励志的句子作文：在看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家整理的世界杯足球赛观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目的：
1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。
1、 学习本课生字词。辨析近义词。
2、 图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。
教时：2课时
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学习的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。
板书课题。
二、范读课文。指导分段。
三、学习本课生字词。
1、 读准字音。
2、 记忆字形。
3、 理解词义。
四、巩固练习。
1、 读生字，口头组词。
2、 看图读课文，标出自然段。
第二课时
一、理解第一段内容。
1、 读第一句话，说说场地好在哪里/
2、 读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？
3、 读第三句话，体会意思。
4、 读第四句话，主要写谁？突出谁？
二、理解爹人段内容。
1、 读课文，具体介绍了谁？
2、 看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？
3、 “真正的'小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？
4、 怎么知道他是候补守门员？
5、 哪句话是作者的想象？
三、学习第三至第五自然段。
1、 读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？
2、 课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？
3、 说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？
4、 怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？
5、 按同样方法学习另外三个观众。
6、 “精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？
四、总结全文。
1、 体会文中表示“看”的词语有什么不同/
2、 看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/
3、 讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？
板书设计：
时间：放学以后
地点：一块空地
人物：观众
赛前准备：分两拨 书包 帽子 做球门
小守门员；注视 磕破 戴着 分腿弯腰
观众：探着 伸直 站起来 搂着 挺直 挺紧张 看
五：教学心得：
一、指导思想
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、教学内容
1、足球脚内侧传接球
2、专项素质练习：腰腹力量练习
三、教学目标
1、认知目标：通过本堂课的学习，学生了解脚内侧传接球技术动作的特点，以及该技术动作在比赛中的运用。
2、技能目标：通过课堂中的练习，使80％左右的学生能基本掌握原地的脚内侧传接球技术动作，50％左右学生能够正确使用该项技术。
3、情感目标：通过课堂中的练习，增进学生相互学习、相互帮助的'友谊，培养学生积极探索、勇于尝试的精神品质。
四、教材分析
本课的教学内容主要是足球脚内侧传接球，是初中球类学习的选修项目。脚内侧传接球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、学情分析
我所在的学校在市区，很多孩子都比较懂足球，甚至有些孩子在小学接触过正规的足球训练，学生运动意识较强，在体育活动中对学习足球技术的兴趣很高，大部分喜欢参与，但是大部分同学没有足球基础，都需要从最基本的技术动作加以指导、以提高他们对足球的认识和学习。
六、教学重难点
重点：准确的脚型以及触球的部位、力量。
难点：传球的准确性
七、教学策略与手段
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
八、课的练习密度
练习密度预计：35％—40％
九、场地器材
足球场地一块、足球22个
十、安全措施
1、准备活动要做充分，让学生身体肌肉拉伸开。
2、学生可能出现相撞情况。预防：课前引导学生，强调间距拉开。按照老师指令完成练习。
3、注意安全教育，强调学生注意遵守纪律，防止伤害事故的发生。
世界杯的开赛，让无数的球迷为之疯狂。电视上铺天盖地的宣传，也让这一足球界的盛事为全国老百姓所熟悉。
今天是世界杯的第二个开赛日，昨天的首日赛里，东道主巴西队首战告捷，以3-1力克克罗地亚队，取得了开门红，巴西队的球迷都在尽情欢呼着。由于上学的关系，我没能看直播，放学回家后，就赶紧补看重播，虽然已经知道了这场比赛的结果，但是我还是为赛场上每个精彩的瞬间而欢呼。尤其是在克罗地亚队已经率先攻入一球的情况下，我还是为巴西队深深的担心，主场作战的压力还是存在的，但是随后，巴西队的精彩表现让我眼前一亮，尤其是在内马尔一人攻入两球后，我更是高兴得大呼，最后，巴西队在对方领先一球的情况下连续攻入三球，来了个大逆转，真是让人看得紧张而又过瘾。
虽然只有我一个人在家看重播，但是这丝毫不能抵挡住我对世界杯的'热爱，我的心已经随着赛场上球员的奔跑也一起来到了绿茵场上。内马尔进球的时候，仿佛我就身处于高高的看台上，我奋力的加油、发出胜利时的喊叫声。
在别人看来我就是一个狂热的球迷，但是只有我自己才明白足球给我带来的快乐。
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的'发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
尊敬的各位领导、各位同学们:
历时半个多月的xxxx年岔河小学足球赛在体育组的精心组织和全校师生共同努力下,完成了各项系列活动，今天我们举行闭幕式!我代表学校向在体育节期间取得优秀成绩的班级和个人表示热烈的祝贺!向为体育节期间的裁判员和工作人员表示衷心的感谢!
