当工作项目陷入停滞时，我们需要面临的问题是如何制定一个方案。你是否了解如何起草方案呢？如果想要了解“岗位练兵活动方案”的定义和应用，请继续阅读下文。需要注意的是，提供的所有信息仅供参考，最终的决策应该根据实际情况做出判断！

岗位练兵活动方案【篇1】

唐山市第三十八中学

为扎实推进全员教师岗位练兵活动，依据教育局指示精神，结合我校的实际，精选练兵内容，采取分类推进、分步骤实施、分模块达标的办法，进一步提高我校教师实施新课程的专业能力与水平，促进我区教育事业又好又快发展，特制定我校岗位练兵实施方案。

一、指导思想

以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以提高教师专业能力为主线，以课堂教学作为课程改革的突破口，以提高教学有效性作为课堂教学改革的焦点，以研修活动为载体，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，着力提高教师教书育人的能力与水平，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

三、活动原则：

1、全员性。培养教师队伍是我区教育改革和发展的客观需要。所有教师都必须参加培训，努力为所有教师创造良好的培训氛围。

2、校本性。军事训练活动要立足校本，研训结合，以研促训。通过岗位培训，可以深化校本研究的内涵，扩大校本研究的外延，提高校本研究的质量和水平。

3、层次性。教龄不满三年新教师侧重职业基本技能的训练，侧重把握学科课程标准、熟悉教材、掌握职业基本技能，使教学逐步走向规范。教龄满三年的非骨干教师和区级骨干教师，要侧重研究新课程的教学策略与方法，能够独立的设计教学流程，使教学逐步走向精彩。

名优骨干教师注重教育思想、教育智慧、教学风格的培养和弘扬，使教学逐步走向经典。

4、实用性。认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素，从制约生命课堂构建的问题入手，确定岗位练兵的内容和途径，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。

5、实践性。坚持实践性原则，实践内容应具有一定的可操作性，贴近教师课堂教学的实际需要。

6、过程性。充分用好《唐山市第三十八中学教师岗位大练兵记实手册》，记录教师的专业能力发展进程。

7、渐进性。我校教师岗位培训坚持循序渐进、扎实推进、阶段性、重点性、不形式化的原则。

四、内容与标准

按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。

（一）“必练”模块——基本教学能力。（表：教师教学能力细目表）

（二）“选练”模块——教师综合能力。

五、途径与方法

大型军事训练活动的主战场离不开课堂教学、教研组和备课组。我校教研组、备课组应充分利用以下有效的训练方法开展军事训练活动。

1实践反思——基于自我反思的职业能力培养。

教师个人确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

2、同伴互助

以课堂教学和研究性教学为基础，以课题组为单位，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂教学进行深入研究。以教学案例为载体，以课程标准阅读和教材分析为重点，在校本研修和培训中实现教师专业发展。

4、行动研究

以大练兵内容为课题，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。

六、活动安排

岗位培训时间：2011年9月-2014年7月

岗位培训活动分为三个阶段

第一阶段：2011年9月-2012年7月

1学校制定了教师岗位培训三年实施计划。

2指导教师制定个人专业能力发展计划。

3、必练模块：

①教学设计能力（课程标准的解读能力专题、教材解析与资源重组能力专题、学情分析能力专题、创新教学设计能力专题）。

②教学实施能力（创设情境能力专题、师生和谐沟通能力专题、指导学生开展自主合作**学习的能力专题、处理生成性教学资源的能力专题）。

4选择性培养模块：课程开发与资源整合能力

5教师专业能力发展阶段（年度）评估。

第二阶段：2012年9月-2013年7月

1、必练模块：

①教学实施能力（信息技术与学科课程整合能力专题、预见与解决教学突发事件能力专题、设计课堂练习与布置作业能力专题、教学辅导能力专题）。

② 教学评价能力（学业成绩评价能力、课程评价能力、教学反思能力）

2、选练模块：

① 班主任工作能力（思想道德教育能力、心理健康教育能力、班级管理能力）。

②校本研修能力。

三。教师专业能力发展阶段（年度）评估。

第三阶段：2013年9月-2014年7月

1、必练模块：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题）。

2选拔与实践模块：提高教育智慧能力。

三。综合评价教师专业能力的发展。

七、活动要求

1、统一思想，提高认识。精心设计本校教师岗位练兵方案，根据实际调整岗位练兵计划。要狠抓落实，确保大规模军事训练活动顺利开展。

2、积极参与，重在实践。在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，在学习上下功夫，在练兵上做文章，切实提高教师教学能力和工作水平。

