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工作分析计划(篇1)

1、教育教学理论培训。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

工作分析计划(篇2)

工作分析计划书

一、计划的目的

为高效地开展企业的工作分析，科学准确地对企业所属部门和所属岗位开展工作分析，特制订本计划。

二、计划的目标

1.对企业所有部门开展科学的部门工作分析，制订各部门工作说明书。

2.对所有岗位开展科学的工作分析，制订各岗位的职务说明书。

3.建立规范的工作分析标准和流程。

三、计划职责

该计划主要由人力资源部经理承担责任，各部门相关人员予以协助。

四、工作分析的目的说明

根据集团成长战略和人力资源部为集团人力资源开发制定的成长筹划，决定实施工作分析。此次开展工作分析的主要目的，是为了配合集团开展岗位说明书和岗位规范的修改和制订，通过工作分析来了解集团分企业各岗位的工作内容和职责、关系及在此岗位所必须具备的知识、技术、能力，掌握各岗位的相关正确数据。

五、工作分析的用途说明

1.人力资源筹划

3.人员任用及配置

5.薪资结构

7.职业筹划

9.职位分类

11.目标管理计划

13.组织结构研究六、工作分析的内容说明

根据集团分企专业部的现实部门设置与人员配置状况，此次工作分析的主要内容包括确认各分企专业部部门设置、各部门内部岗位的确认、岗位工作范围、工作任务、工作办法及步骤、工作性质、工作时间、工作环境、工作关系、人员种类、工作技能等，最终完成岗位说明书和岗位规范的制定。

七、工作分析的办法选取说明

根据集团分企业的人员配置情况，此次工作分析采取的主要办法是问卷调查法、访谈法和观察法。

八、工作分析的相关流程说明

1.岗位说明书和工作规范书的形成流程

·市场工作计划书·教学工作计划书·会计工作计划书·招商工作计划书

·服装店工作计划书·项目计划书·企业计划书·培训计划书·创业计划书模板

2.工作分析的流程

九、工作分析的步骤及相关人员、时间部署说明

1.项目小组的建立

工作分析是一项技术性很强的工作，需要做周密的准备；不仅需要人力资源部各人员的团队行动，还需要各分企业行政人事部的协助。项目小组的框架图如下：

项目对象承担责任人时间

工作分析培训（部门和岗位两地方）各分企业所属事业部总经理、分企业总经理、部门经理、员工xxx1—2星期（包括准备培训资料，拟定培训计划，视频培训）

问卷填写培训（部门工作分析问卷和岗位分析问卷）各分企业所属事业部总经理、分企业总经理、部门经理、员工xxx在发放问卷实时调研培训或者是视频培训

工作分析问卷设计（部门工作分析问卷和岗位分析问卷）——xxx

xxx3—4个星期（包括分企业除总经理岗位外各岗位）

员工填写问卷（岗位分析问卷）各分企业部门经理、员工各分企业行政人事部3—5天

各分企业部门经理审核问卷各分企业部门内部员工各分企业各部门经理3—5天

各分企业理审核问卷各分企业所有部门经理及员工各分企业总经理5—7天

各分企业所属事业部总经理审核问卷各分企业所有部门经理及员工各分企业所属事业部总经理7—10天

人力资源部收集问卷并整理各分企业所有部门经理及员工

xxx

xxx

xxx1个月—1个半月

访谈题目设计——

xxx

xxx

xxx3—4个星期（包括分企业除总经理岗位外各岗位）

确定访谈员工各分企业所有部门骨干员工

xxx

xxx

xxx访谈时实时选取重点岗位访谈员工

人力资源部组织访谈并整理访谈资讯各分企业所有部门骨干员工

xxx

xxx

xxx1个月—1个半月

人力资源部综合整理工作分析问卷和访谈问题，撰写工作分析报告——

xxx}}}

xxx

xxx1个月

根据工作分析报告编写岗位说明书和岗位规范书——人力资源部、各分企业行政人事部2—3个月

各事业部总经理、各分企业总经理审核岗位说明书和岗位规范书各分企业所有部门经理及员工各事业部总经理，各分企业2—3星期

人力资源部选取部分员工试用岗位说明书和岗位规范书各分企业所有部门经理及员工人力资源部、各分企业行政人事部1—2个月

人力资源部进一步修订并最终定稿岗位说明书和岗位规范书——人力资源部、各分企业行政人事部半个月

合计————10—11个月

3.各调研分企业的选取及调研时间的确定

根据集团内部分企业的设置现状上来看，计划选取xx分企业（包括xx分企业），时间一个月；xx分企业，时间一个月；xx分企业（包括xx分企业、xx分企业）一个半月开展访谈调研。