本届足球节是我校“千里之行，始于足下”响亮口号的又一次印证，也是“志坚行苦，足下生辉”校园精神的一次检阅，各个班级，每个学生都非常重视，认真组队、训练、比赛，争相展示同学们健康的体魄和积极向上的精神风貌。系列活动中，本着友谊、健康、参与的宗旨，充分发扬了敢于拼搏、勇于进取的竞技精神，赛出了风格和水平,展示了自我形象，赢得了对手尊重。
回顾半个多月的比赛，有许许多多精彩的瞬间将永远定格在我们的记忆中。总体来看，这届足球节是热烈的、精彩的、圆满的'、成功的，她为我们岔河小学的校园足球特色建设留下了精彩的一页，为岔河小学品质提升和发展写下了浓重的一笔。
此时此刻，本届足球赛即将闭幕。但校园足球运动的开展不会结束，热爱足球运动，享受运动乐趣，育德、益智、健体一定会成为我们努力的目标，让我们带着美好的记忆和良好的祝愿，期待下一届的足球赛。
最后,祝愿老师们，同学们在接下来的艺术节中有更优秀的表现。
谢谢大家!
这次我给大家带来的是四分之一决赛里的阿根廷对战德国。比赛是这样度过的：刚刚开场三分钟，德国队就获得了一个定位球的机会。
7号从左边开出，阿根廷守门员出来某手皮球，可惜的是，这正给了穆勒一个好机会，将球轻轻一顶，球进了。这才刚刚开场三分钟呀!在第二十三分钟的时候，克洛泽接到了队友的横传球之后一脚大门，球打高了。在第三十七分钟的时候，阿根廷队的队员立即传给了伊瓜因，然后没戏立即瞬间破门得分。
可是这个时候，助理裁判立即举起了，而且还用手表示了越位在先的意思，然后伊瓜因像一只老虎似的将球狠狠的砸到地上。在第六十七分钟的时候，穆勒将球已到了底线，然后直传给克洛泽，克洛泽讲求一点，然后到了底线上又踢了一脚，球进了。在第七十三分钟的时候，穆勒在阿根廷人的脚下将球断下来，然后又顺势退给了克洛泽，有回传给了弗里德里希，一脚钩射，球进了。
在最后的八十九分钟的.时候，克洛泽接到了队友的斜传球之后一脚凌空抽射，球进了。在这个时候，在观众台上的德国的男球迷、女球迷，还是老的少的，都兴奋不已，因为他们闯入了半决赛，在家里，德国的球迷，还是老的少的，也都兴奋不已，因为他们闯入了半决赛。看可是最火的还是德国的本土。还是很多人在一起看。据我所知，克洛泽进的第一个球的时候，就已经欢呼雀跃了。
训练主题：
器材：足球、标志服、标志碟（桶）
训练时间：
出席人数：
练习1（时间：10分钟 ）图
组织方法
练习要求、要点
热身
器材：标志盘，标志桶，足球
方法：
1.小学员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。
2.拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。
3.练习完成后，左右两边小学员各组成AB组进行小比赛，标志盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可直接踢到对方半场。
练习要求：每位队员态度端正，积极互动，认真完成教练布置的热身。
要点1：遵守游戏规则
2：注意观察与互动
3：积极参与
4：达到热身效果
练习2（时间：5分钟）图
组织方法
场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对学生站在另一个侧边线
当教练员喊“绿灯”时，所有球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球控制在脚下的回到上次起跑线，重新开始
得分：规定时间内距离教练员最近的'球员获胜
火热七月，激情飞扬，绿茵驰骋，放飞梦想。20xx年7月9日，xx分行和xx分行的足球队员们齐聚盐城生物工程学院，为大家展现了一场欢乐、拼搏、团结、向上的足球友谊赛。
比赛伊始，两队各有攻守、大开大合，场面很是精彩，场边助威的观众也情不自禁陶醉其中。上半场的比赛中，xx分行明显进入状态更早，谁能拔得头筹，唯我彭大将军！比赛不久就由x行的前锋彭明付利用娴熟的脚下技术和良好的意识，接队友传球后闪过对方后卫的`拦截后冷静的将球送进对方球门，1：0！现场一片欢呼！双方你来我往并不保守，大打攻势足球。比赛进行的很顺畅，精彩的场面层出不穷。最终xx银行以4：2的总比分战胜xx银行，取得胜利。
