尊敬的班主任老师：
此番我早恋被抓，我无言以对，我愧疚万分，我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书，向您做出深刻检查与保证，反省我之错因，恳求您的宽赦。
面对错误我深感痛心，回顾错误，我准备先从性质分析入手，再从历史经验讲起。自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的行为。我跟着女同学，成天在学校里手牵手，成天地成双结对进出餐厅、教室，很显然就是一种早恋的行为啊
我对于自己与同学经常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜！”的错误行为，向您严肃阐述我的错误原因：
1，我缺乏学生纪律意识，缺乏克制能力。
2，我没有认清学生早恋行为的危害，过分放松了对己的要求。
3，我没有为家长、老师、同学考虑，片面追求个人享受，忽略群体利益。
错误之改正：第一，彻底提高我的思想觉悟，我觉得思想觉悟是最核心最根本的，思想觉悟提高了，认可困难毛病就会彻底纠正改过。第二，我决定跟这位女同学还原到普通关系，先把学习搞好，将来读大学毕业以后谈恋爱。第三，我准备以后食堂餐厅独自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜！”
针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。
班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，构成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自我，顺利地渡过青春期。
场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。
展示方式：
教师经过幻灯片的形式呈现教育资料，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最终让同学们发表自我的看法，教师注意引导。
过程中鼓励学生随时抒发自我的感想、困惑，全体师生共同交流，构成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。
让同学们谈谈什么是伟大的感情。
2、仅有成熟的感情才会长久，真正的感情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担职责，经历风雨）
二、课件展示“科学家总结的幸福感情需要满足的条件”
明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产
1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。
同学们讨论交流，发表看法。
注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负职责的话语。
明确：1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。
2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。
3、一旦发生越轨行为，
两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。
2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？
自由发言。
重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。
五、怎样避免早恋？
经过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。
如果你是他们，应当分别作出怎样的处理？
学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。
明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就能够了；如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求教师和家长的帮忙，减少交往；当应对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。
从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方应对同学们提出提议。
每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。
关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。
关于早恋的精选文章
“早恋”顾名思义：过早的恋爱，重点在于过早二字，恋爱人类之本性无可厚非，可是一旦加上“过早”那可就快成了过街的耗子人人喊打了，按老师的话说，那不良后果是一大堆啊。老师们最长搬出来的就是不稳定说亦或称之为白搭说，“你们啊现在是挺好的，考完学哪？你敢保证你们俩还在一所学校吗？要是不在一所学校你觉得你们俩还有什么戏吗!”诸如此类的论据就是该型说的霸王论据了。
说的很对，的确是这么回事。至于你说你能坚持，那兄弟我只想问你一句，她哪？你也替她一起坚持着那！早恋为什么总是以悲惨的结局来收场那，原因，只是“简简单单”一个“早”。
这种恋情可以用化学方程式很好的予以概括，它就像是：一种自控能力（不足）责任感（不足）区别能力(不足)叛逆心理（浓）在家长、老师、朋友这些广谱催化剂的催化作用下所产生的一种极不稳定的`化合物，这种化合物能在不同的条件下变成其不同的同分异构体。它的反应物直接导致了它的不稳定性，而唯一与定义不符的地方也是最大的致命伤在于它的催化剂不仅限于加速反应，更能够间接地影响到反应的方向，这就是我对原因的概括。
老师及家长乃至朋友都在其中扮演着不同的角色，有时甚至是相当重要的角色，往往只是你我的一句不经意或是用心良苦的一句话，就会被误解甚至是曲解，以致一段不成熟的感情的开始，加速或是结束。不要不承认，也许你觉得你们并不是因为别人的几句话而是精心经营的，那么也请仔细回忆一下，也许就是瞬间你的心意就会被改写，特别是当你处在这么一个叛逆的年龄。所以我把早恋的原因之一归结到这三个角色身上。或许老师们换种方式，家长们更耐心一点，朋友们再慎重些，好多冲动的事就不会发生。
当然自身的原因我们也从不掩饰，我把第二个原因归结到我们自己身上，分而言之。
一、我们还没有足够的责任感，正所谓无责而无天下，恋人们常认为，当对方需要自己的时候能出现在对方眼前，在对方受到欺负的时候能替她出气之类的就是有责任感，然而真正的责任哪里仅是搂搂抱抱乃或是打打杀杀啊，也许我是夸张了一些，自然会有一些人做的强于这些，但是责任真的不仅是在她生病的时候给她喂喂药吹吹汤那么简单，除此之外还有太多太多需要我们去做和承担。
二、我们自控能力还有限，实在一点的例子就是，把大量的精力用在了感情上而疏忽了学业。相信这不会是少数。
三、缺少分辨能力，说白了就是各种情分不清楚，容易混淆。这种偏差往往又很容易使你及时去自己的一份爱又失去了对方的友情而使双方都受伤害。