4.工作分析步骤详细说明

第一步：明确企业组织结构，对企业各部门工作开展工作分析。

（1）准备阶段：3月15号～3月22号

分析企业组织结构图；收集现有部门职责说明；明确部门分析要素；制作部门工作说明书模板。

明确工作分析的目的、意思和作用；研究工作分析的办法和技术；确定工作进度表。

（2）调查阶段：3月23号～4月23号

编制各种调查提纲和问卷；根据具体的部门开展调查，主要与企业领导和各部门经理开展半结构化访谈。

采取面谈法和问卷调查法。

（3）分析阶段：4月24号～6月24号

收集有关工作的特征及需要的各种数据，如规章制度、各人员对各部门工作的认识等。仔细审核已收集到的各种资讯。创造性地分析、发现有关工作和部门的关键成分。归纳、总结出工作分析的必须材料和要素。对各部门工作开展科学分析；制作标准的工作分析表格。

（4）反馈运用阶段：6月25号～7月25号

对人力资源部制作的部门工作说明书开展讨论和定稿。运用部门工作说明书对各部门岗位开展工作分析指导与运用。

第二步：对各岗位工作开展工作分析；先对分企业部门经理以上岗位开展分析（8月上中旬），再对普通岗位开展工作分析（8月下旬）。

（1）准备阶段：8月20号～8月27号

确认工作分析办法；确定工作进度表；开展宣传，加强员工对本职工作的认识和定位；确定岗位分析要素。

制订工作分析规范，包括：工作分析的规范用语；工作分析项目标准书。

选择资讯来源

资讯来源有任职者、管理者、客户、工作分析人员以及有关管理制度。

（2）调查收集阶段：分企业部门经理以上岗位调查8月28号～9月11号

普通岗位调查9月12号～9月26号

确定工作调查办法，编制各种调查提纲和问卷；根据具体的岗位开展调查，主要与各部门经理和本职工作人员开展半结构化访谈。

收集有关工作的特征，以及所需的各种资讯数据

收集任职人员必需的特征资讯数据

采取观察法、面谈法和问卷调查法。

（3）分析阶段：分企业部门经理以上岗位分析9月27号～10月11号

普通岗位分析10月12号～10月26号

审核收集到的各种工作资讯

分析、发现有关工作和任职者的关键成分

归纳、总结出工作分析的必要材料和要素

A．一般资料分析

（A）工作名称

工作名称标准化，按照有关职位分类、命名的规定或通行的命名办法和习惯确定工作名称。

（B）工作代码

各项工作按照统一的代码体系编码

（C）工作地点

（D）工资等级

（E）职务等级和岗位类型

B．工作规范分析

主要目的：全面认识工作整体。

（A）工作任务分析

明确、规范工作做法，如工作的中心任务、工作内容、工作的独立性和多样化程度，完成工作的办法和步骤、使用的办公用具和材料等

（B）工作责任分析

通过对工作相对重要性的了解，配备相应权限，保证责任和权力对应。尽量用定量的方法确定责任和权力

（C）督导与组织关系分析

了解工作的协作关系和隶属关系。包括：直属上级、直属属下、该工作制约哪些工作，受哪些工作制约、在哪些工作范围内升迁或调换，协作关系等

（D）工作标准分析

（E）工作考评要素分析

（F）聘用条件分析

包括工作时数、工资结构、支付工资办法、福利待遇、该工作在组织中的正式位置、晋升的机遇、工作的季节性、进修的机遇等等

D．任职资格分析

（A）教育培训情况

受教育、培训程度，教育、培训经历、学历、资格

（B）必备知识

对使用的办公设备、操作规程及操作办法、工具的选择和使用、安全技术、企业管理知识

（C）经验

完成工作任务所必须的操作能力和现实经验。包括：过去从事同类工作的工龄和业绩等；从事该项工作所需的决策力、创造力、组织力、适应性、注意力、判断力、智力以及操作熟练程度

工作分析计划(篇3)

根据企业近期发展目标及管理上提出的要求，结合面谈中了解的行政人事部基本架构及各岗位相关职责，结合自身对于行政人事部工作的了解，从初到岗的适应与融入、到阶段性工作的开展，分三部分：从初到岗、阶段性工作开展（人力资源管理部分、行政后勤管理部分）进行工作规划。

对于新岗位，首要的是缩短磨合期，了解行业特性，结合自身知识、工作经验，尽快进入角色。构建完整的企业构架，为更好的为各部门之间的运行协调，为中高层更好的明白和执行自身岗位职责。了解企业对于行政人事管理工作目标、要求，熟悉企业工作流程；调研分析行政人事工作，根据公司目标、部门年度计划做好协调及完成； 完善工作中的不足，按企业发展需求进行工作规划补充完善；从最简单的事做起，做好后续工作的铺垫；

