2013－2014学年第二学期行政管理专业
电影名：《肖申克的救赎》
姓名：黄立陞
学号：31
班级：行政111
任课教师：周小花
完成日期：2014年5月 10 日
一、电影梗概
故事情节简单，充满了好莱坞传奇色彩：银行家安迪被诬陷杀害妻子和情人，被判处无期徒刑，并被关进肖申克监狱。他的与众不同引起了黑人囚犯瑞德的注意，最后交到了一个好朋友。
安迪总是沉默寡言，尽力保持他作为一个正常人应该拥有的东西。一个偶然的机会，他开始用自己丰富的金融知识帮助狱卒们“合法”地逃税，甚至帮助典狱长洗钱，以此换得一些对囚犯、对自己稍微宽松的待遇。他甚至写信给州政府，几年后收到回复——州政府以每年500美元的价格向肖申克捐赠书基、留声机，甚至史无前例的监狱图书基金。
然而，有一次，安迪从一个新囚犯那里得知了他妻子被谋杀的真相。当他向典狱长上诉时，遭到粗暴的拒绝。因为此时贪婪的典狱长已将安迪当作自己谋取暴利的摇钱树，他甚至不惜杀掉那个知情的囚犯从而将安迪永远地留在肖申克来满足自己对于金钱无止境的贪欲。安迪对法律正义的幻灭之后，他终于悄悄地走上了自救的道路。在一个黑暗而闪电般的夜晚，安迪成功地穿越了他挖了19年的秘密通道，重获自由。
典狱长为他的贪婪付出了代价——选择开枪自杀。瑞德被假释了。他通过安迪以前给他的线索去墨西哥。两个老朋友终于见面了。
二、经典桥段及台词
(一)典狱长对安迪说，救赎之道，就在其中。
典狱长来到安迪的狱室，临走之前，将《圣经》交还给安迪，并说道:救赎之道，就在其中。确实，“救赎之道，就在其中”，安迪最后就是通过藏在书里的锤子挖通瑞德认为“需要六百年才能完成”的通道，而这他只花了19年的时间。
在典狱长的事被公诸于众，来人将要逮捕他，镜头转过办公室的一幅字“主的审判将会迅速降临”，之后，典狱长拿出墙后的《圣经》，临走之前，安迪不忘嘲弄一下他“亲爱的典狱长，你说的没错，救赎之道，就在其中”，不过典狱长却无法救赎他自己，最终只得用手枪结束自己充满罪恶的一生。
(二)安迪通过给狱官报税，替大家赢得啤酒
安迪和几个狱友得到了户外劳务的机会，之后他听到狱警们的谈话，自告奋勇地帮狱官免税，为此他为狱友们得到了啤酒的奖励，而他自己也得到了平时难得享受的自由时光。不仅如此，安迪还改善了与服刑人员的关系，改变了入狱初期的困境，尤其得到了雷德的认可；通过这次事件，狱警们逐渐发现安迪的价值，最后连典狱长都来找他求助，等等，都是这起事件造成的。
电影的独白如此描述这一镜头：于是呢，在完工前一天，49年春的公差犯人，在早上十点坐成一堆，喝着冰凉的啤酒。鲨堡历来最狠的狱官请客，这王八蛋还装大方呢。
阳光洒肩头，仿佛自由人，像在修缮自家屋顶，我们像是造物之主般自在。安迪，他在阴凉处，脸上带着奇怪的微笑，看着我们喝他的酒。你可说，他想拍狱方马屁，或想博取囚犯友谊，但我认为他只想重温自由，即使只一刹那。
(三)安迪因私放音乐被关禁闭
一次偶然的机会，安迪翻到一张唱片上，放在录音机上，通过收音机让囚犯们感受到音乐的美妙，这让囚犯们停下来聆听，回味无穷。虽然每个人都不知道该唱什么，但却引起了人们对美和自由的向往。当典狱长让安迪关掉音乐时，他没有这么做。相反，他提高了嗓门，这激怒了典狱长。为此，安迪被关了两个星期。安迪并不后悔，因为那一刻，他觉得自己真的很自由，那时他经历过的最好的时光。
(四)安迪与瑞德关于希望的讨论
在禁闭回来后，安迪与瑞德聊起了希望。
安迪：世界上有些地方的石墙是关不上的。在人们的心里，有些事情是他们办不到的。他们属于自己。