3、科学安排，务求实效。精心安排练兵内容。科学安排时间，处理好工作与军训的关系，提高活动质量。

岗位练兵活动方案【篇2】

2011年岗位练兵活动方案

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为保证军事训练活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“****”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位培训活动。

（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优补短，把培训内容与履行岗位职责所需能力相结合。

（三）自主学习的原则。各部门要立足自身特点，开展学习交流，立足本职工作，自学自修，互相帮助、相互学习，不断提高综合素质。

（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：***（党支部书记）

副组长：***（主任）

***（副主任）

组员：***（政工科科长）

***（办公室主任）

***（财务科科长）

领导小组下设活动办公室，设在政治工程部，负责开展岗位培训活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位培训工作的组织领导和具体实施。

四、活动内容

（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。

（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。

（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参***报送活动办公室。活动办公室将编制学习材料，供各部门相互学习。

（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。

（6） 开展户外拓展活动，增强干部职工的团队协作意识，增强职工队伍的凝聚力和战斗力。

（7） 组织消防演练，增强干部职工的消防意识，提高消防安全实用技能。

（8） 组织综合评价，对岗位培训成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

（1） 动员和部署阶段（x月x-x月x）

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

（二）全面开展阶段（x月x日—x月x日）

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门员工要结合自身工作职责，在全面学习的基础上进行自学。重点学习和培训主要集中在专题讲座、培训和户外拓展演练上。

1举办专题公文写作讲座（x月x日）。邀请相关专家对所有关理人员进行公文写作知识培训。

2进行职业道德培训（x月x日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德和服务礼仪培训。

三。组织户外活动（x月x日）。

4组织消防演习（x月x日）。

（3） 评估阶段（x月x-x月x日）

通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总合评价结果由平时成绩和考时成绩组成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实践考核均采用100分制，占总分的30%。

1．理论考核

（1）管理类岗位

考核内容：岗位所需的法律法规、单位规章制度、公文写作、职业道德等公共知识。

（2）工勤类岗位：

考核内容：岗位应掌握的法律法规、本单位规章制度、职业道德等公共知识。

2．实操考核

考核内容：各岗位所需专业知识和技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际情况确定。

（4） 总结表彰阶段（x月x日-x月x日）

各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结军训经验，做好训练效果与实际工作相结合的工作。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

（一）提高认识，抓好落实。岗位培训是提高各部门综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定军事训练计划，组织动员干部职工积极参加。

（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。

（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。

（四）建立机制，注重长效。各部门应将本次岗位大练兵活动的开展作为起点，建立和完善岗位学习制度，营造良好的学习氛围，提高服务管理水平，为单位事业科学发展做出应有贡献。

岗位练兵活动方案【篇3】

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动目的

通过开展岗位练兵活动，向社会展示行政机关公务员的良好形象，提升行政机关公务员岗位履职能力，强服务、比奉献、树标兵、促工作，从而提升公务员队伍的执行力、公信力、创新力。

二、活动内容

它分为一般能力训练和专业能力训练。

（一）通用能力训练包括：公文写作、公文处理、电子政务、公共礼仪、处置突发事件、接待群众来访、面对新闻**、掌握机关工作规程。通过训练达到提高公务员的政策法规水平以及公文写作能力、处理突发事件能力、沟通协调能力、语言表达能力和服务水平等。

（2） 专业能力培养包括：专业知识、专业技能、熟悉政策法规。通过培训提高工务员的业务能力，提高工作效率。

三、活动安排

该活动由各乡（镇）、县直各单位根据工作实际自行组织，县委组织部、县人事局将把各乡（镇）、各单位开展岗位练兵活动的情况统一录制成**光盘报曲靖市进行评比表彰。

四、活动要求

（一）重点围绕本单位的业务特点开展练兵，训练内容、形式不限，按照缺什么、补什么，差什么、练什么的要求，既可训练通用能力，也可训练专业能力。凡是开展过军事训练活动的行业和单位，都可以将其活动纳入岗位训练活动。

（二）要通过岗位练兵，着力解决制约业务工作的薄弱环节和突出问题，练出一批岗位标兵和先进集体，充分展示行业特点、个人的技能水平和精神风貌。同时，要把岗位培训作为提高能力的长效机制。