做好日常检查，完成行政、人事事物性工作指导检查。

1、了解企业战略目标，部门工作目标及企业高层对本部门的要求（包括对本岗位的期望值）。

2、熟悉工作流程中各节点人员（包括管理人员、主要责任人）；

3、安排时间与部门内部人员沟通，了解各项工作的开展情况；

4、了解和评估人力资源管理现状（人力盘点、查看年度人力规划）；

E、人力资源基础及增建情况（薪酬、绩效、员工关系） F、各项规章制度的实用性和落实情况

1、从日常事务入手，尽自己所能做好行政、人事日常事务；

2、评估、分析工作流程，抓好日常行政、人事工作，并在工作同时，思考工作拓展与开拓；

3、加强沟通，了解并及时完成现阶段工作任务。

*适应企业文化，融入企业文化，在企业文化引导进行规范、标准化的工作。

1、依据（一）、（二）工作了解、分析、沟通，在了解工作例行工作中寻找解决问题、缺口和达到迅速提升的突破点。

2、逐项制订整改、完善日常管理制度，抓好完成工作任务、提高工作效率的.措施，并结合工作需求，制订相关的实施方案。

3、将措施、方案转化为可执行、易执行的具体工作计划。

4、对本部门工作职能、人员分工、人力配置在分析、研讨基础上进行优化，将工作计划分工落实。

5、对各项工作的落实进度和准确性进行跟踪、督导。

*行政、人事部门既是执行督导部门，也是服务性部门，完善自己的工作、完善部门工作。

1、融入企业文化、团结团队成员，在提高团队工作效率上结合现有工作找方法；

2、加强沟通，了解团队成员日常工作，对于不足进行辅导；

3、充分调研的基础上固化工作流程，形成相关的方法与制度。

根据企业运营要求，结合企业发展规划及对于行政人事工作提出的要求，在分析企业发展状况和发展趋势前提下，规划行政人事工作工作总体目标：

1、在现有的组织架构下，确定和区分每个职能部门的权责、每个岗位职责，争取做到组织架构的科学适用，保证企业的运营在既有的组织架构中运行。

2、进行企业各部门各职位的工作分析，梳理工作流程，为人才招募、培训与评定薪资、绩效考核提供刻学依据。

3、建立招聘体系，完成日常招聘与配置，确保企业月度、年度用人计划完成。

4、建立培训体系，完善培训制度，并以培训带动企业文化氛围的建设。

5、推行企业现有的薪酬管理，完善员工薪酬结构。

6、建立内部纵向、横向沟通机制，调动企业所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。集思广益，为企业发展服务。

企业的组织架构决定着企业的发展方向。行政人事部以稳定、合理、健全的原则，优化工作流程，节约人力成本、合理配置管理幅度、提高效率，保证企业的运营在既有的组织结构中运营良好、管理规范、不断发展。

职位分析是企业定岗、定编和调整组织结构、确定每个岗位薪酬的依据之一，详细的职位分析还给行政配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据。

以现有的薪酬管理制度为依据，结合绩效考核制度，以绩效与薪酬相挂钩，确定薪酬管理制度执行的公平与公正。根据企业运营发展需求，进行行业薪酬调查，为人才的引进、留用提供薪酬管理依据，制定出具有行业竞争力的薪酬制度。薪酬体系和管理制度，应以能激励员工、留住人才为支点。要充分体现按劳取酬、按贡献取酬的公平原则。 建立薪资管理体系的目的是规范管理、提高士气。

是一个长久持续性的发展问题，在一个企业的发展过程中企业文化必不可少。从发展战略性的长远性的眼光来看，从目前企业的自身条件来制定将来企业文化将是任重而道远。企业文化的形成是一个不断累积、不断传承、不断发扬光大的过程，在一个拥有良好企业文化的企业，员工的向心力和凝聚力会不断增强，企业的团队精神和拼搏精神也非常明显。所以企业文化的深化塑造我提出以下几点：

1、将公司发展近年来积累的优良传统和企业文化精髓加以总结归纳，

此建议如通过，争在第2季度内完成。

2、修改《员工手册》，将企业理念、企业精神、企业发展简史、企业宗旨、企业奋斗目标等内容增加进《员工手册》，并在14年第2季度内完成此项工作。

3、对所有新进员工，在正式上班前，不仅做好人事培训和工作培训，还要做好企业文化的培训。建立内部纵向、横向沟通机制，调动公司所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。集思广益，为企业发展服务。

4、加强对优秀员工、好人好事的宣传力度，弘扬正气。

员工培训与开发是企业着眼于长期发展战略的必须进行的工作之一，也是培养员工忠诚度、凝聚力地方法之一。通过对员工的培训与开发，员工的工作技能、知识层面和工作效率、工作品质都将进一步加强，从而全面提高企业的整体人才结构构成，增强企业的综合竞争力。 第三部分：行政及后勤保障（进入掌控计划期的行政后勤工作）

根据行政工作特点，确保企业的运营良好的基础上抓好以下几个方面工作：

1、以行政事务管理为基础，抓好规章制度的落实、进行工作流程的督查、企业会议事项的跟进，节约成本，完善流程，提高行政事务管理的工作效率。

2、以服务为中心，做好后勤保障，为企业正常运营提供服务保障。

工作分析计划(篇4)

