女1：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语
男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!
男2：各位领导，各位来宾!
女2：在场的同学朋友们
女1：回顾青协过去的一切，我们——
女合：自豪骄傲!
男1：目睹青协今天的辉煌，我们——
男合：心潮激荡!
女2：展望青协明天的前程，我们——
女合：充满希望!
男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者，
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导
女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!
男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，
女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会
全合：到此结束!
女2：祝大家
全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!
开场白一：
男：尊敬的王总吴总
女：亲爱的同事们
合：大家下午好!
男：光阴似箭,岁月如梭,在忙碌中我们不知不觉地送走了一年。
女：我们告别了成绩斐然的20xx，迎来了充满希望的20xx，值此新年(新春)到来之际，我们在此给大家拜年了
合：祝大家新年快乐、万事如意!
女：首先，请我们的xx总致开幕辞。掌声有请xx总。
xx总致辞。
女：感谢xx总的讲话。20xx年是值得我们回味的一年，这一年，兴进的每一天都在变化，都在前进。
男：随着公司不断发展，我们的队伍逐渐壮大。(加上一些公司当年的业绩)
女：然而，公司的每一点进步都离不开全体员工的共同努力。经大家评选，部门优秀员工是： (20xx年优秀员工名单 )
女：请我们的xx总为先进员工颁奖。有请xx总。
xx总颁奖。
女：谢谢xx总。希望大家再接再厉，在新的一年中取得更大的进步，也祝愿我们公司的明天越来越好。让我们跨过时间的门槛，走向快乐的明天!(下面接第一个节目的开场词)
结束语：(抽奖篇)
女：激动人心的时刻来临了!接下来是给大家送出幸运的时候了。
男：有请xxx。为大家送出xx等奖。
女：让我们猜猜第一个幸运者会是谁呢？
抽奖环节。(播放欢快的音乐)
抽奖人员名单及奖品单。
结束词：(播放难忘今宵)
男;尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的朋友们
男：春节联欢晚会到此结束
女：愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利。
合：祝大家晚安。
男：这样一个美丽的月夜，这样一份清馨的氛围，一块香甜的月饼，一盏醉人的清茶，一篇怀旧的古诗，一首经典的老歌，无不寄托了人们的诸多向往、深切思念。
女：中秋对于孩子，是香甜的月饼和圆圆的月亮。在孩子们的心目中，中秋节是甜甜的香香的，是快乐的无忧的。
男：中秋对于老人，是暮年的伤感和子女不能承欢膝下的惆怅与伤感，父母既总是希望儿女能“常回家看看”，但更盼望他们“平平安安”，期望孩子的生活工作如那中秋之月一般“圆圆满满”!
女：中秋对于出门在外的'游子是无尽的思念。祝父母“湖光秋月两相和”、盼妻子“但愿人长久，千里共婵娟”，赠兄弟姐妹“共看明月应垂泪”，望友人“我寄愁心于明月”。愿天下有情人“天涯共明月”。
男：中秋对于中华儿女是几千年来的心灵寄语。虽不知江畔何人初见月，江月何年初照人，却也在一轮清辉中，人生代代无穷已，江月年年只相似。
女：亲爱的朋友们，朗诵艺术《但愿人长久，千里共婵娟》共度良宵晚会就要落下帷幕了。感谢各位的光临。再次祝愿朋友们生活甜蜜、事业顺达、合家团圆、幸福安康!
男：朋友们，再见!
女：朋友们，再见!
合：祝朋友们晚安!
女：尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾;
男：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
女：伴着花的芳香;
男：踏着歌的节拍;
女：我们迎来了六月的时光;
男：我们的心像怒放的花朵;
女：荡起一片欢乐的海洋!
男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
女：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日。
合：“六一”儿童节!
女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
女：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，
男：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
女：在这欢乐的日子里，
男：让我们共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!
女：下面进行节日第一项，升国旗，奏国歌!
男：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼。
女：礼毕，请坐。
男：第二项，领导讲话，首先由-校长致开幕词。
女：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，花儿才能盛开;我们“小花朵”的成长离不开各级领导的关怀和厚爱。
男：在这一年中我们少先队组织涌现出许多的优秀少先队干部和优秀少先队员，首先我们请各中队的优秀队干部上台领奖，他们是……。
女：我们以热烈的掌声欢迎各中队的优秀少先队员上台领奖。他们是……。大家欢迎。
男：我们还评选出五中队为我校的优秀中队，请五中队的代表上台领奖。
男：我们少年儿童迎着新世纪的曙光像雄鹰一样展翅翱翔。
女：又一批新的雏鹰加入了我们这个少先队大家庭。
男：让我们以热烈的掌声欢迎一中队的新队员们上场。
女：请六中队的同学们为新队员佩带红领巾。
请新队员们在国旗下宣读入队誓词。
男：我在队旗下宣誓：准备着，时刻准备着，好好学习天天向上，将来成为祖国的栋梁之材。
女：请一中队的新队员代表上台讲话。
男：大家以热烈的掌声欢迎各位领导和老师入席。
节目顺序单：
……
女：今天，温暖的阳光，诱人的花香。
男：今天，我们心情澎湃，放声歌唱。
女：新世纪的太阳是我们的。
男：新世纪的鲜花是我们的。
合：让童心乘着春风飞行。
女：六一跟我们紧紧地拥抱在一起。
男：童年的游戏永远难忘。
女：我们愿用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天!
男：用优美的舞姿、欢快的旋律去憧憬美好的未来!
甲：尊敬的各位领导，
乙：敬爱的老师们，
丙：亲爱的同学们!
合：大家下午好!
甲：送去了五月的芬芳，迎来了六月的希望。我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!
乙：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想。六月，是童年的沃土，是童年的太阳。
丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。我们迈着喜悦的步子走近六月，走进我们自己的节日——
合：“六一”国际儿童节!
甲：这是一个充满鲜花和快乐的日子，这是一个充满未来与希望的日子
乙：在这个美好的日子里，我们欢聚一堂，
丙：在这个美好的日子里，我们共同祝愿：
合：祝愿我们的朋友：永远快乐、聪明、幸福、健康
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
丙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们在老师的关爱下茁壮成长。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，辛勤的老师!
甲：让心情放飞希望
乙;让歌声插上翅
丙：城关三小庆“六一”歌咏比赛——合：现在开始。
孩：亲爱的小朋友们。
合：大家好!
老：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛。
孩：连小草都在欢乐地歌唱，这一切都在提醒着我们：
合：六一儿童节——来到了
老：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送
孩：她悄悄的，悄悄的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田
老：她对我说，幸福的`孩子啊，展开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血。她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜。
爱的小朋友们，今天是我们的节日。今天是全世界儿童的节日。
老：在这美好的时刻，让我代表红果果舞蹈培训中心全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺。孩子们在幼儿园一天天的成长，这一切都离不开广大家长对我们的支持，在这里我们表示由衷的感谢。
老：六一的鲜花绚丽多彩!六一的阳光灿烂夺目!
孩：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳;
老：我们欢聚一堂，共度这美好时光!
孩：我们是那么开心我们是那么幸福我们是那么激动我们是那么期盼
老：开心、幸福、激动、期盼的红果果舞蹈培训中心庆六一活动，童年是一只歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏--班小朋友表演的舞蹈《----》
孩：老师对我们无微不至的照顾，永远记在我们的心间，老师对我们的爱，永远在我们的心田，在这个美好的日子，老师们用他们的舞蹈为我们庆祝节日，请欣赏舞蹈《----》
孩：七色光，七色光，让我们一起飞向远方，让我们打开智慧大门，共同创造友谊，请欣赏--班舞蹈《----》
欢乐的时间总是过的很快
老：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。
孩：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!
