妈妈的普通话老是不标准，听她在与其他人交谈时，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我决定，利用这个暑假当一回小老师，教妈妈学普通话。
妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上，我学着老师的样儿拿着“教鞭”说：“同学们，请跟我读“吃饭”。 ”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法，又说：“是“chi饭”不是“qi饭”，把舌头翘起来。”“哦，“chi饭”。 ”妈妈果然读准了，我可是为她捏了一把汗呀!
接下来，我们开始了第二个词：企鹅。我清了清喉咙：“好了，同学们，跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么?她读‘ci鹅’，笑死我了!妈妈也很苦恼，我又按老办法教妈妈：“是‘qi’不是‘ci’，跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑，可是妈妈她读准了，真是厉害!我郑重的说：“妈妈同学，你今天很努力，恭喜你!”妈妈笑得脸上绽开了花儿。
这次虽然是我当妈妈的老师，但在整个过程中，妈妈却给我当了一回老师，她教会了我做事要努力，不要灰心，失败是成功之母!
今天，班主任张老师感冒了，嗓子特别痛，所以，讲课时十分不方便。于是，老师对我们说：“今天哪位同学能当一回“小老师”，帮我上完这节《思想品德》课？”顿时，教室里鸦雀无声。老师又说：“难道就没有第二个‘覃思琪’（起先，大班长——覃思琪也帮张老师上过一节课）吗？”半晌，我的“大师父”——罗家宾把手缓缓地举了起来，但是，在老师点他名字的前一秒钟时，他又迅速地把手放了下来。我想：“大师父真没用！他可是我们班大名鼎鼎的“搞笑大王”啊！如果给他来上课，我们的这节课会是有史以来最精彩的一节课了。青出于蓝胜于蓝，还不如我来！”于是，望着老师那不住咳嗽的样子，和她殷切的目光，我迟疑了一会，满怀信心地把手举了起来……
张老师的脸上终于露出了一丝笑容，高兴地用着她目前最大的声音说：“钰欣，你来！”我笑了笑，鼓起勇气，走上了讲台……其实这节课，我很早就想上了，于是，我已经把这一课都预习好了。
我坐到老师平时坐的那张板凳，５０多双眼睛齐刷刷地盯着我，还有“大师父”那鼓励的目光，都使我感到越来越害怕……我屏住呼吸，拿起话筒，对同学们说：“现在，我们来上第二课——《自觉遵守交通规则》，请同学们打开第八页。”教室里传来了翻书的“哗哗”声，于是，我向同学们提出了问题：“自由读读课文，再结合课文说说为什么要自觉遵守交通规则？”听着他们琅琅的书声，看着他们认真的样子，我再也不感到害怕了……
这时，大部分同学都举起了自己的手要回答问题，我扫视了一下举手的同学让第一个举手的王晓仪同学回答问题，她说：“因为一旦发生交通事故，不仅危及自己和他人的生命安全，也会给家庭、社会造成损失。”她答对了！我表扬她说：“不错，王晓仪同学能快速的读懂课文，并积极地回答了问题，值得表扬！”……
我一一把课文后面的“思考与实践”里的问题提了出来，同学们也十分配合，这节课在不知不决中上完了，张老师表扬了我，还给我发了一朵“幸运花”！我高兴地笑了，笑得很甜，很甜，因为我终于体会到了当老师的辛苦，我今后要好好学习，一定不会辜负老师对我的殷切希望！
今天，我要给爷爷、奶奶上一堂生动有趣的英语课。
开始上课了，学生们很乖巧地坐在凳子上，两双眼睛紧盯着墙上的黑板，我要教5个单词，我把单词写在小时候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先问两位同学：“你们认识这5个单词吗？”两位同学面无表情地说：“这是什么单词啊，我们不认识。”我笑眯眯的，口齿清晰地读了两遍，然后让学生跟我读。学生跟我读的还可以，我就让学生自己读给我听。爷爷先读，发音还不错，我就用大拇指表扬他：“爷爷你真行，爷爷你真棒。”爷爷高兴极了。下一个轮到奶奶，奶奶两眼一眨一眨的，我就大声嚷道：“奶奶同学，轮到你了。”奶奶说；“我还是不会读。”这太令我失望了，不过经过我的精心教导，奶奶终于发音对了。我忍不住说：“你们真是太棒了，我还是要打100分。”告诉你们我的妙招吧：首先自己发音要标准，才可以教更多的同学，还有写的时候不要写错。
这次当小老师，让我体验到老师的辛苦，当老师真不容易啊！
我非常想当老师，为了这件事我已经和老师说了好几次，过了几天，老师终于同意让我们轮流当老师了。今天该我当老师了，走在上学的路上，遇到了我们班的淘气鬼明明，只见他先向我鞠了一躬，说：“哎哟哟，如今您都是老师了，佩服佩服。”唉！真没办法，我带着即紧张又高兴的心情走进了学校。
我的心像揣了兔子一样砰砰地跳着,当我走进了教室,同学们的打闹却把我紧张的心情打破了,我使劲地拍着桌子,手都拍红了,同学们才静下来。不知不觉上课铃响了,第一节是数学课,我对同学们说：“今天我们来讲第一课《除法》。只听同学在下面说：“什么是除法呀？”我装出一副懂的样子，拿着书，照葫芦画瓢地抄上了几道题，写的数字大小也不一致，还因为紧张把题抄错了，同学们还一个劲地喊；“写错了，不对，不对，写错了。”于当老师真不容易呀！
下节是语文课,我马马虎虎地抄上了几个词语,开始上课,可我只讲了一半就下课了，我只得让同学站好队下楼做操,到了楼下,同学们满操场跑,我也满操场追,真像老鹰抓小鸡呀!