为全面贯彻国家党的中央教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进本学校的素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作计划，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学工作计划得失。特作中学20xx年总体工作计划：

一、指导思想：以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。

二、工作思路及重点：

1、加强职业道德建设，提高教师整体素质。

2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。

3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。

三、主要任务：

1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。

全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。

2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。

3、做医务室，普实验收，半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。

4、加强对青年骨干教师的培养。

5、加强安全工作计划教育，培养学生安全意识。

6、加强民主法制教育，定期举行法律知识讲座，结合热点问题进行典型案例教育，让学生知法、懂法、守法，做遵纪守法的合格小公民。

7、经常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评选活动，完善考核评比办法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

8、切实加强体、卫、艺工作，培养学生体质，提高学生审美鉴赏能力，培养学生综合素质。

四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。

1、提前写好切实可行的教案。

2、规范作业要求，减轻学生课业负担。

3、强化课外辅导，培养优秀学生。

4、抓好期中和年末考试工作。

5、做好年末总结工作。

加强教学研究，是提高教学质量的有效措施，上好每一堂课也是教师的工作重点，努力推进教学研究的开展，学校应做好以下几方面的工作：

1、教研组制定出切实可行的工作计划。

2、建立听课制度，实现教学管理规范化。

3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等问题进行探讨、分析、研究和总结。

4、切实做好初三年级复习指导工作，根据研计信息，具体作出复习和检测计划。

5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。

6、加强信息技术课的基础建设，保证信息技术课的正常开展，鼓励教师进行多媒体课件制作。

7、建立校处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。

8、教务处充分发挥管理的职能，不断提高指导教学和教研工作的能力和水平，同时做好常规检查和记录及资料、试卷的准备工作。

六、加强中学后勤工作计划管理，服务教学，保障有力。

工作分析计划(篇5)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的分析班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的.工作更具规范性与效率性。

一班级情况分析

因为是刚接手这个班级,所以对班级的情况也不怎么熟悉.这学期应培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量。争取引导个别学生有进步，顺利迎接期末考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二本学期目标

1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5争取学科质量有所突破。

6争取在期末的百花奖中有好的名次。

7抓好早读以及中午的教学工作。

三具体措施

（一）思想教育：

1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《小学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制不良习惯。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每一个月换一次座位。

3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5．出操做到静、齐。

（三）学风建设：

1．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生”转化工作。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4．加强自主作业时的自主管理。

（四）活动安排：

九月份

1报名注册，打扫校园卫生。

2组织好始业教育的纪律。

3加强期初行为规范教育。

4五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5积极鼓励学生参加假日活动。

6校报，班报刊出，努力让学生自己动手。

7假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。

8庆祝第xx个教师节

9爱心捐款活动

10 第xx届全国推普周活动

11大队干部竞选

12起初家访

13急性跳远比赛

十月份

1庆祝国庆

2庆祝第xx个老人节

3班报校报刊出

4建队节活动

5其中教学质量检查

6师生座谈会

十一月份

1运动会

2家长会

3新道德,新风尚演讲赛

4校报班报刊出

5朗读竞赛

十二月份

1计算过关

2大合唱比赛

3班报，校报刊出。

一月份

复习迎考

工作分析计划(篇6)

（迷你日记网 M.w286.Com）

数据分析工作职责

做出有质量、有价值的数据统计分析，并在加强管理，提高经济运行质量等方面为公司降低风险、提高收益。

—、完善基础，不断提高综合分析能力

1、为人正直、责任心强，作风严谨、工作仔细认真，具备良好的职业道德素养2、有较强的需求分析能力、逻辑推理能力、沟通协调能力

3、遵守公司数据统计分析工作的规范管理，不虚报，不舞弊，不弄虚作假

4、熟练掌握并操作MicrosoftOfficeWord、Excel、ppT,熟悉ERp软件各报表数据整合5、做好工作重心的转移,服从公司安排协助其他部门工作6、熟悉公司运作对各部门的数据统计分析工作给予支持配合7、编报各类统计数据分析报表，整合汇总、综合分析，按时为上司提供可行性的报告8、保守公司统计机密二、工作细责

1、制定货品供应链（采购、配货、仓储、零售、分销、核数等）分析报表及便捷运用模板2、规范整理各相关部门报表数据库，制定老板报表

3、每天根据信息反馈，核对各仓库及店铺仓储变动表进行校正并提供分析报表4、每天根据信息反馈，提供各店铺及个人销售情况分析报表5、每周根据信息反馈，提供店铺及个人销售情况和销售业绩分析报表6、每周根据信息反馈，提供畅、滞销款报表分析或库存整改建议分析报告7、每两周根据信息反馈，提供各门店及渠道配货报表或建议分析报告8、每个月根据信息数据综合分析，为公司各部门制定计划指标提供数据根据9、每三个月根据信息调查反馈，制定各区域消费群体消费情况数据分析图表10、每六个月做综合性总结，为公司及各部门改进发展规划提供分析数据图表11、年底为公司年总结提供各项分析数据汇总制定公司当年综合多元分析数据图表，12、经上级批准分析指定部门的信息数据需求，支持项目决策分析并协助风险价值评估13、经上级批准协助参与渠道开发的调研分析及评估三、优化数据，不断提高分析作用价值