老：红果果舞蹈培训中心庆“六一”文艺汇演到此圆满结束!让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!
合：谢谢大家!让我们明年再相聚!
合：共同描绘建国小学美丽的明天。
主持人乙“快乐童心，畅想六一”儿童节文艺汇演到此结束。
1、远方钟声响起这一年就要过去
2、这一年辛苦烦恼算什么
3、当我真心爱上你
4、作词:王韵韵
5、路上行人怎样看我
6、男：让我牵着你的手
7、绽放七彩烟火
8、天地也会变温柔
9、快乐时光不停留是《新年快乐》
10、照顾我长大每一天
11、合：还有一年慢慢地讲
12、一只空钱盒默默在脚边
13、开心道别美好的今年
14、女：不管天上的云怎么笑
15、让我鼓起所有的勇气
16、努力学习往前走
17、女：许多害羞的话
18、在新年的钟声里举起杯，任酒的醇香在空气中荡漾，任我对你的感激在杯里慢慢沉淀，深深祝福我的朋友，祝你新年幸福美满，健康快乐!
19、新年快乐---水木年华
20、女：让我鼓起所有的勇气
21、快乐时光不停留
22、快乐时光不停留是歌曲《新年快乐》
23、许多害羞的话
24、《新年快乐》新年快乐新年快乐哈利路亚赞美主感谢主赐我感谢主赐我又是新的一年新的一年新的一年生命更要长大感谢主赐我感谢主赐我新的生命啊愿这新年我要过着得胜的生活哈利路亚新年快乐做个新造人
25、作曲：刘志宏
26、男：向你说声新年快乐
27、闪亮星空灿烂展笑脸
28、作词：李菁萍
29、对你说声新年快乐
30、四季还有夏和冬
31、向你说声新年快乐
32、歌手：圈圈宝贝
33、专辑：孩子的暖暖河
34、合：祝我们快乐
35、谁说只能做朋友
36、一片蔚蓝晴空
37、都会有点彷徨
38、谢谢天谢谢你親爱的爸爸媽妈
39、女：爱情都会有点紧张
40、祝福每个人新年快乐
41、作曲:刘佳
42、演唱：圈圈宝贝
43、多希望和你同一个星座
44、美丽的世界没烦恼
45、静静心默默想
46、词/曲:卢庚戊
47、女：好喜欢看你坦白的眼眸
48、新年快乐我的朋友
49、男：不要紧张不必彷徨
50、他用力唱着歌低着头
51、出自UNIQ演唱的歌曲《新年快乐》
52、男：我也好想听你诉说
53、轻轻许下新希望
54、祝福大家都幸福快乐
55、倒数迎接期待的新年
56、新年快乐HappyNewYear
57、唱着同样的歌
58、好同学陪伴我还有老师教导我
59、有人拿着吉他靠在墙边
60、我走过微暗的地铁站
61、路上行人怎么看我
62、新年快乐-小虎队&忧欢派对
63、摘一千颗星星照亮您的前程!种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸福安宁;说一千个句子祝您春节团圆喜庆!
【陈天佳】迎接另一个晨曦 带来全新空气
【刘欢】气息改变情味不变 茶香飘满情谊
【那英】我家大门常打开 开放怀抱等你
【孙燕姿】拥抱过就有了默契 你会爱上这里
【孙悦】不管远近都是客人 请不用客气
【王力宏】相约好了再一起 我们欢迎你
【韩红】我家种着万年青 开放每段传奇
【周华健】为传统的土壤播种 为你留下回忆
【梁咏琪】陌生熟悉都是客人 请不用拘礼
【羽泉】第几次来没关系 有太多话题
【成龙】北京欢迎你 为你开天辟地
【任贤齐】流动中的魅力充满着朝气
【蔡依林】北京欢迎你 在太阳下分享呼吸
【孙楠】在黄土地刷新成绩
【周笔畅】我家大门常打开 开怀容纳天地
【韦唯】岁月绽放青春笑容 迎接这个日期
【黄晓明】天大地大都是朋友 请不用客气
【韩庚】画意诗情带笑意 只为等待你
【汪峰】北京欢迎你 像音乐感动你
【莫文蔚】让我们都加油去超越自己
【谭晶】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【陈奕迅】有勇气就会有奇迹
【阎维文】北京欢迎你 为你开天辟地
【戴玉强】流动中的魅力充满着朝气
【王霞．李双松】北京欢迎你 在太阳下分享呼吸
【廖昌永】在黄土地刷新成绩
【林依轮】北京欢迎你 像音乐感动你
【张娜拉】让我们都加油去超越自己
【林俊杰】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【阿杜】有勇气就会有奇迹
京剧：北京欢迎你呀
【容祖儿】我家大门常打开 开放怀抱等你
【李宇春】拥抱过就有了默契 你会爱上这里
【黄大炜】不管远近都是客人 请不用客气
【陈坤】相约好了再一起 我们欢迎你
【谢霆锋】北京欢迎你 为你开天辟地
【韩磊】流动中的魅力充满着朝气
【徐若瑄】北京欢迎你 在太阳下分享呼吸
【费翔】在黄土地刷新成绩
【汤灿】我家大门常打开 开怀容纳天地
【林志玲．张梓琳】岁月绽放青春笑容 迎接这个日期
【张靓颖】天大地大都是朋友 请不用客气
【许茹芸．伍思凯】画意诗情带笑意 只为等待你
【杨坤．范玮琪】北京欢迎你 像音乐感动你
【游鸿明．周晓欧】让我们都加油去超越自己
【沙宝亮．满文军】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【金海心．何润东】有勇气就会有奇迹
【飞儿．庞龙】北京欢迎你 为你开天辟地
【吴克群．齐峰】流动中的魅力充满着朝气
【5566．胡彦斌】北京欢迎你 在太阳下分享呼吸
【郑希怡．刀郎】在黄土地刷新成绩
【纪敏加．屠洪刚．吴彤】北京欢迎你 像音乐感动你
【郭容．刘耕宏．腾格尔】让我们都加油去超越自己
【金莎．苏醒．韦嘉】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【付丽珊．黄征．房祖名】有勇气就会有奇迹
【全体】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【全体】有勇气就会有奇迹
【全体】北京欢迎你 有梦想谁都了不起
【全体】有勇气就会有奇迹
工作是辛苦的甚至是枯燥的，这一点我们都知道，不过酷狗音乐的用户却不一定这么认为。酷狗音乐2010的主打功能便是逐字精准歌词技术，这种完全按照节奏逐字显示的歌词让我们得到了在其他音乐软件上所体会不到的奇妙听歌感受，但由于酷狗音乐（kugoo）的曲库实在太过庞大，而这些歌词又多是用户自己制作，因此难免会有一些冷门生僻的歌曲没有歌词或者歌词不够精准，那么我们就可以用酷狗自带的逐字歌词制作工具来轻松生成新歌词，工具本身简单方便的使用也让制作歌词犹如游戏一般的轻松。
图1.播放歌曲时点击歌词进入“制作歌词工具”
