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学生党支部2011年“创新党日” 主题活动
创新引导教育打造党建特色
促进学生成才共建数院辉煌
数学与系统科学学院党总支
2011年11月25日
创新引导教育打造党建特色
促进学生成才共建数院辉煌
--数学与系统科学学院学生党支部开展创新党日活动
一、活动宗旨
2011年是中国共产党建党90周年和辛亥革命100周年，为积极探索党日活动的新方法、新途径、新载体，加强我院学子入党引导教育、提高学生思想政治素养，数学与系统科学学院抓住这一良好契机，在2011级新生中开展了“对话我要入党”创新党日活动。旨在通过一种平等、互动、共享的教育模式，丰富大学生思想政治教育内容，以新颖的活动形式吸引广大学子，培养学生树立正确的入党动机，夯实大学生世界观、人生观、价值观的教育，以人为本、贴近学生，使教育活动更鲜活、生动，进而提升教育活动品味，增强教育活动针对性与吸引力。
二、活动过程
(一)“对话·我要入党”创新党日活动第一季
1教师综合问答与创新交流平台
多数大学生在入学前便一直接受着思想政治教育，会在心里产生一种完善人生和发展自我的愿望，“我要入党”便成了大家的一种追求。但这种追求包含着一些功利的目的和最朴素的思想感情。为了纠正新生入党动机，我院党总支和学生党支部一直在探索一种更能被接受的教育形式。
本次创新党日活动有幸邀请党校常务副校长、组织部副部长张立新教授对我院新生进行入党引导教育。于以往的灌输、说教教育形式不同，面对面交流更容易让大家增进对党组织的了解。张部长结合自身教学经验、生活经历与同学们展开了热烈地对话与互动，深入浅出、声情并茂地向学生们诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。
他强调：“当代大学生要站稳政治立场、树立远大目标、做事扎扎实实、处理好个人与集体的关系。应把个人理想与党的事业、国家民族的命运联系在一起，要充分享受加入党组织的这一过程，全面提升自己的综合素养。
2学生虚心求教，丰富思想内涵
此次活动中，11级新生代表虚心提问，踊跃发言，分别围绕着“为什么要入党”、“什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”和“如何看待暂时没入上党”等话题与张部长进行询问交流。张部长就如何成为一名共产党员做出分析：拥有坚定的政治立场，破除思想障碍是先决条件，拥有远大目标，将党内事业与个人有机结合在一起是必要标准。
张部长也以解读案例的方式向大家诠释了党的宗旨思想与党性修养，使同学们对党有了更加深入地了解、并在思想、学习、生活等方面得到了积极性的引导，对更好更快地适应大学生活起到了良好的推动作用。
(二)“对话·我要入党”创新党日活动第二季
1传递入党意愿树立正确的入党动机
在与张部长展开激烈地对话与互动后，同学们对入党有了新的认识、新的心愿，“对话我要入党”创新党日活动第二季活动伊始，我院学院党支部将这些近50名同学的心愿收集起来，粘贴到我们特别制作的“对话我要入党” 心愿板上。学生会**支部副书记姜舒严简单地读了几本。深沉、庄重、真挚的话语，充分展示了学生们入党的坚定信念。有的同学写下了自己想要加入组织的迫切愿望，有的同学写出了参加创新党日活动第一季后自己内心思想的改变，还有的同学诠释了自己对党组织的理解…每一张便利贴不仅贴出了大家正确的入党动机，更展现出了同学们的入党思想政治素养的提升。
2、重温入党对话，永葆先进本色
“对话”伊始，主持人宣读了同学们的美好心愿，大家就此围绕着 “什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”等话题，展开了热烈地对话与互动。我院党总支副书记田红雨结合自己的成长历程和社会现象，从理论和实践的不同方面与同学们进行了热烈的对话。田红雨老师就同学提出的“从思想上入党还需如何加强自身修养”这一问题与大家耐心亲切交流，她再次强调张部长所说的“组织上入党是一生一次，思想上入党可一生一世”。
她深入浅出地教育同学们要处理好个人与集体间的关系，对于课外活动要懂得主观取舍，在活动中拓宽视野、锻炼能力，学习上刻苦专研，才能在向党组织靠拢的过程中不断完善自己。活动结束时，我院党总支副书记田红雨对此次活动作了简要总结。肯定了我院新生已逐步走上自我完善、自我发展、自我创新的良性轨道。
三。场外短片采访，加强思想交流
随后，大家就**的短片中随机采访的不同同学对入党的动机的不同看法展开了交流讨论，同学们勇敢地剖析自己当初不正确的入党动机，与大家共同分享自己由从众心理而要求入党，到深深为党组织的魅力所吸引而坚定入党信念的本质转变的心路历程。学生们**了由学生党支部在活动场外以“谈谈入党动机”为主题的采访短片，就短片中很多学生入党从众、功利思想进行了评论和交流，进一步诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。
最后，由我院党总支副书记田红雨老师对此次“对话”活动做了简要总结，她强调全面提升个人综合素养的同时更要将正确的入党思想传递给身边的每个人。
三、活动成效
学生们说，参加这种新的教育形式后，他们受益匪浅。他们纠正了入党动机，坚定了入党决心。活动结束后，每个学生都写下自己的经历和体会，并发表在我院搭建的交流平台上。与第一季度相比，学生入党积极性大大提高，思想更加成熟，目标更加明确，认识更加深刻。
这项活动不仅使学生了解如何在新的时代背景下，站在自己的立场上，坚定自己的信念。更鼓励大家在平时生活中按党员的标准严格要求自己，精于学习，勤于奉献，全面提升自身素养，在思想上一生一世入党，并在申**入党组织的和过程中不断完善自我，锻炼自我。这项活动达到了全面提高当代大学生政治素养，为学校建设和发展创造新成绩、新成果的目标。
四、活动总结
此次创新党日活动取得了圆满成功，同学们端正了入党动机、增强了党性修养，在提升大学生入党引导教育层次的同时创新了大学生思想政治教育形式。以党日活动为载体，以力促学生成长成才为目的，多方位深入开展与学生面对面，是数学与系统科学学院党支部本学期和今后一段时间党日活动的主要形式，也是创新党员活动内容和增强党组织活动针对性、有效性的积极探索。此次创新党日活动丰富的内容和形式，使同学们不仅在流程中自然而然地感受组织的魅力、享受先进文化的熏陶，更使我院党建工作在改进中加强、在创新中发展，始终充满蓬勃生机和旺盛活力，为实现我院全方位建设提供了坚强的思想、政治和组织保证。
相信通过这次活动，我院的党建工作一定会更加顺利！
为了提高大学生的创业意识、创业能力，引导大学生将创新、创业项目付诸实践，同时让同学们更了解食科院新建立的创业孵化中心，我院在八教210举办了创业观影沙龙活动。
活动开始的时候，由主持人提出了几个与创业相关的问题，引发同学们对创业的思考，让同学们带着问题进入影片。
《中国合伙人》这部影片情节跌宕起伏，时时引发同学们的欢笑与掌声。
片尾，主持人与观众互动，畅谈他们对影片的印象和对创业的理解。
活动气氛热烈。许多学生举起手来，畅谈自己以前的经历和在农业大学找到的商机。
主持人还为发言积极的学生颁奖。
通过这次活动，大多数学生对我院创业孵化中心和创业有了一定的了解，有的学生甚至对创业产生了浓厚的兴趣。
从这个角度看，这次活动成功举办，收到了预期效果。
许丽君创业沙龙首次活动总结2017-01-08 16:22 | #2楼创业沙龙第一次活动，效果基本是满意的。
共有四名网友参加，还有两名非网友。
网友包括：千哩之外的金刚师太、阿肯、奇皮郎君。
非网民包括在体育西区开了一家日用品店的朱先生和经贸委的一位朋友。
规模刚刚好。
搞活动其实是很耗精力的事情，搞网友活动又不能赚钱，功利性又不能太明显。
没有功利主义，当然不是。在广州很现实。
不过我搞创业沙龙算是公私兼顾吧，因为首先投入极小，办公室是现成的，茶具也是现成的，茶叶也是现成的，其实这些对有志创业或对创业感兴趣的朋友，成为我的准客户的机率很大，没准两三年后要成立公司，就会成为我的客户。
恐怕活动需要这个主题，这会让我很累。
现在没有主题反而很轻松，大家都聊一些跟创业，跟事业有关系的话题，谈得比较投机，到了十一点多，才散场回家。
朱总就说，以后搞活动最好选在周六，免得大有谈兴正浓，就到时间要结束了。
如果不是很累的活动，我可以考虑继续。
每次活动限10人。如果人多的话，可以在不同的时间举行。
我希望一些积极的朋友能成为这次活动的主持人。
让大家在这样的平台上交朋友，学习知识，改进思想。
网络发达尤显见面的珍贵性，创业沙龙的活动，虽然因为场地和经费的问题，规模不可能大，但提供了一个与有志创业的朋友一起交流聊天的机会，也希望这个平台能给大家带来更多的收获。
附:书写年终总结**秘笈年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结的分量。
如有字数限制还好，可以照“封顶值去写。
如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发。
否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。
即把字号定位在“三号以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉的感觉。
要点二:套话不可少如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼或是“一定努力打开一个工作新局面。
中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果、“受到了领导职工的好评和欢迎、“迈上了一个新高度、“又上了一个新台阶等肯定性话语……所谓“总结，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。
较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?要点三:
数据要直观如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率、“顾客投诉减少率、“接待了多少来访者、“节约了多少开支、“义务加班多少次、“平均每天接**多少个、“平均每年有多少天在外出差、“累计写材料多少页等等。
但切记“数字是枯燥的，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。
这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?
要点四:用好序列号序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。
需要注意的是，要层层梳理，严格遵循隶属关系，不要给领导留下思想不清的印象。
关于“创新创业体育活动”的总结
这次活动总体来说开展得还算成功，但不足之处较多首先是这次活动做得好的地方：
（1）工作人员很在工作时很负责，不存在故意“忙里偷闲”的情况。
（2） 活动前期的货物采购和准备情况良好，活动期间不缺任何设备。
（3）由于活动较为大型，所以请到了学生会的所有干事以及部长来帮忙，这不仅能促进学生会的团结，更为活动的顺利开展贡献了一份不可或缺的力量。
（4）在活动结束后物品的清点做得很好，不存在有器材丢失的情况，说明各位工作人员还是比较细心。
下面是不足之处：
（1） 活动前期的宣传力度不够，致使很多人对活动彩排时或临近活动正式开始始的情况并不清楚。
（2） 活动初期，与各班体委的沟通不够深入，导致各班学员和表演者的安排不整齐。
（3）各位干事在前期也没有仔细认真的阅读策划书，秩序表等，以至于干事自身对这项活动都了解得不够彻底，只是一个很严重的问题。
（4）在组织大一广播操表演的练习这一块做得不够好。最重要的是宣传不够，导致学生缺乏兴趣。
（5）应该提前了解到活动当天上午没有课的班级，尽早由干事负责通知这些班级来帮助搬运活动所需器材及物品。
（6）在活动前期准备环节忘记活动当天带上药品，以至于出现了师生篮球赛有老师受伤了却不能第一时间拿出药品进行救治。
（7） 在演练过程中，要加强秩序管理。
以上就是我的想法。而还有彩排时各专业各班级站的位置不停地调整，我认为这是正常情况，因为这是第一次，彩排较为困难是必须的，这是在摸索怎样做得更好，所以这不是不足之处，应该是我们努力的一个缩影，至少我们不会气馁。
总之，这次活动扩大了我系的影响力，为学生会的发展做出了积极的贡献。虽然还有很多不足之处，但相信我们已经为这次大型活动开了一个好头！
延伸阅读
励志的句子主题阅读推荐：“元旦活动总结”。
共同努力下，创意活动胜利结束，就可以对其做一个总结，时常进行活动总结是对自身客观的剖析。你是否正在为写创意活动总结犯愁呢？为此，小编特意呈上“元旦活动总结范文”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
12月25日上午，我们精河县第一幼儿园中班组举行了庆元旦节日迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦节日来临，老师精心布置大厅，进一步感受节日的气氛。
上午10点40分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传花的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
机关幼儿园中班组庆元旦大家唱活动在吴园长的深情祝福中，于XX年12月30日下午3点半钟，在幼儿园四楼大礼堂拉开帷幕。中班组的全体家长、小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累的牛年，迎接生气勃勃的虎年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》，那明快有力的歌声诠释了小朋友们对红军的崇拜和向往。《三只小熊》展现了小熊一家快乐、幸福的生活情景。阳光宝宝班在本次活动中荣获最佳表演奖。
中班小朋友为了纪念建国六十周年，使出吃奶的力气，倾情演唱了国歌，在雄壮的歌声中，我们看到了希望。《歌声与微笑》又带给我们全新的视听感觉。中班在本次活动中荣获最佳合作奖。
彩虹贝贝班手拿蓝月亮和黄星星，为我们演唱了优美动听的少儿名曲《小白船》，一群可爱的小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演绎得惟妙惟肖。《好爸爸坏爸爸》唱出了孩子们的心声，全场观众报以最热烈的掌声。彩虹贝贝班在本次活动中荣获最佳童声奖。
中班组的家长也为我们带来了丰富多彩的节目。阳光宝宝班妈妈们的舞蹈《快乐恰恰》；中班妈妈的舞蹈《朝鲜舞》、《肚皮舞》，小魔术；彩虹贝贝班爸爸妈妈的歌曲《明天会更好》、雨菲妈妈的独唱《你好吗》把节日的气氛推向高潮。
最后由全体中班组的老师们集体演唱《相亲相爱的一家人》，歌声表达了老师们的心境。是呀！有缘才能相聚，有心才会珍惜，让我们共同珍惜和孩子们在一起的分分秒秒吧！用爱心浇灌祖国的花朵，用真心对待每一位家长，用诚心谱写幼教之路。
机关幼儿园中班组“庆元旦大家唱”活动在吴园长的深情祝福中，于12月30日下午3点半钟，在幼儿园四楼大礼堂拉开帷幕。中班组的全体家长、小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》，那明快有力的歌声诠释了小朋友们对红军的崇拜和向往。《三只小熊》展现了小熊一家快乐、幸福的生活情景。阳光宝宝班在本次活动中荣获表演奖。
中班小朋友为了纪念建国，使出吃奶的力气，倾情演唱了国歌，在雄壮的歌声中，我们看到了希望。《歌声与微笑》又带给我们全新的视听感觉。中班在本次活动中荣获合作奖。
彩虹贝贝班手拿蓝月亮和黄星星，为我们演唱了优美动听的少儿名曲《小白船》，一群可爱的小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演绎得惟妙惟肖。《好爸爸坏爸爸》唱出了孩子们的心声，全场观众报以最热烈的掌声。彩虹贝贝班在本次活动中荣获童声奖。
中班组的家长也为我们带来了丰富多彩的节目。阳光宝宝班妈妈们的舞蹈《快乐恰恰》;中班妈妈的舞蹈《朝鲜舞》、《肚皮舞》，小魔术;彩虹贝贝班爸爸妈妈的歌曲《明天会更好》、雨菲妈妈的独唱《你好吗》把节日的气氛推向高潮。
最后由全体中班组的老师们集体演唱《相亲相爱的一家人》，歌声表达了老师们的心境。是呀，有缘才能相聚，有心才会珍惜，让我们共同珍惜和孩子们在一起的分分秒秒吧。用爱心浇灌祖国的花朵，用真心对待每一位家长，用诚心谱写幼教之路。
为了庆祝元旦的到来，我们学校组织了一系列丰富多彩的文体活动庆祝新年的到来，愉悦了同学们的身心健康，也丰富了校园文化活动，下面是我们的总结：
为了迎接元旦的到来，营造喜庆气氛，在少先队大队部的精心组织下，我班开展了以"庆元旦"为主题的黑板报评比活动。经过同学们一个周的精心准备，各班都在规定的时间内如期的完成了任务。在教务主任的带领下，学校的领导以及学校美术组的老师对各班的黑板报进行了评比。最后评出一班、二班、五班获得黑板报优秀组织奖。
为了增强学生的体质，培养学生团队精神，我校举办了"小学庆元旦第二届冬季越野赛和体操比赛"。在开幕式上，来自全校8个班的同学们进行了队形队列展示。校长并在开幕式上作了讲话。在本届校运会上，他们秉承"友谊第一，比赛第二"的优良传统，发扬"没有，只有更好"的赛场风格。提升了全校师生的整体形象，落实了学生体质健康标准，促进了学生身心全面发展。这次活动是对学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对全校师生团队拼搏精神的一次大考验，得到了家长和社会的一致好评。
平时只看到孩子们学习的场面，没想到在今天这样的气氛下，他们大方、勇敢，拿出自己的绝活，有的唱歌，有的朗诵，有的说相声，不时引来同学们的笑声和掌声，在这里使我们对学生有了更深的了解。
崭新的小学在新的一年里，在上级组织的正确领导，在家长、社会的关心支持，在全体师生的共同努力下，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!
