【#作文# #以秋为话题作文汇集九篇#】写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要方式之一，它能帮助我们更加敏锐地发现周围环境中微小的细节。励志的句子编辑为您找到了这篇重要的“以秋为话题作文”文章，希望这些信息能为您取得更好的学业成绩提供帮助！

以秋为话题作文 篇1

一年四季有春夏秋冬，它们各有各的风采。其中我比较喜爱秋天，因为它意味着成熟，意味着丰收，意味着希望……

我种的大豆成熟了，它的豆荚由毛茸茸的绿袄变成干燥的黄袄。太阳下，豆荚妈妈乐的裂开了嘴儿，好像在向我报告丰收的喜讯。大豆娃娃在探头探脑地向外张望呢，大概想迫不及待地跳出来哩。

枫林里火红一片，在夕阳照射下，枫叶变得红中带黄，显得光彩夺目，美丽非凡。如果你走在枫林里，仿佛进入了朦胧的仙境，你会文思泉涌，笔走如飞，也许你会像少年王勃一样写下千古名文。

“每逢佳节倍思亲”，中秋节马上就要来了，那天夜晚一定会万里无云，皓月当空，家家团圆，人们都会欢欢喜喜地品尝着丰收的瓜果，观赏着明月。如果你是诗人，诗情画意会油然而生。

秋天是成熟的，秋天是喜庆的，我爱秋天。我现在要多学知识，像秋天一样硕果累累。

以秋为话题作文 篇2

以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。

1.想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢?

2.选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上?这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖?这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖?热点话题有没有与温暖切近的?总之是被人关怀的，给人感染的材料。

3.变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变通一下也可。

4.定题。如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》(以线索为题)，《温暖六月》(时间)，《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》(思考型)等。

5、不落俗。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的`经历来;用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历;用童话的形式，畅想动物对人类的感激;用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚;《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。

那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘?”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗?”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气!你能不能让人安静一下?你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗?”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人生的温暖。

这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗?你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗?你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗?只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

这是作家写的，读完之后，你肯定会被此篇浓郁的记叙特色和精美的感悟所感动。这就是高手笔。我们可以把这篇文章分成两个部分，第一部分是倒数第二段前，运用的是记叙的手法，写的是自己从小到大经历的三件事：一是小时候被陌生夫妇送我回家，二是十几岁时粮店背粮得到帮助，三是当了妈妈后被女儿的孝心所感动。最后两段，作家在此基础上表达了自己的感悟：人生因有温暖的抚摸而变得美好，感到温暖，人生就会变得轻松，那么，我们给了别人这样的温暖吗?——看来，作者是由自己感受的温暖去反省自己，推己及人，每个人都需要温暖，当我们感受到温暖的时候，是否给了别人温暖呢?这样的反省就使文章具有高人一筹的力度。

以秋为话题作文 篇3

秋，踏着轻盈的步伐，来到人间。她带着简单，却人人喜欢的礼物降临到人们身边，给人们带去喜悦与幸福。

果园里——瓜果飘香

果园里，她为果农们送来了第一份礼物——瓜果丰收。苹果、梨子、橙子等水果挂满枝头，像是一群调皮的娃娃，争着把自己放在最显眼的位置。还有些更淘气的，觉得树上不够热闹，索性直接翻个跟头，跳到了地上。喜笑颜开的果农们，忙着采摘各种果子，他们一个个累得汗流浃背，手里的活却丝毫没有停下来的意思，想来看到这样一派丰收的景象，再累也是值得的。

公园树林——美丽的新衣

秋带着第二份礼物来到了公园树林里。看，她把菊花染成了五颜六色，有金黄的、粉红的、淡紫色、纯白的……好看极了，低头轻轻一闻，淡淡的香气，沁人心脾。这让我不由得想起了“浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香”这句诗来。树林里，枫树换上了红色的盛装，远远望去像一个准备参加宴会的贵妇；银杏的叶子，也开始在变黄，半黄半绿的，在风中摇曳生姿；还有很多不知名的树，它们的叶子早已经变黄，甚至就剩下光秃秃的几片，在秋风里飘摇……看到这难免让人心生悲凉，忽然明白了，为什么诗人们总是“伤春悲秋”。原来秋天竟如此的多情。