四、信任，早恋的突然性造就了一个很不牢靠的根基，因此自然也就产生了信任问题。
当然我们不排除各个方面都有做得好的，但是想这所有都做得好可就是沧海一粟了，虽然都有这样的想法可是能做到的又有几人！
早恋是一个年龄段的产物，没什么新鲜的，自然也没有必要追捧，不要看着眼红，只是早晚的事你我都会有的。同学间感情好是好事，只要你能把握好分寸。其实我认为朋友比恋人也有许多好处，对我来说至少就不用时时惦念着。
对于早恋我认为我们应该开放引导，在交际中认清和巩固友情正确区分感情，树立责任意识，不负责任的感情才是最不成熟的感情。要区别爱情友情和亲情我觉得还是从责任上来做，社会上应该有正确的舆论和文章作为引导，给青少年以更理性的思维，提高我们的自主性和责任意识。当然这最后的话还是要留给我们伟大的人民教师，“谆谆善导，潜心研究，适度有益。”其实除了看看心理学外，似乎看些兵法也是不错的选择。
尊敬的老师：
您好!
向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种、种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。
关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名初中学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。
回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名初中学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名学生该有的学习责任与思想准则。
初中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在处中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声：非常抱歉，我错了。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，刚进入学校还没有多久，我就早恋了，作为高一的学生，这很不应该，学校也是在我们开学的时候反复的跟我们强调不能违纪，不能干早恋这种事情，可是我却没有放在心上，我要检讨。
早恋是一种不好的行为，不但是会影响我们的学习，也是会在同学之间造成不好的负面影响，甚至有些同学还会模仿，那么那样的话，就学校变成了谈恋爱的地方了，而不是学习的地方了，那么我们上高中干嘛。其实老师也说过，在什么样的一个年龄就应该做什么样的事情，现在我们还小，应该是认真的读书，锻炼自己的能力，而不是沉迷在爱情当中。
我和x同学谈恋爱，被老师发现了，老师的批评还回荡在我的脑海里，我也认识到，现在也还不是我们谈恋爱的时候，如果真的喜欢对方，那么更是要把时间用来学习上面，将来考个好的大学，找到合适理想的'工作，到那时候，再在一起，就才是真的对对方好，而如果现在谈，不去认真的学习，可能我们高中就荒废掉了，以后也找不到什么好的工作，更不可能给予对方好的生活条件。
我们的年龄还小，很容易冲动，可能我现在觉得喜欢对方，但是随着时间的推移，可能就只是好感了，老师也说了，学习才是我们高中生应该干的事情，特别是现在还是高一，更是要抓紧，把基础给打牢固。不能荒废掉了，小小的年级就早恋，那么将来该怎么办啊，我也意识到我是要对我的未来负责的，毕竟那是我的，如果我自己都不去重视，那么也没有别人来重视了。
老师是为了我们好，才制止我们的，我现在明白了，并不会怨恨老师，觉得老师是棒打鸳鸯，今后我会把更多的时间花在学习上面，也和x同学说清楚，我们现在要认真的学习，如果真的到时候还有好感，我们再谈也是可以的，但现在还是要认真的去学习。去为未来做好准备，高中的时间，其实就像老师说的那样，真的不长的，一晃一晃，就过去了。再不抓紧，一个学期就很快过去了。
现在，我不但是意识到我的错误了，也是明白我得抓紧时间，认真的对待，认真的把学习搞好，争取到时候期末考个好的成绩，也是为了对得起这学期的努力。老师的教育批评。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
一、班会目的：
1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
二、班会准备：
1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程：（一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课
1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会
4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
（二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点；
因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢？
什么是早恋？”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
（三）问题讨论：
问题一：当你收到他人的“爱慕”怎么办？
1、正确对待2、妥善解决
问题二：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。
问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？亲密有间第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公开交往。问题四：那交往中要注意什么呢？
1、不必过分拘谨；
2、保持一定距离特别是心理距离
3、举止落落大方；
4、文雅庄重，自尊自爱；
5、不伤害对方的自尊心；
6、不卖弄自己，令人生厌；
7、不过分严肃，不过分轻薄；
8、尊重民族传统，尊重地方习俗。
（四）朗诵舒婷的《致橡树》
致橡树
舒婷
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，
/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；
/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依
/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。
（五）简单的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春
时光如梭，一年又转瞬而逝，年年这个时候，在单位总忙着写年终总结，今年的年终，不必再去书写工作上的总结，反而有想法和时间，去做往年在脑海中略微会思考的个人经历和思想的总结。
20年对于个人是重要的一年，做了人生应该是的最后一次工作道路上的抉择；跑了已过去的半生以来最远的路；经历了离开家人和朋友最长的时间；耐过了一次最长的独处。..。..
