儿童画展观后感 篇1

我有幸参观了一次儿童画展，并且受到很多启示和感动。整个展览由儿童创作的作品组成，展现了他们的想象力和创意。看到孩子们的作品，我深深地被他们的画技和表达能力所冲撞。

在这次展览，我看到了孩子们的天马行空的想象力，他们能够创造出独特的世界和故事。他们用鲜艳的颜色和夸张的表现方式来呈现出自己的想法，让人们能够更好地理解他们的内心想法。有的画面令人阵阵惊叹，比如一幅画展现了一个精灵国度，那里的树木和花朵是一种未触及的美，这种美让人们不禁陶醉。同时，一些画还展现了孩子们在自然界中的角色和对自然环境的理解。孩子们的画面中有许多关于花草和小动物的作品，他们表现出的充满生气和活力的自然形象形神兼备，给人留下深刻的印象。

此外，儿童画展中的作品也展现了孩子们对生活的理解和对现实世界的思考。他们对于生活中的人和事有着独特的感受和想法。他们的画作中表现出孩子们的聪明才智和直接、真实的表达方式。比如，在一幅画作中，一个孩子画了一场突发火灾，他用画笔表达了对灾难的恐惧和对消防队员的崇敬，深深打动着观众的心。

在这次儿童画展中，孩子们所表现出的表达和创意，令我深感孩子们的天真和单纯。孩子们的创意和想象力开拓了我们的想象空间，帮助我们更好地发掘内心的丰富性和多样性。同时，他们的作品也提醒我们珍视大自然，关爱自然环境，保护我们所依赖的美好世界。

总的来说，这次儿童画展观后感，让我从孩子们的画作中体会到了儿童的艺术天赋和对世界的独特认识。孩子们的作品感染了我，启发我，让我感受到创作的乐趣和对生命的热爱。

儿童画展观后感 篇2

我今天去参观了一场儿童画展，展览中展出了许多优秀的儿童作品，每一幅画都充满了童趣和活力，给人一种清新而愉悦的感觉。

我被展览的整体布局吸引了。展厅内因为儿童绘画展的特点，墙壁上布满了色彩鲜艳、形态各异的作品，各种主题和风格的画作相互交织在一起，给人一种五彩斑斓的感觉。我看到了有关动物、自然风景、家庭生活等各种题材的作品，每一幅画都展现了小朋友们纯真的心灵和独特的想象力。

我对展出的一些具体作品印象深刻。比如，有一幅画是一个小女孩站在田野中，手里捧着鲜花，脸上洋溢着幸福的笑容；另一幅作品是一只可爱的小狗，毛茸茸的身体上挂着一串红领结，看起来非常顽皮可爱。这些作品不仅展现了小朋友们对生活的独特感悟，也让观众们感受到了孩子们纯真无暇的世界。

最令我感动的是，我看到一个小男孩在画一幅画时，旁边有一位老师正在认真地指导他。那个小男孩的画技明显不如其他同龄人，但是他满脸认真的表情让我深深地感动了。他的老师一直在鼓励他，指导他，让他不断尝试，不断进步。这种对孩子们的耐心教导让我感到十分温暖，同时也让我意识到教育的力量是如此的伟大。

在整个观展过程中，我深刻地体会到了儿童画所蕴含的无限魅力和美好。孩子们天真烂漫的作品不仅令人心情愉悦，还唤起了我内心深藏的那份童真和纯真。通过这次观展，我不仅仅看到了孩子们的创作才华，更感受到了他们身上那股不屈不挠的努力精神和对生活的热爱。

小编认为，这次参观儿童画展给我留下了深刻的印象。我将会铭记这些充满童趣和活力的画作，继续关注儿童艺术的发展，为孩子们的创造力和想象力点赞。希望他们能够在未来的道路上继续勇敢前行，不断探索，不断进步。让我们一起为孩子们的艺术梦想加油！

儿童画展观后感 篇3

「第三十六届世界儿童画展」观后感蔡敏雄

世界儿童画展是国内儿童绘画的一大盛事，我国自**五十五年在台北县新庄国小举行第一届展览至今，已举办了三十六届，它和国内其他儿童画展最大的不同点，在于它是一个国际性的展览，每年都有许多来自国外的作品参加比赛，最多一届曾有71国参加，最少一届则因为我国退出联合国的关系，仅有12国参加。然而，目前每年仍维持有50国左右的国家会送件参加，在我国面临外交困境下，可说是另一项成功的外交了。今年世界儿童画展订在9月16日在国立中正纪念馆中正艺廊颁奖及开展，笔者有幸获中华**儿童美术教育学会理事长吴隆荣先生（前福林国小退休校长）邀请，参与这场展览盛会。

当天，笔者与方老师准时驱车前往展览会场，会场总共有3间展览室那么大，展出的2000多件作品满满的挂满了整个展览场，非常壮观。国际区展出来自世界50个国家的儿童作品约1000件，包含金牌、银牌、铜牌及入选；国内区展出来自全省24县市的儿童作品，包含特优、优选及佳作。笔者与方老师在展览会场或远、或近、来回、驻足欣赏这些表现地方乡土、各国民俗风情及充满童趣的作品，心中有许多的感触，同时也仔细端详获奖作品的题材及媒材，期能在日后指导儿童画创作时，能有更多引导儿童创作方向的想法。

玆将此行的观感书于后供学生及家长参考：

首先，在题材方面，大多以生活经验当中的庙会情景、地方乡土景物、家人生活点滴、学校生活乐趣、可爱动物等；以及发挥想像力的未来、异想世界及探险经历为最多，这些题材好像也是我们小朋友常创作的题材，其最大的差别在于获奖的作品能捕捉有趣、刻画细腻、原创性高、表现性佳，所以题材的选择固然重要，创作者的原创性及技巧更重要。

其次，在媒材方面，以国小学生作品而言，通常在蜡笔之外，会加上水彩混合使用，甚至也可再加上撕贴等媒材，使作品呈现更多样的味道，然而运用这样的复合媒材，应视画面的需要搭配运用，否则恐画蛇添足，弄巧成拙。

在技法上，了解各种介质的特性，将各种介质的技法混合起来，如用蜡笔着色，然后雕刻出图案和线条，是一种可行的技法。而画面色彩丰富与否，需视主题的表现想法，然除非有特殊想法，否则色彩丰富的作品通常较生动活泼。

笔者以为创作主题的构思应由学生从生活当中去寻找、酝酿，毕竟每位学生有不同的生活经验，而媒材的运用及技巧的表现则可由老师指导，因此学生平时若能多观察生活周遭发生的点滴，艺术人文课时亦能专心学***教授的媒材特性及运用技法，定能创作出抒发个人情感及人文关怀的优良作品。

最后对于三十多年来辛苦举办此画展的吴隆荣校长及评审、工作人员，心中亦有莫名的感动，因为他们的努力给了世界的孩子们机会，能够透过艺术创作交流，了解到异国文化及各民族文化特有的艺术区块，真正落实「以『艺术』的表现，达到『人文』关怀的目的」。

（作者现就读于国立台北教育大学艺术教育学院）

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