岗位练兵活动方案【篇4】

为全面提高民警的业务素质和岗位技能，根据公司有关文件精神，结合我项目部实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高生产能力为核心，立足岗位职责，突出实务技能，有计划、多层次、多渠道、多形式地开展全员岗位练兵活动，不断完善岗位练兵长效机制，推动岗位练兵活动的制度化、经常化、科学化和规范化，在项目部营造出比学习、强技能、创佳绩的良好氛围，项目部施工规范化水平和能力，不断推进项目部工作全面、持续、协调发展。

二、基本原则

1、立足岗位，全员参与。以岗位为基础开展军事训练活动，坚持“边干边学”、“边干边练”的方针，实现各部门、各岗位全覆盖、全参与、全提高。

2、紧贴实际、精实管用。坚持“干什么，练什么，缺什么，补什么”，切实增强练兵竞赛的针对性，做到学为所用，实际管用。

3、突出重点，注重能力。以应知应会的基本知识、基本技能和岗位规范等为练兵基本内容，以业务一线、实战技能为重点，着力提高专业技能

4、形式多样，务求实效。因地制宜，灵活采取各类切实可行的方式，实现训练内容与形式，业务理论与实战演练的有机结合，大力拓宽练兵竞赛新途径、新载体。

三、活动内容

（一）领导小组

组长：张成财

组员：潘友明、余孝龙、何建设、李炳全、张海国、张成银

李恒、赵丽新、刘智峰、张成金

（二）实施细则

1、项目部群体一线职工。军事训练以自学为主，集中训练学习为辅。

(1)钩机使用：

技术指导：吴建林

召集考勤：张成金

军训必须经安全监督站站长批准，参加集中训练。其中，每天下午3:00-5:00为集中培训时间，非当班员工必须参加。

培训时间：大班员工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3:00

目标管理：每个人都要通过每项考核。考试不合格者，下班后继续实习，直至合格为止。同时选出1—2名优秀者。

(2)电焊：

军训必须经安全监督站站长批准，参加集中训练。其中，每天下午3:00-5:00为集中培训时间，非当班员工必须参加。

培训时间：大班员工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3:00

目标管理：每个人都要通过每项考核。考试不合格者，下班后继续实习，直至合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（3）提升机操作

军训必须经安全监督站站长批准，参加集中训练。其中，每天下午3:00-5:00为集中培训时间，非当班员工必须参加。

培训时间：大班员工每周至少参加4次；夜班职工每周至少参加2次；卫生站医生每周至少参加2次。

考试安排：每周日下午3:00

目标管理：每个人都要通过每项考核。考试不合格者，下班后继续实习，直至合格为止。同时选出1—2名优秀者。

（3） 经考核，工会同意对成绩突出的予以表彰。

中煤第五建设有限责任公司第四十九工程处红庆河项目部

2013年9月1日

岗位练兵活动方案【篇5】

千斤初中青年教师培训计划

按照县教研室加大课堂教学改革力度，进一步学习新课标，全面提升教育教学质量的要求，结合我校实际，特制订本方案。

一、基本目标及指导思想

课堂教学改革的基本目标是“真正让学生做课堂的主人”；优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。其指导思想是以“科学发展观”为指导，以学习、消化、吸收和创新为原则；以“一切为了学生，一切适应学生发展”为引领；以提高教育教学质量为目的。

二、岗位练兵对象及要求

截止2012年12月底未达到35周岁以下的教师，严格按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练，切实提高本岗位专业技能水平。

三、岗位练兵内容

（一）理论学习大练兵

主要突出对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求，结合我校各学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，进行教育通用理论、学科专业知识（72盘光碟）、教材教法、新课程标准（2011版课标）、教育法规等内容的学习。

要求参训教师每学期做到“五个一”，并且学习有记录、有总结。即每学期举行一次全员校本培训，每学期听一位名家名师讲座，每学期读一本教育名著，每学期撰写一篇专业**，每学期开展一次专业理论知识测试（本期2011版课标测试）。

（二）岗位技能大练兵

主要突出对信息技术与学科整合能力、教学辅导能力、学习效果评价能力、评课能力、教学反思能力、撰写**或研究报告的能力等方面的要求，结合我校实际开展教师基本功训练、课件制作、说讲评课等活动，组织教师苦练教学基本功、提高基本技能的掌握水平。每学期要全力开展好“五个一”活动。即：

1每学期有一次粉笔评估。（与查看教师常规教学板书水平相结合）

2每学期将展示一次学科技能。（结合学科教师在日常课堂教学中的基本技能。如理化生教师的实验操作，英语教师的口语对话，数学教师的解题能力与技巧，文科教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等等。