瑞德：你指什么？
安迪：希望。
瑞德：朋友，我告诉你，有希望才危险。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。
(五)瑞德对于体制化的阐述
老图书管理员布鲁克斯想杀死他的狱友，因为他被假释了。然而，他不想离开监狱，他在监狱里度过了50年和他的大部分生活。这样，他可以留下来。后来狱友们谈论起这件事时，瑞德说道：
“监狱是个怪地方，起先你恨它，然后习惯它，更久后，你不能没有它，这就叫体制化。…他们把你送进来渡过余生，那也正是他们想要剥夺的。…”最后，布鲁克斯由于适应不了狱外的生活，选择了自杀。
三、启示与感悟
有些电影如同时装，赶一个时髦，过上一把瘾，就永远过去了。但是确实有些电影是可以沉下来的，它将在这个世界永存，比如《肖申克的救赎》。有些电影，给我们感官上的快感，让我们暂时降低智商，如孩童般地快乐；有些电影，给我们人世间没有的奇景，满足我们白日间想入非非的幻想；而《肖申克的救赎》不同，它是一部能够感动我们心灵、带给我们以生活希望、使我们能回味无穷的电影。
到底是影片中的什么感动了我们？经过20年的牢狱之灾，20年的不懈挖掘，安迪终于在一个雷雨之夜爬出500码长的泥土管道，奔向自由？是瑞德在被关押40年后在假释审查官面前那番看似无谓，却令人动容的话？
（“我没有一天不后悔。我回顾过去。那个愚蠢的男孩犯了一个可怕的罪行。…小男孩早已不见了，只剩下这个厌物，垂垂老矣。"）是这些，却又不仅是这些。
电影是在一点一滴的叙述中渐渐渗入我们的心灵的。如果要全讲述出来，就要把电影整个重讲一遍。以下便是我的一点启发与感悟。
(一)不要对生活失去希望
安迪，从一个高级银行家到一个完全没有自由的囚犯，并没有被大自然和地球的这种变化击倒，一系列的遭遇也没能打败他。其中，除了对妻子的愧疚之外，支撑他生存的是他对生存的希望。正如安迪自己说的那样：
“希望是件美丽的东西，也许是最好的东西，美好的东西是永远不不会死的”。安迪是新来的囚犯中最弱的一个，看起来很虚弱，但事实上，他是他们中最强大的一个。瑞德输了，他把希望输给了安迪，把力量输给了安迪。由此，我们应该认识到，人们应该对生活充满希望。即使人生道路荆棘丛生，也要勇敢面对现实和生活。
在生活中，仍然有这样的人，似乎是勤奋和努力的。但其实，他们工作毫无热情，没有全身心地投入。他们呆在这个岗位上，只是为了混碗饭吃，整天浑浑噩噩，常年的、重复的简单工作已经消磨了他们的意志，用电影中瑞德给我们的概念，他们被“体制化”了。
这些人呆在体制里的稳定环境中，被体制一点点地磨掉了他们的激情、进取心，像温水里的青蛙一样，感觉不到危险存在，直至最后被体制所淘汰、抛弃。
(二)坚持就是胜利
坚持是什么?坚持就是长期不懈做同一件事，最后把它做干成了、并且干得最好。安迪用一把小锤子，挖了整整19年，终于挖通了通往自由的通道，完成了对心灵的救赎。
那条通道，瑞德认为要600年才可能挖通，而安迪却用力仅仅19年就成功了。安迪想要增加监狱图书馆的经费，狱长不同意，于是他每周给州参议院写一封信申请经费，以后又增加为两封，最终获得了成功，重新改造了图书馆，并将它变成了狱友提升自己的场所。影片让我们感受到，坚持就是一种胜利
古人有云:绳锯木断，水滴石穿。古今中外，凡是取得大成就的人，无一不明白这一道理。
李白小时候，曾看见一个老婆婆在磨铁杵，想把它磨成一根绣花针，这令他很受启发，使他明白了学习贵在坚持，三天打鱼两天晒网似的，今后是不可能获得大成就的。
(三)自由是要靠自己去争取的