1、收集各项指标，建立相应明细报表及综合分析统计报表,2、完整统计数据，按时更新，并挖掘利用3、建立统计数据的多元组合4、统计分析数据透视功能的改进提高

5、结合公司实际发展和部门发展的合理便捷运用统计数据四、开拓进取，不断提高统计分析水平1、发挥统计分析创新意识和应用范围2、统计分析要注重方式方法3、统计分析要科学的联系实际发展4、从分析过程中发现问题，提出改进或建议

工作分析计划(篇7)

初三学生处于学习和成长的关键阶段，因此在学习和生活中应该受到关注，这样才对孩子学习生活以及成长有帮助，下面学大教育网为大家带来初三学生基本情况分析这篇内容，希望大家认真阅读。

学生升入九年级，面临毕业，许多道路摆在面前，是读高中升入大学?是上中专、职高尽快具有一技之长?还是进工厂、进公司从而自食其力?

九年级的学生，身心发展趋于平稳和初步成熟，情绪稳定，认识能力接近成年人，主要体现为以下三种类型： 第一类，具有强烈的学习动机和学习目的

这部分学生学习成绩大部分均属于不错，有的会非常优异，他们选择升入高中然后考入大学这条道路。在他们看来，在经历中考后，至少也要进入市级重点高中或者是普通高中的重点班级。因为这意味着，有一只脚已经踏入大学的校门了。

这一部分的学生普遍表现为，只对学习感兴趣，心无旁骛。作为教师在面对这一类的“顶尖高手”时，就不必过分强调学习，他们早就给自己很大的压力了。教师应该想点办法，为他们适当的减压，督促他们进行体育锻炼，真正做到劳逸结合，身心两键，卸下心里过重的包袱，轻松走入考场。

第二种类型在学生中所占的比重是比较多的，这种类型的学生是知道学习的目的，本身也是很想学习的，但是自我约束的能力比较差。 教师对待他们，要付出耐心、细心、爱心，抓住每一个学生的提点，找出他们自控能力弱的症结，与他们一起制订一个学习计划，监督他们，完善他们，让他们尽可能的中考中发挥潜能。

第三类的学生，就是最让老师头痛的“差学生”。

他们或是因为基础差，学习困难，或是忙于玩乐，又或是其他种种原因，沾染上坏的习气，认为学习无用，而不愿学习。

这类学生的教育不仅靠教师的努力，它更需要社会与家庭的通力合作，面对他们也要区别对待，若是因为学习方法的问题，要帮助他们找出问题所在。若是涉及坏的习气，教师一定要争取到学生家长的配合，当然这其中所付出的努力并非三言两语所能缀述的。

工作分析计划(篇8)

(一)财务分析报告按其内容、范围不同，可分为综合分析报告，专题分析报告和简要分析报告

1.综合分析报告

综合分析报告又称全面分析报告，是企业依据资产负债表、损益表、现金流量表、会计报表附表、会计报表附注及财务情况说明书、财务和经济活动所提供的丰富、重要的信息及其内在联系，运用一定的科学分析方法，对企业的经营特征，利润实现及其分配情况。

资金增减变动和周转利用情况，税金缴纳情况，存货、固定资产等主要财产物资的盘盈、盘亏、毁损等变动情况及对本期或下期财务状况将发生重大影响的事项做出客观、全面、系统的分析和评价，并进行必要的科学预测而形成的书面报告。

它具有内容丰富、涉及面广，对财务报告使用者做出各项决策有深远影响的特点。

它还具有以下两方面的作用：

(1)为企业的重大财务决策提供科学依据。

由于综合分析报告几乎涵盖了对企业财务计划各项指标的对比、分析和评价，能使企业经营活动的成果和财务状况一目了然，及时反映出存在的问题，这就给企业的经营管理者做出当前和今后的财务决策提供了科学依据。

(2)全面、系统的综合分析报告，可以作为今后企业财务管理进行动态分析的重要历史参考资料。

综合分析报告主要用于半年度、年度进行财务分析时撰写。

撰写时必须对分析的各项具体内容的轻重缓急做出合理安排，既要全面，又要抓住重点。

2.专题分析报告

专题分析报告又称单项分析报告，是指针对某一时期企业经营管理中的某些关键问题、重大经济措施或薄弱环节等进行专门分析后形成的书面报告。

它具有不受时间限制、一事一议、易被经营管理者接受、收效快的特点。

因此，专题分析报告能总结经验，引起领导和业务部门重视所分析的问题，从而提高管理水*。

专题分析的内容很多，比如关于企业清理积压库存，处理逾期应收帐款的经验，对资金、成本、费用、利润等方面的预测分析，处理母子公司各方面的关系等问题均可进行专题分析，从而为各级领导做出决策提供现实的依据。