首先在酷狗音乐2010的主界面上是找不到“制作歌词”工具的，也许你会觉得不甚方便，但其实这是因为软件需要根据当前播放的音乐来匹配某首歌词的制作，同时也是为了歌词制作的严谨性，因此并没有把工具入口放在软件主界面，不过只要你任意播放一首歌曲，然后在歌词中点击“制作歌词”就可以进入我们的歌词制作工具了。
进入歌词制作工具后，可以看到要填写歌手名称以及歌词制作人的名字等，但如果你嫌麻烦，也可以只填写歌曲名称就可以点击下一步继续制作了，
接下来我们需要把事先准备好的歌词文本按照大概的段落粘贴到如上图的歌词框中去，这里建议把分段设置的散一些，否则会应先显示效果。
最好玩的歌词制作过程到了！我们都知道PSP上面经典的DJmax游戏，堪称手指跳舞机，现在酷狗的歌词制作工具也能一定程度的让你边游戏边制作歌词，保证既有趣又快捷方便。进入这一步后音乐会开始播放，这时你需要跟着节奏开始按键盘操作，按键盘上方向键的“右”开始歌词录入，歌词匹配与否，速度快慢是否合适全由你一人掌控。
经过一番“游戏”制作之后，我们的歌词就已经完成了，如果有什么小的节奏错误最后还可以再进行单句的微调，现在如果你只想自己使用那就点击完成，希望分享给其他朋友的也可以点击“上传”，至于怎么样的“游戏”感受就需要感兴趣的你来自己试试了。
其实很多时候，自己追求的目标太多，多得让人忘记用单纯的眼光重新认识这个世界，错过了很多平时忽略的美景，在忙碌的生活的竞争中，竟也忘了回味从前快乐幸福的事儿。
——引子
中午，早早的来到教室，推开那虚掩着的门，一个个一抬一低的脑袋出现在眼帘，空气中到处迷漫着与时间争夺，与题海战斗的“血腥”味，眼巴巴地看着黑板上像是在炫耀的倒计时，一种莫明的失落感涌上心头，回头看看生机勃勃的操场，仿佛落下了一些什么……
儿时的记忆一下子浮现了出来。
“我们都是木头人，不许说话不许动……”我和朋友们保持着自己觉得舒适的姿势，除了黑溜溜的眼珠不停的转着，都一动不动，大眼瞪小眼的瞅着别人，心想“哎呀！不管是谁，快犯规啊！我受不了了，快！”“啊嚏！”“耶！玲玲动了，她犯规，终于可以动了！快啊，该惩罚玲玲”我们大喊，脸上荡满了笑的旋涡，一阵阵爽朗的笑声充满了整个空地。
笑声是儿时是快乐的东西，它充实着整个生命。不管是什么，只要碰到它似乎都如空气般消失不见。
藏猫猫，便是我儿时最大的乐趣了，只要一开始玩，不管是刚被老妈吼，还是有什么什么的，马上就都被抛到脑后，投入到了游戏中。
特别是去乡村的哥哥家，晚饭过后，大家都兴冲冲的出来玩，不约而同的来到那条不足百米的小街上，“剪刀…石头…布……”“耶！陈琳儿是鬼！”大家兴奋的嚷嚷，“五、四，三……”一会儿功夫，所有参加游戏的人溜了个一干二净。就这样，我们从晚饭后一直玩至九点多，这时候，我们总会依依不舍的被妈妈拧回家，还不忘记告诉朋友“记住哦，我们明天还来玩”
多么快乐的游戏，多么有趣的童年。
“叮…叮…”上课了，我才回过神来，也许在这战斗般的生活中，在这长跑一样的紧张学习中，我们都跑得太快、太急了，因而忽略了许多美好的事儿，忘了童年的幸福，儿时那快乐的笑脸。
脑袋里猛然闪过“浅拾童趣”四个大字，让我们一同在课余时间来回味童年的快乐，拾起掉落的童趣，一起走向下一站旅程。
当婴儿轻轻睁开惺忪的睡眼，好奇地观望着这个陌生的世界时，他会看到悠闲的白云在向他招手，嫩绿的小草在向他点头，鲜艳的花朵在向他微笑，可爱的小鸟在向他唱歌。这时，他便会咧开粉嫩的小嘴，快乐地绽开一个天使般的笑容。
婴儿的心，单纯、洁净的像一张白纸。于是，他的笑，便向世间诠释了快乐的意义。婴儿的快乐来得如此轻松简单，而我们的快乐却总是费尽心思去寻找，与之相比，我们可以得到什么启发？
是因为我们的快乐比婴儿的快乐贵重得多么？不，不是的。快乐是等同的，无贵贱之分。
是因为我们太过匆忙地生活，忽视了快乐的存在么？不，也不是。很多人每天都在寻找快乐，却总是不尽如人意。
那么，是因为我们心中有太多的杂质，就像绊脚石般阻碍了我们通往快乐的路么？是的，人的心中有着太多的欲望和杂念，总是不容易满足，得到了一份快乐还想再要一份，也就是典型的“吃着碗里瞧着锅里”的心理，于是就陷入了焦急的等待当中，而忘了珍惜眼前的快乐。
就比如说在六一儿童节那天一个小孩子得到了老师给的一块糖果，感到很快乐，而不一会儿他又看到了这位老师给了另一个同学两块糖果，那么这个小孩还会为他得到的一块糖果快乐吗？很明显不会。
得到一块糖果，却是看到前和看到后两种不同心情，这就告诉我们：你不能选择你的收获，但你可以改变你的心情。珍惜眼前的快乐就好，不要被外界的影响左右你的好心情，要懂得知足常乐。
每天清晨当金色的阳光洒进你的房间时，你要对着镜子里的自己微笑，感谢生活的给予，积极地面对生活，珍惜眼前的快乐。
初二:董晓春
明天就是六一了，我的心情无比的激动，一是又有的玩了，二是我也可以＂大开吃戒＂了！何乐而不了呢？
也就是昨天，我们厂的一位领导为我们一至六年级每人赠送了一个火影忍者的文具盒和４只笔，我们开始知道是无比的兴奋，开心！每个人都带着喜悦的心情，脸上一个个都绽开了笑脸，，老师说我厂长还写了一封信呢，就贴在楼下的黑板上，用粉红色的纸写着！
好不容易熬到下课，我迫不及待地奔下楼，去看厂长写的那封信．信上说：＂那些文具的好坏不代表什么，它只是一个＂６．１＂节对我们的祝福，一个美好＂６。１＂的纪念，我希望它能让你们互相帮助，互相团结，组成一个更美丽的学校！＂我从话中似乎理解到了厂长的一些意思！
＂呤呤＂上课了．老师走入了教室，受上拿着一个较坏的文具盒，这是刘晨辉未领取的．他本来并不坏，可是有人在那换来换去就成了一个不属于刘晨辉的文具盒！当老师问起怎么办的时候，我们都争着要它！刘晨辉很激动，他说：＂老师，这个文具盒给我吧，我已经感到了大家的心意了！＂老师坚决不同意，说＂我们是一个大集体，它不应该属于你！＂后来，这个被同学争来争去的文具盒成了尤樊的了！
事后，老师说：＂你们的做法我十分感动，你们的做法应征了我们厂长的心！＂我们都欢呼了起来！
我过了一个感动的课堂，我也感到了我们这个集体是一个大家庭！一个快乐的，互相帮助的大家庭啊！
这个假期我用了短短几天去完成作业，留半个月补课，剩半个月放纵自己。
我不由的养成了昼伏夜出的习惯，大白天横在床上死活不起来，下午2点半准时上网，和一些熟悉的陌生人谈天说地，不亦乐乎，晚上，扑在电视机前，听他们一口一个“为什么抛弃我？我恨你！”然后开始笑，笑的放肆，眼泪都被笑了出来。终于吵醒了爸妈，被狠狠地骂了句：“神经病。”接着乖乖滚回床上，一天并没有结束，塞上耳机，随便在复读机里插盘摇滚磁带，跟着疯狂的音乐摇头晃脑，一直晃到凌晨2点，再翻开《郭敬明全集》，读一些早已烂熟于心的悲伤文字，读到泪眼朦胧，读到泣不成声。
