【#作文# #灌篮高手作文经典#】探究与“灌篮高手作文”有关的主题是本文的关注点，请认真对待并参考本文。通过作文可以展示自己的思维和分析能力，写作能够增加我们的逻辑推理能力和思考深度。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。

灌篮高手作文【篇1】

儿子暑假里学篮球，老师推荐了《灌篮高手》。儿子是那种很听老师话的小孩，回家来就立刻嚷嚷着要看。他说起这个电视剧名称时，我忽然记起大学里有个舍友很喜欢画漫画人物，那时就经常见她画“流川枫”。我对儿子说，“灌篮高手呀，里头有流川枫、樱木花道，听说是篮球高手。”

老公在旁边添油加醋，“哎呀，连你妈都知道呀，那你要好好看看了。”什么话嘛，我就不能知道点这玩意儿，未必我有这么与世out。

儿子更加着急了，“连我妈都知道，我就更加要看了。”于是马上翻出我的电脑，打开——找到暴风影音——搜索灌篮高手。

这个电视剧，我其实是没看过的，于是与儿子一起看。

简介：《灌篮高手》（SLAMDUNK）日本漫画家井上雄彦以高中篮球为题材的励志型漫画及动画作品。电视动画版播映期间在青少年中掀起了篮球热潮，樱木花道、流川枫等角色成为众多年轻人心中的偶像。剧情：为了讨好同级暗恋对象赤木晴子的欢心，原来毫无篮球基础的樱木花道未及细想就参加了篮球队，而晴子却喜欢从初中开始就一直是明星球员的流川枫。天生的潜质加上不服输的精神，使樱木飞速的进步，渐渐成为湘北篮球队不可缺的主力球员。本作的主轴在于樱木花道所加入的湘北高中篮球队，在赤木刚宪等人的带领之下，自地区选拔赛开始，勇闯全国高中篮球联赛。

故事情节比较简单，但是却精心的拍成了101集。陪着儿子看的时候，我自己也会很入神。老公偶尔凑过来瞄一眼，告诫儿子说：“这些投篮动作比较夸张，还是看NBA更好些。”我马上辩驳“对于我们这些对篮球还不是很懂的门外汉来说，灌篮高手要比NBA更合适些。”

因为我们的主角樱木花道是一个完全的门外汉，他从零接触篮球，我们可以与他一起学习到投篮技巧、篮球规则。而让我们这些门外汉看NBA，则纯粹是看热闹而已，只数谁进的球多。灌篮高手里有个T博士，每当出现新的名词时，他则以插播形式介绍，可以起到释疑的作用。同时，每两队进行比赛，总有其他队的主力或者记者在旁边，从裁判的策略到队员的表现进行场外的讨论或者分析。

陪着儿子长大的这些年，也看过很多动画片，诸如《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等。在面对喜羊羊与灰太狼之间的斗争时，我也象舆论那样问过儿子，“每一集中，灰太狼因为红太狼或者小灰灰的有意无意的阻碍而失去了吃羊的机会，灰太狼怎么一直没有饿死呢？”或者“狼吃羊，很简单嘛，直接生吃，干嘛来那么多花样呢？”儿子想不出来很合适的解释，我也觉得没有必要深究。同时，熊大、熊二阻止光头强砍伐森林，也是一遍一遍的想着花样。

而《灌篮高手》向人们灌输的是一种不服输、团队协作、充分发挥个人潜能的精神。流川枫的表现很完美、很酷，赤木刚宪很沉着、稳重，木暮很随和、重团队精神，三井寿虽曾误入歧途却能及时回头，急起直追；宫城良田能发挥良好的控球能力和很快的反应能力。樱木花道呢，则可以用“可爱”来形容，虽初入门，屡屡受挫、却能在晴子的鼓励中积极的象海绵一样的迅速的汲取新知识。在电视里，每一个人的能力和特点得到了充分的重视与体现，这也是“识人用人”的一种方法。所以说，从动画片传达的内容上，我更加喜欢《灌篮高手》。

其次，每一集编辑的时间是20分钟，前三分钟回顾前一集的主要内容，后三分钟概括本集内容，引导大家关注下集进展。这也符合小孩的`生长特性，孩子们对事物的关注时间也就是一二十分钟。就算是分段观看，也能看出其中的起承转合，明白前因后果。

我认为，这是一部符合少年男孩的优质动画片，难怪是经典之作！

灌篮高手作文【篇2】

1、学习双手胸前挥臂投准的动作，发展幼儿投准能力和目测能力。

2、感知球架的高度和投球的力度。

3、喜欢投球游戏，并能在游戏中感受快乐。

材料准备：软球组1套、单元筒8个、体能环2个；音乐。

（1）教师：“今天我们都来做灌篮高手，拿着你们的宝贝活动活动身体吧！”