经历带来思考，思考带来感悟，感悟带来行动，行动带来结果，结果带来幸福！
关于工作。常想，我想做什么和我该做什么？这也是一个人成功或者能否在工作上得到认可的`基础，而这个的基础是对自己的认识。想做什么，往往不能做，有机遇的限制，有条件的限制，有你自己个性坚持的限制，有你人生规划的限制，但你不能想做什么的时候，最好知道你该做什么，该怎么做，如果该做什么都不知道，你更不能想做什么就做什么，那样你就会更后悔！
关于家庭。离开了家，才知道什么叫思念和挂牵，在家的时候可能想她的错、她的不好的时候多，嫌她烦，离开家的时候，总想她（包括俩）的好，甚至有思念唠叨的想念，想和别人说起家，说出的都是一种神采和自豪。定时的电话成了习惯，而不像在家，不回家打个电话也嫌多余，想她们在家的难，想她们在家的晚饭和冷暖。
关于朋友。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。离开大群大群的朋友，才知道，虽可有新交，但更思故交 ，常常会整夜的做梦，梦见的朋友排着队，一会这个喊你，一会哪个叫你，一夜会醒好几次，醒了才知，哦，我是想你们了啊，日有所思，夜有所梦，忙时日虽未思，但自己的潜意识里在想念。知道了思念，对于新朋友的交往，就更加的真诚和坦诚，即使自己委屈也不愿别人受到伤害，更加没有了不单纯的杂念和功利。对于以往的朋友，想起时想的多的是，有哪些地方自己做的不好，是否伤过对方，是否有机会去弥补。人说四十而不惑，但总觉得有时有些突然更细腻，细腻的有点不男人，没有了拿得起放得下的勇气。
关于金钱。虽经常缺钱，也衣食无忧，虽也本着待遇跳槽，但更多时把钱看成一种衍生物，只是一种标志，而非最终目标。为了一个目标的实现，往往要牺牲更多，但更加认为，你知道了你想干什么，能干什么，该干什么，处理好和家庭、朋友的关系，它自然会来，虽未必很多，但一定更有意义！
我想早恋，可是已经晚了。以下是小编整理的搞笑语录，欢迎参考借鉴。
传说有一种食物，吃了能让人精神振奋，满身大汗。没错，这就是麻辣烫!
不想当厨子的裁缝，不是好司机。
唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也。
如果照镜子要上税，恐怕有些女人会破产。
不要和地球人一般见识。
你到底喜欢我什么，我改还不成吗?
我虽然做不了有钱人的后代，但我一定要做有钱人的祖宗。
爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。
想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票!
就算我再错的离谱，也轮不到旁人来评论。工作的最高境界就是看着别人上班，领着别人的工资。
回首灯火不见阑珊，唯有寂寞还在叫嚣。
当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了。
你身材很好，好的连孙悟空看见你，都会给你三棍子了。
要么你爱我，要么离开我，千万别烦我。
想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。
理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想?