我知道这个假期一结束，我会变回安静的自己，没有人会自己我有过这样疯狂的事迹。
有一次上网的时候，一位未曾谋面的网友发来一句话：“快要上学了，尽情地玩，狂玩吧！但不要让爱你的人看到心疼。”我回了一句话然后就下了，我的话是：“我只是想留一点快乐在痛苦之前。”我跑到镜子前，发现镜中的自己很颓废，短发翘起，双眼肿得厉害，脸色惨白，像个厉鬼。我被自己吓了一跳，然后蹲在地上开始哭。
我想这个月我是否留下了快乐，也许吧！但我为什么再不敢面对自己？床，背好书包，对着熟睡的爸妈说声；“走了啊！”便乖乖来到学校。第一天上学让我感到不知所措，也让我感到分外充实。
我开始怀疑，放纵自己的那半个月是否真实地存在过。
已经开学了，第一天上学让我的生活恢复秩序，我又像原来一样，早上6点起床，背好书包，对着熟睡的爸妈说声；“走了啊！”便乖乖来到学校。第一天上
学让我感到不知所措，也让我感到分外充实。
我开始怀疑，放纵自己的那半个月是否真实地存在过。
着名新生代叛逆作家余杰说：“孩子喜欢独白，成人喜欢交流。相比之下，成人没有勇气，也许，成长正是丧失的过程。”成长，我在成长，蓦然一想，勇气、快乐、轻松、放荡好像早已不知所踪，取而代之的是压力、逼迫、紧张、拘束。我不舍得以前拥有的，不想失去，但转念一想，舍得舍得，不舍如何得？周围，各种压力迎面挤来，有时会抱怨，人生不公平，它给了我什么，却让我失去这么多？而台湾作家刘墉的一段话给我指点迷津：在人生的战场上，不要觉得自己已经拼了命，也不要抱怨环境对你太苛刻，应该想的是，自己的对手是否更拼命，别人的环境会不会更严苛。
人生在世，有什么能比快乐更重要的？上帝若为你关上一扇门，他必定为你打开一扇窗。人生的天平永远是平衡的，我始终相信这个真理。既然“天生我材必有用”，为何又要互相攀比呢？快乐的人并非拥有的多，而是奢求的少，真正的快乐都是免费的。攀比是产生烦恼的源泉，我们每个人心中都有一座大花园如果我们愿意让别人此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就不会荒芜。可是我们不该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚里抽丝；而应像蜜蜂，既采集又整理，这里才能酿出香甜的蜂蜜来。培根如是说。
快乐来自于以感激的心情去接受眼前的生活。精神的快乐只有自己去寻找，你懂得了，了解了，无论在何处都是天堂。忘记时间的人是快乐的，不论是忙得忘了时间，玩得忘了时间，还是幸福得忘了时间。这句话很有哲理，不是吗？但你只能快乐一时，还不是一世。这里有个可以让你快乐一世的秘诀：每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。
因为失去童年，我们才知道自己长大，因为失去岁月，我们才知道自己活着，因为失去，我们才懂得珍惜。不要学黛玉葬花，去学学宝钗扑蝶，所有的日子让它过去吧，我仍会永远向前！
在老师眼里，我是个学习好、懂事听话的好学生。
一节体育课，烈日炎炎，老师让我回班级拿一顶帽子出来。我蹦蹦跳跳地跑回了班级，往教室里一扫，原来帽子在老师的茶杯旁。我快速地拿起帽子刚转过身要走时，听见了“啪”地一声。回过头来，糟糕，顿时我的心里紧张了起来，每一声心跳都听得清清楚楚，我把老师的茶杯打碎了。
我不知道应当怎样应对：是跟老师承认错误，还是把碎片扫起来扔掉不告诉老师。最终我还是选择了不告诉老师，反正她也不知道是我干的，总比挨批评要好吧。但不知为什么，心里总有一种“做贼心虚”的感觉。管不了那么多了，还是先拿着帽子回去再说吧。
很快，第一个漏洞出现了，老师问我为什么回来晚了，我用颤抖的声音说：“我，我摔了一跤！”回到教室，老师想喝水，却找不到茶杯，也许是天不助我，老师无意中发现了垃圾桶中的茶杯碎片。她转过身来，看我一眼，便走了。
这一眼，看得我心好疼。老师明显已经发现了我干的好事，因为班级里我是最有“作案时间”的，况且茶杯和帽子在一起。这时，好像有个声音说：“你是个好学生，应该向老师道歉，况且你不是故意的，诚实才是好孩子！”
最后，我决定向老师承认错误，老师向我微微一笑，我想她是原谅我了吧。
此时，我感觉我从来没有这么快乐，因为这种快乐里包含了诚实！
我们是含苞待放的花蕾，等待春风将我们唤作娇艳动人；我们是刚吐新芽的柳枝，等待春风将我们唤作杨柳依依；我们是冰封已久的河流，等待春风将我们唤作畅流不息。
我们是希望，我们是未来，我们要快乐。
快乐就是那一阵春风，催促我开放，催促我成长，催促我前进，催化我冰封的心灵。
快乐是风，让平静的湖面荡起阵阵涟漪；快乐是水滴，折射阳光洒下的所有幸福；快乐是雨，洗去所有不幸带来的痛苦。
用快乐的泪水和汗水浇灌我们的美丽人生，我们要快乐地面对人生，面对挑战，面对苦难。让我们的泪水中不含悲哀，眼眶内不含伤心，心中不含痛苦，以一颗赶恩的心环顾四周，你会发现，每个人都是你快乐的源泉！
快乐地向前，挫折阻挡不了你前进地步伐……
我曾想过什么是最快乐的事：当一个人狂奔在无人的跑道上；当自己的眼泪无顾虑的在脸上跳舞时；当天气烦闷忽然吹来丝丝凉风时；我想那时候的我是最快乐的！
曾经问过一个清洁工：你从一个雄心勃勃的的有梦少年到了现在的白发岩岩的孤身老人，在什么时候你最快乐呢？“当我知道这条街只有我扫的最干净的时候，当我知道我这段干净的路给行人带去一小段快乐之后，我想那时候是最快乐的！虽然现在的我已不再是从前的我，但至少现在的我还能够担然的面对我的生活，面对我自己的人生，面对自己的那一份快乐！“
问过文学奇迹海伦：当老天无情的抢去你的双眼时，当生活一次又一次的将你欺骗，当自己一次又一次的将自已抛弃，你想过你何时有一点的快乐呢？“我是快乐的，我想上天永远是公平的，你夺去我的双眼，让我失去了文学的灵魂，当让我一掘而振，让我找回了心的文学灵魂；自己虽欺骗了我，但至少让我知道生活永远不会成为完美的句号，但是我却在努力的让我的生活改变为接近句号的逗号；虽然我曾抛弃过自己的那一份仅存的自信，但是我相信现在的我会很自信的对自己说一句：正常人能办到的事，我一样能做到，而且比他们做的更好。所以我想我会快乐！
想过自己日复一日，年复一年的做同一件事，你想会快乐吗？至少我不会，但是问到奥运巨者刘翔时，他却说：虽然枯燥的生活很无趣，但是想到2008年，想到跨完那一个拦，想到最后的斑马线，想到站到最高奖台上，想到当五星红旗升在自己祖国的上空，想到当国歌响彻在世界各国人的心中，我想无论是怎么样的生活都会是充满乐趣，孕满激情的！
