幼儿园丰收节活动方案(集合九篇)

为了确保活动能成功举办，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园丰收节活动方案，希望对大家有所帮助。此外，关于范文大全，您还可以浏览2023年1月安全工作计划范文。

幼儿园丰收节活动方案 篇1

活动目标：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

3、体验收获时的喜悦。

活动准备：

幼儿用书，投影仪。

活动过程：

一、教师提问，引出活动。

小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

二、学习诗歌。

1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。

(1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的.?

(2)教师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"

(3)教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

(4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

1、提问：秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。

幼儿园丰收节活动方案 篇2

一、活动主题

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的田野遍地金黄。秋天是一个美丽的季节、秋天是一个丰收的季节……为了让孩子们走进自然、观察生活，探索自然的奥秘、体验收获的快乐，进一步萌发热爱大自然、热爱家乡的情感。带着收获的希望和喜悦，我园和土桥幼儿园同时开展了“迎金秋，庆丰收”系列活动，教师、幼儿、家长齐动手，将“丰收节”搬进了各自的幼儿园，通过晒丰收粮、展丰收果、赏丰收景、吃丰收宴、话丰收情，以识粮食、知农事、颂古诗等形式亲近中国传统文化，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

二、具体内容

1.亲子调查：寻秋之迹

在准备前期，老师们发放了“多彩的秋天”调查表。在老师的引导和发动下，孩子们和爸爸妈妈一起利用周末的时间，走进自然感受秋天。让孩子们寻觅秋天的足迹，发现秋天的秘密。老师们还根据发现的内容和孩子们编成了一首好听的儿歌：秋天在哪里？秋天藏在田野里，稻谷变得金黄；秋天藏在柿子树上，柿子变得通红；秋天藏在大树上，树叶起舞随风飘；秋天藏在花丛中，桂花枫叶银杏翘······哇！秋天真美好。

2.师幼合作：赏秋之悦

“丰收”是秋天的主题词，使孩子们享受到丰收的乐趣，老师和孩子们一起布置了“丰收大展台”。金黄的老南瓜、节节高的甘蔗、红彤彤的柿子、香甜的红薯、板栗、玉米等等，秋天的果实布满了整个展台，孩子们在看一看、摸一摸、闻一闻中感受着硕果累累的喜悦。同时，老师们还组织幼儿观看了关于稻谷播种、收割、储存、用途等方面的视频，让孩子们感知美好的收获来自于辛苦的劳作。

3.家园携手：品秋之味

秋高气爽，菊黄蟹黄，秋天不仅有美景，还有很多的美食。在丰收节的庆祝中，家长们踊跃参与，大展厨艺，制作了一道道美味的秋宴，孩子们开心地品尝着美味的食物，童言稚语话说着秋天，把美景、美味都留在了心间。欢乐的身影，愉悦的笑脸，孩子们收获了一份快乐与成长。幼儿园以“秋天”为依托，整合、利用大自然的教育资源，让幼儿感知秋天、感知自然、感受劳动与丰收的喜悦，体验幼儿园的食育文化，使幼儿的生活更加愉快充实。