）3、每学期写一本硬笔书法。

4每学期至少制作一个优秀的教学课件。

5每学期至少参加一次演讲和评论。

（三）课堂教学大练兵

主要突出对创新教学设计能力，创设情境能力，指导学生开展自主、合作、**学习的能力，处理生成性教学资源的能力，预见与解决教学突发事件能力，设计课堂练习与布置作业能力，提出课堂教学问题的能力等方面的要求，开展课堂教学练兵活动。每学期要全力开展好“三课”教学能力公开评比活动。即：

1、特岗教师达标课

2、青年教师汇报课

3、骨干教师示范课

（四）教学科研大练兵

要求参训教师人人参与教学科研，每学期每位教师要研究、分析、撰写“五份材料”：即:

1每学期以书面形式分析一个典型的教学计划；

2每学期制作一份高质量的学科试卷，建立学校试题库；

三。每学期撰写一篇与本学科相关的教学**；

4每学期撰写一篇高质量的教学反思（课文、记叙文、**等）；

5每学期完成本学科指导性方案设计（实习后二次修订、电子文稿归档、备课小组分工）。

四、时间及阶段安排

结合我校实际，拟将教师岗位练兵活动落实到每一个学期中进行。每学期计划分三个阶段实施

上学期教师岗位练兵活动从9月开始至12月结束，下学期活动从次年3月开始至次年6月结束，拟分三个阶段予以实施（每年11月、次年5月为练兵活动“成果展示月”）：

第一阶段：宣传动员、部署启动，确定每学期的目标任务。

学校将召开行政会、岗位练兵活动教师动员大会，集中组织全体参训人员学习，统一思想、提高认识、广泛宣传，极力营造岗位练兵活动浓厚氛围。教师要在每个阶段提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》确定练兵目标任务。

第二阶段：各种军事训练的具体实施阶段。通过案例分析、专题讨论、问题诊断、项目研究、网络调研等形式，培养各专业的专业能力

练兵活动。

第三阶段：总结、评价、奖励。

本阶段对本学期我校岗位练兵活动进行全面总结和学时学分登记，结合每个教职员工参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准逐人进行综合性考核评估，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀年级组予以量化加分及绩效奖励。

五、保障措施

（一）、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体参训教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化专业技能，内曾素质，外树形象。

（2） 领导小组要统筹协调，加强对大型军事训练活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各级要配合学校，制定活动细则，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

（三）岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦工，力求有所突破。

（四）教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际，讲求高效。

（五）组织管理

为保证岗位培训活动的组织领导，特成立我校教师岗位培训活动领导小组（人员名单附后）。

组长：付新焱

成员：吴正光、吴建勋、邱洪宝、余自旭

活动组下面有一个办公室。余自许同志兼任办公室主任。办公室设在教学部。

岗位练兵活动方案【篇6】

三。展览阶段（7月1日至7月15日）。以个人、学科、学年为单位，分师生两个层次开展特色展示活动。

4总结阶段（7月1日至7月15日）。总结大练兵的成功经验，发现存在的问题，及时调整并制定下一年度练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。奖励成绩突出的团队和个人。

六、途径与方法

以城市岗位培训活动为载体，深化校本教研活动的实效性。我校以“构建有效课堂，提高实践能力“为主题，力争通过聚焦课堂，关注常态，有计划、有重点的采用集中培训与自培相结合的方式，加强教师教学技能培训，提高教师的专业技能。

（1）抓好常规备课与上课。坚持落实“个人备课—集体研讨—个人加减—课后反思—资源共享”制度，研读三本书“教参、教材、课标”，在“五备”（备课标、备教材、备学生、备学法、备教法）的基础上，学年统一研究每节课教学目标、重点难点，精心设计教学流程，重点在教法、学法上下功夫，发挥骨干教师的帮教作用，实现资源共享。

（2）听课也是教师岗位培训的一项内容，每位任课教师每学期要完成学校规定的听课节数，听课后进行交流，学习他人成功的经验，以提高自己的课堂教学能力。要求：每个教师每月至少有三节课要评。

（3）结合学校基于问题研究“小班化教学研究”全校开展团队赛课活动。以学年和学科组为团队开展竞赛。在个人研究、集体备课的基础上，采取一人上课—一人说课——一人反思--集体评议——二度上课的操作流程进行。