3.简要分析报告

简要分析报告是对主要经济指标在一定时期内，存在的问题或比较突出的问题，进行概要的分析而形成的书面报告。

简要分析报告具有简明扼要、切中要害的特点。

通过分析，能反映和说明企业在分析期内业务经营的基本情况，企业累计完成各项经济指标的情况并预测今后发展趋势。

主要适用于定期分析，可按月、按季进行编制。

(二)财务分析报告按其分析的时间，可分为定期分析报告与不定期分析报告两种

1.定期分析报告

定期分析报告一般是由上级主管部门或企业内部规定的每隔一段相等的时间应予编制和上报的财务分析报告。

如每半年、年末编制的综合财务分析报告就属定期分析报告。

2.不定期财务分析报告

不定期分析报告，是从企业财务管理和业务经营的实际需要出发，不做时间规定而编制的财务分析报告。

如上述的专题分析报告就属于不定期分析报告。

工作分析计划(篇9)

我们班39人，男生15人，女生24人。目前本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学风优良，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。并做好组织引导工作，最大限度的'营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

初三年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我们四班的具体情况及毕业年级的特殊性，继续加强班级管理，以班风促学风，班风建设紧紧围绕班级制度的完善，班干部的班团活动的能力培养为主。常规教育狠抓不懈，并努力内化为每位学生自己的纪律要求。从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进行有效的教育，以端正态度、明确责任，为分数而战的目的是为自己的前途。

三、具体措施

（一）思想教育：

1．针对学生的实际行为强调文明礼貌的常规教育。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，做好学生的心理辅导师。

（二）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

1、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，全区有5400多初三学生，竞争激烈。让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

2、多与各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

工作分析计划(篇10)

本次期末考试是全区统一命题，总分100分，时间100分钟。这套试卷遵照中考题的大方向，又灵活的融合了重难点，对考察学生的综合语文素养有很大的参考价值。但是，整套试卷题量偏大，对刚从小学进入初中的学生来讲，还很不适应，因此导致两极分化比较严重。重要的是，通过这次考试我们认清了存在的缺点和不足，也积累了一些有用的经验。

就我教的两个班而言，三班基本发挥了应有的水平，二班虽然是平行班但是往常的成绩并不让人失望，而这次的期末考试却大大的出乎我的意料之外，平均分虽和其他班相差不多，但是以前占绝对优势的优秀率却落在了后面，不得不引发我的深思。

试卷共分为单项语言技能考察、古诗文阅读能力考察、 现代文阅读能力考察和作文四大块内容，与07年新中考题型基本一致，只是增加了学生比较薄弱但是在教学中又容易忽视的概括段意的内容。难度适中，题量稍大，有部分学生没有完成答题，作文得分较低。

单项语言技能考察共8分，是07年中考新增加的题型。这一题型的增设对一度被忽视的基础教学又重新提高到一个重要的层面上来，而且就目前学生的学习状况来看也是大有裨益的。但是，在夯实学生基础的同时，这种题型对老师平时的教学和对学生基础的检测提出了更高的要求。在以往训练学生阅读写作的同时还要强化基础知识的训练，无论对老师还是对学生语文教学和学习的量也是在增大。

这种题型采用选择的方式进行考察，共四个选择题，分别涉及到字音、字形、词语解释、 成语运用的内容。虽说都是最基础的内容，但是在进行全面复习的时候还是非常花费时间的。针对这一特点，我们采取了分工合作的方法，遵循先全面撒网后重点突击的原则，学生的得分也渐渐有了很大的提高。但是，和其他学校尤其是城区学校相比，我们的得分率是偏低的。如何把我们辛苦劳动的成果在学生的身上得到确实的落实，这是一个值得思考的问题。

古诗文阅读能力考察包括文言实词考察、课内文言文文段阅读、 古诗文默写三大块内容，共计16分。七年级的文言文不多，对学生来说还只是学习文言文的入门阶段，所以所有的篇目都很简单。文言实词的理解和记忆是其中难度最大的，因为涉及到一词多义或古今异义的情况。但是，这又是中考的必考题型。考虑到八、九年级的文言文难度大，篇目多的因素，如果想为学生长期发展就只能从现在开始掌握每一个需要掌握的实词。所以，只要是书中出现的重要实词，我们都把它列出来进行比较训练。但是，考察内容不仅包括实词在文言文中的应用还涉及到现代汉语中的有些词语，区分的难度比较大，还需要在平时多加强字词积累。