为了迎接20xx年新春佳节的到来，丰富社区居民的文化生活，进一步增强社区的凝聚力，近日，津南区北闸口镇开展了“北闸口镇庆元旦文艺联欢”汇演活动。
整场演出大部分是由社区文艺爱好者自编、自排、自演，还有幼儿园小朋友们带来的精彩节目。近20个各具特色的节目吸引了很多居民前来观看。
文艺汇演中，有舞蹈、戏曲、小品、合唱等，舞蹈《张灯结彩》和戏曲小品《招生考试》赢得了大家的一致好评。现场除了精彩的节目外，还有安全知识抢答环节，观众们争先恐后的回答问题，参与者既能领到小礼品还能学到许多安全知识。这些来源于生活，来源于基层的节目赢得了居民们热烈的掌声。
社区的居民们表示，举办这样的活动，既能够参与其中又能够欣赏到精彩的文艺节目，以后要经常开展。文艺演出拉近了居民与社区的距离，带动了大家的热情，挖掘了社区文艺骨干，丰富了社区群众的生活，真正实现了“社区来搭台，居民来唱戏”。
你是否曾思考过如何才能写出一篇好的范文呢？提交各种文件和资料对我们的工作至关重要，而在开始处理之前，准备一篇优秀的范文就显得尤为重要。这篇网络文章“小学赛课活动总结”不仅内容充实，而且语言精美，值得一读。
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的小学教师听课赛课活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、基本情况
为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提高课堂教学质量和有效性。根据《学校教学工作计划》的安排与要求，我校于20xx年9月25进行推门听课活动。本次活动历时3周，应参加赛课教师9人。本次赛课活动对我校教师来说是一次课堂教学技艺的自我展示地点机会，又是一次大练兵活动，同时学校领导从中能够发现一些课堂教学成绩突出的教师，作为培养骨干教师的对象。更是学校作为评优树模的第一手材料，还是学校常规考核的有力依据。
二、本次活动的五大亮点
1、部分参赛教师相当重视此次赛课活动，都能够把它作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中，积极认真备课、上课，认真钻研课标与教材，积极探索教法、精心设计教案 2、少部分教师在整个赛课活动中，充分展示了自己的教学风格和特色。讲课富有激情，深入课文、深入角色极有感染力的朗读增强了课堂的活力，提供与生活相似的口语交际情境体现双向互动。口语交际有着很强的双向互动性注意发挥教师的示范作用，使学生有例可仿，从而更规范地进行口语交际训练，达到提高口语表达的目的。老师在教学中能很好地体现新课程理念，实施新课程改革，有自己的创意，呈现出教者清新自然，学者自主乐学，生生互动，师生互动，预设与生成相统一的课堂格局。
3、课前准备很重要，要想课讲的好，课前的准备工作是相当重要的，教师应该精心设计了教案及设计意图，对课标、教材、学生的理解方面吃得比较透彻。应用教具、学具教学比较直观，学生容易接受知识，能够很好的激发学生的学习兴趣。但在这次听课中在自制的或现成的教具学具的应用很少，大部分教师几乎没有用。
4、教师为主导，学生为主体。巧妙点拨，启发诱导是课堂教学中常用的一种教学手段。老师们能够设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处，低年级教师能指导拼音和生字的书写方法要求学生在四线三格和田字格内按照书上先描红再练习从复习到新授课以及联系感觉非常扎实；
有的教师将学生最容易出现的问题设计在练习里面比如63除以7时9不能在6上商，讲清原因6里面没有9，还有拓展练习出的很好，整节课感觉很细致，该强调的问题都涉及到了该提醒的都提到了，不断唤起学生求知的主体地位，做到眼、耳、手、脑并用，使学生全身心地投入到学习活动中去，较好地体现了“教为主导，学为主体”，“师生互动，生生互动”的新课标理念。
5、数学术语讲究严谨、简洁。特别是对学生叙述概念要求严格；在板书上设计的.很好，明快条理清楚，能抓住本节课的重点。使学生在轻松愉快的环境中达到知情意行的统一。
三、不足之处
本次推门听课中还发现某些课的教材把握、教法选择、角色定位等方面还存在一些问题和不足。
1、个别教师责任心不强，态度不积极，缺乏上进心，上课投入不够，没有认真准备，平时的课堂教学可想而知了。
2、教学目标不明确，教学过程没有紧紧围绕教学目标，教学过程与教学设计大相径庭，课前预设目标不能达成。教学设计要有坡度和深度，要由易到难、由表及里、循序渐进；
由旧知到新知到巩固练习在联系生活实际应该有层次、有条理、概念叙述一定要严密。
3、一堂课的目标是什么，要达到怎样的高度，这应当是我们上课首要解决的根本性问题。顾完成自己预先设计好的教学，有的教师在教学时没有抓住重难点，或重难点得不到突破，牵着学生的鼻子走，从根本上忽略了学生是课堂的主体，以致课堂教学效率低，学生无兴趣，课堂气氛低沉。
4、有的课，由于教师教学手段单一，课堂教学程序混乱，各环节衔接不紧凑，教法死板，不能抓住学生的注意力，教学活动成了教师唱主角的单边活动，学生不动手、不动脑、不动口的三不动情况突出。
5、如何立足课堂，提高课堂教学的有效性，使课堂内容既丰满充实又形式多变、别具一格。这就要求我们从根本上摒弃模式化和呆板的老一套，不唯书、不唯我、只唯生。既注重学法指导，又要特别关注学生的学习效果。
6、课堂教学中不关注学生，或不注意让全体学生都掌握，只注重少数学习好的学生，不论是课堂提问还是作业、练习设计不关注不同层次的学生。都存在这一问题。
7、低段的拼音生字的写法指导不够，生字要按笔顺去写，还要强调学生的握笔姿势和坐立姿势，要很好的完成教师教书育人的双重任务。
四、改进与建议
1、全体老师还要继续加强新课标的学习和实践，进一步领会新课标理念，并学会运用它指导自己的教育教学工作。
2、进一步加强教科研活动，加强相互学习交流，发挥教研组集体团队的智慧与力量，不断提高教师的教学技能。
3、抓好平时教学常规工作，讲究科学方法，踏踏实实地上好每节课，提高课堂教学的有效性。
4、语、数学科按段根据学科特点分别安排两到三次大型教研活动。比如低段的识字教学、中段的作文入门教学、高段的阅读教学等等。提前安排早作准备，并且建立好相关档案。
根据峡学区发〔20xx〕16号关于举办中小学高效课堂教学模式展示竞赛活动的通知和学校行事历安排，我校及时制订了《课堂教学改革实施方案》，组建高效课堂教学领导小组，并积极开展了高效课堂教学方式方法教研活动。在第三周就着手实施听评了学校20xx年及以后六位年轻教师的课，在第五周又对我校其余七名教师的课进行听评活动，在这13名教师的公开课中，每位教师都做了精心备课，有教学设计，导学案，说课稿等，展示了一堂堂精彩的课堂教学。竞赛活动留给评委最深刻的印象是：老师的风貌富有活力，教学设计新颖别致,课堂气氛生动活泼，教学风格各有特色。
一、教学中的优点
1.扎实践行新理念。教师在课堂设计中都能注重学生为主体、老师为主导的教学模式，能恰当地创设课堂情境，充分调动全体学生的积极性和主动性，在教师精心创设的教学情境中，通过问题追问，环环相扣，逐步深入，引导学生思考问题，自主探究。很多教师能够在明确教学目标的前提下，正确把握教学重难点，引导学生学会分析问题、解决问题的方法，使课堂始终体现出生生合作、师生互动的良好态势。
2.注重探索新教法。从参赛课堂看出教师们能够积极参与教改，更新教学观念，探索创新教法、学法。首先表现在大多数教师不受教材的束缚，能联系学生生活实际和经验展开教学，通过学生质疑问难，让学生探究学习，发现问题，解决问题，培养学生的创新精神。其次，教师的导学意识普遍较强，注重教学重、难点的突破和内容涵盖的广度。
3.时刻关注学生。从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上教师注重唤醒学生的激情和培养学生自主学习的意识。教师善于倾听学生表述自己的观点，善于培养学生独立思考和发现问题、提出问题的能力。教师在教学过程中语言富有亲和力和感染力，教师角色定位准确，学生学习主动有效，学习过程中处处有合作与探究呈现，课堂效果较好。
4.导学案制作注重实用、有效。参赛教师的导学案实用性强，富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象、静态、枯燥的知识，直观、形象、鲜活地呈现给学生。
二、存在的问题
1.深挖文本内涵不够。部分教师挖掘文本不够深，教学内容较肤浅，只停留在文本的表面，教学过程表现为“蜻蜓点水”式教学。
2.被学案束缚手脚。有些教师死板地按照学案实施课堂环节，未考虑教学内容的开放性、方法的灵活性和过程的反思性；不能够在重视教学形式和学习方式多样化的同时,牢牢把握教学的目的性，鼓励学生积极参与课堂，自主学习。因此，课堂表现出教师、学生两张皮，教师对学生的课堂生成无暇顾及的弊端。
3.无效提问太多。教师上课提问的目的是让学生依据文本和已有知识，通过思考、判断，并组织语言回答。低层次的无效问题不必多问。不少教师把自己的口头禅反复出现。
4.评价、激励不当。教师要时时关注学情，倾听学生的发言，注重对学生评价的有效性。对发言有独到见解的、确实有创意的同学应当给予正面激励评价；对表达不到位或者错误的理解，教师要做到有效点拨。不能让“很好”“真棒”等溢美之词满天飞，而对朗读不到位、回答不明确甚至错误的理解不置可否。评价不当不仅对回答问题的学生发展不利，对其他同学也会成为误导。
三、教学建议
第一，要不断强化新课程理念的学习与实践。参赛课堂呈现出了很好优点，但也存在着一定不足。教师们应该进一步加强理论学习和研究，并不断将理论和实践相结合，修正课堂教学，及时转变旧的教学观念，锐意创新，关注课堂教学活动中的态势、过程、评价等一切内在方面，在课堂教学各个环节切实落实“自主、合作，探究”学习方式，营造“宽松、民主、和谐”教学氛围；用恰当的鼓励性评价激发学生学习动机，引导学生加强书本与生活的联系；激发自主学习兴趣，引导学生自主感悟，使学生的自主学习能力和创新能力不断提高。
第二，要不断提升自身业务素质。听课时发现，不少教师对教学环节的细化、优化不够。教师们要充分利用课余时间不断学习，不断充电，加大知识储备，拓宽知识广度，提高执教水平。要通过不断学习与内化，力求能够在课堂教学活动中紧扣教学目标的准度，拓展文本解读的宽度，挖掘与文本对话的深度，提升培养学生情感、态度价值观的高度。
通过竞赛活动，不仅体验到良好的教研氛围，而且发现了一批很有潜力的教学新秀，充分体现出竞赛的展示功能、示范功能和引领功能。亲临参赛课堂听课的老师将以此为契机，相互学习、总结经验、不断进步，为建设高效课堂做出积极的努力。
为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实223工程，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，根据县教育局文件精神要求，我们于10月20日至30日开展了小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛活动，历时两周，现此项活动已圆满结束。在此，将本次活动开展情况总结汇报如下：
一、主要成绩
1.组织严密，活动规范
我们组参加送教下乡的教学能手共34名，参加评课的兼职教研员共46名，九天中参加听、评课的小学各科教师达500多人。每天早上七点半报到，下午六点结束，严格按照课前说课课堂教学当堂测试反思答辩评课研讨的程序进行。说课与上课环节，老师们都在凝神细听，认真记录，答辩和评课环节老师们则积极踊跃地与讲课老师互动交流，现场气氛异常热烈，有时甚至研讨交流到晚上七点。各联合校长和小教主任自始至终都在活动现场。各位评委都能本着对事负责的态度，不怕辛苦，公正评判，也保证了这次活动能够顺利进行。
次送教下乡的均是近年来的省、市、县教学能手，他们的说课理论联系实际，课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。兼职教研员均能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是教研员的点评，都渗透着一种新的教学理念，同时在教材的取舍、课程资源的开发、教学方法等方面给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论，显示了我县教师积极探索新课程改革的热情和真诚。
本次活动的开展，虽然经历时间长、参与人员广，活动程序多，工作任务重，但是，整个活动准备充分，内容充实，操作规范，过程公平、公开、公正，结果严肃合理，教师热情高涨。这对于增强我县广大教师的学习和教研意识、提高全体教师的业务素质、推进我县教育教学的发展，起到了非常重要的作用。