要求：上交教案讲课、反思评课、团队竞赛等过程材料。3月末全校大会动员。

4月5日，各队上报教师、内容和分工，教学办公室统一安排上课时间。比赛时间：4月10日-5月10日。

（4）开展教学沙龙活动。结合“团队赛课”进行研讨交流活动，推选出优质课全校观摩，进行互听互评活动。要求：每位教师应积极参与评价活动，并提交评价材料。

（5） 要深入开展学科教师专业技能培训和示范。

开展教师板书、板画、速算、巧算、语音纠正、教材课程标准学习、教材整理、口语课等方面的培训和考核。

每个人：每周一次，在黑板上用粉笔，每周在一页上简单的笔画，每学期一次阅读比赛。由教学领导负责检查。

（6）继续开展“师徒帮教结对”活动。

（7）为老师提供岗位练兵“必练”模块（图表）——教学基本能力。让老师做到心中有数。

（7）教育理论培训。

为了突出“教育理念是先导”，我校将紧跟教改形势，继续采用“走出去，请进来”的办法，组织教师进行培训，并要求听课教师外出听课学习后，返校要进行信息反馈，并上好示范课，达到“一人听课，全体受益”的目的。每学期，学校还将邀请相关专家到我校进行互动专题讲座，为教师提供与名师、专家零距离对话的机会。结合课堂教学，开展专业技能培训，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。

教育理论培训参考文献《有效教师》、《有效技能》、《有效教学》、《小班化学习方法指南》

（8）建立学习共同体。

以学科和学年组为学习共同体，发挥教研组的共同努力，让每一位教师真正融入到这种学习环境中。变被动的学习为主动的学习。以团队为单位开展团队赛课、 “教育叙事”等活动。

定期组织小组内的教师一起学习、讨论、交流，使教师不仅在阅读上有所进步，而且在交流中得到改进和升华。

（9）科研能力培训。

我校教师深刻地认识到一个教师的头脑不能只集中在狭隘的教学行为里，应该积极培养自己的观察、分析等科研能力。因此，做一名反思型教师和管理者是我们不懈的追求。为了提高教师反思能力，我校教师继续坚持每月撰写教学反思，根据自己的课堂教学，听评课活动、学习感悟、实践反思，及时形成文字，定期进行交流，让教师在不断的反思与交流中提高自身的科研能力。

七、保障措施

1成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利实施。

组长：王成武

副组长：梁衍军曲永双

组员： 张丽丽及各教研组组长

主要职责：了解学校教师教育教学水平的实际情况；明确学校教师队伍建设与发展的目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评价教师参与校本培训的实际效果。

2、建立教师学习培训管理制度，做好教师继续教育学分登记，使全校教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。

岗位练兵活动方案【篇7】

教师岗位大练兵工作计划

练兵无止境。岗位培训是起点和终点的培训活动，旨在提高教师的专业水平。 因此，在本学年的岗位培训活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师培训包括三笔、简单笔画、普通话、教具制作、口头和书面表达。主要是自学和自学反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。

并对教师的技能培训每月进行一次检查和考核，将记录在册，做一名教师的教学业绩积累。在培训中，注重教师的岗位专业能力必须实行模块化培训。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。以教研组为同步的课堂教学创新研讨活动，使教师的课堂教学更具特色。

三。参加教育科研培训，提高科研能力

学校以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，按照区教育局及教育科研所课题要求，各学科多层次教育科研课题实验活动，全面落实“五个一”要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研能力相。

撰写高质量的科研**或项目总结报告。让岗位练兵在科研领域实效

4参与各级军训活动，搭建教师展示平台

5以网络教研为主要任务，让岗位培训步入快车道

教师信息技术能力的培养使网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

岗位练兵活动方案【篇8】

根据学校通知精神，将在全校范围内掀起“练内功、强技能、增素质”的练兵热潮，结合我院实际情况，为进一步推动我院优质护理规范工作活动深入、稳步、持续开展，促进护理工作人员练就硬本领。根据护理部的研究，决定在全院范围内开展高质量的护理服务岗位培训活动。具体活动安排如下：

一、组织机构

成立岗位练兵领导小组

组长：***

副组长：*** ***

成员：*** ***

二、参加人员

全院护理人员分**（含见习期**）、护师以上人员及**长三个层次进行岗位练兵。

三、训练内容

1.岗位职责、规章制度及相关法律法规学习---以《第三军医大学管理细则》（2006版）、《院所护理工作制度手册》2010版、《常用临床护理技术服务规范》为参考材料。

