写争吵的作文 篇1

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“1”不耐烦地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像鱼竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一无是处了嘛！”说着瞥了“0”一眼，继续道：“除此之外我还能用加减乘除变成其他数，问号、感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

写争吵的作文 篇2

夜晚悄悄地到了，天空披上了深蓝色的外衣。星娃娃手拉着手，跑了出来。在天上开心地玩耍着，周围安静极了。在这时，文具们睁开了眼睛，开始了他们今天的茶话会。

铅笔挺直了身子斜着眼，看着周围的其他文具，傲慢地说：我觉得我对小主人的作用最大！主人每次考试都是靠我才拿到的高分，你们当中谁可以做到？还是让我来做你们的老大吧！

橡皮一听急忙跳了出来，扯著嗓子喊：铅笔老弟，你可别吹牛啦！如果你写错了字，还不是要让我帮你擦掉？如果没有了我，你早就被扔进垃圾桶啦。我才是最应该做老大的人！

削笔刀挺了挺大肚子，哼了一声说：就你们还好意思说自己的作用最大。小铅笔，如果你的笔芯断了，没有我还能写字吗？橡皮，铅笔都写不出来字了，还要你干什么？要我说，我才是最适合做老大的人！

正在它们吵得不可开交的时候，一旁的文具盒发声了：大家别吵啦，其实你们每个人都有各自的长处，谁也离不开谁，只有我们每个文具团结在一起，才能给小主人带来更好的服务，所以不要再争论谁是第一名了。铅笔、橡皮和削笔刀听了文具盒的话后，都羞愧地低下了头

夜深了，文具们纷纷回到了自己的房间，静静地睡着了。

写争吵的作文 篇3

一天下午，一个小朋友在公园里吹泡泡，吹着，吹着，吹着，一些五颜六色的泡泡就出现了，泡泡水用完了，小朋友就回家了。

五颜六色的泡泡飘呀飘呀，同时飘在一起。一个橙色的泡泡说：“我真好看，你们快来看看我吧。”一个绿色的泡泡说道：“我才是最好看的，因为绿色代表着希望，人们最喜欢了，你们快点来看看我吧。”这时一个粉红色的泡泡傲慢地说：“你们一点也都不好看，粉色代表浪漫，我才是最好看的，大家快来看看我吧。”又来一个蓝色的泡泡，看见它们在吵闹着谁是最好看的，也神气地说：“我才是最好看的呢，你们快点来看看我吧。”泡泡们议论纷纷，都在争吵着谁是最好看的。这时，一个懂事的泡泡说：“你们都不要吵了，每一个人都有自己独特的美丽，不要只看着自己。”这些泡泡听到后，就羞愧地散开了。

这个故事告诉我们：每一个人都有自己的美丽和优点，不要只顾着欣赏自己，也要学会欣赏别人。

写争吵的作文 篇4

生活像是一段很长的旅程，理想有多远，海就有多广，而在海中航行难免遇到一些小挫折，只要坚强地冲过去，困难就被击退。

每当想起那次争吵，我都会后悔莫及，因为“不听老人言，吃亏在眼前”因为几道数学题。

我回家写作业，过了一会儿，我的作业写完了，就看起书来，妈妈过来，帮我改作业看到几道数学错题时，叫我过来：“振轩，振轩，这里有错题，我帮你讲解这几道题，并改过来吧！”我说：“不嘛，不嘛，我正在看书，别打扰我。”妈妈知道我找借口，说：“别在找借口了，我可是一名侦探，给我好好过来，改错题！”妈妈有点儿生气，我的任性脾气发了：“我的答案就是对的，对的，对的……”妈妈也发火了，气冲冲地大叫：“少给我来这一套，我是为你好才让你改，你看别人妈妈有这么认真对待自己孩子吗？”我气急败坏，连忙把耳朵捂住，妈妈没有办法，看一看手表，快要迟到了，就一声不吭地把我送到学校。大事不妙了，我想起来今天不是数学考试吗！我心里有点失落，因为我没听妈妈的话，考试会遇到难题。

“丁铃丁铃……”上课铃响了，考试来了，大家手拿着笔飞快地写着，可我那颗浮在空中的心还没挂下来，在慢慢地写着……“丁铃丁铃……”下课铃响开，同学们像炸开锅似的'，像洪水般涌出教室，而我还在座位上想啊想啊。

过了几天，试卷发了下来，不出我意料，我考地非常差，只有考85分，我后面的同学纷纷议论着我的成绩，一会儿说数学委员会考那么差，一会儿说他妈妈肯定会骂他。我听了心里十分难受，眼泪都要挂下来。

回到家，我伤心极了！但妈妈看了，并没有骂我，反而说了句：“期中考快到了，你接下来好好学习，取得好成绩。”