田野里——庄稼熟了

秋，带着第三份礼物来到了田野。

田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在涌动。风声稻浪，好似一曲动人的乐章；玉米地里，一个个玉米棒子打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄，换上了黄色棉袍，还争先恐后地探出那黄色的小脑袋，仿佛在对我微笑呢；这边的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的豆荚裂开了，大豆从里面蹦了出来。想看看外面的世界。农民伯伯辛勤地挥舞着手中的工具，额头上的汗滴在田野里，也无暇去擦拭。劳动如此辛苦，可是他们的心里却无比喜悦。

秋，不如春的如情似水，不像夏的豪情奔放，更不似冬的冰凉彻骨，可她有她的特点，她不争功夺利，只是默默无闻地为人们做贡献，她不求回报，只想为人们带去欢声笑语。

我爱这独特的秋季！

以秋为话题作文 篇4

前不久，一首小诗火了――“妈妈说我是捡来的，我笑了笑，我不想说出一个秘密……爸爸姓万，我也姓万，只有妈妈姓姜，谁是捡来的，不说你也明白。嘘！我会将这个秘密永远藏在心中。”成长路上，我们心里或多或少都有自己的小秘密，那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼，逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。

请以“秘密”为话题，自拟题目，写一篇不超过1000字的文章。

研读文题：秘密，意思是加以隐蔽，不让人知道；隐蔽的事情：尚未被发现或揭露的事物。“秘密”不仅为文章设定了氛围与情愫，而且是叙述的主体对象。其内容和情境必须相对的隐秘，倾吐的文字必须是低调、舒缓、诗意、活泼亦不失神秘。选材范围很宽广，可以表述自己成长过程中的迷茫、困惑、烦忧、喜悦等个性体验；也可以是对周围环境的观察与思考沉淀下的感悟：也可以是对社会热点话题的焦灼与烦闷；还可以是对现实或对作品中的人或事的质疑。

构思要点：其一，营造适合于倾吐秘密的情境。叙写秘密时，需情意真切，让人读之可感、可信。其二，秘密的具体内容必须与设置的情境、与倾吐者的身份相契合。如果写完后，可以大声朗读出来，或是任何人都能写出的题材，则显然选材不当。其三，文章所要表达的主旨，必须是健康向上的。秘密中蕴藏的，应该是智慧的练达，善良的成熟，苍凉的质朴，豁达的人性。

沉默的画笔被静静地挂在书桌上，高奏着我对烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。这，是我埋藏在心底的秘密。

很喜欢作画时创造意境的感觉，仿佛是自己创造出的一个小世界，而我是主宰。恋上作画是因笔尖渲染出的红尘纷繁，一如恋上做主宰时的冷傲与漠然。闲来无聊时，便用一撮狼毫在纸上奔腾，五彩的'画面，色彩的反差，无一不显示着我年少的张狂自负。

先生向来是深沉的，像一尊石雕，本身就是一幅艺术精品，又何须说他胸中的锦绣呢？先生经常对我说的一句话就是“笔要拿正，路才走得稳”。我并没有领会其中的含义，向来只把它当作每个人绘画风格的不同而已。无知的轻狂使得我总忽略先生话中的真意和他眼中的担忧，直到那时――

那次我参加省专业素描考核，却没有通过，心中很是委屈，在先生的注视下冲出教室。跑到无人的山坡上，我轻轻抚摸着斑驳的画板和碳笔，心中闷得慌，简直伤心欲绝。

先生拖着他残疾的双腿艰难地“走”过来。良久，深叹了口气，说：“我早说过，笔要拿正，路才走得稳。就像一个人一样，太纷繁就俗艳了，太平淡就浅显了，拿笔太快，是夸张；太潇洒，则是无知。人这一生想走得稳，不容易啊，你非得握紧了那只人生的笔，不能让画面潦草……”