2. 十五项基础护理操作：生命体征监测技术、口腔护理、氧气吸入技术、鼻饲技术、导尿技术及护理、灌肠技术、密闭式输液技术、静脉留置针技术、无菌技术、肌肉注射技术、皮下注射技术、皮内注射技术、心肺复苏基本生命支持术、经鼻/口腔吸痰法、经气管插管/气管切开吸痰法---以人民军医出版社出版的《**岗位技能训练50项考评指南》一书为标准。

3.专科基本护理技能操作五项---以《专科护理常规》一书为标准。

4. 呼吸机基本操作、心电监护仪操作---以人民军医出版社出版的《**岗位技能训练50项考评指南》一书为标准。

5.护理部机关岗位专业知识培训：①现代护理管理基本理念与进展; ②护理教学与培训的管理与实施; ③护理质量管理理念与策略;④护理科研管理策略;⑤护理学科建设与团队管理;⑥护理基本制度建设;⑦护理部机关内部管理规范与工作流程;⑧jci认证护理工作的组织与实施---以《现代护理管理学》、《护理质量管理》、《jci实践指南》为参考资料。

四、时间及开展形式

时间：2011年2月至2011年12月底

五、组织实施

第一阶段：动员部署阶段（2月下旬至3月初）

成立岗位练兵领导小组，制定岗位练兵活动方案，科室３月份由**长牵头成立科室岗位练兵小组，组织所属人员认真学习有关文件精神，做好宣传动员工作，激发参与岗位练兵的主动性，积极性和创造性，营造良好氛围。

第二阶段：岗位培训阶段（3月中旬至10月）

每月确定护理技能操作培训主题，由护理教研室组织各科室技术操作专家进行集中示范培训。各科室制定护理技本技能操作规范流程，采取集中培训、专题讲座、自学培训等多种形式。

第三阶段：考核总结表彰阶段

1基本护理技能考核：每季度对全院不同区域的护理人员进行一次手术考核（具体安排另行通知）。

采取在临床科室实际操作方式进行考核，对于无法在临床中操作的项目示教室集中考核，百分制85分合格，未合格者给予安排一次补考机会，1年内必须通过。

2专业技能考核：由科室制定操作流程，自评后报护理教研室备案。机关组织人员下科室进行抽考。

3. 根据学校2011年岗位练兵活动安排，3月份配合政治部举行评选“十佳护理标兵”技能操作大赛，4月份组织全院“护理操作技能比武”活动，年底将评选出“岗位练兵先进单位”、“岗位练兵先进个人”、“ 技术操作能手”等给予表彰，获的学校表彰人员医院给予匹配奖励。

六. 目标及要求

1. 结合实际，精心谋划。各科**长作为科室第一责任人，在岗位练兵活动期间，事先要尽可能对护理组人员进行一次全面的岗位能力素质摸底，在充分了解所属人员能力素质的基础上，按照“立足本职岗位、立足基本功、立足个人弱项”的原则，认真制订切实可行的护理组岗位练兵活动方案，岗位练兵活动方案必须明确对象、内容、时间、方法、目标和要求，并结合科室实际情况指定专人培训，认真组织训练，并于4月15日前报护理学教研室备案。

2. 加强监督，务求实效。护理部按照职责分工加大对岗位练兵活动的指导和督查力度，积极研究解决岗位练兵活动中出现的新情况、新问题，坚决克服“练为看、练为考、练为比”等形式主义，确保岗位练兵活动落到实处、起到实效。

岗位培训活动中组织的培训考核结果，每季度与学院技术操作考核质量控制挂钩，实行奖惩。参加人员必须严格按照培训计划参加各类培训，不得无故缺席。在规定时间内上报考核结果，每项操作技能85分达标，确保每个人都能通过考试。

3、加强宣传，认真总结。各护理组要加强对岗位练兵活动的宣传鼓动工作，及时反映岗位练兵活动活动进展情况，及时报道岗位练兵活动活动中的好做法、好经验，及时宣传岗位练兵活动活动中涌现出来的先进事迹。各护理组要对本次岗位练兵活动进行认真总结，要着眼于长效机制的建立，及时将一些好的做法和经验上升至制度层面，不断促进岗位练兵活动的规范化、制度化。

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。

2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；

2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。

1公共区域的环境卫生应如下：

1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。

3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。

5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2办公用品的卫生管理如下：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。

4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：

报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.

个人卫生应注意以下几点：

1） 不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。

5）请勿在办公室门口和办公室外丢弃废纸，烟头和倒茶。

4总经理办公室的卫生应做到：1）保持地面清洁，无污物、污水、浮土和死角。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。

3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。

3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。

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