课内文言文文段阅读和古诗文默写完成情况较好，但是还是存在不少缺憾。这两道题基本上可以通过最基本的记忆完成，但是学生的粗心和由此造成的答案不严密，是失分的主要因素。特别是古诗文默写一些成绩好的学生也会写错字或者干脆把整首诗张冠李戴，而少数对自己要求不高的后进生如果稍作努力也是可以在这道题上拿分的，而我在后期也没有逐个过关。我作了一个抽样统计，如果把那些因古诗丢分的加上去，那平行班的平均分可以再上去两分。我的疏忽和对学生的绝对的信任是导致这次二班平均分滑落的主要原因。

现代文阅读能力考察包括概括段意、 文段阅读、 名著阅读，共36分，是整张试卷重要的得分点，也是最能够考察学生的语文素养的部分。概括段意是新增的题型，是提高学生概括能力的针对性训练。在期末作了详细的学案后，这段题的得分比较理想。最让我担心的是文段的阅读，每次都是学生丢分最多的地方。我对专门做个一个调查，学生对现代文阅读存在很大的畏难情绪。因为一般的文段都是通过对自然界的花鸟虫鱼或者是一个简短的小故事阐述一个深刻的道理，文段一般都能读懂，但是在答题上他们常常是“只能意会不能言传”，每每话说到嘴边上就是不能点到关键点，缺乏语言文字表达的能力和一定的答题技巧。如何将我们教材中的课文当作一篇文段阅读来做，让平时的点滴影响到他们的思想和意识，我想这应该是最关键的。

名著阅读的得分超过了我的想象，得分率比较高。一是篇目是他们所喜爱的，但最重要的是班级的图书角起到了作用。对于班级的图书角，我没有发起倡议，班干部组织起来后我也没有做任何工作，只是给了一点点的指导，但是同学们的热情很高，常常会听到他们在课间的讨论。有了这次收益，我会把图书角坚持下去。但是，平行班的学生就没有那么乐观了。他们对课本中的知识都没有掌握，更不用谈课外的文学名著了，他们更多的沉迷于漫画和电脑游戏中。如何提高平行班学生的课外阅读兴趣，如何把他们不愿读但不得不读的书让他们读起来是我面临的一个难题。

大多数人都知道作文占据了语文考试的半壁江山，作文水平的高低直接关系着语文成绩的好坏。《我的小小幸福》这个题目让几乎每个学生有话可说，说得投机一点我们每个星期进行的分类作文训练中的某些素材，比如亲情、怜悯等等都是可以直接套用过去的。我们也确实在该卷中发现了一些好文章，但真正能够称得上“让人眼前一亮”的却少得可怜。一是学生大都在体裁上犯了错。这是一个很好的记叙文的选题，但很多孩子写成了散文，甚至把自己的小小幸福一排排的罗列下来，造成了整体缺乏真情实感，空架子类的文章比较多；二是选材过于普通和集中，脑海中缺少信手拈来的素材，归根结底是因为平时观察生活太少，积累不够；三是写作的技巧缺乏，有些学生甚至没有入门。这些都是摆在我们面前最为严峻的问题。

1、每一个新接手初一的语文老师常常都会碰到这样的质问：“我的孩子语文成绩为什么这么差，他在小学的时候可是从来没有低于80分的？”每每面对这样的不理解我们只能在耐心的解释后自己苦笑，初中和小学知识结构和考察方式以及学习方式的不同导致了同一学科在不同阶段的很大差异，为此我们也常常背负骂名。但是索性的是经过几次考试的磨合和调整，我们学生的成绩在不断上升，对老师的教学方法和教学内容也渐渐的接受，因此最后的成绩我们应该是让家长满意的。至少，能让孩子保持对语文学习的兴趣。

2、语文教学重在培养学生的情感，一个没有情感的学生或者情感不丰富的学生是不可能把语文学好的，这是语文不同于其他学科非常重要的一点。所以，无论是在课内还是在课外我都把情感教育放在了比较重要的位置，也取得了很好的效果。最可喜的是，我常常可以在他们的作文、周记等上面看到他们对世界对老师对父母的一种感恩。也因为这样一种关系，我和学生建立了一种比较和谐的教学关系，自然也就乐在其中了。

3、两个班的语文成绩在本学期进行的几次考试中一直比较稳定，也取得了一定的进步。这与期末复习时我们所进行的精心而辛苦的准备是分不开的。

1、平时对学生的基础夯实不够，给复习工作带来了很大的困难，占据了大量的时间。如单项语言技能考察和古诗文的默写完全是可以在平时让学生百分百完全过关的，甚至可以反复的强化，但是我们忽视了这个问题，把很多工作都堆在了复习阶段带来了很大压力，而且效果不是很显著。

2、对学生过于相信和信任，以为交给他们的任务他们会自觉地保质保量的完成，在很多时候蒙蔽了自己。语文作业是比较有弹性的，很多时候都不是通过书面来完成的，也许是预习、背诵、阅读等等，而我有时也没有采取有效的检查的方式，以为任务布置下去了，对完成的情况没有做深刻细致的调查。