听，这哪里是先生啊！分明是个唠叨鬼。但是他唠叨着画，唠叨着人生的真谛，令我醍醐灌顶。我回去重新握紧碳笔，画下重获“新生”的第一笔，那一笔小心谨慎，仿佛是用心在刻画，每一寸，都如刀般冷冽，如霞般柔媚，画尽了山下的浓浓绿阴以及为了能嘹亮一鸣而不惜生命的荆棘鸟……

后来，那支画下我重生第一笔的画笔就被挂在我的书桌上，每当我张狂自负时，它警示着我的失败，它就是我的心，只有把握住它，才能把握我人生之笔。这，就是我珍藏的生活秘密，不用言说，我只需静静地面对人生的书案……

风，掠过天空。一棵树下，请你驻足细听，你是否听到一片叶的低语：这是你我的秘密。

你，带着智慧，闯进我的学习生活。三年来，我们像是一棵树上的叶子，在你的呵护下，绿意洒满天空。

你带着我们向前闯，在第一场考试中，我们失利了。你拿着我们的成绩单，站在讲台上端详，教室里一片寂静。你时而点头，时而皱眉。我们紧张地望着你，我坐在前排，望着你鼻尖渗出一片细密的汗珠，又被你小心地擦去。你的眸子里闪过一丝忧伤，却忽然泛起一丝欣慰：“没事儿，大家或许是没有适应，努力就好！”淡淡的话语，透出你惊人的平静。悲伤，似海滩上的粒粒细沙，被你的平静之潮冲开。我们大胆地闯，努力地冲。和你一样，积极地释放出生命的芳香。

看，那片叶，贪婪地汲取着雨露，透出喜人的新绿，仿佛在收敛着秘密的信息。

一次比赛的失败，让我们失望，我们大声地喧闹，教室里一片混乱。你听说后，飞快地赶过来。门口出现了你的身影，头发凌乱，耳朵被寒风吹得通红。外面似乎还飘着雨，你的衣袖、裤边都被浸湿，发丝间沾着雨丝，你的双颊因生气而变得通红。我们静了下来，一向言语不多的你，此时却说出了许多，你跟我们说失败，论成功，双颊透出的红让我们羞愧，我们开始变得深沉。

看，那片叶，绿色逐渐加深，透出一股深沉，仿佛在释放着默默的情意。

临近中考，我们多少有一些紧张，教室里仿佛闷得透不过气来。你大声地鼓励着我们，你高举着双手，说着“我们能行”，你的眸子里闪着光，却也掩不住你的一丝紧张。

风掠过，我忽然有一丝忧伤。考试，代表着离别，我仿佛看到，在教室里的角落处，你拉过我，跟我静静地许下成功的诺言。

那个曾经的新叶已不一样了。三年来，他已裹挟了经历之美，人生之美。你是否已听见那片如今已成熟的叶子的低语：亲爱的老师呀，你就是我的大树！

是我，在墨香里告诉你：“叶，已成熟！你，将收获甜美的果实。”这，是我坚守的秘密。

以秋为话题作文 篇5

有点蓝又似透明的天空上，几朵白云懒懒的游荡着。金色的阳光洒在火红的枫叶上，又别有一番情致。为过冬做准备的鸟雀们，在这样一个好日子，似乎也来了兴致，在枝头上唧唧喳喳的叫个不停。

打开窗子，皮肤一阵颤意，此时的风虽不比寒冬的凛冽刺骨，但也带着浓浓的凉意。换上妈妈早就准备好的毛衣，我走出了家门。门前的小树早已没了往日的傲气，正悠闲的享受着阳光的爱抚。在那柔韧的枝条上，偶尔看见未脱落的叶子，叶子的尖端已经黄了，但与枝干相连的地方还是青青的，却看出它早没了养分，薄薄的叶片，像是再来一者非就能被撕裂。