2.交流机会增多，教研氛围浓厚
开展此项活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：
（1）教学能手备课具有研究性。教学能手充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，有的教师边对照新课改理论边备课；有的教师通宵未眠，反复修改教案，使教案更加完善；有的教师备课后还在家中面壁试讲。上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请评委及其他老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。
（2）兼职教研员的评课具有导向性。他们的评课都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，他们精辟独到的见解不仅令讲课者心服口服，更让听课老师们受益匪浅。如润城联校的兼职教研员李军锋老师在芹池评北留联校李仙芳老师执教的综合实践活动课《美化我们的教室》时，不仅肯定了优点指出了不足，而且就如何开展综合实践活动的话题给予了合理科学的建议，令在场的每位老师听得入迷，收获多多。
3.新课改理念增强，教学水平得以提高
本次活动是在实施新课改的背景下进行的，参赛选手认真学习新课程的内容，努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去研究去实践。加上老师们对本次活动十分重视，准备比较充分。因此，在活动中，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面：
（1）第一课时教学任务得以明确。长久以来存在着课型模糊、课时不分的状况，这次活动要求语文、数学、英语都按学校进度讲第一课时，大部分老师都能依据学科课程标准恰当地确定第一课时的教学任务，呈现出的课堂教学扎实有效。
（2）教学目标向多维转变。过去的教学老师们侧重于知识的传授，而忽视能力的培养和做人的教育。在本次课堂教学的评比中，在这一方面有所突破：老师们能把知识、能力、情感态度价值观有机的统一起来。达到了教书育人的目的。如西河小学原菊芳老师执教的语文课《安塞腰鼓》、白桑小学赵雪英老师执教的数学课《比赛场次》、东关小学琚红霞老师执教的英语课《lookingatphotos》、第二小学乐丽蒲老师执教的综合实践活动课《漫游成语王国》、固隆西南小学王妮妮老师执教的品德与社会课《绚丽多彩的民族服饰》等都能立足本学科特点，围绕本学段要求制定科学、合理、明确、具体的三维目标。
（3）教师的教学方式有了较大的转变。老师们在教学过程中能以学生为主体，教与学的关系掌握得较好，重视学生学习积极性的培养和兴趣的激发；在教学中注意引导学生参与到学习过程之中，注重学生的个性发展，关注学生的参与广度、参与时空、参与状态、参与形式及参与效果，努力让学生真正成为学习的主人。
（4）教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式，积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。
4.队伍得到锻炼，新秀脱颖而出
在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如实验小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，同时也看到了老教师面临着新理念的挑战。
二、主要问题及努力方向
1.部分教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不规范，有的甚至交的是教学实录；一部分年青教师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少；部分教师的教学反思空洞，答辩文不对题答非所问。
2.一些兼职教研员的评课不能做到以精辟的理论说服人，以精彩的案例感染人，面面俱到，泛泛而谈，没有价值。
3.个别学校不能很好地组织老师们抓住机会积极参与观摩研讨活动。
总之，本次活动的开展，在广大教师中掀起了学课标、用课标的热潮，营造了相互学习与交流的氛围，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了一定的促进作用。
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组织专场培训6次，宣传企业达600余家、800余人次，发放宣传资料3000余份。配套修订区《关于促进科技及信息服务业发展的暂行办法》，出台《建邺区新型研发机构建设实施细则》，强化政策保障。
积极开展产学研合作建设，7家参加市级签约项目，5家完成市级备案，3家进入省级培育库，2家获得市级绩效考核奖励，孵化和引进科技企业30家。
召开创新名园建设动员大会，部署落实创新名城建设任务，共同制定《建邺高新区创新名园建设行动计划》，对各园区指标定期通报，督导争先进位。建邺高新区获得市级考核评价二等奖。四是有序展开生根出访。赴新加坡开展集聚全球创新资源活动，着力构建交流机制，赴校企拜访并洽谈有关项目，取得一批合作成果。
1、精选培育对象：到400多家企业走访，了解多项指标，建立高新区高新技术企业培育库。
2、积极帮扶指导：组织12场申报辅导和8场专家现场审核，发放政策汇编700余份。
3、加强高企招引：举办了欧盟科技创新大会、建邺创新企业招引政策说明会，招引企业落户建邺。全年新增高企64家，重新认定老高企14家，实现重大突破。
1、鼓励企业研发平台建设：组织企业参加绩效评价，获市级企业研发机构绩效评价奖励3家，越博获得国家企业技术中心认定。
2、鼓励企业项目研发：获得市级以上科技项目230个，扶持资金区3650万元，企业技术合同认定完成18亿元。
3、鼓励企业人才培养：区入选市科技顶尖专家集聚计划2人，科技创业家和创新型企业家32人，自主培养国家“万人计划”3人。
1、抓好众创空间建设：众创空间通过市级备案3家，通过省级备案2家，累计共有市级以上众创空间17家。
2、提升孵化器整合：1家孵化器获评国家级B（良好）等次，1家创业服务机构获省良好以上等次。
3、增强孵化载体服务能力：组织创业大赛、项目路演等活动30余场次，受理130家（次）科技型企业的融资申请，科技*款额近5.5亿元，有效提升孵化服务能力。
（五）抓知识产权，逐步提升区域企业核心竞争力、
一是以培训提升专利申报管理水平：聘请律师事务所专家为区内企业开展专利知识培训，提升企业专利申报水平。
二是以执法强化知识产权保护：对大型超市进行执法检查，涉及各类商品500种，共发现标注专利的商品76件。
三是以优势企业培育引导专利申报：1家企业获得国家优秀专利奖，2家获省级得优秀专利奖，2家企业获得省级贯标优秀。完成PCT专利申请量16件、有效发明专利拥有量1140件。
从2010年3月初开始，我校组织开展了以 “让科学走进生活”为主题的科技创新系列活动。本次活动以科技小制作、手工、棋类活动为主要内容，开展科技展览、科技活动、科普知识展板、挂图宣传，收到了明显成效。
一、加强领导，精心组织
“科技馆活动进校园”创新活动是贯彻落实《全民科学素质行动纲要》的重要体现，是增强青少年科技意识、提高科技能力、促进科技发展、引导广大青少年懂科学、学科学、用科学的重要举措。为此，我校就如何开展好此项活动进行了专题研究，制定了活动实施方案，专门制作了科技展板、科普知识挂图宣传资料。并要求各辅导教师成员加强安全防范意识、活动创新意识，将其纳入重要议事日程，做到责任落实、人员落实、经费落实，以扎实的工作作风有效推进这次“让科学走进生活”系列活动。
二、形式多样，内容丰富
（一）开展实用技术培训
结合实际情况，我校组织科技教师培训。参加培训人员十余人，发放培训宣传资料20余份。
（二）开展科普宣传，送科技活动入校。
活动期间，我校制作并征集了10多个科技展板、海报、展览、讲解等，激发了学生学习科学的热情。我校精心组织了科技小生产、机器人、手工、棋类四项科技活动。师生参与率达98%。
三、取得的主要成效
（1） 通过这次活动，广大青年学生的科学技术意识得到进一步提高，对科学、学习和运用科学的热情进一步提高。
（二）通过下乡进校，辅导老师与学生面对面、手把手的宣传讲解和指导，使学生们听得清楚、看得明白、易于掌握。
（三）有些孩子受经济条件、家长意识等因素影响，参观科技展品、接受科普教育的机会特别少，科技馆进校园活动给孩子们提供了普遍受科普教育的机会。老师们纷纷表示这种形式很好，特别欢迎能经常开展。
2010年7月6日
一、活动宗旨
为全面贯彻科教兴国战略，推进《全民科学素质行动计划纲要》实施，大力弘扬科学探索和创新精神，传播科学思想，进一步培养和提升小学生的科学创新精神和实践能力, 普及科技知识教育，丰富校园文化生活，结合上级要求，我校举办“科技成就梦想，创新点亮人生”活动。
二、参加对象：全校学生
三、活动内容
（一）开展科普宣传周活动
活动主题：科学生活创新圆梦
活动时间：5月21日～27日
活动内容：
1.板报宣传“科学生活创新圆梦”。5月21日（德育办）
2.“安佑猪文化博物馆”参观及画画比赛（5月20日）（德育办）
3.**科普**。5月23日（德育办、班主任）
4.“你点我讲——科普大讲堂”：刘允良教授讲座《防震减灾——一门不可忽视的科学知识》。5月23日（道德教育处，老师）
5.“漫话未来”作文赛。5月中旬（语文老师）
（2） 2014年全国科普日
活动主题：创新发展，全民行动
时间：9月20日至9月26日
活动内容：
1.红领巾电视台科普日宣传。9月12日（德育办）
2.国旗下讲话《创新发展，全民行动》。9月15日（校长室）
3.科普主题班会《创新发展，全民行动》。20-25（德育处、班主任）
4.科普黑板报《创新发展，全民行动》。20-25（德育处、班主任）
5学校微博和家校沟通宣传科普。20日至25日（校长室）
6.校内画廊张贴科普宣传画。20日至25日（德育办）
（三）参加太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛暨太仓市第八届中小学科技节
1.“藏品架起沟通的桥梁” 太仓市博物馆科普**展览。5月8日（德育办）
2科技指导员培训活动和科技创新专家讲座。5月15日（冯培兵）
3.科学幻想画比赛。（6月10日前）（德育办、美术教师）
4.太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛。9月25日前提交工作（负责人：冯培兵、冯福兴）
5第三届太仓市青少年智能机器人大赛。9月25日前报名，稍后公布比赛情况（负责人：冯培兵）
（1）机器人物流搬运赛
（2）机器人高尔夫球赛
（3）机器人即兴赛（轨迹赛）
6.航空模型（纸飞机）比赛。9月25日前报名，稍后公布比赛情况（负责人：冯培兵）
（1）手掷留空比赛
（2）弹射留空比赛
7.“娄东民居”制作赛。9月25日前报名，比赛稍后公布（负责人：牛市委冯福兴）
（四）科技节资料汇总
根据科技节期间开展的活动和科技活动的日常情况，总结并及时汇报。
附件：各项活动具体要求
太仓市沙溪镇第一小学
2014年5月
附件：各项活动具体要求
一、太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛
（一）竞赛要求：本竞赛以“实践、探索、创新”为宗旨，参赛作品以创造发明为原则,故以下作品不予参评：
1它只具有发明创造的意图，但尚未形成发明实体；
2.抄袭别人作品或学生无直接参与,教师一手包办的;
三。医药食品、图书、计算机软件项目；
4与国家现行法律、法规相抵触的；
5使用对人体安全和健康有害的材料。
（2） 参与者：鼓励所有学生积极参与，充分发挥他们的创新能力。参加比赛的有三件市政作品。冯培平负责两件，冯福兴负责一件
（三）参赛办法与评选标准：
1.学校选送的每件作品应附上：参赛学校、学生姓名和年龄、辅导教师姓名，简要文字说明设计意图及制作过程、所用材料与工作原理。
2这项工作可以在老师的指导下完成，但必须由学生独立完成。
三。选材要体现三个自我原则，即：a
选题：发明的题目必须由学生自己提出；b.自己设计：
发明作品必须由学生自行设计完成；c、 自我制作：学生必须参与作品的整个制作过程。
4.评选分小学组、中学组进行，各设“市长杯”学生创新奖及优秀辅导员奖若干名。获奖作品将不退还学校。在本市展出后，将直接向上级申请进行更高级别的比赛。
作品要求：a.作品须讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用材料的程度打分；b.