3、二班和三班在学期进行的几次考试成绩都还不错，让我在期末复习的时候思想上有所松懈，因此，这次二班的优秀率下降的问题我应该负主要责任 。看来“骄兵必败”永远都是不变的真理。

4、学生中普遍存在着这样一种思想：上语文课听不听没有关系，考试照样可以及格。即使再用功，语文成绩短期内也得不到很大的提高，还不如把精力放在见效比较快的理科上。确实如此，语文素养比较高的学生往往并不是在语文课上听得最仔细的学生。而这种思想也直接导致了对语文“懒学”的态度，这是我们语文教学的硬伤。

1、戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的态度，相信天道酬勤。不要作任何不必要的埋怨，也不要妄自菲薄，自以为是，这一点是我要对自己说的最重要的话。

2、每个人身上都有闪光点，对于整个人生我还年轻，要多向有经验的老教师学习请教，多听课，多思考，不为自己的懒惰找借口。

3、每一堂课就是我的成长，一堂课的好坏也直接影响着我的心情，所以记教学后记，写教学反思应该成为我每天都应养成的习惯。积极探索教育教学的先进理念，贯穿于教学之中。

4、继续保持和学生的良好师生关系，对自己的课堂负责，对学生负责，对自己的工作负责。多学习课堂会话技巧和处理各种突发事件的方法，让自己在工作中成熟起来。

5、形成教学、 落实、反馈、再落实的踏实的教学理念，夯实学生的基础，提升学生的情感意识，提高学生的语文成绩就是我的目标。

我曾经从泥潭里爬起来，就不想再一次跌进泥潭。这次期末考试两个班的成绩对于我来讲并不是非常满意，也许是给我的骄傲敲响的一次小小的警钟 。我会记住这一路成长的艰辛，不让自己失望，不让给自己希望的人失望在这条道路上走得更深更远，我知道那不仅意味着辛劳更意味着牺牲。但是，既然选择了前方，又何顾风雨兼程！

工作分析计划(篇11)

卡拉OK真正是这个时代的伟大发明。它充分体现了这个时代的精神生活的特征。它是“后现代”社会的“新艺术”。如今，卡拉OK已经成为现代都市人休闲生活的一个重要部分，无论是逢年过节还是平常假日，人们总想结伴去练歌房一展歌喉。可是呢?现在人越来越不满足于只是在亲戚朋友们面前展示自己，他们想获得更大的舞台更大的空间来发挥，而还有一部分人却是因为想挑战自己的胆量与勇气，所以也需要一个能在众人面前展示自我的舞台。现在，娱乐电视节目《K歌之王》将给每一个参赛选手提供一个展示自己的舞台。“敢秀、敢K，就能赢!”只要你敢唱，只要你敢表演，只要你能突出个性，只要观众喜欢你，大奖就是你的。无论性别、无论年龄、无论地域都可报名参加。节目的目的是为了给观众带来笑声、带来快乐。此节目是一个面向所有人群，时尚、清新、靓丽的现代娱乐节目，轻松欢快的节目内容大大丰富的观众的欣赏口味，使观众在观看节目的同时，不仅能从中得到轻松快乐的享受，还可以从专业评委学习唱歌的技巧。

1、特色赛制：

比赛将分为三个不同组别进行角逐：

赛时安排：每周的周一至周五进行报名、初赛演唱并评选;周六在电视台进行剪辑播出周一至周五的比赛追踪并角逐出各组别前十或前二十名;周日在电视台播出各组别周冠军比赛，由用户进行短信、网站、声讯投票来评选出各组别前三名并可晋级参加月末、季末、年末的比赛并再次产生出前三名。

2、高额奖项：

设置叠加的高额奖金，可大大刺激参赛选手以及观众的热情。

提供多种互动平台(短信、网站、声讯)使观众能够积极参与到节目中，并设立高额奖项，定期在参加用户中抽出幸运大奖。

设立三名专业评委，将聘请师范学院著名音乐教授，在评选打分的同时给出选手合理化建议。

在节目的广告宣传上将斥重资打造，覆盖面积将达到洛阳个市、县、地。在洛阳两大报纸媒体醒目版面以及洛阳4大电视台黄金时段循环播出，从而提高节目知名度，为赞助单位带来高效益的广告回报。

目前，此节目本着面向大众的原则，走平民化线路，符合现代人娱乐欣赏口味，收视率会节节攀升，所产生的社会效益也是巨大的，赞助企业的低投入将随着节目的知名度与收视率的升高而得到超出一般性电视广告的回高。随着节目影响力的不断扩大，将会吸引大量外地选手来参赛，覆盖面将会扩大到全省乃至全国，并能不断扩大赞助企业的知名度，使广告效益不断增值，前景十分广阔。

1、你平时喜欢唱卡拉OK吗?

2、你希望节目看到什么样的娱乐节目?

3、如果有唱卡拉OK的节目你会参加或者在家收看吗?

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