我喜欢深秋的风景，不像冬那般无情，又比初秋多了份韵味。很字符的将自己比作秋天的小公主，像一个小傻瓜一般，抬头望着天空，企图寻找南飞的雁们遗留的痕迹，直到眼睛发胀，脖子发酸，还一个劲的不知疲倦。最后，头晕了，眼花了，躺在软软的落叶上，闭着眼睛，听谈们低诉夏夜的美丽。

深秋的露水比初冬的雪花还要凉，我总怀疑，那翠绿色的纺织娘略有透明的身体，为什么整日整夜的喝露水，却不会因此脱水。自然界的动物都有自己的规律，却又有点违反常规。稻田里早已没了往日里热闹的情景，该走的走了，该睡的睡了，只有我这无聊的人啊，才会在这里吹冷风。

满地的落业随风起舞，让我开始不知不觉的思念起那美丽的蝴蝶。那可爱娇弱的小精灵啊!当秋的步伐刚刚迈出时，它便听见了风声，早早找个温暖的角落，把自己藏的严严实实的。那象征爱的精灵啊，保存了爱，让它可以在明年春天再苏醒。

深秋的月格外的圆也格外的亮。又是一年团圆时。家家户户，品月饼，赏明月。晚间的风似乎不比白天的强烈，却又格外的显得孤寂。夜深了，人们早已拥着棉被进入梦乡了，只有门外被冷落了红灯笼陪这孤寂的风。

深秋了，深秋了。

以秋为话题作文 篇6

我爱秋天的天空。在天空中，秋风吹走了棉花云，也惊飞了正要南飞的大雁。

我爱秋天的果园。梨树结了大大的，甜甜的水晶梨，苹果树硕果累累，桔子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

我爱秋天的树林，银杏叶像一把把小扇子，为秋天带来清凉。枫叶像一只只蝴蝶，正在飞舞哩！地上长出了像小伞一样的蘑菇，正等着人们去品尝呢！

我爱秋天的田野。稻子翻着金色的波浪，高粱举着燃烧的火把。一颗颗大白菜像一个个大花朵，在阳光的照耀下舒展着自己的叶子。农民们正忙着收茄子，一个个紫色的茄子吊在枝干上，在阳光的照耀下紫亮紫亮的。往后是冬瓜地，一个个大冬瓜又大又肥，正冲着我说：“快来吃我吧，我多好吃呀！”

突然，我眼前一亮，一片金黄映入我的眼帘，一丛丛菊花打着卷，正向我微笑，那一丛丛菊花里，有的正打着朵儿，含苞欲放，多么美丽的句话呀！

我爱秋天。

以秋为话题作文 篇7

反思，是指思考过去的事情，从中总结经验教训，作文模拟训练与写作指导。古人有“日参省乎己”，就含有反思的内容。鲁迅的“每天解剖自己”，实际上也是一种反思。反思，是一个人成长的重要的因素；反思，也是一个集体、一个国家不走弯路而“成长”的重要保障。

请以“反思”为话题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，高考语文试题《作文模拟训练与写作指导》。

反思，目的是要从思考过去的事情中总结经验教训，启发自己，唤醒别人，警醒后人……

反思，可以着眼于个人。一个人的成长和发展离不开自我的反思，反思能使我们由浮躁而沉静，由迷茫而清醒……要像古代圣人那样“吾日三省吾身”（《论语学而》），“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”（《劝学》）。

反思，可以着眼于民族与国家。列宁说：“忘记历史等于背叛。”古人说：“以史为镜，可以知兴替。”（李世民）“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”（杜牧《阿房宫赋》）

反思，可以针对文化现象、可以针对价值观念……现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的'越来越多了，知道“马克吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景冈山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了……我们在忘却鲁迅，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”？我们对外来文化津津乐道，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题——二十一世纪必将是儒学的世纪。这些都值得我们反思。

无论写什么内容，都要力戒肤浅，力求深刻。

以秋为话题作文 篇8

想专程去看看秋，才知道秋真的不见了，冬天已经当仁不让地走进了我们的生活。

北京西山森林公园很大很大，但要寻见一团火红抑或一片金黄似乎是完全不可能了。山上除了那些四季常青的松柏，几乎就是浅灰色的的秃枝了，远远望去，根本辨别不出彼与彼的区别。在冬天面前，大部分植物都平等了。