小发明或小创造：除了对材料的合理利用外，还体现了作品的创新意识、科学性、合理性和先进性。c.注重科技含量。
5作品及申请表须于9月25日前交至青少年活动中心一楼登记处。联系**：53572537。
6.各校将“创新赛报名表”以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校创新赛报名表”）。截止时间：9月25日。
2、 第三届太仓市青少年智能机器人大赛
（1） 参赛要求：每所学校至少参加一个项目竞赛；每项比赛只可报1组（2名）学生参加，选手不得兼项。
（二）项目设置：
1.机器人物流搬运赛
2.机器人高尔夫球赛
3.机器人即兴赛（轨迹赛）
（三）奖励办法：
单一奖项：将按照参赛人数的10％，20％和30％设置一等奖，二等奖和三等奖。
团体奖：三个单项成绩总和按报名参赛组数的5%、10%、20%设置一等奖、二等奖、三等奖。
三、航空模型（纸飞机）比赛
（一）项目说明：航空模型是科技模型项目中的传统项目，通过航空模型的制作学生不仅能得到关于航空航天方面的知识，更重要的是通过制作提高学生的动手能力与科技知识之间的联系。纸飞机项目是省科技创新大赛的传统指定项目，该项目制作简洁，学生易于操作，但在实际飞行的性能上还是需要学生掌握较好的知识基础，这样才能结合制作，做好这架模型，体现其优良的性能。
（2） 项目内容：纸飞机比赛（60个型号）
（3） 项目分类：手掷和弹射
（4） 地点：太仓实实验中学操场
（五）参赛对象：参赛4人（手掷与弹射各2人、不分男女组别）。
（六）竞赛规则：
1.模型制作必需运用规定套材进行制作，比赛前完成制作与调试，在材料、尺寸及动力基础不变的原则下可作任何改进。
2.每位参赛选手可有两架模型参赛（一架比赛，一架备用）。
3.赛前每架模型需通过裁判进行录入后方可参赛。
4.参赛选手必须准时到达指定地点进行比赛，在裁判示意准备开始后一分钟内放飞，一分钟内航模没有升空作弃权处理。
5弹射机可使弹射棒长度不超过30厘米。
6.模型出手为计时开始，模型任何一部分先落地为结束，中途遇障碍物停止计时，如飞出视线以外，停止计时，在三秒内能出现视线内再开始计时。
7每人有两次正式飞行，最好的一次为最终结果。
（七）报名方式：各校将报名表以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校纸飞机比赛报名表”）。截止时间：9月25日。
四、科学幻想画竞赛活动
（一）活动目的：引导青少年着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展带来的巨大变化，展开丰富的科学幻想，并通过他们的画笔，描绘出美丽的科学画卷。
（二）作品要求：
1作品可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画等
蜡笔画、版画、糊画的种类、风格及不同材料的表现（不包括其他非绘画类美术工艺品）。
2.作品一律在规格为40cm*60cm的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可。请填写“科学幻想画作品卡”并粘贴在作品背面。
要求作品整洁，不得在正面出现作者、年级、学校、导师的姓名。参赛作品请勿装裱或装镜框。参加过市级以上同类竞赛的作品不再申请。
三。参赛作品限于个人作品，由参赛者自行完成。
4参赛作品不得抄袭他人已发表的作品。
（三）评选标准：
1想象力：选题、创意、新颖。
2科学性：科学基础与逻辑思维。
三。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
（4） 提交时间、地点和选择方法：
1.作品及“科学幻想画作品选送表”请于6月10日前送交青少年活动中心科技楼底楼报名处部。作品背面请填写并粘贴“科学幻想画作品卡”。每校限送4幅。
2.“科学幻想画作品选送表”及“科学幻想画作品卡”电子稿请于6月10日前发送至青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明：“xx学校科学幻想画选送表”。
五、娄东民居**模型制作竞赛
（一）项目说明：为体现本土资源与学生科技模型制作之间的紧密结合，体现学生的创造力，希望更多的学生通过模型制作不仅提高动手能力与创造力，也能在其中了解家乡、热爱家乡，得到一次更有意义的教育。
（2） 项目内容：娄东住宅**模型制作
（3） 地点：太仓市青少年活动中心
（4） 参与者：每所学校限4人（每组两名学生，不分性别）。
（五）竞赛规则：
1.本项目须现场制作。
2每个学校可以参加两个小组，每个小组由两名选手组成，每个小组完成一个模型。
三。比赛所需的材料和工具都是自主研发和携带的。
4.赛前所有材料可以进行初步加工，但主体建筑与场景底板须成平面状并无任何装饰存在，树木等小景可以事先加工但须呈分散状态入场。
5参赛者必须按时到达指定地点，按组别进行比赛。生产时间为3小时。
6.娄东民居是指现有的娄东城市、乡村独栋民居建筑或有代表性的建筑，模仿对象如能附**和文字说明的可得5分加分。
7.制作材料、工艺不限，现场不得喷漆、涂油漆等不利健康的制作方式存在。
8仿住宅建筑必需至少有一栋主楼，评分主要依据主体建筑的接受程度、技术和创造力。
9.主楼必需合并在40厘米x 40厘米的场景中，并和谐共存。
10评分比例：主楼制作、场景制作：7:3。
11主楼与场景和谐度：5分。
（六）报名方式:各校将报名表以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校娄东民居比赛报名表”）。截止时间：9月25日。
我校自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系，投资数十万元组建“农业新品种新技术示范基地”，藉以探索素质教育新途径，进入二十一世纪后，我们更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。20xx年，学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。
在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。
1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组：
①研究性学习小组；
②校本课程的设计与开发小组；
③小论文、小制作、小发明辅导小组；
④学科竞赛辅导小组；
⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。
2、培养创新苗子。
学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿，创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项目进行重点辅导，以保障项目的科学性、先进性和实用性，防止创新项目的重复与盲目，这种做法，收到较理想的效果。
3、发掘创新资源。
建校百年以来，我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者，如已故知识分子楷模、全国劳模罗健夫，现任中国科学院院士的陈星旦，现任中国工程院院士的曾苏民，便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系，不定期请他们回校进行专题讲座。近几年来，我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及湖南大学、中南工业大学、湖南师大等高等院校知名教授来校举办不同题材的专业知识讲座，拓展学生的知识视野，培养学生创新意识与能力。我们还组织有关学生去省市博物馆、科技馆参观学习，了解科技发展的动态，让学生充分认识科学技术在社会上的地位和作用，努力使自己成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。
从20xx年起，我校每年都要开展科技主题教育。如20xx年，我校抓住“创建湖南省绿色学校”这一契机，在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动，在科技辅导员的组织下，抓了三个环节。第一、认识绿色。我校组织了以“共同爱护我们的家园”为主题的科学报告，利用黑板板、手抄报、知识长廊等进行环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园，走访调查附近的工业园，并要求学生写出环保作文或调查报告。如高三钟浩同学，利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查，撰写出了有份量的调查报告，该报告受到了环保总局局长解振华的批示，湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进行班级绿色角建设活动，同学们人人动手，有的利用废旧材料种植植物；有的用植物克隆培养一组盆景；有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂，这些厂都采用在高温下提炼油膏，因而产生大量有毒烟雾气体，不仅造成严重的空气污染，也对工人身体产生严重影响，李毅鑫同学通过调查了解后，决定改变沥青油膏的生产工艺，在常温常压下生产出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中，来免炼沥油膏，经过多次实验，他终于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究》参加了20xx年全省科技创新比赛，一举夺魁，获得了省一等奖。
举办科学艺术节，对学生进行科学教育、人文教育、素质教育，以培养学生的科学素质、人文素质、创新思维，让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展，为学生提供自我发现、展示才华的舞台。
20xx年11月，我校举办了第一届科学艺术节，共有263人次的作品参加了展出，作品内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、工艺模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计等。在众多作品中，最突出的要数谭玮琛的《1―5热水灭火枪》这种新型的消防器材，我校选送它参加了省第二十五届青少年科技大赛，得到了许多学者专家的好评，入围一等奖，但该生在手工测试中失利，降为二等奖。赛后，他不气馁，利用课余时间向工人师傅学习技术。同年8月，他携带作品参加了在北京举行的第三届亚太经合组织青年科学节大会，他的作品荣获国际二等奖、纪念奖、小发明演示奖。
“能源危机”已向我们敲起了警钟，如何节约能源，是一项全新的课题。地球变温层能源的利用在我国尚处于起步阶段，是一项有待开发的世界性的能源利用技术。利用农村深井恒温水与地表空气交换产生的变温气改善农民的生产生活质量，是我校近年来关注“三农”、关注“能源”的一项新课题。
我校学生肖弋淞、胡雨叶在指导老师的帮助下，在这方面的研究取得了突破性进展，他们的作品《负压引流罩自然力降（升）温器的研究与实践》，参加省第26届科技创新大赛，力挫群雄，夺得一等奖。该发明的主要贡献是利用逆流原理，持续交换，充分利用和保护了地下水资源，同时又与当前提倡节约型社会相适应。
近四年来，经过全校师生的共同努力，学校在科技创新教育方面取得了显著的成果，共获国家一等奖1个，省一等奖8个，省二等奖26个，省三等奖42个；学生的创造发明、科学小论文在省级大赛中有3人获省一等奖，3人获省二等奖，在县市科技大赛中，有25人获湘乡市一等奖，8人获湘潭市一等奖。
现在，科技创新教育在我校已蔚然成风，涌现出了一大批科技创新迷，展出了众多的科技创新作品，散发出了诱人的芳香。我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，科技创新教育定将会成为我校继奥林匹克竞赛之后又一道亮丽的风景线。
龙山小学“爱、责任、创新”寒假实践活动阶段性总结
为了培养学生的创新精神和实践能力，让孩子们过一个充实、愉快、有意义的假期，我校根据教体局“爱、责任、创新”活动精神，结合本校实际，组织孩子们开展了丰富多彩的社会实践活动，各种活动成效显著，受到了各级领导、学生家长的好评。
1、 师生高度重视，活动内容安排扎实到位
为了保证寒假实践活动不流于形式，学校召开了班主任会议传达了市教体局活动精神，并把“爱、责任、创新”寒假实践活动安排以“致家长的一封信”的形式下发给每一位学生，就开展好这项活动向学生提出具体要求，做好动员工作。要努力增强学生参与社会实践的意识，让学生完成寒假活动的内容，真正在活动中受到启发和教育。
2、 活动内容丰富，形式灵活
我们学校有多种形式的实践活动，包括以下活动：
1、“书中寻宝”：与书为伴，和家人共享读书的快乐。围绕第三届“新华书苑----阳光小读者俱乐部”假期读书书目积极开展假期阅读，每位学生至少精读两本书籍，并完成两篇征文，根据上交征文的情况和家长们的反馈来看，多数孩子在家里读书情况很好。
2、“笔下生花”：大练基本功，养成书写好习惯。学生在寒假仍然坚持每天练硬笔字，开学第一天班里所有孩子都上交了自己在家练字的字帖，很多老师看着一本本字帖感慨学生的字真的大有长进。
3、“爱心实践”：
①“我的家务我做主”主题活动让学生在假期里当家人的小助手，掌握家庭生活常识、技巧，做自己力所能及的家务活，更加体贴父母、孝敬长辈。我校6年级3班于瑞琪同学在家里帮助妈妈打扫卫生，心疼妈妈劳累了一天，主动给妈妈做可口的饭菜，受到了老师和妈妈的一致好评，2月6日接受了章丘电视台记者的采访并于2月16日在章丘新闻播出。除了于瑞琪同学，看着其他同学上传的一张张劳动的**，作为老师感到很自豪，家长也由衷的感到欣慰，我们的孩子确实长大了、进步了。
②“我的兄弟姐妹”主题活动让学生一帮一结对子，在生活上照顾，在学习上帮助，尤其是关爱贫困生，后进生，互相学习，共同进步。年前，学校领导及5年级2班的班主任李艳老师再次来到了残疾学生李淑涵家中看望慰问，李艳老师还组织广大同学成立爱心小组，无微不至的给予小淑涵生活和学习上的帮助。李淑涵与同学相处融洽，学习成绩优异。他一直幸福自信地生活在双山中心小学的大家庭里。
③“社区共建我参与”主题活动让学生走出家门，走进社区，打扫楼道卫生，帮助关心孤寡老人等等，为文明和谐社区共建尽自己的一份力量。
4、“巧手迎春”：让学生和爸爸妈妈一起准备一顿年夜饭，跟长辈说一说暖心话，了解一项民风民俗，畅想自己2014年的美丽梦想。在这个假期里3年级1班的马欣烨学会了包水饺、6年级1班的牛晓菲学会了做刺猬形状的馒头……3年级3班的高欣悦用废旧物品制作的花煞是好看，3年级1班的刘星语用不同的豆子粘起来一个大大的“福”字被爷爷自豪的挂到了墙上。
3到6年级同学制作的《压岁钱收支记录表》详细列出了自己压岁钱的每一笔支出，并对消费**进行了简单的说明，我们的学生不再是那个乱花钱、不懂事的小孩子了，他们要么把钱存起来，要么用来买学习用品，还有的同学打算把压岁钱捐给贫困生，由此可见，“爱心”与“责任”已经深深的驻扎在学生的心里。
3、 活动效果十分明显，社会整体反应良好
学校利用寒假开展实践活动，有效遏制了学生放任自流的坏习惯。从寒假活动记录单反馈的信息可以看出，广大家长对我校安排的实践活动都非常满意，对我校今后的教育教学工作也提出了中肯的建议。