想着自己的失败，我很快乐，至少我从失败中得到了一个走向成功的另一个途径；想着自己的失落，我很快乐，至少我从失落中孕育一个自信的开始；想着自己的成功，我更快乐，至少我从成功中明白了自己已经慢慢的走向成功
快乐就像一只只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒，净化着每一个人的心灵；快乐就像一座座遮风挡雨的房屋，默默无闻地为人们奉献着；快乐就像一块蜜糖，甜了每一个人的心灵。在我成长历程中，快乐无处不在，伴我前行。
我快乐，因为友谊。友谊就像一张散发淡淡清香的纸巾，抚摸你受伤的心灵。那是一次英语测验，我砸了。一个人闷闷不乐，趴在桌子上，既不说话，也不出去玩。我的好朋友知道后，拿出她最爱的笑话书，大声念了起来：“有个人去商场……”还是朋友懂我，知道我最爱什么。听完这个笑话，我的心情已经好了许多，渐渐烟消雾散了。抬头看她的样子，真让人忍俊不禁。忽然，她不知怎的，一个跟头，就摔了个四脚朝天。看到她那滑稽的样子，我又哈哈大笑。殊不知，她是故意惹我开心才这样做的……
我快乐，因为师生情。师生情就像一个圆鼓鼓浑身充满力量的气球，为你打气。六年级下学期，是我最怀念的一个学期。那时的同学录可流行啦，整个六年级都在流行。就为写这同学录，都不知花费掉了多少时间。别看老师们平时对我们如此严厉，可到这时也放宽了要求。至今，我依然还记得老师赠给我的话：要练功，不放松；要练武，不怕苦；要学习，不怕问。朝自己的理想迈进吧……原来，老师们对我有着如此高的期望，我定不会辜负你们的期望，我会一如既往，努力奋斗，前行，一直前行，直达成功的彼岸！
我快乐，因为亲情。亲情就像一个音乐盒，发出动听悦耳的歌声，陶醉其中。小升初时，就为考重点中学，父母付出了很多的辛劳，每天晚上，父母都要放弃休息时间送我去补习。有时塞车，还要1个小时左右咧。可是，他们却没有说苦。
亲情、友情师生情是不可分割的，是宝贵的。正是因为它们，才组成了如此丰富多彩的生活。快乐无处不在，它就藏在某一个角落，一次小小的细节，只有有心人才能发现到、感悟到。
广东惠州惠阳区惠高附属实验学校初一:蔡卓芳
我想学海子，从明天起，做一个快乐的人。
快乐，每个人都想拥有它，可它并不轻易的光顾我，它一次次里我而去，我的快乐你在哪儿呢，我到底怎样才能得到我的快乐？我曾多次虔诚地祈求上天给我以答案，`可仅仅是回音空荡地在我耳边萦绕，其他一无所有，睿智的老天什么都没说，更没为我指明任何道路。
我漫无目的地在城市的间隙里游走，静静地望着天空，寻找失落已久的感动。不管前方是泥泞沼泽还是星光大道，于我来说都像是一团迷雾而已，看不清，摸不透，洞穿不了，我只能随着自己疲惫的步伐朝着浓雾深出静静地走去。我奋勇向前却不知会有什么将迎接着我。
我想我是个寂寞的孩子。我总是以一种寂寞的姿态站在车水马龙的街边，双手插在口袋里，用45度的视角仰望天空，听飞鸟的啼鸣，看他们的翅膀在天幕上拉出一道道透明的伤痕。我记得谁曾经告诉过我，虽然我们看到的浮云是连成片的，但是实际上他们是孤独的，在空中，每一片云都在不同的高度，他们不可能携手共舞只能擦身而过。我肯定是个寂寞的孩子，不然我怎么会独自看这些寂寞孤单的风景。
孤单的人都喜欢回忆。我当然也是。我把自己放在回忆里纵横，把自己沉溺在对过去的美好的回忆当中解脱在我面前的烦恼里。在回忆里，我可以自由自在地呼吸到新鲜空气，我可以肆无忌惮地笑撕心裂肺地哭伤心欲绝地叹息。我总是在不断的回忆。可是，一切都只是记忆。回忆只能说明我懦弱无能我在逃避现实，逃避现实所给我带来的烦恼困难忧伤以及其他。我想这一切都源于我是个寂寞孤独的孩子吧。
喜欢四维是因为他的孤单寂寞，他用略带忧伤的文字阐述他的忧伤。记得在看《爱与痛的边缘》的时候，总感觉身边就有那么一个人，他静静地徘徊在校园安静的小路上，看日落月升听风起云涌，抬头仰望长满云朵的天空，直到刺痛双眼直到泪流满面，他就是这样无怨无悔地执着坚持着。那个关于天使的故事我也反复看了好几遍，看过之后在脑海中想象自己的天使的模样，想他们曾陪我走过的那段幸福而快乐的时光。然后在心里默默地问候，你们现在都还好吗？
我只是个平凡的小孩，只要有一分小小的快乐就可以使我满足，我会珍惜平凡的幸福快乐，忘掉那些曾经不堪回首的岁月。真想大声说，从明天起，做一个快乐的人。
快乐，从明天开始。
快乐，是一个什么样的概念，快乐，是一种可以让自己心情愉快的东西。
在上次的语文考试中，我虽然只考了很低的48分。但是从那时起，我就开始从快乐学到语文这门科目。我从书本上的快乐，作业中的快乐，生活上的快乐，交谈中的快乐而学到语文。
在书上的快乐中，我看书时，在自己心情不好时，只要一看书就会让自己的心情愉快起来。就像自己在人间仙境，快乐的翱翔，快乐的生活着！
在作业中的快乐中，我学到了自己的知识，把老师给我说过的内容转化成自己头脑里的东西！我便会引用到自己的生活中来！
在生活中的快乐里，我学到了更多语文的知识，在和妈妈逛商场时，我便会东看看，西看看。这里看一下，哪里看一下有时会跟着把广告上的字体念出来。
在和同学中的交往里，大家都在交流。我会用上别人的优美句子，模仿别人说出有学问的句子，还会说一些诗句，显得我自己像一个文人。
在上课时，我都在认真的听语文老师听讲。在听讲的当中，我听不懂的地方还会向语文老师提出来！
在语文的世界里，有着很多的语言，在语文的世界里，我们大家都生活在文字的世界里！我们作为一个中国人，一定要把语文学好，这样才能是个堂堂正正的中国人！
贵州省贵阳9中初一 刘波
马上就来到了大家期盼已久的大年了，说起大年是中国的传统的节日，大年中孩子们要穿新衣服、守夜。在正月初一夜中又长大一岁了。
晚上十二点我们就期盼到了放旺火，它代表一年中每天红红火火，如果你那天把什么东西打碎了，你不要害怕，你就和你爸爸妈妈说：岁岁（碎碎）平安。
今年是兔年，兔年中要快乐、欢乐、喜乐、平安。
西谷中心小学六年级：阎彪
又是一个秋天。天空依旧是那么的蔚蓝；阳光依旧是那么的灿烂；风依旧是那么的轻柔。可是，我已不是当年的自己。
蓦然回首，一幕又一幕的童年生活浮现在眼前：充满快乐的笑颜；一个又一个幼稚的问题；可笑而又远大的梦想……这些东西到哪去了？记忆中这些东西已被深深埋藏了，代替他们的是：烦躁憔悴的面容；一个又一个解不完的题目；必须实现的理想……面对这样的对比，我的心情也随之伤心起来。为什么要长大？
满桌子的玩具现已变成如山一样高的习题作业；一柜子的动画CD现已变成一箱又一箱的杂志书本；一盒由一盒的游戏磁片早已被我扔进垃圾筒，代替他的是一片又一片的英语朗诵带。曾经那无忧的生活到哪去了？