最近压力大，啃旺旺雪饼比别人啃烟还厉害。
我想做个温柔的人，只是温柔都被贬值了。
我的愿望：每天喝到自然醉，每天睡到自然醒。
你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是，最酸的感觉是没权吃醋。
两个人的感情，如果只得一个人努力去掺和蜂蜜，那么到最后，只会让另一只蜜蜂变成了苍蝇。
要是你再年轻十岁我可以说你幼稚，但现在我只能很遗憾的说你弱智。
当江湖有了传说，不满城风雨，是对不起观众的。
别老喊我禽兽，多点了解我，你会知道我禽兽不如的。
生活总喜欢把我扔在天使与魔鬼间当拔河的'绳子，为了报复他们，我决定做草绳，断了，然后他们都滚一边去。
人的一生至少要有一次一见钟情，那看来我已经让很多人不枉此生了。
在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
幸福对我说，你还太小。
地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
电影没有导演，可以成为故事;故事没有编剧，却啥都不是了。所以人生至少要成为编剧，要想精彩，就努力发展导演。
世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
你身材很好，好的连孙悟空看见你，都会给你三棍子了。
走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。
一般人都不会说我长的帅，他们通常只会说我生的有霸气。
我何时能潇洒的哭泣，即使那样还是那么的美。
我若为王，你必为后。
笑是感情的舒展，泪是感情的净化。
知道你过得不好，我也就安心了。
我们的宗旨是：为人民币服务。
感情是场骗局，我顶多算个卧底。
你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下。
如果我能够看到自己的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面。
那种心痛的感觉，过了这么长时间，还是没法很淡然的释怀。
我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。
不要叫我宅女，请叫我居里夫人。
你喜欢我这件事，我允许了。
任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
我们要向前看，不错过些歪瓜劣枣怎么知道什么是好。
这位帅哥，你好像我下一任男友。
在你面前，我输掉了属于我的那份高傲。
打死我也不说，你们还没使美人计呢!
说有上辈子的人是在骗自己;说有下辈子的人是在骗别人。
小姐的胡须长得如此委婉，想必是位大家闺秀咯!
喜欢喝酒的人，也喜欢女人，更喜欢朋友。因为在喝酒的时候，容易想起女人，谈论朋友。
他死，我记得。他生，我心动到惶然。
我真的不愿意用脚趾头鄙视你。但兄弟，是你逼我这么做的。
我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕。
尊敬的班主任老师：
您好!
早恋是在我们中学校园里一件时刻都被禁止的事情，但是却还是一件时有发生的事情，我在我们高中读书的期间，学校就处理过了几次学生之间早恋的事情，而且我已经看见过早恋对他们现在学习任务造成的危害，和他们在早恋后要面临的结果。
我应该是深知早恋会对我现在造成什么样子的影响，但是我还是禁不住早恋的诱惑，让自己在这段高中学习中迈出了非常错误的一步。现在对于我早恋的事情后悔已经是来不及的了，但是我还是有机会去做好自己高中接下来的事情，让这件事从自己的记忆中翻篇，让自己之后在高中的学习和各种事情，都不会受这次早恋风波的影响，让自己以后的各种学习行为都走上正确的道路。
我们班的座位安排都是同性之间坐在一起，班上每个人的同桌都是同性，我们学校这样的安排有可能就是为了防止，我们同学间早恋的行为吧。但是这次我们班因为男女人数不对等，所以自己这次的同桌是一个异性，这才让自己有了早恋的机会。可能是我们现在正处在青春期的缘故吧，我们总是对异性有一种奇怪的向往，也是这种现阶段不正确的悸动，让我们之间结交下了这种不正确的关系。虽然我们这种关系一直做得非常隐秘，而且我两也没有做出什么出格的事情，同样也没有做出伤害我们双方的事情，但是这样事还是让班主任您知道了，让您知道我们早恋的事，或许有可能是一件比较正确的事吧。
我们虽然没有做出什么情侣之间的事情来，我两在班上的行为也像和同学之间一样，表现的非常正常和自然，但是却还是有一个不可争执的事实，就是我们两的成绩在最近的几次考试中，都有非常明显的下滑，并且这次下滑是一个阶梯型的。我想班主任最开始也是注意到我们两的成绩，然后才发现我和同桌之间早恋的事情吧。我之前对班主任您对班上座位安排存在着异议，我现在在早恋这件事情真正发生后，才发现您在这件事情上，对我们班每个同学学习的良苦用心。