新学期已经开始，在今后的工作中我们将再接再厉，继续推进“爱、责任、创新”为主题的实践活动的开展，为创造优异的成绩奠定坚实的基础。
小学创新活动总结
近年来，随着社会的不断发展和教育的改革，小学生的创新能力也越来越受到重视。为了培养小学生的创新意识和创新能力，我们学校开展了一系列的创新活动。在这一学年的创新活动中，我们取得了许多巨大的成功和丰硕的成果。
首先，我们举办了一场“我是小科学家”大赛，旨在鼓励小学生们发挥他们的科学思维和创造力。为了让学生们更好地参与到创新活动中，我们组织了一系列的科研讲座和实验课，让他们了解到科学的奥秘和乐趣。参赛的小选手们展示了各种各样的科学实验和发明创造，他们运用自己掌握的科学知识和技能，设计并制作了许多有趣的实验装置。这些小科学家们展现出了惊人的创新能力和科学的天赋，他们的作品不仅富有创意，而且能够解决实际问题。通过这次大赛，小学生们的科学素养得到了提升，他们也更加热爱科学和创新。
除了科学领域的创新活动，我们还积极推行了艺术创新教育。在学校的美术课堂上，我们不再只是让学生模仿名画，而是引导他们发挥自己的创作力和审美意识。我们组织了一次绘画比赛，要求学生们根据自己的创意和想象进行作画。结果，学生们展现出了丰富多彩的艺术才华，他们的作品充满了想象力和独特的个性。此外，在音乐、舞蹈等艺术方面，学校也组织了一系列的比赛和表演活动，让学生们有机会展示自己的才华和创新能力。通过艺术创新教育，学生们发展了自己独特的审美观和美感，同时也培养了他们的创作能力和创意思维。
另外，我们还注重培养学生的动手能力和实践能力。在校园里，我们建立了创客工作室，为学生们提供了创新和实践的场所。在这里，学生可以亲自动手制作各种物品，如手工艺品、模型等。通过手工制作，学生们不仅锻炼了动手能力和动手操作的技巧，更重要的是培养了他们的创造力和解决问题的能力。此外，学校还组织了一次校园绿化行动，学生们积极参与植树、种花等实践活动，亲身体验了植物生长的过程，培养了他们的环保意识和团队合作精神。
通过一系列的创新活动，我们小学的学生们在科学、艺术和实践等方面都取得了很大的进步和成就。这些创新活动不仅开拓了学生们的视野，激发了他们的求知欲和创新思维，更重要的是培养了他们的团队合作精神和学习能力。我们相信，通过这些创新活动的开展，我们的小学生们定能成为具有创新精神和创造力的新一代人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
2015年新靖中心小学青少年学生科技创新活动总结
2015年9月21日，我校派杨志伟、陈昆两位少先队辅导员及李思睿、黄紫嫣两位少先队员，在靖西县实验小学阶梯教室参加了“我与靖西共成长”—2015年靖西县庆国庆暨喜迎撤县设市青少年科技创新活动启动仪式。会议还对去年全县科技创新活动的优秀单位和个人提出了表彰要求。
今年的科技创新活动遵循党的十八届三中全会精神，以《全民科学素质行动计划纲要》和《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为导向，坚持“大联合、大协作”的工作模式，进一步搭建青少年科技教育工作的社会化新平台，实现青少年科技教育资源的共建共享。
会后，我校领导班子组织活动动员会，成立了科技创新活动工作领导小组，由邓克杰校长任工作组组长，学校德育副校长、各班班主任、科学老师、文体教师担任组员，说明此次活动的重要和艰巨性，要求全体组员及师生高度重视，广泛宣传，鼓励学生多查阅资料、咨询教师，力争家长全力支持，并同意拨发经费，确保本次活动能够顺利开展。
9月25日，全体活动小组成员集中商讨，制定活动方案，并进行了人员分工。实行由少先队辅导员分别进行指导，各班班主任专门指导的方式，对学生创新作品进行分类、整理，并于10月20日前完成并上交作品，由少先队大队部进行评审、申报后再上交县青少年活动中心。
本次活动广大学生积极参加，共收集作品200余件，包括科学小制作、科学绘画、科学dv等，并从中选出优秀作品参赛，制作了精美的宣传板报。经少先队大队认真评审，入选作品已提交比赛。通过这次活动，不仅提高了学生的动手能力，而且增加了学生的兴趣爱好，让学生体会到学习和操作的乐趣。
随着教育改革的深入，全民科技活动的推进，是社会主义建设和发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动月为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
1、 进一步完善科技组织建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
2、 加强学校科技教师培训，为学校科技活动提供保障
2013年中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
3、 积极开展多种形式的科技创新活动
2013年，我校结合教育环境和学校实际，积极开展多种形式的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多件小**，以及11件小发明和小作品。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，4月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选,选出了20多幅科幻画进行展出，并选出了10幅优秀作品参加区级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
它开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，树立了热爱科学、热爱自然、热爱生命的世界观。使学生掌握科学的工作方法，端正学习态度，对推进我校素质教育起到了积极的作用。
当然，从这次活动中，我们也看到我们学校在培养学生科学素养、创新能力方面，以及学生科学知识的缺乏。学生交上来的作品科技含量低。这将会引发我们的思考：
如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
2014年2月
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奉献友爱互助进步
文化
志愿
者活
动总
结奉献友爱互助进步
为贯彻落实党的十七届六中全会精神，丰富和活跃基层群众的精神文化生活，xx县建设了一支有专业技能和志愿精神的群众文化工作队伍，本着“奉献社会、志愿服务、关心他人、共同进步”的准则，旨在响应我国精神文明的建设，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为城乡群众提供专业性、公益性、经常性文化服务，推动了我县文化大繁荣、大发展。
通过一些列的志愿者文化服务活动，展示志愿者的风采，展示新时代志愿者的良好精神风貌，使人们更加了解志愿者这个特殊的群体，扩大志愿者群体的影响力。同时，也丰富了志愿者的精神文化生活，促进了文化志愿服务时也的发展，为创建科学、高雅、和谐的畅通文化做出了贡献。
一、参加文化下乡演出此活动旨在推进城乡文化建设，提升文化的感召力。提高农民群众的综合素质，丰富农村人民群众的精神文化生活,为农民提供良好的生活和工作环境，协调群众文化发展，为农村创造和谐温馨的生活和文化氛围，帮助广大农民更快更好地投入到的生活当中去。
奉献友爱互助进步
此项活动的开展，共参与文艺演出44场，编排文艺节目26个，进入12个乡镇36个村庄演出，服务人次达1万2千人次，节目形式多样、寓教于乐，文艺演出多在露天席地进行，老百姓看了觉得亲切、贴近，多数节目采用编演身边的人和事，反映良好，都说唱自己人演自己事比看电视剧、电影的大戏更有趣，同时自愿者也和百姓一起吃饭聊天，问长问短，使自愿者在活动中放下心情投身农村，走到百姓家炕头，觉得是一次生活体验，又是创作素材的收集大好机会。为营造“奉献、友爱、互助、进步”的农村文化氛围贡献出了力量。
二、送出一本书、贡献一份热
关注农村，团结爱心，为农村架起了解外界的桥梁；为农村群众办爱心书店。弘扬志愿者精神，让更多的人感受到民心的温暖，享受到社会主义精神文明建设的成果。
此活动一经开展，得到县乡各级领导重视，自愿者的积极响应，深入农家书屋开展图书登记，发现现配书籍的不足之处，积极调拨农民急需的图书6400余册，开展当面传授知识，开展文化讲堂，积极为群众解答问题，突出解决农村种植、养殖、手工艺、土木建筑等知识传授讲课活动，同时把当时解决不了的重点问题收集整理成册，递交给相关部门的学科技术人员，请专家予以传授。共举办讲座24场，服务3650人次，解答技术问题42道，充分保障了图书下乡知识
奉献友爱互助进步
提供整个链条的完整性和有效性。为广大农村群众献上自己的爱心，送上一本书，献上一份热度。
三、文化艺术传递
结合全县群众文化活动展示，通过开展教、传、授活动，辅导农村开展文化节目创作、编排，实现文化站、文化室、文化户联合资源的配置，给他们提供一个交流的平台，进一步培养农村人民群众搞文艺的基本水平，从身边的人和事写起，结合生产生活的普遍性，把生活搬上舞台、融进文艺当中，针对性开展创作指导活动6次，辅导农村业余文艺创作人员65人，开展文艺节目编排辅导9次，辅导120人次，编排节目9个，主要集中于农民喜欢的戏曲联唱、潞安鼓书、秧歌等题材，节目短小精干深受广大群众喜欢。
四、志愿者互联成果斐然
奉献友爱互助进步
志愿者活动是年内的新事物，我们也是逐步进行，不断发现问题解决问题，不仅要使工作有成效，还要使我们的活动受欢迎，每年带动一个点，不仅要把文化知识传授给农村，还要让农民学会自主学文化办文化管理文化，依托文化站、文化室、文化户的带动作用，做成一个文化网络，跳出小圈圈成就大视野。
xx县文化志愿者工作学会
20xx年x月x日
为深入贯彻落实党的__大精神，进一步做好新形势下服务基层、服务社区、服务群众工作。按照哈密市的统一安排和部署，围绕“关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐”的主题，20__年以来，哈密市林业局为发挥广大林业党员的先锋模范带头作用，充分利用党员专业技术特长，认真开展党员志愿者服务活动，现将工作总结如下：
一、统一思想，提高认识，确定党员志愿服务目标。
按照哈密市组织部的文件精神，哈密市林业局以“关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐”为主题，统一了思想，提高了认识，并就如何做好我局党员志愿者服务工作进行了讨论，明确了做好党员志愿服务的工作思路，充分发挥党员志愿者队伍的带头作用，建立健全长效机制，把系统里有技术的有爱心的党员动员起来，团结起来，组织起来，切实为建设和谐哈密作出贡献。
二、健全工作机制，规范管理，推动志愿服务经常化、制度化。
按照自愿性、无偿性、务实性、规范性四个原则，我局成立了哈密市林业局党员志愿者服务队，认真做好规范党员志愿者组建工作。在开展党员志愿服务活动时一是实行“亮牌”服务。在开展服务时，要求党员志愿者统一佩戴党徽，推动志愿者亮明身份、亮出形象。二是规范服务要求。规定每名党员志愿者一年参与服务不少于3次。三是强化跟踪管理。对党员志愿者开展服务情况进行动态管理，每一位党员志愿者都建立起为民服务的服务资料及照片，记录着每一位志愿者工作情况。目前，林业系统机关在职党员40人，党员志愿者达到19名，20__年3月6名党员抽调到三民工作组，分别服务沁城乡二宫村、西路村及大泉湾乡三道城村和黄卢岗村，在开展三民工作的同时继续开展志愿服务活动，发挥党员的先锋模范带头作用。
三、利用有效载体，广泛开展党员志愿者活动，提高服务群众工作能力。
在开展党员深入基层志愿服务活动中，哈密市林业局充分利用整村推进、“赴转服”、社区共建及“访民情惠民生聚民心”等有效载体，充分发挥党员志愿者先锋模范带头作用。
1、发挥专业技术特长，示范带头，开展林果业技术指导服务。结合各单位实际，从各乡(镇)的林业发展，新农村建设、产业结构调整和农牧民生产生活需求的实际出发，哈密市林业局充分发挥党员专业技术特长，强化示范引领作用，开展了送科技进村、大枣修剪培训进枣园、送技术到田间地头及党员与枣农结对服务等活动。党员志愿者带动周边近千亩枣园农户学技术、用技术，充分发挥了党员示范带头作用。
2、开展党员进社区志愿活动：围绕发展和谐社区目标，林业局组织开展了“长治久安、服务奉献进社区”活动。20__年初全体在职党员到机辆路社区认领社区服务岗位。林业系统36名在职党员与社区108名困难党员、贫困户、群众代表结成了联系对子，广泛开展了“解难题、帮民困”活动，有效激发在职党员进社区亮身份、做表率、比奉献的热情。平日定期到家里进行探望交流，及时了解他们的生活需求，节日期间深入走访慰问，在温暖民心，拉近党群关系的同时，积极通过征集合理化建议、党员入户了解民情、帮助居民解答和解决实际问题等，消除了不稳定因素，维护了社区和谐。六一前夕，党员志愿者服务队到参加了机辆路社区外围垃圾清理活动，清理了约3公里渠道的垃圾、淤积物。
3、开展“三民”工作，摸清群众诉求，紧密对接需求开展志愿服务。
林业局驻沁城乡三民工作组的党员志愿服务队在驻村工作中认真了解群众所思所盼，着重排摸弱势群体、生活困难群众需求，梳理出村民在种植技术水平方面存在的问题。他们发挥专业特长，针对性的开展志愿技术服务，切实提高村民种植水平。二宫村工作组党员干部们走进田间地头，为村民们讲解关于核桃种植的技术要领，水肥的控制及病虫害的防治;参与村民春耕、春播生产，打埂整地，工作组成员更是发挥会驾驶拖拉机的技术，熟练驾驶拖拉机帮助农民犁地开沟，拉运装卸农家肥，参与义务植树劳动及防渗渠的建设;党员李_同志是有着30年林业工作经验的工程师，在果树的嫁接，病虫害防治方面有着很深的造诣。在三民工作中，党员志愿者围绕社会稳定和长治久安总目标，开展了林业政策宣讲、文化娱乐、专项服务、民族团结、维稳等一系列便民为民活动，志愿为林业局驻村的沁城乡二宫村、西路村、白山村的村民讲解杏树丰产栽培管理、嫁接技术，在田间地头组织开展林业技术推广知识讲座5期，培训村民200人次，已解决实际困难180余件，得到了村民们的一致好评。使农民得到真正的实惠是我们林业党员技术人员的职责所在，也是我们林业局“三民”工作组在此次三民活动中为广大村民服务的一项重要内容。
4、开展扶贫帮困，献爱心活动。20__年以来按照哈密市妇联“爱心一元捐”及响应团市委关爱西部儿童文件精神，我局在林业系统开展了“爱心一元捐”和为西部儿童捐书献爱心活动，全体党员干部积极捐款，通过爱心之举弘扬扶贫济困、乐善好施、助贫扶弱的优良传统，在全局上下形成关爱困难家庭、关爱儿童、关爱社会的良好风尚，党员干部共捐款4837元。
林业局自开展党员志愿者服务活动以来，开办党员志愿服务项目4个，在职党员为社区困难群众柴有、残疾人赵玉萍、空巢老人热依木汗·克依木等人捐款3200元，为群众和社会做好事、实事237件，党员与困难群众结对子126对，帮扶资金10万8千元。
今后计划：
下一步，我局将不断发掘自身潜力，完善机制，壮大志愿者队伍，为建设美丽和谐的哈密不懈努力。
一是继续组织开展以林果业技术指导服务为主题的党员志愿者活动，积极参加送科技进村下乡宣传、指导，到田间地头送技术活动和大枣修剪培训班进枣园等活动。
二是继续组织开展党员进社区志愿者服务活动。组织党员志愿者深入居民家中开展安全隐患预防、城市生态环保等工作的宣传，开展结对帮扶工作，为建设和谐社区添砖加瓦!