走过公园，草地上还遗留着曾经与同伴追逐嬉闹的痕迹；摇晃的秋千上还有我残留的记忆；矮小可爱的滑滑梯上还停留着我爽朗的笑声……那个时候，不用担心衣服脏了挨骂；成绩差了挨罚；难过时没人安慰。因为我们是小孩子。思想永远不会那么复杂，一个简单的计算没有那么多的步骤。曾经的无虑何处去寻？
一不小心，我来到了孩童时呆过的幼儿园，里头陈列的物品一样都没变。这不禁勾起了我对幼儿园的记忆：吃饭时老不爱吃青菜和水饺，每次收桌时，我总是留得最多；睡午觉时，经常睁着大大的眼睛瞪着天花板思考一些古怪的问题；放学后，看见门口小卖部里的美食不停的诱惑，摸摸口袋里有两个铜板，蹦蹦跳跳的跑过去买点零食，但是要在家门前消灭证物，不然要被骂的。可是每次都逃不过老妈敏锐的目光。想到这里不禁笑起来。童年的梦何处可觅？
往事依依，就算时间过得再久，我也不会忘却那无忧无虑的生活。虽然不能回到从前，但是我至少还懂得珍惜现在。过去的已经过去，要面临现在，不然就跟不上时间的速度了。
看过《泰坦尼克号》的朋友们，一定还清晰地记得在片尾，罗丝是如何对杰克喃喃自语的吧。她没有说我有多么多么的想念你，心底爱着你这些话，她却是说，我一生结了几次婚，生了几个孩子，爱过多少人，走过哪些地方……杰克的死换得了罗丝的生，她的生命里承载着两个人的灵魂。
又一次重温那场前所未有的灾难。
号称世界之最豪华的邮轮“泰坦尼克”上，灯火辉煌，每个人都身着华丽的服饰，优雅地端着盛满意大利红酒的高脚杯，激烈的爵士乐，人们歌舞欢庆，丝毫没有预感道即将到来的这场灾难。
罗丝和杰克是如此的开心，他们一起跳华尔兹，迈着轻盈的步子，罗丝轻轻地依偎在杰克的怀里，笑得那样灿烂。笑声掩盖了灾难的预兆，冥冥之中，泰坦尼克已经接近了冰山。
……又不知过了多久，冰山将泰坦尼克撞开了近90米的裂缝，海水肆无忌惮地涌进船内，人们的慌张与惊恐弥漫着整个海洋，罗丝和杰克仅仅地牵在一起。然而，人类在自然、灾害面前的呼救显得那样无力，这座最豪华的邮轮就此而销声匿迹于这茫茫大海之中了。于是，罗丝与杰克伟大的生死恋情便随之映入我们眼帘……
我一直都很喜欢这部电影，无意中在读者上又一次回顾了那段片尾罗丝与杰克的对白，于是勾起了我心底无尽的感动。每一次看这部电影，总会为这一场惊心动魄的撞击冰山事件而哀叹，为那一段生死的告白而惋惜，仿佛触到了心灵最深处最柔软的一块地方。
其实，我更欣赏的不是杰克的奋不顾身，而是罗丝对杰克的恋恋不舍、对他灵魂的尊敬。罗丝在杰克死后坚强地快乐地活了下去，她没有违背杰克的意愿，没有打破海洋之星真正的涵义。因为罗丝的笑靥便是杰克最大的快乐。
有时候，爱的方式有很多。
好好活着，何尝不是对已为你逝去的人的挂念和报答呢？
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”在我上小学的时候，就是一个不折不扣的小书迷。“嗯——书都看完了，只好又去买书。”于是，我拿出了我攒起来的零花钱，蹦蹦跳跳地向书店跑去。“哇！书店里又多了好几本书。”我都快等不及了，赶紧冲进书架，这本翻翻，那本看看。突然，我看到了沈石溪的《双面猎犬》，这正是我一直想看的书。我赶紧拿了出来，放在手里仔细端详。不一会儿，我便抱着书去收银台了。付了钱，我便拿了书高高兴兴回家去了。到了学校，我就拿出了新书在同学面前显摆，当他们眼巴巴向我借时，我便把书收起来，说：“别想，我自己还没看呢！”到了午睡时间，又是我们这些小书迷们出动的时候了。于是，等老师趴下时，我们便拿出书狼吞虎咽的看起来了。可我们还没看多久，老师就醒了，于是我们便开始掩饰我们的“罪行”了。同学们有的发出均匀的呼吸声；有的打起了一声声的呼噜；还有的打着哈欠，好似沉沉欲睡。于是，老师被我们精湛的“骗术”蛊惑了，又趴着睡了。同学们则为自己的胜利沾沾自喜，可不久，便拿出书一起看了。忽然，老师走到我身边，我感到后脖子阵阵发凉，原来老师又出来“巡视”了。我赶紧收起书，当老师走过去时，我松了一口气，心想：幸亏老师没发现。可是老师又转过身来抽出了我还没藏好的书，我吓傻了，不知道该怎么办。可没想到老师摸着我的头，说：“这孩子，书都不和上就塞进抽屉里，难道不怕书折了吗？”我放心了，不过我没想到老师竟是那么的通情达理。下了午睡，老师对我们说：“看书是好事，但是还是要注意休息，可不要超负荷运转哦！”我们高兴的答应了一声好，从此我们休息看书两不误，整个教室都弥漫着阵阵书香。可惜，我就要毕业了。从此，我不能在这个书香班级了。Ade，我的老师同学们；Ade，我的图书朋友们；Ade，我的快乐童年。进了晋梅校园，我才知道这里是一个充满竞争的学校，看来，我真的要和书朋友们说拜拜了！到了七{13}班，各种各样的规则灌输进我的大脑，老师不断强调一定要守规矩。都快压得我喘不过起来了。但我慢慢适应了这一切。但不久的一件事让我惊讶不以。一张传单发下，老师便拿到了“搜查令”。不必说一支激光笔；也不必说一把玩具小刀；但是一本课外书，足以让你挨半天骂。要不是我忘带书了，要不我也要被骂。从此，我才真正与书分别了呢，我每时每刻都有任务，不论什么时候都空不出时间来看书，老师也不赞成我们看书，可是我也不能光学习不放松呀，于是我便将小学是玩的拍手游戏交给小组的同学，不就全班同学便都会玩了。在课间时，同学们便结群结伴的拍了起来，上课铃响时，才马蜂似的跑到座位上，这时我便想：该不该叫他们玩这个游戏。转眼间，期末考试到了，我并没有考好，但我深知身为晋梅学子就要有一种梅花的骨气，在哪里摔倒就在哪里站起来，留恋童年已经没有用了，只有趁着青春年华勇往直前。
初一:周朗
迎着夏日的阳光，伴着知了的小调，我带着喜悦，去寻找最真诚的快乐！——题记
迎着夏日的阳光，伴着知了的小调，我带着喜悦，去寻找最真诚的快乐！
——题记
暑假，对我来说，是一曲由快乐的音符编奏而成的夏日小调，虽不华丽，却很充实；虽不抒情，却依然动听。也许，快乐真的很简单！
快乐音符1
Yeah！终于放暑假了！教室里一阵欢呼，同学们个个如被松了线的风筝，显得无比轻松快乐。我感觉自己像是一只纸风筝，乘着风，装着满怀的快乐，飞翔在自由的天空。
可以回家了，太好了！这次我考得还不错，爸爸妈妈一定会很高兴吧，我心里想着。“妈妈，我回来了！”我小跑着进了家门，放下行李，迫不及待地向爸妈汇报着这次考试的成绩，每科都上了90分，对于上个学期分数极不稳定的我来说，真是很大的一个进步。爸爸妈妈显然十分高兴，笑得都合不拢嘴了，虽然眼角有了一些皱纹，但弯弯的眼里满是笑意，充满了满足和自豪。看着爸妈发自内心的笑颜，听着弟弟妹妹那银铃般的笑声，我感觉到快乐就在我血液里流淌着……
快乐音符2