沿着南边一条路上山，走到半山腰，看到一对头发斑白的老者正在倒步下山，便很有礼貌地询问：“阿姨，请问这上面还有什么呢？”老人停下脚步，说：“上边啊，其实没有什么了，都是一些防火通道。你再往上走走，看到岔路口往右拐，那边有花溪和森林大舞台，可以去看看。这个季节呢，其实已经没什么可看的了，也就是爬爬山！”

想想也是，爬爬山就很不错了。难得还持续着APEC蓝，团团朵朵的白云悠闲地在天空中散着步。阳光这么明媚，这么温暖，使你觉得还是惬意的深秋呢。更难得的是，这里不像香山那样人多，常常是走上半天才看见三三俩俩的人，但你又并不感到孤寂，因为，不时会有人声穿过树林缭绕到上空再传进你的耳朵里来。

但我偏是一个好奇心很强的人，还是想着要多往上走走。一边走一遍欣赏沐浴在初冬暖阳下的那些树木，那些山石，那些半山腰抑或小山顶上的亭子，还有亭子里穿着艳丽的男女。时不时地，也会倒退着走几步，俯瞰身后刚刚欣赏过的风景与仰视时有何不同。换一种角度看，那些山与树的姿态果真不同了。这样的话，我等于就比别人多看到一种景色了。想一下，有些窃喜！

《远方的无忧国》一书的序中有一段话：“不读书、没有心的人，走万里路不也是一个邮差吗？每到景区就拿出剪刀手拍张照片写上‘XX到此一游’，是永远不会找到远方的无忧国的，他们即使走了再远，也没法告诉你什么，他们或许有过走马观花的当下，可是转瞬即逝，没有变成记忆，也没有变成故事。”喜欢这段话，因为颇有共鸣。虽然自己也并不具备把一切看到的都变成故事的能力，却也一直不屑于那种只是为了证明“到此一游”式的拍照。我觉得，要行走，不仅要带上自己的眼睛，更需带上自己的心！否则，走再远的路，你也就只是感到累脚而已，体会不到行走的真正的快乐。

大概又往上走了几百米，仰头看到离我好远的高高的山峰，能看清楚上面有一个小亭子，插着一面红旗，一蓝一红，还有两个人影在那里晃动。看看路标说离那里还有几千米，想着要多走一些地方，于是就打消了非要上去的倔强的念头。

我一边往回走一边想着刚才在迎门的瀑布下边看到的那两只漂亮的黑天鹅，一只懒洋洋地卧在窝里，另一只见有人来，就快速地游过来靠在岸边。为了拍照效果好，有一个小伙子想把它驱赶到水中央，但是，这只漂亮的黑天鹅就是不肯离开，对人没有一丝畏惧，甚至还扬起了高傲的头颅。不管怎样，它愿意靠近人群，说明往日里并不曾有人伤害过它。这样想的时候，内心就有了一丝安慰。

我还想到了刚刚上山时看到的那两只小松鼠，心里非常满足。发现第一只松鼠是因为右侧高高的树枝在晃动。停下脚步，定睛而视，便看到一只站在树杈上的个头很大的松鼠。一阵惊喜，才拉近镜头抢拍一张，便有一辆小卡车从山上开下来，松鼠机敏的跳走了。多少有点失望，但很快地，这种遗憾就被另一只小松鼠给弥补了。它是站在右侧山坡上的枯草丛中的.，我的镜头一直紧紧跟随它，不成想，到最后它竟然跳到了靠近路边的那个显然的石头上，立定，然后一双明亮的小圆眼睛好奇地盯着我的相机。我真想冲它微笑一下，然后友好地打声招呼，但到底没敢付诸行动，生怕惊跑了它。就这样对视了大概十来秒钟，它才跳回山上的枯草中，再也寻不到踪影。这一只松鼠比刚才的那只个小一些，颜色更偏浅灰，我却一样的喜爱。