xx分行是一只年轻的队伍，这场比赛只是他们成立后的第二场比赛，然而态度决定一切，为了准备本场比赛，队员利用业余时间积极训练，相互之间在技战术配合上已有一定的默契，虽然不比专业足球运动员，但对于比赛认真的态度和敬业精神更值得肯定。
虽然比赛充满了竞技性，但是大家均以锻炼身体，增进友谊，相互学习为主要目的，这个时候，比分已经不重要了，比赛在友好的气氛中落下帷幕。此次友谊赛充分体现金融系统员工热情拼搏，积极进取的精神风貌，增进了彼此间的了解与友谊。
“当今社会热门的体育赛事是什么？” “足球！” 对！足球！它令多少人为之倾倒，为之着迷。而我，并不是那种为了买两张入场券而去排五天五夜的球迷。在看了几场亚运会足球比赛后，我对足球有了新的认识，有了更深的领悟。
体坛上各类球赛很多，为什么足球有这样的魅力，上至八九十岁的老人，下至四五岁的孩子都为它着迷。一场足球赛进球的机会并不多，不到最后一分钟分不出胜负，很多时候从开始到结束，双方拼了90分钟甚至120分钟，汗洒绿茵场，结果仍以0：0告终。我觉得足球的魅力就在于此。是的，进一个球是多么的'艰难，它得需要多少人的努力啊！
人生如同一场足球赛，在于拼，在于搏。别人都说人生路上多崎岖，人生路上多障碍，每一个善对生活的人都在不停地拼搏，然而计划太多，机会太少，成功率又有多少，热情的心回予的却是无数次的冷漠。多少次成功在即，就如那足球，本以为势在必进，然而或是运动员的心理过于紧张造成失误，或是对方守门员技术太高，或是总之，成功率太小，太小。人的一生中真正的成功又能有几次呢？更多的是失败，失败！一次次的失败为成功奠基。难怪有“失败乃成功之母”之说。短短人生，只因为有了失败才显得绚丽，人们才有所拼，有所追。谁也无法计算生活中会出现多少次失败，但我们要有足球队员那种坚忍不拔、永远追求的精神。只有这样，才能有成功的一瞬，闪光的人生。
经过了数周的努力与拼搏，这一次的足球赛终于拉下了序幕，付出了不少的汗水与拼搏，全班同学热切的期望，我们班赢取了不错的骄人成绩。
这一次的足球赛中，我班的同学表现出的是一种极高的拼搏精神，在赛场上，队员们个个饱含着对足球的热情，用自己过人的熟练的脚法，越过了一重又一重的阻碍，终于，没有什么能与我们匹敌，虽还有不足之处，但我们班队员的精神可嘉，令人忍不住为他们高声呐喊，耐不住为他们加油打气。
在绿草如茵的赛场上，我们的队员们生龙活虎的，高个子的'冲锋，中等的控制球向，强实的则防守着，人人在用自己的行动去表现出我们三班风采，传球、运球、冲锋、射门，行云流水一气呵成！打得对手是节节败退，略无还手之力了。
在球场上，友谊第一，比赛第二，这一点在我们三班的确是展现出来了，我们虽然勇猛，但不会乱伤人，赛场上随处可见的摔伤与绊倒致伤，在我班却出现得不多，我们表现的是一种积极向上的风采与自信的力量，而不是一味夺胜的拼死拼活。
谁说女子不如男，的确，我们班的女同学倒也十分的“猛”，是个女汉子，就如男生一般的穿梭自如，呐喊声也此起彼伏。
在这场球赛中，我见到我班队员的精神，那是向上，那是积极，那是勇往直前，那是拼搏的信心与自豪！我相信，在往后的日子里，我们将会以此态度来面对漫长的学生之路，用此来自信度过自己的人生之路！
这场足球赛，令我感到受益匪浅。
20xx年3月22日，我校在紧张的学习之余继续展开第三届11人制男子足球赛。尽管已经春天，但当天的气温仍让人感觉比较冷，风力也很强，比赛就在这样料峭的春风中拉开了帷幕。
第一场是理学院对阵管理学院。上半场双方都展开了攻势，在开场10分钟左右管理学院打破僵局，率先进球。理学院也不甘示弱，虽然有几次绝佳的射门机会，但是被管理学院队门将将球一一扑出。在上半场即将结束的`时候，管理学院多次发起进攻，一举将比分踢到了3：0。
下半场，理学院的攻势非常猛，然而球多次被管理学院防守截下，就这样一攻一防，比赛在紧张的进行着，管理学院一鼓作气，再得两分，双方最后以5：0结束比赛，管理学院取得了本场足球比赛的胜利。