三、人员分工

1.幼儿园后勤人员负责购买一部分农作物和水果；

2.教师发动家长和幼儿提供装农作物和水果的各种器皿；

3.后勤人员负责场地布置；

4.班级教师引导家长参与迎秋活动，并自制秋天的美食带来与幼儿分享，带领幼儿赏秋，并留影拍照；

5.环境组教师制作展板和相册，呈现于围墙之上供幼儿和家长观赏；

6.业务园长撰写报道发往集团和教育平台。

幼儿园丰收节活动方案 篇3

活动名称：

幼儿园丰收节

活动目的：

通过丰收节活动，让幼儿了解农作物的生长过程，培养他们的动手能力和团队合作意识，增强幼儿对农业的认识和兴趣。

活动时间：

20xx年9月中旬

活动地点：

幼儿园操场和周边农田

活动流程：

1.开场仪式（上午9:00-9:15）

幼儿园园长致辞，介绍丰收节的意义和活动安排。

幼儿园老师带领全体幼儿唱农歌《丰收的喜悦》。

2.农作物观察活动（上午9:15-10:00）

幼儿园老师带领幼儿们到周边农田，观察不同农作物的生长情况。

幼儿园老师向幼儿们介绍不同农作物的特点和生长需要。

3.采摘活动（上午10:00-11:00）

幼儿园老师带领幼儿们进入农田，亲自采摘成熟的农作物，如水果、蔬菜等。

幼儿园老师引导幼儿们体验采摘的乐趣，并讲解采摘的注意事项。

4.农产品展示与品尝（上午11:00-11:30）

幼儿园老师带领幼儿们回到操场，将采摘的农作物洗净并摆放在展示区。

幼儿园老师向幼儿们介绍不同农作物的营养价值，并组织幼儿们品尝新鲜的农产品。

5.农民角色扮演（上午11:30-12:00）

幼儿园老师组织幼儿们进行农民角色扮演活动，让幼儿们体验农民的劳动和生活。

幼儿园老师设置农田、农具等道具，引导幼儿们参与农田劳作的模拟活动。

6.丰收节手工制作（下午2:00-3:00）

幼儿园老师组织幼儿们进行丰收节主题手工制作活动，如制作水果拼盘、蔬菜画等。

幼儿园老师引导幼儿们发挥想象力，创作属于自己的丰收节手工作品。

7.丰收节展示与分享（下午3:00-3:30）

幼儿园老师组织幼儿们将手工作品展示在操场上，并邀请家长们前来观赏。

幼儿园老师带领幼儿们分享参与丰收节活动的感受和收获。

8.结束仪式（下午3:30-3:45）

幼儿园园长致辞，对幼儿们的参与和付出表示肯定和鼓励。

幼儿园老师带领全体幼儿唱农歌《感谢农民伯伯》。

活动要求：

幼儿穿着舒适的衣物和鞋子参加活动。

幼儿园老师要保证幼儿的安全，并做好活动过程中的卫生防护工作。

幼儿园要提前与周边农田的农民进行沟通，确保活动场地的安全和协调。

幼儿园丰收节活动方案 篇4

活动主题：

丰收节，感恩大地

活动目的：

1.培养幼儿的感恩之心，让他们明白食物的'来之不易，学会珍惜；

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神；

3.增强幼儿对大自然的认识和理解。

活动时间：

9月中旬

活动准备：

1.确定活动场地，可以选择室内或室外空间；

2.准备相关的道具和材料，如水果、蔬菜、种子、花盆等；

3.做好活动宣传，向家长和幼儿宣传活动的目的和意义；

4.邀请家长参与活动，提前通知并征求他们的意见和建议。

活动流程：

1.活动开场：

介绍丰收节的由来和意义，引导幼儿思考食物的来源和重要性；

唱一首与丰收节相关的歌曲，热烈气氛。

2.观察农田：

带领幼儿到附近的农田或花坛观察植物的生长情况；

引导幼儿观察植物的不同部分，如根、茎、叶、花和果实等。

3.种植活动：

准备好花盆、土壤和种子，让每个幼儿都能参与到种植的过程中；

引导幼儿种植自己喜欢的植物，并告诉他们如何照顾植物的方法。

4.制作水果拼盘：

准备各种新鲜水果，如苹果、橙子、香蕉等；

引导幼儿将水果切成小块，然后一起制作出漂亮的水果拼盘；

幼儿可以品尝自己制作的水果拼盘，感受丰收的喜悦。

5.丰收游戏：

设计一些与丰收相关的游戏，如果实接力赛、种子种植比赛等；

引导幼儿分组参与游戏，培养他们的团队合作精神。

6.丰收展示：

邀请家长参观幼儿种植的植物和制作的水果拼盘；

幼儿可以向家长展示自己的成果，并讲述种植和制作的过程；

家长和幼儿共同品尝水果拼盘，共同庆祝丰收。

7.活动总结：

引导幼儿总结活动的收获和感受，让他们明白丰收的来之不易；

鼓励幼儿表达对大自然的感激之情，培养他们的感恩之心。

活动结束后，可以将幼儿种植的植物放在教室或幼儿园的花坛中，让幼儿每天都能观察和照顾它们，进一步培养他们的责任感和关爱之心。同时，也可以将活动的照片和记录制作成纪念册，让幼儿和家长一起回忆这次有意义的丰收节活动。