暑假的一天，妈妈外出参加活动了，爸爸有事要忙，家里就由我来当家了。那么，首要任务当然就是把家务做好了。好吧，开始行动了！
看着肮脏的地板，我皱了皱眉，拿来扫把，把家里里里外外都仔细扫了一遍。接着，我找来地拖，认真地拖了两遍，累得我满头大汗。不过，总算把地都拖得亮堂堂的了，这让我自豪感油然而生，心里喜滋滋的。原本就不错的心情加上现在的高兴，使得我的干劲更大了。我把书桌上的文具摆整齐，又找来抹布抹了一遍。忽然想起洗衣机里的衣服还没晾呢，又赶紧把衣服晾了。等晾完衣服，我好累，低头看了一下手表，快12点了。要快点煮饭才行，不能饿着弟弟妹妹啊。煮些什么呢？我看到厨房有些葱和生菜，冰箱里还有云吞，那就煮云吞面吧。好不容易煮完了，看着碗里漂浮着葱花，金黄中点缀着碧绿的云吞，再看看弟弟妹妹狼吞虎咽还说着“好吃，好吃，清清淡淡的很好吃”的模样，还有干净整洁的房间，我忽然觉得之前付出的劳动都不算什么了，因为快乐才是最重要的。
快乐音符3
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。身为90后的我，读书不再是为了功名利禄，而是为了单纯的快乐！
大半个暑假里，我这个书虫都埋首于书中。也许，你会觉得，书有什么好看的？但是，我偏偏就觉得书是好看的，我可以在书中走向世界，了解风土人情，看到动物的生活，领悟古人的文化和智慧……我像是一只小小鱼儿，遨游于书的海洋，享受着阅读的快乐，如饥似渴的吸收着书中的知识，永不停歇，因为，学海无涯。
暑假这一首夏日小调伴随着低调的尾声结束了，但我终于明白了。快乐，真的很简单。它是家人的幸福，是劳动后的成就，是书中的知识……
快乐，不在别处，它就在那里。
亲爱的小伙伴们，由张艺兴、陈学冬、李小璐主演的喜剧电影《从天儿降》即将于12.04号上映，这部电影充满了欢笑，很适合和朋友们一块去看，一起感受一下年轻的爸妈和萌娃之间的故事吧。这部电影的主题曲由主演们一起演唱，《青春快乐》归最简单的曲风，歌曲充满了轻松、温暖的氛围。阳光明媚的早晨，我们一起来开车。自由的方向右转，抛开烦恼再左转。歌词朗朗上口，小编把歌词分享给大家，喜欢的小伙伴们一起看一下吧。
青春快乐
阳光明媚的早晨
我们一起来开车
自由的方向右转
抛开烦恼再左转
穿梭时间的荒漠
寻找失去的颜色
追逐天边一片光明
越过传说那条河
我开着车你唱着歌
前面就要爬山坡
此时此刻梦是什么
我开着车你唱着歌
有爱路上不寂寞
花开花落
有谁舍得青春快乐
阳光明媚的早晨
我们一起来开车
自由的方向右转
抛开烦恼再左转
穿梭时间的荒漠
寻找失去的颜色
追逐天边一片光明
越过传说那条河
我开着车 你唱着歌
前面就要爬山坡
此时此刻梦是什么
我开着车你唱着歌
有爱路上不寂寞
花开花落
有谁舍得青春快乐
我开着车 你唱着歌
前面就要爬山坡
此时此刻梦是什么
我开着车你唱着歌
有爱路上不寂寞
花开花落
有谁舍得青春快乐
青春快乐
专辑:次仁拉索
洗衣歌
唱：高原红 专辑：次仁拉索
LRC：久久619
『qida qida qida qida a la hei si』
『qida qida qida qida a la hei si』
噢～～～
呃～是谁帮咱们翻了身呃『a la hei si』
是谁帮咱们得解放呃『a la hei si』
是那亲人解放军呐 是那救星共产党唷
『呷拉羊卓若呷拉羊卓若』
军民本是一家人呐 帮咱亲人洗呀洗衣裳呃
军民本是一家人 帮咱亲人洗呀洗衣裳呃
MUSIC
呃～是谁帮咱们修公路呃『a la hei si』
是谁帮咱们架桥梁呃『a la hei si』
是亲人解放军 是救星共产党
『呷拉羊卓若若尼格桑梅朵桑呃』
军民本是一家人 帮咱亲人洗呀洗衣裳呃
MUSIC
呃～是谁帮咱们收青稞呃『a la hei si』
是谁帮咱们盖新房呃『a la hei si』
是亲人解放军 是救星共产党
『呷拉羊卓若若尼格桑梅朵桑呃』
军民本是一家人 帮咱亲人洗呀冼衣裳呃
251294566
呃～我们的生活变了样呃『a la hei si』
我们的生活乐无疆呃『a la hei si』
感谢亲人解放军 感谢救星共产党
『呷拉羊卓若呷拉羊卓若』
军民本是一家人 帮咱亲人洗呀洗衣裳呃
军民本是一家人 帮咱亲人洗呀洗衣裳呃
『qida qida qida qida a la hei si』
『qida qida qida qida a la hei si』
『qida qida qida qida a la hei si』
『qida qida qida qida a la hei si』
快乐歌唱的大棕熊：睡前故事
大棕熊很喜欢唱歌，每天，它都要叽叽哇哇唱会儿歌。
可是大棕熊声音很沙哑，唱歌也总跑调，每次听它唱歌，大家不是发出赞叹的声音，而是哈哈大笑，为什么？因为它唱歌太滑稽太好笑啦！
大棕熊却不难过，反而很开心，它想：多好啊！自己的歌声能给大家带来快乐，值得啦！
自此每一天，大棕熊总要唱上几首，譬如说小兔子不开心了，它就会唱，唱完之后，保证小兔子的烦恼全没了！
譬如说小狗生病了，它也会唱，唱完以后，小狗的病好的快多了！
就这样，大棕熊每天用歌声给大家带去欢乐，大家都喜欢它！
没有力气，风吹走我的哭泣
坚强在哪里，不留下一丝痕迹
记忆的自己，未来的你
走过的印记，点点在心里
既然牵手就不曾放弃
既然回头就无路相依
这个故事
有很多的开始
这个故事
有很多的故事
把我的眼泪陪你睡
不知道梦的幕帏
在遥远的地方被你撕碎
你又何必安慰
把我的眼泪陪你睡
我惩罚我的罪
在寂寞的夜晚独自买醉
你说你曾后悔
学着哭泣，你教我失去勇气
炎热的夏季，囚禁在了南北极
迷失的自己，失落的你
看见的未来，又会是在哪里
既然失去就不曾后悔
既然离开就割舍回忆
这个故事
有很多的结局
这个结局
有很多的往事
把我的眼泪陪你睡
你翻过的旧书页
是我粘贴的你破碎记忆
我不曾放弃
把我的眼泪陪你睡
你是我的最
伤心在所难免
就让爱学会珍贵
活动目标：
1.学唱《快乐歌》
2.体验歌曲带来的快乐感受。
活动准备：
音乐活动过程：
一、谈话引题教师：请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？
二、完整地倾听《快乐歌》2~3次
1．教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？
2.你听到这首歌里唱了什么呢？
三、理解熟悉歌词并学唱
1.教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。
2.教师带领幼儿唱多次.