三是继续扎实开展“访民情惠民生聚民心”志愿服务活动，发挥党员志愿者示范引领作用，真正为民办实事、办好事。
四是继续组织开展以帮困助弱为主题的帮困扶持活动，组织党员志愿者参加扶贫、助老、济困活动。
五是充分发挥党员志愿者的作用，积极参加全市经济、社会、政治、文明建设的各项党员志愿服务工作。
今年是“七五”普法规划实施的开局之年，也是全面推进依法治国的关键之年，为了扎实做好普法工作，根据县法学会统一安排部署，按照潢法会【20xx】1号文件的分工任务要求，并结合我局工作实际，以“五个一”为重要抓手，扎实做好青年普法志愿者法治文化基层行活动。
一、精心组织一堂法治讲座。社区矫正工作是社会管理治理的难点、热点问题，比较敏感，为了加强和规范社区矫正工作，确保社区矫正工作有序健康发展，结合工作实际，利用每月一次的集中学习机会，将对社区矫正人员，尤其是青少年社区矫正对象进行一堂法治讲座，不断提高其法治意识，预防和减少他们的违法犯罪，让法律为青春保驾护航。
二、广泛开展一场普法宣传。以我局常年开展的“法律六进”为载体，针对不同社区实际情况，突出“特定人群”，利用各种法律纪念时间节点，有针对性的开展普法宣传教育进社区活动，让广大群众有更多的法治获得感。针对妇女、儿童、老年人、残疾人、农民工、流动人口等特定人群，提高法治宣传教育的精准性、实效性。
三、创新组织一次法律知识竞赛。抓住“关键时期”，打牢青少年法治基础，充分利用开学第一课这个平台，组织开展“法治文化进校园”活动，引导青少年们认真学习法律知识，树立法律信仰，坚持用法律思维看待问题，善于运用法律武器维护自身的权益;不断提高青少年学生的法制意识，预防和减少青少年违法犯罪;认真开展以法律进校园为载体送法进学校活动，配合教育局在各中小学，通过开展“宪法在我心”主题班会、交通安全知识竞赛等形式强化对青少年的法制宣传;持续开展司法所长到全县各中、小学担任兼职法制副校长活动，每年由法制副校长在每学期开学第一周为学生上一堂法制课;加强青少年法治教育基地建设，积极开展青少年法治教育示范基地命名活动。
四、积极开展一场法律服务。近年来，我局充分认识到新常态下，做好律师公证工作的重要性，立足职能，发挥优势，不断提高律师公证服务水平。围绕三违整治、精准扶贫等主线工作和政府重点工程建设，积极开展律师服务专项活动。同时，不断推进律师公证工作向企业延伸，积极组织律师公证工作人员深入企业上门服务，从律师公证专业角度提出意见和建议，为企业稳定健康发展保驾护航。
五、扎实组织一场法治文化活动。以法律服务进基层活动的开展为契机，充分利用“法律六进”等载体和平台，接地气注重民情，了解基层法律实际需求，针对基层群众想听的、想看的、需要解决的，开展有的放矢、行之有效、受众认可，打心眼里信服的法治文化宣传和法治实践活动，加强扶贫攻坚法治宣传教育，重点突出精准扶贫政策和法律宣传教育。
撰写不同类型的文件是我们工作中不可或缺的一个步骤，通过借鉴样例文件可以帮助我们拓宽思路。您是否曾经创作出卓越的样例文件？励志的句子小编经过多次修改为您整理了这篇经过精心挑选的“小学创新活动总结”，仅供您参考使用！
2015年新靖中心小学青少年学生科技创新活动总结
2015年9月21日，我校派杨志伟、陈昆两位少先队辅导员及李思睿、黄紫嫣两位少先队员，在靖西县实验小学阶梯教室参加了“我与靖西共成长”—2015年靖西县庆国庆暨喜迎撤县设市青少年科技创新活动启动仪式。会议还对去年全县科技创新活动的优秀单位和个人提出了表彰要求。
今年的科技创新活动遵循党的十八届三中全会精神，以《全民科学素质行动计划纲要》和《中共**、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为导向，坚持“大联合、大协作”的工作模式，进一步搭建青少年科技教育工作的社会化新平台，实现青少年科技教育资源的共建共享。
会后，我校领导班子组织活动动员会，成立了科技创新活动工作领导小组，由邓克杰校长任工作组组长，学校德育副校长、各班班主任、科学老师、文体教师担任组员，说明此次活动的重要和艰巨性，要求全体组员及师生高度重视，广泛宣传，鼓励学生多查阅资料、咨询教师，力争家长全力支持，并同意拨发经费，确保本次活动能够顺利开展。
9月25日，全体活动小组成员集中商讨，制定活动方案，并进行了人员分工。实行由少先队辅导员分别进行指导，各班班主任专门指导的方式，对学生创新作品进行分类、整理，并于10月20日前完成并上交作品，由少先队大队部进行评审、申报后再上交县青少年活动中心。
本次活动广大学生积极参加，共收集作品200余件，包括科学小制作、科学绘画、科学dv等，并从中选出优秀作品参赛，制作了精美的宣传板报。经少先队大队认真评审，入选作品已提交比赛。通过这次活动，不仅提高了学生的动手能力，而且增加了学生的兴趣爱好，让学生体会到学习和操作的乐趣。
我校自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系，投资数十万元组建“农业新品种新技术示范基地”，藉以探索素质教育新途径，进入二十一世纪后，我们更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。20xx年，学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。
在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。
1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组：
①研究性学习小组；
②校本课程的设计与开发小组；
③小论文、小制作、小发明辅导小组；
④学科竞赛辅导小组；
⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。
2、培养创新苗子。
学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿，创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项目进行重点辅导，以保障项目的科学性、先进性和实用性，防止创新项目的重复与盲目，这种做法，收到较理想的效果。
3、发掘创新资源。
建校百年以来，我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者，如已故知识分子楷模、全国劳模罗健夫，现任中国科学院院士的陈星旦，现任中国工程院院士的曾苏民，便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系，不定期请他们回校进行专题讲座。近几年来，我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及湖南大学、中南工业大学、湖南师大等高等院校知名教授来校举办不同题材的专业知识讲座，拓展学生的知识视野，培养学生创新意识与能力。我们还组织有关学生去省市博物馆、科技馆参观学习，了解科技发展的动态，让学生充分认识科学技术在社会上的地位和作用，努力使自己成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。
从20xx年起，我校每年都要开展科技主题教育。如20xx年，我校抓住“创建湖南省绿色学校”这一契机，在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动，在科技辅导员的组织下，抓了三个环节。第一、认识绿色。我校组织了以“共同爱护我们的家园”为主题的科学报告，利用黑板板、手抄报、知识长廊等进行环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园，走访调查附近的工业园，并要求学生写出环保作文或调查报告。如高三钟浩同学，利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查，撰写出了有份量的调查报告，该报告受到了环保总局局长解振华的批示，湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进行班级绿色角建设活动，同学们人人动手，有的利用废旧材料种植植物；有的用植物克隆培养一组盆景；有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂，这些厂都采用在高温下提炼油膏，因而产生大量有毒烟雾气体，不仅造成严重的空气污染，也对工人身体产生严重影响，李毅鑫同学通过调查了解后，决定改变沥青油膏的生产工艺，在常温常压下生产出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中，来免炼沥油膏，经过多次实验，他终于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究》参加了20xx年全省科技创新比赛，一举夺魁，获得了省一等奖。
举办科学艺术节，对学生进行科学教育、人文教育、素质教育，以培养学生的科学素质、人文素质、创新思维，让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展，为学生提供自我发现、展示才华的舞台。
20xx年11月，我校举办了第一届科学艺术节，共有263人次的作品参加了展出，作品内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、工艺模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计等。在众多作品中，最突出的要数谭玮琛的《1―5热水灭火枪》这种新型的消防器材，我校选送它参加了省第二十五届青少年科技大赛，得到了许多学者专家的好评，入围一等奖，但该生在手工测试中失利，降为二等奖。赛后，他不气馁，利用课余时间向工人师傅学习技术。同年8月，他携带作品参加了在北京举行的第三届亚太经合组织青年科学节大会，他的作品荣获国际二等奖、纪念奖、小发明演示奖。
“能源危机”已向我们敲起了警钟，如何节约能源，是一项全新的课题。地球变温层能源的利用在我国尚处于起步阶段，是一项有待开发的世界性的能源利用技术。利用农村深井恒温水与地表空气交换产生的变温气改善农民的生产生活质量，是我校近年来关注“三农”、关注“能源”的一项新课题。
我校学生肖弋淞、胡雨叶在指导老师的帮助下，在这方面的研究取得了突破性进展，他们的作品《负压引流罩自然力降（升）温器的研究与实践》，参加省第26届科技创新大赛，力挫群雄，夺得一等奖。该发明的主要贡献是利用逆流原理，持续交换，充分利用和保护了地下水资源，同时又与当前提倡节约型社会相适应。
近四年来，经过全校师生的共同努力，学校在科技创新教育方面取得了显著的成果，共获国家一等奖1个，省一等奖8个，省二等奖26个，省三等奖42个；学生的创造发明、科学小论文在省级大赛中有3人获省一等奖，3人获省二等奖，在县市科技大赛中，有25人获湘乡市一等奖，8人获湘潭市一等奖。
现在，科技创新教育在我校已蔚然成风，涌现出了一大批科技创新迷，展出了众多的科技创新作品，散发出了诱人的芳香。我们坚信，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，科技创新教育定将会成为我校继奥林匹克竞赛之后又一道亮丽的风景线。
随着教育改革的深入，全民科技活动的推进，是社会主义建设和发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动月为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
1、 进一步完善科技组织建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
2、 加强学校科技教师培训，为学校科技活动提供保障
2013年中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
3、 积极开展多种形式的科技创新活动
2013年，我校结合教育环境和学校实际，积极开展多种形式的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多件小**，以及11件小发明和小作品。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，4月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选,选出了20多幅科幻画进行展出，并选出了10幅优秀作品参加区级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
它开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，树立了热爱科学、热爱自然、热爱生命的世界观。使学生掌握科学的工作方法，端正学习态度，对推进我校素质教育起到了积极的作用。
当然，从这次活动中，我们也看到我们学校在培养学生科学素养、创新能力方面，以及学生科学知识的缺乏。学生交上来的作品科技含量低。这将会引发我们的思考：
如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
2014年2月
一、活动宗旨
为全面贯彻科教兴国战略，推进《全民科学素质行动计划纲要》实施，大力弘扬科学探索和创新精神，传播科学思想，进一步培养和提升小学生的科学创新精神和实践能力, 普及科技知识教育，丰富校园文化生活，结合上级要求，我校举办“科技成就梦想，创新点亮人生”活动。
二、参加对象：全校学生
三、活动内容
（一）开展科普宣传周活动
活动主题：科学生活创新圆梦
活动时间：5月21日～27日
活动内容：
1.板报宣传“科学生活创新圆梦”。5月21日（德育办）
2.“安佑猪文化博物馆”参观及画画比赛（5月20日）（德育办）
3.**科普**。5月23日（德育办、班主任）
4.“你点我讲——科普大讲堂”：刘允良教授讲座《防震减灾——一门不可忽视的科学知识》。5月23日（道德教育处，老师）
5.“漫话未来”作文赛。5月中旬（语文老师）
（2） 2014年全国科普日
活动主题：创新发展，全民行动
时间：9月20日至9月26日
活动内容：
1.红领巾电视台科普日宣传。9月12日（德育办）
2.国旗下讲话《创新发展，全民行动》。9月15日（校长室）
3.科普主题班会《创新发展，全民行动》。20-25（德育处、班主任）
4.科普黑板报《创新发展，全民行动》。20-25（德育处、班主任）
5学校微博和家校沟通宣传科普。20日至25日（校长室）
6.校内画廊张贴科普宣传画。20日至25日（德育办）
（三）参加太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛暨太仓市第八届中小学科技节
1.“藏品架起沟通的桥梁” 太仓市博物馆科普**展览。5月8日（德育办）
2科技指导员培训活动和科技创新专家讲座。5月15日（冯培兵）
3.科学幻想画比赛。（6月10日前）（德育办、美术教师）
4.太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛。9月25日前提交工作（负责人：冯培兵、冯福兴）
5第三届太仓市青少年智能机器人大赛。9月25日前报名，稍后公布比赛情况（负责人：冯培兵）
（1）机器人物流搬运赛
（2）机器人高尔夫球赛
（3）机器人即兴赛（轨迹赛）
6.航空模型（纸飞机）比赛。9月25日前报名，稍后公布比赛情况（负责人：冯培兵）
（1）手掷留空比赛
（2）弹射留空比赛
7.“娄东民居”制作赛。9月25日前报名，比赛稍后公布（负责人：牛市委冯福兴）
（四）科技节资料汇总
根据科技节期间开展的活动和科技活动的日常情况，总结并及时汇报。
附件：各项活动具体要求
太仓市沙溪镇第一小学
2014年5月
附件：各项活动具体要求
一、太仓市第三届“市长杯”青少年科技创新赛
（一）竞赛要求：本竞赛以“实践、探索、创新”为宗旨，参赛作品以创造发明为原则,故以下作品不予参评：
1它只具有发明创造的意图，但尚未形成发明实体；
2.抄袭别人作品或学生无直接参与,教师一手包办的;
三。医药食品、图书、计算机软件项目；
4与国家现行法律、法规相抵触的；
5使用对人体安全和健康有害的材料。
（2） 参与者：鼓励所有学生积极参与，充分发挥他们的创新能力。参加比赛的有三件市政作品。冯培平负责两件，冯福兴负责一件
（三）参赛办法与评选标准：
1.学校选送的每件作品应附上：参赛学校、学生姓名和年龄、辅导教师姓名，简要文字说明设计意图及制作过程、所用材料与工作原理。
2这项工作可以在老师的指导下完成，但必须由学生独立完成。
三。选材要体现三个自我原则，即：a
选题：发明的题目必须由学生自己提出；b.自己设计：
发明作品必须由学生自行设计完成；c、 自我制作：学生必须参与作品的整个制作过程。
4.评选分小学组、中学组进行，各设“市长杯”学生创新奖及优秀辅导员奖若干名。获奖作品将不退还学校。在本市展出后，将直接向上级申请进行更高级别的比赛。
作品要求：a.作品须讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用材料的程度打分；b.
