带到婚礼现场的物品。
7、祝福这对经过亲朋好友赞许和祝福的新人在圣坛前的结合。
8、牧师：你愿意嫁给这个男人吗?爱他、忠诚于他，无论他贫困、患病或者残疾，直至死亡。doyou(你愿意吗)?
9、古时候，盎格鲁-萨克逊的新郎常常必须挺身而出，以保护新娘子不被别人抢走。在结婚典礼上，新郎让新娘子站在自己的左边，一旦情敌出现，就可以立即拔出佩剑，击退敌人。
10、(女)答：我愿意。我愿意到了合适的年龄嫁给他，承受接纳做我的丈夫，和他生活在一起。
11、女方父母的座位在左边靠中间走道的两个位置，男方父母则在右边。随着时间的推进，座位上渐渐坐满了宾客。这是，弦乐四重奏的乐队开始拉起了舒缓抑扬的古典曲目。人们的交谈声渐渐轻了下来。不少人开始引颈盼望，因为婚礼即将开始了。
12、入场曲，人们踏着适中的节奏神圣庄严地走上地毯。新人在仪式时听到优美舒缓的音乐。
13、纯西式婚礼的知识： 1、钻石订婚戒
14、你爱的人将成为我爱的人，
15、牧师：各位来宾，我们今天欢聚在这里，一起来参加xxx先生和xxx小姐的婚礼。
16、牧师：现在请允许我向大家介绍：这是xxx先生及他的夫人xxx女士，让我们一起为他们祝福。
17、你在哪里死去，我也将和你一起在那里被埋葬，
18、谁赞同这对新人的结合?
19、看
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有关礼物的作文 篇1还记得那天早上，我正在教室读书，一只手忽然伸过来，扔给我一张纸，我转过头，鲁字恒一朝我笑了笑，便低头收拾书包了。
我知道她给我写信的原因，想到这里，心里不由得十分感动。昨天我知道了自己的道法和地理成绩，是有史以来创下的新低。鲁宇恒一看我心情低落，一副快要哭了的样子，就想安慰我，于是写下这封信。她不大喜欢当面表达情感，她喜欢写下来，像天上飘过的白云，枝头回荡的鸟鸣，每一句话都恰到好处，予我刚好的安慰。
我开始读这封信。里面讲到这次我们俩的期中成绩，我这才反应过来:真正需要安慰的是她。她的名次下降了我没有去安慰鼓励，她却来安慰我这个只是有一点小遗憾就失落的人，我心里着实愧疚。她也写到昨天她本心情也十分低落，但怕影响我的情绪，便忍住了。我也就才发觉她这么会照顾他人感受，我亦是被照顾者，心里不由泛起丝丝感动。
她这封信使我开朗许多，那股低落劲儿早已过去。她说的一句话总是过千言万语。在这之前我们也互相写过很多信，前面是交流，鼓励这是第一次。在这些书信中，我们看到的不止是对方的优点，更多的还有自身亦是对方的缺点。不断完善，不断包容，不断理解，让这段友谊不那么脆弱，变得更加坚固。这些信好似502胶水，可以使原本有隔阂的我们和好如初。它亦是我们友情的见证。也不久以后，不需要过多证明，只看那厚厚一沓书信，便知道：
我们一定认识了很久很久。
我们一定还会友好很久很久。
我不需要其它任何的礼物，只需一封写满真情实意的信，它胜过向日葵对太阳的告白，星星对月亮的热爱，它是世界上最好的礼物!
有关礼物的作文 篇2母亲节快到了，我想送给妈妈一件礼物。要送给妈妈什么礼物好呢?对了，我就做一把扇子送给妈妈扇风吧!
利用放学回家，妈妈还没下班的时间，我找来了许多东西：垫板，剪刀，胶水，小木棍，彩色笔。开始做扇子了。我先用一块垫板，把它剪成爱心桃的形状，再把爱心桃的正面涂上红色，涂色要涂得均匀;再用另一块垫板，照样把它剪成爱心桃的形状，在背面涂上红色;接着，把两个爱心桃贴在一起;最后，用一根小木棍插在两个爱心桃的中间。
这样，一把精美的小扇子
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课堂作文(篇1)关于走进课堂谈倾听的文章
一、倾听是一种能力
丹尼斯在《美国教学创意手册》中指出：倾听的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义两部分。“课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课，它还包括鉴赏性思考、主动性理解、批判性接受等方面。听力和理解是它的两个基本要素。就是说不仅要能听，具备听的先天条件，还要会听，听得懂。比如：“豆豆看一本75页的故事书，第一天看了20页，第二天看了22页。还有多少页没有看？”“要求还有多少页没有看，先要求出什么呢？”一名学生回答：“先求第一天和第二天加起来。”老师没有急着下结论，继续问“你听懂他的话了吗？你觉得他说的对吗？”几名学生说听懂了，一名学生解释：“他的意思就是先求第一天和第二天一共看了多少页？所以我认为他说的是正确的，只是不太清楚。”这名学生就不是简单的用耳朵听，而是将同学回答中的信息整理，并与自己思考所得出的结论整合，转换成更加完整、科学、准确的表达。
在学生方面倾听是学生对老师和同伴口语表达的信息的理解，在老师方面就是对学生语言思想的理解和体会。倾听是一种能力，不光是学生，老师也要善于倾听。倾听学生的语言，解析语言背后隐藏的密码，能够以儿童的心理、思维方式来为学生的语言“解密”。
曾经看到这样一个故事：一位妈妈带女儿到幼儿园去适应一下环境。小女孩看见墙上挂着好多小朋友的画，她对妈妈说：“画得这么难看还挂在墙上。”看见小朋友玩得残缺不全的玩具时，女孩说：“这个玩具都给小朋友玩坏了。”妈妈听见女儿的话不好意思的向身边的园长道歉，还一边责备女儿没有礼貌，不应该这样说话。女儿嘟起了小嘴。而园长在一边说：“图画画得不好看也可以挂在墙上。玩具本来就是给小朋友玩的，玩坏了不要紧。”女孩开心地对妈妈说：“妈妈，我要上这个幼儿园，我喜欢这儿。”
其实小女孩只是想知道自己的画画得不好能不能挂在墙上。如果不小心把玩具玩坏了会不会被老师责骂。妈妈和园长都听见了女孩的.话，只是妈妈没有听懂孩子的潜台词，而园长给孩子的语言中的“密码”解了密，她的回答让孩子放心和满意。
二、倾听是一种态度
据心理学分析，学生倾听效果是由学生对学科的兴趣和