第三节课是科任课,我终于可以放松了。我连忙找到老师说：“我不当老师了，当老师真不容易呀！”
我当小老师是从学习钢琴开始的。记得我六岁的时候，为了弹钢琴常常跟爸爸妈妈闹别扭，有一天，爸爸见我不愿意多弹一会儿钢琴，眉头一皱计上心来，自己乱弹了起来，嘴里还不住的说自己怎么这么笨，人家嵘嵘怎么就弹的那么好呢？要是有人给我教一下就好了。我果然中计，洋洋自得地给爸爸教了起来，而且还一遍一遍的示范，在爸爸的精心“欺骗”下，不知不觉中我却把一首曲子弹了个滚瓜烂熟。这次当小老师，虽然是上了爸爸的“当”，但我却体验到了当老师的快乐滋味。
也许是受了那次“钢琴教学”的启发，以后的日子里，爸爸经常让我当老师，自己则心甘情愿地当“小学生”。我喜欢写写画画，为此，爸爸就在阳台上为我订了一块黑板，没事时，我在上面涂写绘画，尽情发挥自己的想象力。现在，这块黑板和阳台成了我的小课堂，而爸妈自然成了我的学生了。
我当老师不定期，只要有时间，我都要拉着爸妈给他们上一节课，主要讲语文、数学和英语三门课。这些大人学生总爱打破砂锅问到底，有时他们提的问题还真把我这个小老师难住了，为了挽回面子，我就糊弄他们一下，说，这个问题现在讲了你们也听不懂，等你们大一点的时候就明白了，爸妈听了只好一笑了之，或者变着法儿把答案告诉我。
我对课堂纪律要求很严，一次爸爸提出要躺在沙发上听课，我非常严肃地批评了他：“这是学校课堂，不是你们家”。爸爸听了直想笑，但是却很听话地乖乖坐在小凳子上听完了我的讲课。
我讲课的花样也很多，上英语课时，为了防止他们注意力不集中，我模仿阳光英语的秦老师，来点趣味教学，比如我大声读，他们就得小声读；我小声读，他们必须大声读等花样，这样的教学，往往搞得他们晕头转向，课堂上笑声不断。我还经常提问他们，遇到他们假装回答不上来的时候，我会毫不留情的用教鞭抽他们的手，并且严厉地教训他们：“你们把老师的话都当做耳旁风了，是不是把耳朵忘在家里了，现在不用功，将来可怎么办呀”，这时他们就皱着眉头“哎呀哎呀”地叫个不停，并表示一定努力，这时的我感到威风极了。
我有时还故意折腾一下老爸。一次，我看他正在出神，就停止了说话，慢慢吹了吹手上的粉笔灰，突然说，前面大个子同学来吧黑板擦一下，老爸听了差点笑出声。夸我不但课讲的好，连动作、语气、形态都完全像，每当看他们赞赏的目光，我心里别提有多得意，如果第一次当钢琴老师我是受了“骗”的话，现在，我倒是很越来越想当一名真正的老师。
我“教学”中的故事还有很多，下次再讲好吗？当老师的感觉真好，你不想试一试吗？
今天，我们将给一年级小朋友戴红领巾，我们十分激动，期盼着这一时刻的到来。
终于，我们乘车到达了淮海塔。看见一年级弟弟妹妹排列整齐的队伍，心中十分兴奋。一番仪式过后，就是带领他们环塔一周的时候了，我们紧紧牵着他们的手，轻轻帮他们在铁链上系上小白花，表示对革命烈士们的敬意。
接着，老师带领我们教弟弟妹妹们系红领巾等活动。他们真是聪明，系红领巾一教就会，教她背古诗时，我就有些力不从心了。因为他们年纪太小，那些古诗连念都不会，更别提背了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。不过我仍不放弃，尽心尽力地去教她，只要功夫深铁杵磨成针，费了九牛二虎之力才将她教会，虽然不能流利地背下来，但我的心里却像吃了蜜一样，甜滋滋的。
最后一个环节，那就是给她讲故事环节。我拿起早已准备好的故事书，绘声绘色地讲起来，她听得那么专注，那么投入，这使我很开心。我虽然早已口干舌燥，但还是坚持讲了下去。最后，要回校了，我们依依不舍地离开了淮海塔。
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