小发明或小创造：除了对材料的合理利用外，还体现了作品的创新意识、科学性、合理性和先进性。c.注重科技含量。
5作品及申请表须于9月25日前交至青少年活动中心一楼登记处。联系**：53572537。
6.各校将“创新赛报名表”以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校创新赛报名表”）。截止时间：9月25日。
2、 第三届太仓市青少年智能机器人大赛
（1） 参赛要求：每所学校至少参加一个项目竞赛；每项比赛只可报1组（2名）学生参加，选手不得兼项。
（二）项目设置：
1.机器人物流搬运赛
2.机器人高尔夫球赛
3.机器人即兴赛（轨迹赛）
（三）奖励办法：
单一奖项：将按照参赛人数的10％，20％和30％设置一等奖，二等奖和三等奖。
团体奖：三个单项成绩总和按报名参赛组数的5%、10%、20%设置一等奖、二等奖、三等奖。
三、航空模型（纸飞机）比赛
（一）项目说明：航空模型是科技模型项目中的传统项目，通过航空模型的制作学生不仅能得到关于航空航天方面的知识，更重要的是通过制作提高学生的动手能力与科技知识之间的联系。纸飞机项目是省科技创新大赛的传统指定项目，该项目制作简洁，学生易于操作，但在实际飞行的性能上还是需要学生掌握较好的知识基础，这样才能结合制作，做好这架模型，体现其优良的性能。
（2） 项目内容：纸飞机比赛（60个型号）
（3） 项目分类：手掷和弹射
（4） 地点：太仓实实验中学操场
（五）参赛对象：参赛4人（手掷与弹射各2人、不分男女组别）。
（六）竞赛规则：
1.模型制作必需运用规定套材进行制作，比赛前完成制作与调试，在材料、尺寸及动力基础不变的原则下可作任何改进。
2.每位参赛选手可有两架模型参赛（一架比赛，一架备用）。
3.赛前每架模型需通过裁判进行录入后方可参赛。
4.参赛选手必须准时到达指定地点进行比赛，在裁判示意准备开始后一分钟内放飞，一分钟内航模没有升空作弃权处理。
5弹射机可使弹射棒长度不超过30厘米。
6.模型出手为计时开始，模型任何一部分先落地为结束，中途遇障碍物停止计时，如飞出视线以外，停止计时，在三秒内能出现视线内再开始计时。
7每人有两次正式飞行，最好的一次为最终结果。
（七）报名方式：各校将报名表以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校纸飞机比赛报名表”）。截止时间：9月25日。
四、科学幻想画竞赛活动
（一）活动目的：引导青少年着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展带来的巨大变化，展开丰富的科学幻想，并通过他们的画笔，描绘出美丽的科学画卷。
（二）作品要求：
1作品可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画等
蜡笔画、版画、糊画的种类、风格及不同材料的表现（不包括其他非绘画类美术工艺品）。
2.作品一律在规格为40cm*60cm的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可。请填写“科学幻想画作品卡”并粘贴在作品背面。
要求作品整洁，不得在正面出现作者、年级、学校、导师的姓名。参赛作品请勿装裱或装镜框。参加过市级以上同类竞赛的作品不再申请。
三。参赛作品限于个人作品，由参赛者自行完成。
4参赛作品不得抄袭他人已发表的作品。
（三）评选标准：
1想象力：选题、创意、新颖。
2科学性：科学基础与逻辑思维。
三。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
（4） 提交时间、地点和选择方法：
1.作品及“科学幻想画作品选送表”请于6月10日前送交青少年活动中心科技楼底楼报名处部。作品背面请填写并粘贴“科学幻想画作品卡”。每校限送4幅。
2.“科学幻想画作品选送表”及“科学幻想画作品卡”电子稿请于6月10日前发送至青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明：“xx学校科学幻想画选送表”。
五、娄东民居**模型制作竞赛
（一）项目说明：为体现本土资源与学生科技模型制作之间的紧密结合，体现学生的创造力，希望更多的学生通过模型制作不仅提高动手能力与创造力，也能在其中了解家乡、热爱家乡，得到一次更有意义的教育。
（2） 项目内容：娄东住宅**模型制作
（3） 地点：太仓市青少年活动中心
（4） 参与者：每所学校限4人（每组两名学生，不分性别）。
（五）竞赛规则：
1.本项目须现场制作。
2每个学校可以参加两个小组，每个小组由两名选手组成，每个小组完成一个模型。
三。比赛所需的材料和工具都是自主研发和携带的。
4.赛前所有材料可以进行初步加工，但主体建筑与场景底板须成平面状并无任何装饰存在，树木等小景可以事先加工但须呈分散状态入场。
5参赛者必须按时到达指定地点，按组别进行比赛。生产时间为3小时。
6.娄东民居是指现有的娄东城市、乡村独栋民居建筑或有代表性的建筑，模仿对象如能附**和文字说明的可得5分加分。
7.制作材料、工艺不限，现场不得喷漆、涂油漆等不利健康的制作方式存在。
8仿住宅建筑必需至少有一栋主楼，评分主要依据主体建筑的接受程度、技术和创造力。
9.主楼必需合并在40厘米x 40厘米的场景中，并和谐共存。
10评分比例：主楼制作、场景制作：7:3。
11主楼与场景和谐度：5分。
（六）报名方式:各校将报名表以电子邮件方式发送至太仓市青少年活动中心，邮箱地址：所发邮件文件名务必注明“xx学校娄东民居比赛报名表”）。截止时间：9月25日。
从2010年3月初开始，我校组织开展了以 “让科学走进生活”为主题的科技创新系列活动。本次活动以科技小制作、手工、棋类活动为主要内容，开展科技展览、科技活动、科普知识展板、挂图宣传，收到了明显成效。
一、加强领导，精心组织
“科技馆活动进校园”创新活动是贯彻落实《全民科学素质行动纲要》的重要体现，是增强青少年科技意识、提高科技能力、促进科技发展、引导广大青少年懂科学、学科学、用科学的重要举措。为此，我校就如何开展好此项活动进行了专题研究，制定了活动实施方案，专门制作了科技展板、科普知识挂图宣传资料。并要求各辅导教师成员加强安全防范意识、活动创新意识，将其纳入重要议事日程，做到责任落实、人员落实、经费落实，以扎实的工作作风有效推进这次“让科学走进生活”系列活动。
二、形式多样，内容丰富
（一）开展实用技术培训
结合实际情况，我校组织科技教师培训。参加培训人员十余人，发放培训宣传资料20余份。
（二）开展科普宣传，送科技活动入校。
活动期间，我校制作并征集了10多个科技展板、海报、展览、讲解等，激发了学生学习科学的热情。我校精心组织了科技小生产、机器人、手工、棋类四项科技活动。师生参与率达98%。
三、取得的主要成效
（1） 通过这次活动，广大青年学生的科学技术意识得到进一步提高，对科学、学习和运用科学的热情进一步提高。
（二）通过下乡进校，辅导老师与学生面对面、手把手的宣传讲解和指导，使学生们听得清楚、看得明白、易于掌握。
（三）有些孩子受经济条件、家长意识等因素影响，参观科技展品、接受科普教育的机会特别少，科技馆进校园活动给孩子们提供了普遍受科普教育的机会。老师们纷纷表示这种形式很好，特别欢迎能经常开展。
2010年7月6日
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总结范本
姓名单位
日期：______年_____月_____日
我局高度重视“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动，
按照“快”、“广”、“深”、“活”、“实”的五字方针（动员部署突出一个“快”字，宣传发动突出一个“广”字，学习讨论突出一个“深”字，活动形式突出一个“活”字，组织实施突出一个“实”字），迅速启动我局活动，取得了阶段性成果，现将有关情况总结如下：
一、领导重视，快速启动
12月19日市**召开了“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动动员大会以后，我局立即组织局领导班子及相关科室负责人召开专题会议，研究部署市文广新系统开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动。局党组书记、局长传达了市**系统“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动动员大会主要精神，宣读了市**《关于在市**系统开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动的实施方案》，就如何在文广新系统开展好此项活动做出了重要部署。
二、成立组织，健全机构
为保证该项活动的扎实深入开展，按照市**《关于在市**系统开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动的实施方案》的要求，成立了市文广新局开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动领导小组，局长为组长，王玉芳、张艺、侯俊华、雷武、禹光明、于振刚、万效民、刘学芬、王福忠为副组长，领导小组下设办公室，办公室主任由王玉芳兼任、副主任由王福忠兼任，办公室工作人员由机关党委和局办公室组成。
三、制定方案，抓好落实
按照市**《关于在市**系统开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动的实施方案》的要求，结合文化广电新闻出版工作的实际，制定市文化广电新闻出版局开展“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动的实施方案。确定了要在六个方面干成事、出亮点，即：一是抓建设、促完善，突出完善公共文化服务体系。
二是抓项目、促发展，突出文化产业发展步伐。第三，抓活动、促繁荣，在确保群众文化工作丰富多彩出亮点。第四，抓保护、促传承，在弘扬发展优秀传统文化上出亮点。
第五，抓纪律、重形象，在提高业务管理水平上出亮点。第六，抓精品，重人才，在努力打造一批精品力作上出亮点。
围绕以上六个方面，先期重点开展了以下工作，一是组织人员对山东省德州市、聊城市，河南省开封市、濮阳市、登封市等地，就当地杂技、武术等特色文化产业发展情况进行考察学习。在围绕如何发挥文化部门优势，如何在杂技这一特色文化品牌上做贡献、干成事、出亮点上进行了考察、学习、**和交流，形成了调研报告，对如何发展壮大我市文化产业尤其是杂技产业提出了建设性的意见。二是对“两节”、“两会”期间的文化活动进行了精心谋划和实施，先后组织了“白燕升公益演唱会”、文化三下乡活动、迎新春梆子、京剧专场演出等活动。
其他活动将如期举行，努力营造节日氛围，三是分别召开了全市图书馆长会议、全市大运河保护与申遗及国保单位项目的申报工作会议、全市广播电视管理工作会议，对如何提高公共文化服务水平，如何弘扬发展优秀传统文化做出了部署。四是部署开展了“两节”、“两会”期间的文化市场整治活动，现在正在进行当中，确保我市文化市场安全。
四、层层动员，广泛发动
为使全系统广大干部职工积极投入到该项活动中来，局长分别在班子碰头会、全系统党代会、全市文物工作会议、全市广电管理工作会议等场合进行了广泛的宣传发动。12月30日又召开了全系统的再动员、再部署大会，机关全体和局属单位领导班子参加了会议。会议再次传达了焦市长在动员会上的讲话精神，分析了当前文化工作所面临的形势，宣读了市文广新局《“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动的实施方案》。
并提出了具体要求：狠抓落实，强化工作压力氛围。要按照市**提出的“爱，我能做什么；大发展，我们怎么干；岗位是阵地，如何作贡献；如何干成事，怎么出亮点”的要求，对照方案制定的工作目标、任务，结合国家和省文化发展“十二五”规划和沿海地区发展规划有关文化的目标任务，进一步细化目标责任，进一步细化工作方案，进一步细化工作流程，落实岗位目标，把每一项工作目标变成沉甸甸的工作责任，强化每位干部职工干成事的压力，进而把压力转化为干成事的动力，形成真实干、干成事的压力氛围。
建立活动开展激励机制，活动开展效果要同年终考核相结合，作为年度考核的重要依据之一，表彰奖励先进，批评惩戒后进。
五、深入学习，认真讨论
根据市**统一部署，按照坚持集中学习与分散学习相结合的方针，制定了学习计划，组织学习十七届六中全会精神，张庆黎同志在省委八届党代会上的讲话，郭华同志在市委八届党代会上的讲话，焦彦龙同志在全市工作会议上的讲话和“爱、做贡献、干成事、出亮点”动员大会上的讲话，省沿海地区发展规划，市“十二五”发展规划。开展了“爱，我能做什么；大发展，我们怎么干；岗位是阵地，如何做贡献；如何干成事，怎样出亮点”大讨论活动。同时，充分利用政务**活动栏目**的相关资料，丰富学习内容，提高学习效果。
为了提高学习效率，加大学习深度，我们还编制了《文化产业工作手册》，做到人手一册，方便学习。
六、明确目标、建立台账
按照市**办公室的要求，我局制定了单位和主要领导xx年重点工作目标责任书，对目标任务、工作步骤、完成时限、责任科室、责任人和责任领导等进行了明确和细化，并建立了工作台账。
按照局“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动领导小组办公室的要求，各科室确定了自己的xx年重点工作目标，责任书在完善当中；个人的责任目标正在分解当中。
七、创新载体、突出特色
一是在全市文广新系统组织开展以“抢抓新机遇，实现新跨越”为主题的建设文化强市大讨论活动。旨在全面贯彻落实十七届六中全会、省、市第八次党代会精神，努力推动和实现我市由文化资源大市向文化强市跨越的总体目标，为“十二五”时期全市文化建设注入强大动力。二是在全体党员中深入开展“五比五创”活动。
即“比学习，创一流素质；比团结创一流团队；比干劲，创一流风貌；比服务，创一流作风；比工作，创一流业绩。”旨在进一步推动全局创先争优活动深入开展。两项活动要结合学习十七届六中全会、省第八次党代会精神，要结合学习沿海地区发展规划上升为国家层面的战略机遇，激发文广新系统干部职工爱事业、爱的激情。
三是举办服务对象和群众代表座谈会。12月28日，我局召集60余名服务对象和群众代表，结合职业操守评议工作召开座谈会。会上，向服务对象和群众代表汇报了我局年的工作开展情况，特别是介绍了xx年的重点工作安排，充分地听取了他们的意见和建议。
八、科学谋划、突出亮点
结合这次“爱、做贡献、干成事、出亮点”活动，xx年及今后一个时期文化工作要坚持以推进建设文化强市为目标，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系，通过一手抓文化事业、一手抓文化产业“两轮驱动”促进全市文化建设的大发展大繁荣，从以下几个方面干成事、出亮点：
一是抓建设、促完善，突出完善公共文化服务体系。一是着力推进图书馆、博物馆等重点工程建设；二是着力推进县级重点文化设施项目建设；三是继续加强乡镇文化站、农村图书馆、县域数字影院建设和信息资源共享惠民工程建设；四是继续开展文化下乡、送话剧下乡、书报下乡等文化活动。
二是抓项目、促发展，突出文化产业发展步伐。一是实施重大文化产业项目引领战略，规划建设特色文化产业园区；二是研究出台一系列文化产业优惠政策；三是积极推进大运河文化产业带建设。四是争取几个重点文化产业项目列入国家级重点文化产业发展项目库。
第三，抓活动、促繁荣，在确保群众文化工作丰富多彩出亮点。坚持以和谐文化建设为导向，建立以“四项管理模式”（即：规划型管理、目标化管理、档案化管理和网络化管理）为主要抓手的群众文化活动新机制。
大力实施群众文化繁荣工程，积极推进和谐文化建设，为构建和谐社会提供精神动力和创造良好的文化氛围，发挥好文化部门在构建社会主义核心价值观中的作用。
第四，抓保护、促传承，在弘扬发展优秀传统文化上出亮点。一是进一步做好大运河申遗工作；二是完成大运河文化丛书的编纂出版；三是确保图书馆、博物馆、文庙修复等重点工程的进度；四是进一步加强非物质文化遗产保护。
第五，抓纪律、重形象，在提高业务管理水平上出亮点。一是不断提高依法行政水平，加强文化市场监管；二是要构建市场长效管理机制；三是依法提高广播电视管理水平。
为了进一步巩固扩大创先争优活动成果，不断完善招商局党支部、党员推行制建设长效机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据县活动办公室《关于在全县创先争优活动中推行党组织和党员制的实施方案》黟创组办8号要求，强化组织领导，增强责任意识，集中力量，注重实效，从以下几个方面重点工作入手，狠抓工作落实，取得明显成效，现将黟县招商局创先争优活动中推行党组织和党员制工作情况总结如下：
一、强化组织、加强领导，推行制建设长效机制
以在支部、全体党员中推行制作为扎实推进创先争优活动的重要内容，把推行制作为加强精神文明建设、构建社会主义和谐社会、改进机关作风、提高职业道德水准和提升部门形象的一项重要举措，把此项工作纳入局工作的重要议事日程。强化组织、加强领导，将推行制延续到今后组织生活中去，作为加强党的建设和先进性建设的一项制度长期坚持下去。