3.教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。
四、不同形式演唱
闭上眼睛 你想听见什么……
一场单纯的音乐感动
所有的故事，从这里开始……
这一刻自在的、安静的……A-Mei
十首心情的纪实…一个最纯粹的声音…A-Mei
这是一张很私人的专辑，是 A-Mei 的，也是你的。
这一年半的沉淀，是很多人都无法想像体会的，放掉手上全部的工作，只是想更了解自己现在的心情，整理自己的步调，在繁杂炫烂的环境中，去体会自己的快乐在哪里，从 Boston 回来的飞机上，A-Mei 曾经一度认为自己不能再做回原来的' A-Mei，从面对自己，听见自己内心的声音，调整自己的步伐，让大家认识真实的 A-Mei，我们很高兴，她做到了，请大家细细听着她的歌，也是你和我的心情。
专辑所有音乐，从单纯的原点出发，加入现实生活的人性化元素，愈是简单直接，愈是容易感动，经营一种赋音乐性的专辑，靠近人群，切中情感要害的触动人心，感同身受，却不落入俗套，又添加新意的流行情歌路线。
整张专辑在统一风格中加入小巧思，我们听到的是在创作人与乐风上也大量使用了新的元素，整张专辑在制作统筹陈子鸿与文字统筹邬裕康的精心经营之下，激荡出精采的音乐火花。
张惠妹继2004年9月《也许明天》，在2006年度最新大碟《我要快乐?》偏重她早期的抒情路线，并放下华语天后的超然地位，希望透过一支麦克风，以平实的歌声走入人群，把她具穿透力的情歌唱出来，感动近距离听她唱歌的歌迷。
设计背景
在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标
1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
重点难点
了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备
每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程
1、设置情景引发兴趣，导入活动。听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日?
师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?
师小结：生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?出处。是谁最关心我们的生日?
师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛劳。
教学反思
我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。最后一个环节手工材料准备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满意的礼物，在以后的活动中会及时予以改进的。
活动目标:
1.喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2.学习热爱、关心他人
3.对自然现象感兴趣，乐于思考。
活动准备
挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、
活动过程
一、预备活动
1.师幼互相问候，
2.幼儿有序取书或教师发书
二、感知活动
1.谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？过生日时你会到什么礼物？
2.有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看；故事《月亮，生日快乐》。
三．理解活动
1.幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助幼儿理解故事。
小熊送给月亮什么生日礼物？月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢？结果怎么样？
2.教师出示挂图，幼儿观察。
（1）小熊与月亮在说什么？
（2）小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛？
3.师幼共同阅读故事读本
教师提问，引导幼儿理解内容：
（1）小熊和月亮的生日是哪天？小熊送给月亮什么生日礼物？
（2）早晨小熊发现了什么？他的心情是什么样的？
（3）帽子丢了，小熊的心情又会怎样？
（4）最后小熊的心情为什么又变快乐了？
4.教师总结
其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。
四、完整欣赏
1.教师播放故事录音，幼儿看书划指读故事。
2.教师朗读故事，幼儿轻声跟读。
五、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理桌椅。
设计理念：
?月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学目标：
1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学准备：
对话卡片、故事ppt、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》
教学过程：
一、出示课件，猜想主题。
师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
（教师播放ppt，请幼儿来猜想绘本内容。）
师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）
二、播放课件，欣赏故事。播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。
三、设计提问，理解故事。
师：第一次，月亮为什么没有回答？
师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。）
师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
师：你在哪儿听到过回声？
师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（ppt展示）小熊心情怎么样？
师：后来发生了什么？
师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）
四、情境表演，感受故事。
将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
师：故事中的什么地方最让你感动？
师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
师：好朋友应该怎样做？
小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。）
附故事：月亮，生日快乐
有只小熊明天要过生日，他想去问问月亮什么时候过生日。晚上月亮出来了，小熊爬上树，对月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我离月亮太远了，它听不见。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，现在离月亮近些了吧，
他对月亮叫：你好！
远远地传来：你好！
“你什么时候过生日？”小熊问。
“你什么时候过生日？”月亮回答说。
“我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。
“我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。
“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。
“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。
小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”
“我想要一顶帽子。”月亮说。
第二天，小熊在店里给月亮买了一顶最好看的帽子。晚上，月亮又升起来了，它正好停在小熊家门前的树上，小熊爬上树，把帽子给月亮戴好，就去睡觉了。一阵风吹来，帽子落在了地上。早晨，小熊开门，看见门口有一顶漂亮的帽子。哦，这准是月亮给我的生日礼物。它知道我也要一顶帽子的。小熊把帽子戴在头上，出去玩了。一阵大风吹来，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很难过。
晚上，它又到山里去，他站在老地方，对月亮说：“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”小熊说。
“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”月亮说。
“不要紧，我还是爱你！”小熊说。
“不要紧，我还是爱你!”月亮说。
“祝你生日快乐！”小熊说。
“祝你生日快乐！”月亮说。
小熊听着月亮的祝贺，高高兴兴回家了。
教学反思：
?月亮，生日快乐》的教学设计意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
我将孩子们分成故事里的角色，用表演的形式再现故事中的对话，以此来感受故事所寄予的情感内容，进一步体会朋友之间的相互宽容。其实，我们每组织一次活动，仅仅的30分钟是不够的，我们还应该在日常生活中，及时指导幼儿如何与人相处，让关爱同伴、宽容同伴真正的成为一种习惯。
活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日快乐”歌表演vcd、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
预设过程：
（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起
幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。
（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
（四）通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。
活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。
重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
课件、各种图片、美工用具
活动过程：
（一）、出示背静，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。
2、 今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、 描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？
（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：
（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜欢吃什么？（出示小兔，引导幼儿观察。）
（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。
（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。
1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？
2、 我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。
3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的**。”
活动结束：大家一起唱首儿歌。
教学反思：
学习了年、月、日，认识平年和闰年的相关知识后，有部分学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。
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