经过一段时间的努力，我重赴考场。

坚持着“不学习就不吃饭”的目标，几个星期努力后，我的成绩又提上去，考了几个100分。

感谢我的母亲，是她在失落时给我鼓励，让我学会了努力的重要性，让我对学习有了浓厚的感情。

写争吵的作文 篇5

在一个铅笔盒里有一些文具分别是铅笔、自动铅笔、钢笔、尺子、铅和橡皮。

一天，文具们感到无聊了，因为每天都重复着一样的事。主人放学回家，先打开铅笔盒，用钢笔写语文作业，后来用尺子、自动铅笔写数学作业，偶尔用一下橡皮。而铅笔只有画素描时才会用到它，整天无事可干，所以更感到无聊。它们以前也想过怎样生活得更美好，比如逃出书包到外面的世界闯一闯，可是都没有实现这愿望。日子就这样一天天过去，铅笔终于忍不住了：“不如我们选一个头领，让它带我们出去看看！”，“好！”文具们齐声回答。

“每天是我把你们带到学校和家里的，这个头领应该让我当！”铅笔盒得意地说。众文具们反抗了：“其实是书包带我们到学校和家里的，再说了，你有什么优势呢？”铅笔盒显然被它们的气势打败了，结结巴巴地说“这……”，“这什么这！”自动铅笔生气了“这个头领让我来当最合适，每次主人用我的时间最长，你们说呢”。“不行”钢笔说：“每次主人用我的时间最长，骄傲的家伙！”。“而且如果没有我，你自动铅笔根本没法用”铅说：“你还不是我改造过来的，小子！”。铅笔连看也不看自动铅笔说：“应该让我当！”。“不，我当”…“应该我当才对啊”，它们吵了起来，吵着吵着，竟然打了起来！

铅笔盒闭着嘴不让他们出来，文具们打了它的觜，把他打烂了，可铅笔盒还是不肯罢休，铅笔打断了钢笔的头，钢笔生气把墨吐了一地，自动铅笔打断了铅笔，铅笔钻透了橡皮……

主人拿出铅笔盒一看，是一副狼狈的样子，文具全都坏了不能用了，于是把它们扔到了垃圾桶里，垃圾桶里的蟑螂看到刚来的文具，以为文具们是食物，说：“弟兄们，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具们异口同声地说……

写争吵的作文 篇6

文具盒里的文具正在吵架，它们在为什么而争吵呢？让我们一起看一看吧！

原来文具们在比谁的功劳最大，谁最有用处。

铅笔哥哥大摇大摆地走出来，神气十足地对其他玩具说：我是这里的老大，我能写字。画画所以你们都要尊敬我！

橡皮听了，不高兴了，他大声地喊到：不对，不对，我的功劳才最大，要是没了我，小主人写错字还不知道该怎么办呢！所以我的功劳最大！说完就得意洋洋地仰起头来。

啥，你们两个说自己的功劳最大？我没听错吧？而且铅笔哥哥，这里可不只有你一个可以写字画画，我也可以，而且还能画直线和波浪线呢！钢笔坐不住啦，就走出来对他俩大喊。

这时直尺也坐不住，也急忙地走出来说：你们可别忘了我，说到线条，要不是我左边的直线和右边的波浪线，你们根本画不出直线和波浪！

钢笔说：我的功劳最大！不对，不对，我的功劳最大橡皮说到

就在这时，文具盒爷爷说话了：你们都很棒，钢笔和铅笔，你们两个人虽然可以写字，但错误可是无处不在的；橡皮，你可以把错误给修改，但是却不能写字啊！而尺子呢？和橡皮一样都不能写字啊！文具们听了，都鸦雀无声，谁也没有说话，文具盒爷爷接着说：你们各自有各自的优点和缺点，所以你们都应该和睦相处。

从此文具们再也没有争吵过，而文具盒爷爷也高兴地笑了。

写争吵的作文 篇7

今天晚上，文具们召开了大会，因为今天他们要选出最佳文具。

文具盒大摇大摆地走上场说：我帮小主人装笔，每次上课只要拿出我，小主人就不用担心浪费时间和被老师批评。尺子也不屑地说：每次上数学课，小主人都要用我，难道我不是最佳文具吗？铅笔也嚷嚷开了说：小主人没了我，上数学课怎么画图呀？尺子，小主人不用我，怎么会用你呢？要我说，我就是最佳文具。小主人每天都离不开我，为什么我不是最佳文具？你们看他每天上课都要写字，没有我怎么写字？你们说对不对，最佳文具应该是我。黑笔得意洋洋地说。