幼儿园丰收节活动方案 篇5

活动目的：

通过丰收节活动，让幼儿体验农耕文化，培养他们的爱心、责任感和合作精神，增强他们对大自然的认识和感恩之心。

活动时间：

xx月xx日

活动地点：

幼儿园操场和周边农田

活动流程：

1.开场仪式（操场）

主持人宣布活动开始，向幼儿们介绍丰收节的意义和目的。

全体师生齐唱《感恩的心》，表达对大自然的感激之情。

2.农耕体验（农田）

将幼儿分成小组，每个小组配备一名老师和几名家长志愿者，前往周边农田。

每个小组将体验不同的农耕活动，如播种、浇水、除草等。老师和家长志愿者将引导幼儿们参与其中，让他们亲身体验农耕的辛勤和乐趣。

活动期间，老师和家长志愿者将向幼儿们讲解农作物的生长过程和农田的生态环境，引导他们对大自然的观察和思考。

3.采摘果蔬（农田）

在农田中设置采摘区域，让幼儿们亲手采摘成熟的果蔬。

幼儿们可以选择自己喜欢的水果或蔬菜，将采摘的成果装入篮子中。

采摘结束后，幼儿们将自己采摘的果蔬带回幼儿园，与家长一起品尝或制作成简单的小食品。

4.丰收展示（操场）

幼儿园操场上设置展示区域，每个小组将展示他们采摘的果蔬。

幼儿们可以用自己的方式将果蔬进行装饰，展示自己的创意。

全体师生将参观展示区，欣赏每个小组的成果，并对他们的努力给予鼓励和赞美。

5.丰收游戏（操场）

设计一系列丰收主题的游戏，如果蔬接力赛、果蔬拼图比赛等。

幼儿们以小组为单位参与游戏，通过游戏增进团队合作和竞争意识。

游戏结束后，为每个小组颁发精美的奖品，鼓励他们的参与和努力。

6.结营仪式（操场）

主持人总结活动内容，回顾幼儿们的收获和成长。

全体师生齐唱《感恩的心》，表达对这次丰收节活动的感激之情。

活动结束后，每个幼儿将获得一份小礼物，作为对他们参与活动的认可和鼓励。

幼儿园丰收节活动方案 篇6

活动背景：

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”秋天是个丰收的季节，在秋天里我们看到漫山遍野的金黄，闻到的都是甜甜的果香味。秋分时节的丰收季，我们充分利用园内资源，让孩子们亲身感受着丰收节的浓烈气息。让我们相约秋天，一起感受这个硕果累累的季节吧！

活动主题：

相约秋天，乐享自然

活动目标：

1、让孩子在与大自然的接触中感受秋天的季节特征。

2、培养孩子积极动手，相互协调与合作的能力。

3、通货本次活动增强同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动地点：

区七幼种植园

活动对象：

苗苗班幼儿，豆豆班幼儿，阳光班幼儿，月亮班幼儿

活动准备：

绘画记录调查表，篮筐，剪刀、锄头、镰刀。称。

人员安排：

总指挥：高晓薇、牛艳红

拍照：王婷

挖红薯：阳光班幼儿

摘山楂：月亮班幼儿

掰玉米：果果班幼儿

摘柿子：豆豆班幼儿

摘花生：苗苗班幼儿

物品准备：秀敏、张敏

活动组织：曹蕾、李翠、马雪菲、安秋颖、李林垣

医疗组：胡红叶

后勤保障：全体办公室人员

活动流程：

1、认识果实

各班开展主题教育课，初步了解即将采摘的果实。

2、分配任务

本次丰收节采摘活动有5个流程，包括寻找果实、采摘果实、清洗果实、称果实和品尝果实。小朋友通过自由组合，自主分配任务，寻找采摘果实的方法，明确自己的任务与同伴分工合作。

3、寻找果实

种植园里硕果累累，幼儿寻找本次要采摘的果实。

4、采摘果实

小朋友们尝试用自己准备的工具进行采摘，一边采摘一边思考，准备的工具是否适合。

5、清洗果实

孩子们把采摘的果实在水池里清洗干净，在清洗中孩子会发现并思考，果实的表面光滑度是不同的，怎样清洗才可以把所有食物的表面清洗干净。

6、称果实

待孩子把果实表面清洗干净，引导幼儿把食物放到小称上，称一称，数一数，感受一下重量的不同。

7、品尝果实

孩子们通过自己的劳动体会到了丰收的喜悦，接下来该体验品尝果实的快乐了。

结束活动：

利用果实壳，果实核等物品进行二次创作。

幼儿园丰收节活动方案 篇7

活动名称：

幼儿园丰收节

活动目的：

通过丰收节活动，让幼儿了解农作物的生长过程，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，增强幼儿对农田劳动的尊重和感恩之心。