这是一部崇尚自由的电影。重要的是，它向人展现了取得自由的过程，它告诉你，自由不可能那么轻而易举，它也许要曲折，也许要在黑暗里瑟瑟发抖，甚至可能会依靠向强权妥协来换取自身的生存，它告诉你自由是那样一个艰难甚至是必须穿越猥琐与肮脏的过程；换句话说，它给了自由甚至说是理想一个完整的定义。电影告诉我们，自由可以依靠妥协来苟延残喘，却不能依靠妥协来取得自由。
在狱中度过大半生的老布出狱后，由于多年的牢狱生活已经使他体制化，面对自由的人生突然失去了生存下去的信心，自杀在房间里。影片给了我们一个悖论：当自由突然而至的时候，它也许已经失去了光辉，因为没有了生活的支持，没有了生存意义的赋予，自由对于你来说，不过是另一座监狱。
安迪用了整整19年，才挖通他通往自由的通道，走出自己对于妻子的愧疚情绪当中。自由对于他来说，代价也不可谓不大。不过，但凡人们所追求的，也就值得人们为此付出代价。
人类的天性是向往自由的，但又无不生活在自己营造的枷锁当中。困住安迪的不是监狱，而是他心中一直存在的妻子的愧疚，直到汤米的死让他走出他自己营造的监狱。安迪最终走了，正如影片所说：
有些鸟儿的颜色太鲜艳了，它们是关不住的。
⬭ 电影概论心得总结
风水概论的学习心得范文
7月1日至3日三天的风水课可谓是收获良多啊。这次风水课是今年的第三期新班开课的第一次课，首先山大国学泰斗周立昇教授为我们解析宏观风水学概论。主要涉及风水学的起源、流派和勘探风水学的原则。追根溯源是为了揭开风水学的神秘面纱，让我们更好的了解风水学。只有了解，才能端正观念。
自从我跟进山大易学类培训项目，我发现了一个规律：不论哪个课程，从开班的第一天开始，不论哪个教授和讲师，首先做的就是帮学员树立正确的思维方式，层层揭秘，让学员们直接看清楚易学的本源规律，不至于迷从、迷信。面对现在社会上将易学宣传成玄之又玄的玄学，有这样一个正本清源的机构真的非常有必要。
周教授帮学员们树立正确的风水价值观以后，由其关门弟子张瑞雪老师为学员普及风水基础，这样的做法非常符合易经的核心价值观"明时通变，与时偕行".为什么这么说呢？所谓"明时通变，与时偕行"说的就是明确当下形势和规律并顺应趋势发展以求得平衡顺畅。风水班的学员都是纯粹的易学爱好者，很多学员都是零基础，再加上学员年龄层次跨度较大，这样的情况下如果完全是周教授像带大学生一样来教，年龄大一点的学员在理解上稍微迟缓跟不上学习的进度；而枯燥的教学又提不起年轻学员的兴趣，久而久之大家都学不会，反而更觉得易学高深莫测，这样就违背风水班开班的宗旨：摒除迷信，正本清源，学会学精，学以致用。
现在风水班采用的.是老师把握教学方向，由其弟子分享学习心得的上课方式。张瑞雪老师根据自身学习的经验，不仅帮助学员明确清晰风水的基础知识，还传授一些自己在学习过程中总结出来的一些记忆技巧，不仅单纯的中式教学，还有西式的现场辩证，通过辩证帮助学员明晰原理、知识点，强化记忆。并在教学过程中，进行有针对性的互动，正所谓因材施教。不仅拉近了学员与讲师之间的距离，也提高了学员学习的热情和积极性。确保每位学员都能学会学精，也许这就是为什么张瑞雪老师虽然年轻，却让所有学员尊敬并追随的原因。
现在风水班采用的是老师把握教学方向，由其弟子分享学习心得的上课方式。张瑞雪老师根据自身学习的经验，不仅帮助学员明确清晰风水的基础知识，还传授一些自己在学习过程中总结出来的一些记忆技巧，不仅单纯的中式教学，还有西式的现场辩证，通过辩证帮助学员明晰原理、知识点，强化记忆。并在教学过程中，进行有针对性的互动，正所谓因材施教。不仅拉近了学员与讲师之间的距离，也提高了学员学习的热情和积极性。确保每位学员都能学会学精，也许这就是为什么张瑞雪老师虽然年轻，却让所有学员尊敬并追随的原因。