3月22日，是我们期待已久的日子，是我们天天盼望的日子……这是啥日子呢？呵呵，今天我们青岛宁夏路小学要举行体育节开幕式。
一大早，大家就不停地谈论这个话题，都在想这次体育节会用什么方式举行。到了下午，老师把同学们准备好的.加油道具给发了下去，并编好了口号。
终于到了下午第二节课。哦！原来学校要利用下午第二节课来举行体育节开幕式。仪式马上就要启动了，电视台的记者拿着摄影机，在跑道上来回走动，似乎在找应该录哪些事物。还有好多《校园风》栏目的.小记者，在不停地照相、录像。
仪式开始了！体育南老师介绍了站在讲台上的几位老师，分别是：阿森纳足球俱乐部的教练Tommy、吴主任、曹校长和徐主任。然后，由这几位老师来宣读一些规则，以”每天运动一小时，健康生活一辈子“为主题。
随后，我们来到了观看台。等了一会儿，健美操选手就到操场中央排好队伍，富有活力的音乐就响起了。他们随着音乐跳起了具有魅力的舞蹈，令有一些同学也跟着他们跳起了舞蹈。突然，Tommy拿着喝彩的道具上前也跟着跳，虽然他跳的不太标准，但也看得出他非常认真。
最精彩的事情在健美操展示之后开始了，我们学校的足球运动员与老师和足球教练们开始了激烈的足球比赛。大家都非常激动，有些班级的同学都在给他们加油鼓劲，喊起了口号，我们班也不例外。最后，学生队以4比3的成绩战胜了老师与教练们。
时间一分一秒的过去了，到了放学时间。在放学的队伍里，大家对这次体育节的印象还是非常深刻，还在谈论着这次体育节，令我们回味无穷！
卡塔尔世界杯开幕式上，与弗里曼对谈的“半身少年”加尼姆·阿尔·穆夫塔让亿万观众感动。来自北京学校的三年级学生刘沫麟向京报体育投稿，讲述了他被穆夫塔感动的心路。
卡塔尔世界杯开幕了，球赛开始得都太晚了，妈妈不让我看，我只看了开幕式。那个只有半个身子的大哥哥，让我印象特别深。我上网搜了他的资料，更受感动了。
这个哥哥叫穆夫塔，今年20岁，出生的时候就得了一种叫尾椎退化综合症的疾病，导致了他一出生就和别人不一样。还有医生说他很难活过15岁，但是穆夫塔哥哥和他的父母都没有放弃，他们一起努力生活。大哥哥用手臂爬山，踢足球，上大学，经营企业。文章里说，他比很多正常人的`生活还丰富多彩。
看到穆夫塔哥哥的故事，我很感动，也有些惭愧。他的生活里遇到那么多困难都没有放弃，我却经常在生活中退缩，跑步的时候累了就停下，一点儿也不能坚持！还有之前去训练足球，教练教我用左脚颠球，我试了好几次没成功，就再也没练过了。
妈妈和老师都对我说过，要学会面对困难，我却老是不当回事。这次虽然没有看成世界杯足球赛，但看到了穆夫塔哥哥能在身体有缺陷的情况下做成这么多的事情，我也决定做出改变，向他学习！
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
学生人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、学生自由活动。
2、学生暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒学生。
②学生练习。
③学生个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合学生：表扬在练习中表现好的学生。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把学生分成六组站好，然后由一组学生把球滚过去，对面的'学生用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④学生游戏教师指导。
三、结束活动
要求学生自己收拾活动玩具。
快快躲起来
活动目标
1．熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。
活动准备
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
活动过程
一．熟悉小足球