活动时间：

xx年xx月xx日

活动地点：

幼儿园操场及周边农田

活动流程：

1.开场仪式（上午9:00-9:15）

活动主持人介绍活动目的和流程。

幼儿园合唱团演唱开场歌曲。

幼儿园园长致辞，鼓励幼儿们参与活动。

2.农田观察（上午9:15-10:00）

将幼儿分成若干小组，每个小组指派一名教师带领。

小组在农田中观察不同作物的生长情况，教师引导幼儿观察、询问和记录。

教师向幼儿讲解农作物的生长过程和农田劳动的重要性。

3.农田体验（上午10:00-11:00）

将幼儿分成小组，每个小组指派一名教师带领。

小组在农田中体验农田劳动，如插秧、除草、浇水等。

教师引导幼儿合理分工，培养他们的动手能力和团队合作精神。

4.采摘活动（上午11:00-11:30）

将幼儿分成若干小组，每个小组指派一名教师带领。

小组在农田中采摘成熟的蔬菜或水果。

教师引导幼儿注意采摘的方法和注意事项，培养他们的细心和耐心。

5.丰收展示（上午11:30-12:00）

将采摘的蔬菜或水果摆放在操场上，每个小组展示自己的成果。

教师引导幼儿分享自己的体验和感受。

幼儿园老师和家长们参观展示区，鼓励幼儿们的努力和成果。

6.丰收午餐（中午12:00-13:00）

幼儿园食堂准备以采摘的蔬菜或水果为原材料的午餐。

教师和幼儿一起品尝丰收的成果，让幼儿感受农田劳动的价值。

7.丰收游戏（下午13:00-14:00）

在操场上设置各种与丰收相关的游戏，如农田拔河、蔬菜接力赛等。

幼儿分组参与游戏，锻炼身体、增强团队合作能力。

教师引导幼儿在游戏中体验农田劳动的乐趣和挑战。

8.丰收庆典（下午14:00-14:30）

幼儿园合唱团演唱丰收庆典歌曲。

幼儿园颁发丰收节证书给每位参与活动的幼儿。

教师和幼儿共同庆祝丰收，展现幸福和感恩之情。

活动总结：

活动结束后，教师可以组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己的收获和感受。同时，可以鼓励幼儿将丰收节的经历和感悟分享给家人，增进家园合作。此外，可以邀请农民或农业专家来幼儿园进行讲座，进一步加深幼儿对农田劳动的理解和尊重。

幼儿园丰收节活动方案 篇8

一、活动目的

秋天，是成熟的季节，是收获的季节。为了加强学生的综合实践能力，增加学生的生活体验，让学生发现自然之美，感受劳动的快乐，体会收获的.喜悦，开展走进农田，感受丰收节——“快乐收获欢庆丰收节”的劳动体验实践活动。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日

三、活动地点：

农田、菜地、果园等

四、活动方式：

与家长或小伙伴结对

五、活动内容：

1、利用业余时间和伙伴、父母一起参与收获过程，例如：摘花生、掰玉米、挖红薯、晒薯干、收粮、晒粮、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收获的方法，积累收获经验。

2、了解收获物品生长的过程，或者已经参与种植，了解父母对收获的期望。

3、感受丰收的氛围，体会收获的快乐。

六、活动要求：

1、积极参与收获的全部过程。

2、将了解的果实等生产经过记录下来。

3、各班注意收集资料，结束后开“果实展览会”等。

幼儿园丰收节活动方案 篇9

【活动目标】

1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;

2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;

3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;

2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;

3、大小不同的圆形、长方形纸片

【活动过程】

一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗?

(随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)

二、提问导入，揭示主题。

师：你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么?

幼：有黄色的香蕉，还有苹果。

幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

师：还有没有谁来说一说，你看到了什么?

幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有……

幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

(引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。

师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢!

师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)

幼：红颜色宝宝

师：第一个是红通通的'苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"

师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。(采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲 望。)

师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)

师：噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)

师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?

师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻)

师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!

师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)

师：刚刚第一位小朋友邀请了——黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试)

师：第二位小朋友表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?

(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。)

四、幼儿作画，教师巡回指导。

五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)

(1)欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态"，学着做一做。)

(2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么?

师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力)

师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。

(3)在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。

(4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。