这样想着，脚步变得轻快很多，很快便看到了花溪、森林浴场和森林大舞台，走了走长长的用木板搭成的廊道，应该不止一百米，被叫做“西山自然观察径”。廊道旁边竖着很多介绍森林知识的小牌子，对一个“我要定期伐树”的牌子印象很深，上边写道：“砍树并不都是破坏森林哦！我们会定期有选择地砍伐一些树，这叫抚育间伐，这样可以让其他树木长得更快，让森林更加健康哦！”下边一个小方框里还有一句话：“你走过的这条木栈道，就是用山上间伐得来的木材做的！”这样看来，树木不能一味滥伐，但也不能不伐。滥伐和不伐都是不正确的。只有尊重它，才是真正的爱护它！

最后，沿着一条时有时断的溪流，踩着曲折而平整的石阶又回到了迎门的瀑布前。回身看看山上，我想，说是来寻秋，其实真正看到属于秋天的景色只有一处，那就是在密密的高高的松树的环护下，有一棵树叶金黄的小枫树，显得格外秀美优柔。不过，再有一场大风，估计它也就会变成山上的一抹浅灰了吧。

遗憾吗，没有寻到秋的影子？似乎有一点，但似乎根本就没有。那两只黑天鹅，那两只小松鼠，还有站在山径上的可爱的喜鹊，给了我那么多的惊喜和满足。在我，不管哪个季节的景色，我都爱！

既然已是冬季，那就从秋天里走出来吧。四季轮回，本是自然规律。人也是如此，已经走到人生的秋了，就认真而沉醉地享受人生的秋吧，春夏秋冬，或柔美，或优雅，不可互换也不能彼此替代。活在当下，享受眼前，这才是最明智的。

站在西山森林公园的大门口，潇洒地向刚刚逝去的这个秋天挥一挥手：约好吧，来年再见！

以秋为话题作文 篇9

盼望着，盼望着，叶子黄了，秋珊珊地来了。旺盛的夏季已从指间流过，习习凉风飘荡着，催眠曲般沉睡了万物。街道冷清了，黄昏迷醉了，稻谷把头垂下去了。轻嗅着，我闻到些什么，那是秋的味道。

果园里挂满了沉甸甸的果子，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。树下，站着一群帮农民伯伯采摘果子的小朋友，他们的汗水湿透了衣服，可仍然在辛勤地劳动着。看着一箱又一箱的果子，农民伯伯笑得合不拢嘴。果园里不断地听到他们的笑声和欢呼声。你瞧，黄澄澄的鸭梨挂满枝头，像一个个招人喜爱的小葫芦；红彤彤的苹果香味扑鼻，像一张张笑脸向我微笑着，咬一口，汁水一直甜到心里。看，那晶莹剔透的葡萄多像一盏紫色的水晶灯啊！

秋天的雨像个精灵，一滴滴乘着云朵飞落而下，在那五颜六色的雨伞上顽皮地蹦跳着，随着人们的发梢悄然滑落，不一会儿就在地上聚积成或深或浅的沙坑，偶尔再跃上人们的脚尖起舞。不远处汽车的鸣笛声或长或短或急或缓地飘荡而来，与闹着不肯歇的“嘀嘀”声应和着，俨然一篇秋的乐章。雨滴打在窗户上，仿佛一串串晶莹透亮的项链，丝丝的凉意从窗户的缝隙处钻进屋内，陶醉在这清爽的秋凉中，举目远眺，好像无数根泛光的细丝，织起一张摇摆不定的大网，轻柔地笼罩住整个世界。

或许秋天是多了几分落寞与沉寂，总牵出人们千丝万缕的愁绪，却是奈何不了孩子们那蓬勃的朝气与活力。看那如脱缰之马冲出屋门的孩子们，仍如往常般踏着风冲进大街小巷，势不可挡。

“榈庭多落叶，慨然已知秋”。秋，她的步伐是这样悄无声息，如一个过客。偶尔发呆时，望着窗前光秃秃的老树，细品着秋，直至冬为我的窗蒙上一层白纱……

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