（2）教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操。

教师：“灌篮高手们，你们能想到与别人不一样的玩球方法吗？”

（1）幼儿自由玩球，教师引导幼儿间合作探索球的不同玩法。

（2）幼儿利用多种材料探索球的不同玩法。

（3）教师出示篮筐（体能环和单元筒组合而成），组织幼儿讨论：我们怎样投篮呢？

投向哪里？站在哪里？

动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。

（4）幼儿分组练习，自由尝试“定位投篮”。

（5）交流分享：怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢？请个别幼儿示范定位投篮的动作。

重点指导：投球时，注视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。

玩法：幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位

置进行投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次。投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投

篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。

（2）游戏可进行两到三次，游戏后教师进行分析、评价和小结。

教师带领幼儿做身体的放松活动，并共同收拾整理活动材料和场地。

灌篮高手作文【篇3】

1、大猩猩的空位由我来填补，吃招吧!大猩猩真传盖火锅、我是篮下的金刚弟弟。——樱木花道

3、如今留下来的正是当年真心相信自己能称霸全国的人。——木暮公延

5、从一年级开始，每晚临睡前，我都会想象着这一天。湘北和神奈川的王者海南大附属为争夺出赛权而战。——赤木刚宪

8、也许吧，可是看着你一天天的成长，就是我最大的快乐。——安西教练

12、你们今天的努力，将为自己带来更大的目标和成功，现在这闪耀的时刻，将成为你们一生中永不磨灭的回忆——安西教练

13、在比赛前任谁都会有恐惧心理，只有勇于面对不逃避，克服这一心理，才能达到理想的精神状态。——安西教练

19、饭桶只有了解自己的无能之后，才能踏上，成为高手的道路。——安西教练

22、对我这个迟早要走向世界的天才而言，山王不过是小菜一碟。——樱木花道

25、教练，让您担心了，可是，我真的没有出手，没有和他们打架。——三井寿

33、我头一次这么尊敬对手，我会用全力打倒你们的湘北!——牧绅一

灌篮高手作文【篇4】

摘要：碧蓝如洗的天空上，缕缕白云像轻纱一样随风缓缓浮动，一轮金光灿灿的太阳高嵌天幕。几个小男孩穿着蓝色的制... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎同学们阅读《我们班的灌篮高手作文600字》，此文由()小编精心推荐，欢迎学习交流！

碧蓝如洗的天空上，缕缕白云像轻纱一样随风缓缓浮动，一轮金光灿灿的太阳高嵌天幕。几个小男孩穿着蓝色的制服，有说有笑地走进篮球场。没错！他们就是我们班的“灌篮高手”。

双方选手已准备就绪，在一阵加油声中，哨声吹响了。裁判把球抛向空中，双方球员眼疾手快同时上跳，李同学占着身高的优势，一把抢到了球，理智地把球传到了校队的王同学。只见王同学弓着背，一边灵活地避开对方，一边双手不断地交替运球，像离弦的箭一般朝篮球板下面冲过去。他双脚一蹬，纵身一跃，将球投向篮筐“咚咚，咚咚”，我仿佛听到了大家心跳加速的声音。“进了！”不知是哪个大嗓门的同学大喊一声，观众们先是一愣，随后响起一片欢呼声。有的同学兴奋地喊着“灌篮高手”们的名字，有的同学热泪盈眶，有的同学激动地与旁边的替补队员紧紧抱在了一起，老师们的脸上也洋溢着会心的笑容。

经过了一场又一场紧张又激烈的比赛后，我们与对手打成了15：2的比分。这时，只见身轻如燕的小张同学灵巧地夺过球递给了旁边的陈同学，陈同学轻松一跃，来了一个完美、潇洒的扣篮。一局定胜负，我们胜利了！我们班的选手绝对是实力派，竟比对手领先了13分！当裁判宣布结果的那一刻，我们肩并着肩拥抱在一起，汗水与泪水仿佛浸湿了草地

赛后双方选手一一拥抱，大家互相打气，约好下次再战。我抬起头，发现阳光正好，蓝天依旧，缕缕白云还是那么俏皮，可爱的忽聚忽散，快看，它们好像聚成一个大大的“赞”，在为我们的胜利与友谊欢呼呢！ ( )

最后：以上就是()小编为大家推荐的《我们班的灌篮高手作文600字》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