不好意思稍微跑了点题，现在回归主题：关于风水概论的学习心得。这次课程张老师先从案例着手，帮学员们理清风水勘探的思路，然后再回头讲解基础原理。勘探风水的思路我的总结是：
1、定好坐向
2、观察外部环境
3、找形煞
4、内部环境观察，即室内布局
5、找形煞
6、根据流年飞星和命卦游星断人事吉凶
7、根据增高抑下的原则，合理布局。是不是发现我写了两次"找形煞"啊？两次就对了，不是笔误哦。为什么？屋外有外部形煞，屋内当然也有内部形煞啊。什么叫形煞？比如说屋外的电线杆啊、屋内的穿堂啊等等。具体的形煞和化解方法是下次课程的内容，等我学完我会给总结的，敬请期待啊。
为什么先理思路，后讲原理，我特意问过张老师。他说单讲理论很枯燥，如果学员们知道了思路，我们再讲原理的话可以直接穿插到案例中，带着问题找答案，这样学员们会比较好接受和理解。很朴实的回答，却让我肃然起敬。理论基础这块我觉得易学中是相通的，可谓是"万变不离其宗：不出阴阳，不离五行"就像上次的八字课一样，风水的理论基础也是阴阳五行和五行生克、相乘、相侮以及结合四时宜忌，十天干和十二地支的基础也基本一样。重复的内容我就不赘述了，可以回看我的《八字概论学习心得》。
⬭ 电影概论心得总结
《旅游概论心得》
旅游，已经成为现代人生活的一部分。随着社会的发展和人们收入的提高，越来越多的人选择旅游来放松自己，体验不同的文化，结交新的朋友。在这门旅游概论的学习过程中，我对旅游有了更加深刻的理解和体验，下面就让我来和大家分享一下我的旅游概论心得。
旅游是一种全方位的体验和享受。旅游不仅仅是奔向目的地，参观景点，拍照留念。在我学习旅游概论的过程中，我了解到旅游是一种融入当地文化的体验。通过与当地人交流、品尝当地美食、参与当地传统活动，可以更加深入地了解当地人民的生活方式、价值观念和习俗。这样的体验让我感受到旅游不仅是观光，更是对多样性和包容性的尊重和认可。
旅游可以带给人们身心的放松与欢愉。在繁忙的工作与学习压力下，需要寻找一种方式来舒缓压力，放松身心。旅游正是这样一种方式。当身临其境地欣赏自然风光，感受到大自然的力量与美丽时，的内心会变得宁静而欢愉。旅游的过程中还可以结交志同道合的朋友，在旅途中分享喜悦和困难，一起探索未知的世界。这种与他人分享共同经历的体验，让我意识到旅游不仅仅是个人的享受，也是一种社交的机会，扩大了我的人际交往圈子。
旅游还可以开阔人们的眼界和思维方式。通过旅游，我前往了不同的国家和地方，与不同的人交流，了解到与我不同的文化和生活方式。这种跨文化的体验和观察，让我深刻地领悟到世界的多元性和包容性。开阔了我的眼界，丰富了我的知识储备。与此同时，旅游还能激发的创造力和思维方式。当置身于陌生的环境中，遇到了问题和困难，需要去寻找解决办法时，的思维就会更加灵活和创新。这样的锻炼无疑促进了的思维方式和解决问题的能力。
旅游也可以为经济发展做出贡献。旅游业已成为许多国家和地区的重要支柱产业。旅游业的发展不仅为当地提供了就业机会，增加了人们的收入，还带动了相关产业的发展。旅游业的繁荣不仅仅促进了经济的发展，也增强了国家间的文化交流和相互了解。