我们两在您对我们进行谈话之后，也已经决定反思我们在班上早恋的事情，并作出了共同的决定，就是解除现阶段这种不正常的关系，让我们之间只有单纯的同学关系。同时我们也会让自己的学习在这次早恋事情发生后，重新回归到正轨，就像我们在早恋前的样子一样，同时我们两现阶段也已经不适合坐同桌了，也希望班主任老师能重新安排我们的座位调整。
此致
敬礼
检讨人：XXX
20xx年XX月XX日
其实这篇文章我一直都很想写，但每次提起笔来，我又不知道要写些什么。也许因为我自己的矛盾――我抵制早恋，却又向往早恋。
有人说青春年华就要爱得轰轰烈烈，再不放肆就老了。每个人都会在年少时有一种荷尔蒙的冲动，对禁忌的冲动，我也会有这种冲动。我想每个女孩子心中都有一个模子，他穿着白衬衫，清爽的发型，静静地立在窗前，阳光全数洒向他，他并不需要有多帅气的脸，只要干净舒服就行，他的存在是多么美好！正如大作家歌德所言哪个少女不怀春？
对于这美好的向往，有人迈出了这一步，也有人望而不前。我属于后者。如果说前者是感性，那么后者便是理性。而我这个后者只怕是被恐吓的。
首先我不想破坏心中的那份美好，有些东西一旦真的拥有了，才会知道他并没有想象中的那么好。其次，有太多失败的血淋淋的例子摆在我的面前。有多少人因早恋迷失了当初努力的目标，又有多少人因早恋毁掉了自己的前途这种教训在现实中有太多。真正能成功走到最后的则又少之又少。所以在感性中，我选择了理性。
正如课文中说的一样，爱情如玫瑰，过早地碰触，恐怕只会让你受伤。恋爱可能不会影响你，可失恋一定会影响你。这种结果，你很难意料，但它一旦来了，你难免会措手不及。所以我觉得，再长大点，会更好！
而且，在我心中，早恋真的是美好的！两个懵懂的人聚在一起，彼此为对方着想，知道自己现在还不够强大，只有两个人共同监督、促进，使彼此更好，才是对两个人更好。
早恋并不是一个贬义词，而是我心中那一美好的想象！
尊敬的老师：
您好！
承蒙细心教导，学生深知的过错，现将犯错过程叙述如下：
大概在本学期期中，经同学介绍，认识以后混在一起了。以后的日子很投机，总是互相想找对方说话。，大概在月前，一次偶然的机会，她说她喜欢跟我在一起。听到的话后，我有些高兴，但毕竟家境不同，我不喜欢在高中阶段那样的事。我就约她聊天，想让她好好读书，别想事，但不敢正面对她说分手，一次，就次，就一起散步了好几次。说话的内容，她告诉我她读不下书，而我就充当起无能的思想动员者，叫她先读好书，等以后再说事。，在校内聊天的时候被值班看到了，就被叫去审问了。
当然，在一起的多了，用在学习上的就少了，而且心思也被提走了，成绩就一次次地下降了。后面经过老师们的教诲，细心的教导，谈话式的指教，学生我知错了。我下定决心重新做人，断绝与她的来往，学习。以后若不按诺言行事，愿听从、老师的最重惩罚。但我真的决心已定，希望用不了惩罚。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
他居然又来找她了，原本满面春风的我，心情一下跌到了谷底。
就在前天，我刚警告过他，不准再来找我班女生小欣。因为在教室门口他俩公然搂搂抱抱、卿卿我我，引起了很多同学和老师的不满。
我一怒之下，扯着他的手臂去找他的班主任。他一脸满不在乎的样子，跟在我的后面。不巧，他的班主任不在办公室，我只好先返回到班上，心想：先吓吓他也好。
没想到，不到两分钟，他竟主动找到教室，挑衅似的大声对我说：“走啊，我班主任回来了，你不是要找我麻烦吗?”那一付满不在乎的样子真让人气愤，我强忍着一股气，跟在他身后，来到他班主任那儿。
还没等我把事情和他的班主任交待清楚，他就已经大声地嚷嚷起来:“我怎么了?我今天到底做了什么见不得人的事，我不就是去小欣那里
拿了个面包吗?我和小欣初三就在一起了，我们父母都管不了，你还想怎样?你是不是还想要我爸的电话，我给你啊!”我顿时就气傻了，立刻甩出一句：“行，只要你们父母都没意见，我也无话可说!”我和他说话的过程，他没正眼瞧我一眼，对我很是不屑的样子。很多年没碰上这么“牛”的学生了，我心里感到非常的委屈。值得吗，为了一个早恋的女生，我三十几岁的人了还要受个毛头孩子的气!后来，办公室的老师安慰我：“他是这样的人，高一时他就因为课堂顶撞老师被处分过。”
原来是这样，看来这块骨头真的有些难啃。
接下来的整个周末我的心情都很不好，夜里也难以入睡。我不停地反思：怎么会这样，学生对自己的开导和教育竟然置若罔，难道他们真的是无可救药?不可能啊，哪有愚顽不化的学生，肯定另有缘故。待心情稍稍平静，我赶紧给小欣的妈妈打了电话，想确认是不是如男孩所说：“我们父母都不管”。没想到，小欣妈妈非常惊讶，她说从来不知道女儿早恋，而后表示她也不知该怎么办。我建议她先和孩子谈谈，千万不能来硬的，避免出现罗密欧与朱丽叶现象。接下来我苦苦思考，该怎么做呢……
星期天的晚上，学生返校。我走进教室，小欣一副什么也没发生的样子。我把她叫到教室外一个光线较暗的地方，搂着她的肩膀，清清嗓子，用温柔的声音开始和她谈心。
“小欣，今天咱俩好好谈谈，希望你也能敞开心扉，就把老师当成一个老大姐，一个过来人，咱们好好谈谈感情，好吗?”