灌篮高手作文【篇5】

他，文质彬彬、仪表堂堂；他，文采丰富、出口成章；他，身着西装、头发乌黑光亮。看到他，人们都会觉得他是一个文文静静的人，然而，他的特长却是与之有着强烈反差的篮球。

有一回，他与同学们在楼下打篮球，我便与朋友在一旁观战，学学球技。

对手发球，一个长传，就在球快要落到对手的手上时，他以迅雷不及掩耳之势冲上前去，轻轻一拍便掌控了球权，一绕三分，再来一个三步上篮，一个假投，传给对面的队友，队友一投、把手一拨，球便“乖乖回了家”。轮他发球，他看着两名队友都被防守着，便运用了个计策：他假装传给右边的队友，又趁对手跑过去时，传给了另一名队友，又冲上去。队友将球长传给他，他站在三分线上，轻松一投，真险！球在篮筐上转了三四圈，还是进了。

对手也不甘示弱，以速度占优势，立马到了筐下，就在球即将进入网，对手已在欢呼时，他一跳，一盖帽，“夺”回了球。又起身一跃，一个小扣，将球扣了进去。

“进了！赢了！合作愉快！”，他与队友们欢呼，击掌。

嘿嘿，他就是“灌篮高手”，我的哥哥——曾笑辉。

灌篮高手作文【篇6】

我上二年级了，一直是个小胖墩，也不爱运动。为此，妈妈是想尽办法，绞尽脑汁！学校篮球文化建设搞得是蒸蒸日上，听说学校篮球队又要招人啦！于是，妈妈想让我进入篮球队锻炼一下，顺便也能减减肥。到篮球队的教练季老师那里报了个名，我便带着一些好奇就这样进入了学校的篮球梦之队。慢慢地，起先的那份新奇便荡然无存了，我有些不情愿了：“妈妈，我不想去训练了，季老师总是让我们重复那些同样的动作，转身、上篮……实在太无聊了！”听我说了这番话，妈妈耐心说导了一番，并和我讲起了篮球明星训练背后的艰辛，他们也是从每天重复同样的动作开始刻苦训练慢慢走向成功的。“男孩子应当刻苦，坚韧，不放弃，有恒心有毅力，这样做任何事才能成功。”妈妈时刻这样鼓励着他。我似乎明白了其中道理，却还是不太情愿，但还是抵不住奖励的诱惑，被妈妈收服了。

就这样，我和篮球结下了不解之缘。训练一段时间后，越发感兴趣了，时不时会向妈妈报告篮球队的“新闻”：“妈妈，季老师今天又教了我们新的动作，我来演示给你看！”“妈妈，我们队最近又来小队员了，我现在不是最小的队员了，我是老队员了！”妈妈看我这么喜欢篮球，她也格外开心，便给我买了一个篮球，那天，把篮球抱回家的时候，我高兴极了，笑得一脸的阳光灿烂！我有事没事就拉着爷爷，带着我的宝贝去小公园的篮球场去练练手感。

也不知什么时候，我越来越痴迷篮球了，我最大的兴趣爱好也变成了打篮球。妈妈却有些担心了，生怕耽误了我的学习，就对我开始唠叨起来：“早上训练早点回教室”、“早饭刚吃完，不要过度运动”、“星期六不要去训练了”、“比赛时当心被别人撞伤”“要不，不要去训练了，专心学习吧！”……我对于妈妈这种过份的关心与忧虑感到不以为然，甚至开始有些烦躁。季老师看出了我的心思，他找到了我的妈妈，和她说了一番话后，妈妈似乎有了改观，继续支持着我。季老师常常教导我们，篮球是一项集体的项目，需要极强的团队精神和合作意识，如果只靠一个人，哪怕这个人的篮球技术再好也不行，只有发挥大家的力量才能赢得比赛。要打好篮球必须勤奋训练，只有付出才能进步，篮球训练确实是枯燥乏味的，这需要对这个项目有兴趣才能打好球，而且打球需要动脑子打才能打好球，特别是要善于总结经验。同样的道理，一个人要读好书，需要具备这三个条件，喜欢学习，学习勤奋，善于总结。进入篮球队训练，不仅能收获良好的身体，获得极强的意志力，而且还能养成一辈子的运动习惯。

在妈妈的鼓励中，爷爷的陪伴下，季老师的带领下，我的篮球梦一直坚持着，为着自己的篮球梦而拼搏努力，我会因为一场篮球赛而兴奋不已，我也会因为自己是个篮球队员而自豪！篮球不仅锻炼了我很好的体能，更锻炼了我坚韧的意志力。我的学习也是稳步上升，我的自信更加强大！

上一篇 ：周杰伦歌词短句85句
下一篇 ：励志正能量深夜句子133句