二、坚持工作原则，增强责任意识，做好督查和指导支部和全体党员制工作
按照先进性、量力性、具体性、可操作性的原则，重点对范围和主要内容进行督查与指导。除两名流动党员在外务工原因，开展有困难，经党支部研究同意，不列入推行的范围，局支部和全局党员都必须进行公开。党支部主要是围绕“五个好”的总体要求，结合招商局的工作实际情况，对如何开展招商引资工作、办事程序、办理时限、保障措施向社会和公众作出公开。党员领导干部要在带头践行“七个意识”，带头维护班子团结和集体权威，坚定不移地执行组织决议，转变作风，服务客商，解决客商在生产、生活中实际问题，正确识人、用人等方面作出。党员要围绕履行岗位职责、提高工作绩效、改进工作作风、创新工作方式和方法、为结对共建村居办实事、服务人民群众、服务社会等方面作出。强化督查与指导，充分认识推行制的重要意义，做到自愿、自觉践诺、有诺必践、评践结合。
三、规定程序、注重实效，落实群众评价和对制考评工作
支部召开创先争优活动中推行制工作布置会议，按照规定实施程序组织实施。以科学、组织审核、全面公开、民主评议步骤落实。制作公开专栏，将党员的基本情况、事项、落实时限、联系电话及监督方式等向群众公开，接受监督和质询，时刻警醒支部、党员兑现诺言。会议要求每年召开评议大会，公开支部的落实情况，接受质询，对党员执行情况进行通报和评议。评议时间定为半年初评、年终总评。并对评议结果进行公布。对制工作建立激励机制，对履行积极，兑现到位，群众满意的党员作为评选先进重要依据，对落实不好的要进行批评教育，限期改正，并视具体情况诫勉谈话等组织处理。
王丽平本学期，学校党支部围绕“创先争优”这一主题组织党员老师开展了一系列的活动，在这一系列的活动中，我感觉到了自己的进步与成长。
在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理师生之间的关系。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
在工作和生活中，他们严格要求自己，勤于思考，愿意接受外界的新思想，充分发挥主观能动性和创造性。积极参加党组织的各项活动，始终严格执行党员标准要求，保持党员的先进性。要克服工作上的急躁情绪，进一步提高工作积极性，树立高度的责任感和敬业精神，全力以赴做好工作。
但教学也不是没有缺陷和遗憾的，一切教育永远是一门遗憾的艺术。反思性教学不仅能使教学充满改革与创新，而且能使教学始终处于科学理性的状态。所以在今后的教学过程中，我会尽量反思那些琐碎的教学环节和学生管理。
思考如何思考儿童眼睛的问题；如何与学生沟通并进行引导；如何适应儿童不同个性的教学。
通过一个学期的教学，发现学生对综合实践这么课程的学习兴趣不如从前了，其实自己也经常鼓舞学生走出家门进行一些实践活动，但很多学生因条件有限，没办法收集数据或是进行相应的活动。
想想看，觉得自己也有一定的关系，书本上很多内容都和学生的生活相隔甚远想要激起学生的兴趣还是不能一味的按书上来。相反，我们应该根据日常生活中的问题来选择学习主题，建立与生活目的的联系，使学生产生兴趣。同时应该让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为生动、广阔的课堂中，边实践，边学习，综合运用课内外知识进行**、实践。
围绕活动主题，积极参加各种形式的个人或团体合作活动，在活动中学习知识和丰富经验。
我想：我若能从实际出发每天反思自己的教育行为，遇到问题就能得心应手地解决，这样也促进了自己的专业成长。
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按照我校创建文明校园的总体活动部署，主要经历了以下几个阶段：
一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心
首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。
其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。
再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。
最后，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。
与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。
二、精心实施方案，促学校各项工作的规范
（一）认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教育教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。
（二）认真抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明校园的创建。各班级积极开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围浓厚，卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。
（三）积极开展校园建设，努力为学生创设良好的校园环境。
（四）重视校园文化建设，以优秀的校园文化引导和激励师生。
学校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组（共近十种）为学生发展特长优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加，为学生全面发展提供了舞台。
经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。广大教职工爱岗敬业、无私奉献，注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了教师全面育人、全员育人理念的形成，面向全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践，及时与家长、社会取得联系，经常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用是教师的教育教学的切身体会，半年来，学校上下齐心协力，努力开创教育教学工作新局面，努力创造条件，让学生在校学得生动活泼，应该说，取得了良好的社会反响。在前不久举行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中，我校学生家长对学校创建活动的满意率达93。1%，不满意率几乎为零。前来检查的市教育局同志也认为学校与家庭沟通比较密切、学校收费比较规范、教师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年，我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。
当然，我们也清醒地认识到，我校处于创办初期（三年多点），人力、物力、财力还很有限，许多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持，有学校领导班子和广大教职工齐心协力的工作，学校一定会把创建工作持久深入地开展下去，努力达到创建文明学校的“五好标准”，争取早日迈入省示范学校行列。
为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、懂礼、用礼”的教育成果。X月20日，-幼儿园开展“美丽就在身边”幼儿文明礼仪教育活动。
活动中，老师们结合幼儿年龄特点，精心设计，通过游戏表演、情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、电话礼仪等内容。孩子们在优美轻松的音乐伴随下，精神饱满，认真投入，动作到位，一个个俨然成了小淑女、小绅士，展现出阳光、健康、和谐的精神风貌，令老师们都赞不绝口，不禁为他们送上了赞许激励的掌声。“老师好，请进”、“老师，再见”，一个个文明小天使的问候，犹如一股股甘甜流淌在你我心田，温暖着身边每一个人。
该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校园创建奠定的坚实的基础。
据悉，该园以培养孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目标，倡导幼儿品德教育从文明礼仪开始，大力开展礼仪教育，创设礼仪教育氛围，并将礼仪教育课程化、生活化、游戏化，打造礼仪教育特色。让文明浸润童心，让礼仪伴随人生。
学校以科学发展观为指导，以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：
一、以校园文化建设为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展
学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育；团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。
二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定了坚实的基础
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。
三、用环境文化建设孕育了文明，承载着文明校园的形成
环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：
1、以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。时刻提醒着我校教师应该明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。怡心轩旁的校徽及释义让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工为创建文明校园而努力工作。
2、注重学生的养成教育。学校大门内侧“一中靠我发展，我靠一中生存”和“知识改变命运，教育成就未来”增强学生爱校，重学的意识，教学楼前的校风、学风、教风、八荣八耻等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板，处处教育学生，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
3、以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼楼道，其内容主要以书法、绘画、师生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理、做一位高尚的人。
4、各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“成功台”“智慧角”“展示园”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，争做文明人。
5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主题的“百知识教育系列”。主要体现在每期手抄报展板中，一年来共办手抄报，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、百科知识等为主。在这里学生可以品味实践之乐、畅谈人生理想、交流学习乐趣。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。
6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师宿办楼后小院内。让教师感悟师爱的意义、力量、内涵，体会师爱的价值，作用。从而自发的修师德、正师行、明师礼。
四、丰富的活动载体，彰显了校园文明的特色
丰富的活动是文明创建的血脉，它活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。在文明校园的创建过程中我校主要通过以下活动彰显文明校园特色：
1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；每年开展红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
3、全员参与文明创建活动。
我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办了教师才艺大赛，课改论坛，爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。
4、用先进文化孕育文明校园。
我校充分利用校广播室、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和文化、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。
5、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。
利用节庆日开展各种文娱演出、体育比赛、知识讲座、读书讨论、观看电影光碟。定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业、手工艺品展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
6、把活动作为文明创建的载体，使校园文明在活动中体现。
如果活动贫乏，我们的教育教学就是平淡的，效果也将是苍白的。因而我校特别注意校园活动的建设，把活动视为校园文明创建的生命。
今年，我们的创建工作在各级的指导下，尽管取得了较好成绩，但仍存在不少需要改进和提高的环节。在今后的工作中，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强精神文明建设，全面推进素质教育，使美溪一中这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
我住房公积金管理部门根据省“创建文明单位”活动统一部署和安排，通过精心准备，细心规划，认真实施，顺利完成了各阶段的“创建”活动任务，并取得了一定的成效，现在，我做“创建”活动总结如下：
一、进行思想发动，注重学习提高和理论武装。按照要求，在“创建”活动之前，我部召开了动员大会，深刻强调了活动的重要性和紧迫性，并成立了“创建”活动领导小组。在活动开展期间，全体工作人员严格按照“创建”活动实施方案和行风建设标准为内容，联系个人的工作实际和个人思想实际，深入开展了学习，取得了较为满意的效果。有如下几个特点，一是做到了严要求。制定了周密的学习计划，建立了考勤制度，全体人员学习活动出勤率达到了100%。二是注意了系统性。整个“创建”活动中，总共安排了×个专题教育活动，在学习之后，所有人员都按照要求写了读书笔记和学习心得体会。三是学风有了新的进步。学习中坚持集中学习与分散学习相结合，专题辅导与个人自学相结合，专题讨论与个人心得体会交流相结合，弘扬了理论联系实际的学风，注意在提高思想政治觉悟上下功夫。四是抓得比较严肃认真。五是注意了边整边改，让大家在某个阶段都认识到自己的不足，及时给予改正。
成绩是可喜的，我部在取得以上成绩的同时，也深知不足之处，如学习的深度不够平衡；学习内容还不够广泛；学习联系实际的深度不够。
二、广泛听取意见，深入自我剖析。我们通过分发征求意见表、上门走访、电话征询、组织座谈会等形式，广辟言路，及时掌握了情况，我们共印发了××份意见表，走访了××家单位，电话征询××次，征求到意见××份。同时，我们对征求到的意见和建议进行了梳理与分析，针对群众意见较为集中的问题，进行了汇总和总结。一是政策宣传还不到位，在政策的宣传贯彻上，往往是照本宣科，遇到困难和问题，不能透过现象看本质，用发展的辩证的观点来回答，致使房改政策在一些单位未能得到很好落实。二是工作中缺乏开拓创新精神，有等、靠思想，不能“敢为人先”，对住房分配货币化落实难的问题，虽然做了一些呼吁和协调工作，但还没有积极主动到高层去呼吁，和有关单位领导面对面探讨解决的办法。在资金管理上，稳妥有余，开拓不足。对《住房公积金管理条例》的执法力度不够，存有畏难思想。三是调查研究不够深入细致，对各单位的职工住房情况不能具体了解，有些只能凭一些现象去推测，做些调研也是实用主义，接触领导多，深入群众少，去好单位多，去差单位少，不能真正知晓群众呼声。以上反映出的种种情况表明，我们事业心、责任感还不够强，没有真正做到想人民所想，急人民所急，离真正代表最广大人民群众的根本利益的要求还有很大差距。
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