“嗯。”她点点头。
“首先，老师想知道，你和小荣确实感情很好吗?”我问。
“嗯。”
“那能不能告诉老师，他值得你喜欢的优点有哪些?”
小欣犹豫了一会，说“他对我很好。而且他很孝顺。”
我耐心地听完，然后说：“确实，在恋爱中的人看见对方的都是优点。可是，从老师的角度来观察，小荣的脾气很暴躁，很冲动。”小欣点了点头，表示默认。我接着说，“你说他孝顺，孝顺的孩子应该体贴自己的父母，不给父母找麻烦，可是小荣动辄要老师给他的父亲打电话，这是孝顺的体现吗?”小欣不说话了。
我又说,
“小欣，老师干涉你们的事，是因为爱护你，你的成绩很好，老师不希望你的学习受影响。也不希望你受到伤害。女生一定要洁身自好，要学会爱护自己，保护自己。我的意思你明白吗?”
“老师，我不会影响学习，我也不会乱来的。”小欣说。
“好，这是我要的基本保证，”我接着说，“小欣，老师理解你们的感情，歌德说过，哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，对异性有好感是正常的。但根据老师的观察，真正会深陷其中的往往是缺乏关爱的孩子，你的妈妈非常的爱你，你又这么乖，你本不该和这样的男生在一起的啊!”
我话未说完，小欣就开始抽泣起来：“老师，我爸妈离婚了，他的爸妈也离婚了!”我眼睛一酸，心里最柔软的东西被触动了。我把她搂在我的怀里，就像搂着自己的女儿一样，轻轻地拍着她的背，低声的说：“对不起，对不起……”
小欣情绪稍微平复后,我温柔的和她说, “小欣,
父母婚姻的不幸给孩子带来的伤害是很大的。我相信你一定希望自己将来会有一个美满的婚姻和家庭。老师曾经读到个数据: 中学生早恋的成功率还不到3%。如果你陷得越深,
分手时的伤害就会越大。”
“老师并不是要你们马上就分开。
但是，咱们是不是可以先试试‘跳’、‘冷’、‘隔’三个字?先跳出来，从旁观者的角度观察小荣，理智地去思考你们是否适合在一起。然后，给这段感情减温，冷一冷，然后隔一隔，减少接触和联系，咱们一步一步来。”
“好的”。小欣很爽快地答应了。
最后，我说到，“小欣，将这段感情先冷冻一年半，如果高考之后你们还认为对方是最适合自己的人，那老师会祝福你们，好吗?他也许爱了你两年，但是你的妈妈比他多爱了你16年，咱们可不可以先不让妈妈为自己操心?”
“老师，是我不对!”小欣突然抬起一直低着的头起来，打断我的述说。 “昨天是小荣太冲动，请老师原谅!”说着，她弯一下腰，似敬礼又似鞠躬，
“对不起!”
我笑了，笑得很舒心，也很坦然。因为这件事让我更加明白了“良师益友”的涵义，要想做一名合格的老师，首先要做一名合格的朋友，要多了解学生的性格以及他们的成长环境，这样方能把准学生的脉，然后对症下药，否则很容易南辕北辙，适得其反。孔子说：因材施教。诚哉斯言!
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