橡皮也不甘落后大声地说：不对，你为什么是最佳文具？就算小主人每天都在用你，你绝对不是最佳文具，我才是，你们说说，小主人那次画画画错了不是用我擦的？应该我是最佳文具。

这时一向置身事外的本子也怒吼道：你们都不是，小主人哪次不是用我计算？不是用我抄作业？你们看一下我的身体多脏，我才是最佳文具。

大家你一言我一语的，吵个不停。这时笔芯主持人说：大家，安静、安静、安静，听我说，你们再吵，就不用比了。大家安静下来以后，笔芯看到彩笔在旁一言不发，便问：你怎么不发言？彩笔低下头语速放慢地说：我又脏又臭，我绝对不是最佳文具。就在这时笔芯主持人说：你要大胆发挥自己优势，不要害怕。彩笔听了连连点头。主持人大声地说：我认为最佳文具的是彩笔。最终大家也就没有怎么争吵了。

谦虚使人进步，骄傲使人退步，彩笔难道不谦虚吗？其实我们也要向它学习谦虚的好习惯。

写争吵的作文 篇8

原本，尺子和铅笔的感情特别好的，可是某一天它们变得像仇人似的从不见面，一见面就打起架来。

今天小主人在画线的时候它们就见面了，不停地骂着对方，铅笔说：要是没有我小主人怎么写字，再看看你，什么都不会。尺子说：谁说我没用的！我可以让小主人画出笔直的线，如果没有我，你就画不出这么笔直的线。这时候小主人去休息了，尺子和铅笔就打了起来。只见铅笔在尺子身上不停地戳着，好像要把他戳破。尺子怒了，用身体打着他好像要把他打断。这时候书包说：别吵了，这样只不过是自相残杀而已。你们应该团体合作这样才可以发挥更大的价值作用，帮助小主人学习。

说完双方惭愧的低下头，说：知道了。从那之后他们感情更好了，永远不吵了。

写争吵的作文 篇9

“叮铃铃”，放学了，小朋友们都回家了，教室里面静悄悄的，教室里面，课桌、讲台、黑板和铅笔橡皮，它们原本一直相处得都很好。

可是有一天，它们发生了争吵，就因为都说自己的本领大最重要。

课桌首先说话了，“哼，我的作用最大，要是没有我，同学们就不能把课本作业本什么的放在我的身上写字读书了，好好学习也就无从谈起了。”“不，不，要说作用大，我的作用才是最大的，如果没有我，老师就没地方写字了，老师写不了字，同学们怎么学习呢？”黑板傲慢地说。讲台也发话了，“要是没有我，老师们讲课的时候，教案放在哪里呢？粉笔放在哪里呢？如果没有我，怎么可能好好地教同学们呢？，所以说，我的作用才是最重要的”。它们三个互不相让，争得不可开交。

课桌、黑便、讲台争吵的喋喋不休，但是铅笔和橡皮一直和睦相处，一直默默不语，因为它们都很谦虚，铅笔说：“要我说啊，咱们都很重要，缺了任何一个，老师们没有办法认真讲课，同学们也没有办法好好学习了！”

每一件东西都有自己的作用，都有自己的长处，但是也有不足，正所谓“尺有所短，寸有所长”，在学习和生活中也是，身边的每个人都有值得我们学习的优点，只有不断的学习别人的长处，才能不断的进步。

写争吵的作文 篇10

橡皮、铅笔、钢笔、水笔和文具盒是好朋友，他们每天都在一起，日子过得开开心心。

可是，不知怎么回事，有一天他们争吵了起来，每个人都说自己最有用，铅笔说：“一、二年级的小朋友写字可离不开我。有时，三年级的小学生们还用我画素描画呢！”“谁说的，”橡皮又说“万一用你写字写错了怎么办？不还得让我来帮你擦掉错字吗！”钢笔也吵起来：“三、四、五甚至更高的年级还得靠我！”水笔不耐烦的说：“谁说高年级就偏用你啊，三年级的中段学生用我也不少呢！”就这样，他们越吵，火气就越大……

“好了，别吵了行吗？我都快被你们吵死了！”文具盒打断了他们的争吵“每个人都有自己的用处，每个人有长有短，如果你们在吵下去的话，那还有人要你们呢？”这一说，大家都惊呆了“我很后悔我和朋友们的争吵，差点就就把我们之间的友谊给打碎了！”橡皮说，这时，铅笔也发话了：“我也是，我不应该和朋友们争吵。”钢笔和水笔也认识到了自己的错误。

文具盒想：“经过这次的教训，他们肯定不会再吵架了。”

这个故事告诉我们，每个人都是有用的人，不要因为自己某方面比别人做得好，就要去炫耀和嘲笑别人。希望大家以后也一定不要在因为一点小事而争吵。

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