1．草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。
2．幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的.外形、球赛规则等等。
3．幼儿讨论玩足球的基本规则：
（1）要用脚踢；
（2）球门是小足球的家。
二．和小足球做游戏
1.幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则：
（1）只能用脚踢；
（2）限于操场范围内。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。
三．放松活动
幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。
卡塔尔世界杯揭幕，将吸引全世界球迷的目光。
作为全球最大的国际单项体育组织，国际足联拥有211个会员协会，尽管仅有32支球队获得决赛阶段比赛资格相聚卡塔尔，但并不妨碍全世界亿万球迷为此狂欢——在未来近一个月的时间里，足球将成为他们津津乐道的共同话题。据估算，本届世界杯全球观众将达50亿人次。
世界杯对球迷而言是一场视觉盛宴，余味悠长。32强64战，细细品味，球场上的胜负得失，给人别样的感悟。结果可以用胜负判定，但胜负之外，同样有直抵人心的力量。
世界杯像一把尺子，以4年为刻度，丈量时光。卡塔尔世界杯，会写进球迷的记忆，也会见证一代人的成长。
世界杯是一座桥梁，连接着足球，也连接着世界。1978年，世界杯第一次出现在国内的电视屏幕上。从此，四年一届的世界杯在中国球迷的记忆中留下了一段段难忘的`足球影像。
尽管中国男足只有一次闯入决赛圈的经历，但中国球迷的“世界杯情结”并不逊色于世界其他地区球迷。相信在这届世界杯，他们能在欣赏世界强队的比赛中激发对中国足球的更大热情。
开场哨响，让我们共同欣赏精彩的足球赛事，憧憬中国足球、世界足球的未来。
激动人心的时刻到了，四年一度的世界杯在巴西开幕了！
在我的苦苦哀求下，妈妈终于同意我可以看荷兰对战阿根廷赛事的直播了！比赛开始了，正赛上半场，双方比方为0比0；正赛下半场0比0；加时赛比分仍为0比0。我的那颗悬着的心始终无法落地。最后，在点球大战上，阿根廷队以4比2的优势战胜了荷兰队。
赛后，我仔细听了荷兰队队员的感想，他们平静地说：“我们虽然输给了阿根廷队，但我们已经发挥到了最好，我认为我们就是最棒的。”这番话不禁将我带到了记忆中的索契冬奥会。
在冬奥会上，有一个项目，中国人没有夺得金牌。便垂头丧气地抱怨道：“没拿到金牌太可惜了，我的努力不是白费了吗？
电视机中嘈杂的声音将我从记忆中拉回来，此时播报的是阿根廷队队员的感想，他们也只是答道：“我们只是险胜，我们希望荷兰人更上一层楼。“这让我坠向沉思的'深渊：比赛不是最重要的，比赛心态才是最重要的。我们应该把这种精神发扬到全中国，让中国成为世界上最强大的国家！我一时陷入沉思的深渊中，无法自拔……
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好!经过激烈的角逐，全旗第三届中学生足球比赛在友好、欢乐的气氛中已经取得了赛果，在所有参赛的裁判员、运动员们的共同努力下，即将胜利闭幕。本次足球赛各参赛队对比赛的重视程度都是空前的。大家认真组队、训练、比赛，争相展示我旗各中学生健康的体魄和积极向上的精神风貌。参赛的各代表队,本着友谊、健康、参与的宗旨,充分发扬了敢于拼搏、勇于进取的.竞技精神,赛出了风格和水平,展示了自我形象,赢得了对手尊重。各队比赛成绩如下：
初中组：
第一名：
第二名：
第三名：
第四名：
第五名：
第六名;
第七名：
第八名：
高中组：
第一名：
第二名：
第三名：
此时此刻，本届比赛即将胜利闭幕，大家相聚的时间虽然短暂，但我们的团结和友谊是永恒的，让我们带着美好的记忆和良好的祝愿，期待着下次的比赛。
最后，祝愿大家身体健康，工作顺利!
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