{网站}小编认为，通过学习旅游概论，我对旅游有了更加全面深刻的理解和体验。旅游不只是简单的观光和放松，更是一种体验、享受，一种融入当地文化的方式。旅游可以带给身心的放松与欢愉，开阔的眼界和思考方式，为社交提供机会，为经济发展做出贡献。因此，旅游是一门让人愉悦并且富有意义的学科。在今后的生活中，我将更加积极地参与旅游活动，去探索更多的地方、体验更多的文化。让旅游成为我生活中不可或缺的一部分。
⬭ 电影概论心得总结
《形象设计概论总结》
形象设计是一门关于传达信息、塑造印象和引导行为的艺术和科学。在当今竞争激烈的市场环境中，人们不再只看重产品本身，而是更注重产品的包装和表现形式。形象设计在商业领域的作用越来越重要，成为企业推广和营销的重要工具。
形象设计是一种视觉传达工具。人的大脑对视觉信息的处理速度是最快的，通过吸引人的眼球，形象设计可以迅速吸引目标受众的注意力。一个优秀的形象设计可以在短时间内引起人们的兴趣，快速传递产品或服务的信息，增加品牌的曝光度。
形象设计是一种情感传达工具。通过设计师的巧妙构思和艺术表现，形象设计可以唤起人们的情感共鸣，引发共鸣和情感连接。一个具有美感和情感共鸣的形象设计作品可以让人们对品牌产生好感和认同感，从而加深记忆和影响消费决策。
形象设计是一种文化传达工具。每个国家和地区都有不同的文化传统和审美观念，一个成功的形象设计需要考虑目标受众所处的文化环境和审美需求。只有深入了解目标受众的文化特点和价值观，才能设计出符合他们审美胃口和文化认同的形象设计作品。
形象设计是一种品牌塑造工具。一个好的形象设计可以为品牌建立独特的视觉形象和识别标识，帮助品牌在市场中脱颖而出。通过连贯一致的形象设计风格，品牌可以在消费者心中建立起信任和忠诚度，实现品牌价值的最大化。
《形象设计概论总结》主要强调形象设计在商业领域中的重要性和作用。作为一种传达和表现的手段，形象设计不仅可以吸引人们的目光和情感，还可以体现不同文化的特点和品牌的个性，为企业塑造独特的品牌形象，提升市场竞争力。对于企业来说，形象设计不仅是一种可有可无的装饰，更是一种必不可少的营销策略和品牌建设手段。希望通过对《形象设计概论总结》的深入理解和实践探讨，能够更好地应用形象设计原理和方法，为企业的发展和品牌的打造贡献一份力量。
⬭ 电影概论心得总结
主要指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的'变化，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用，在很大程度上是通过艺术作品，使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。
艺术应当具有三种功能:一是“教育”，二是“净化”，三是“快感”，也就是说，艺术可以帮助人们获得知识、陶冶性情、得到快感。
艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。
艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”。
艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”。
⬭ 电影概论心得总结
《课堂研究概论》是普通高等教育“十一五”规划重点教材，注重新型师范教育模块课程的建设，为培养师范生的创新精神和实践能力服务，全面体现“大学精神、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。内容安排上基本上按照“课堂研究的背景”、“课堂研究的理论与方法”、“课堂研究与课堂教学”三条线索展开。深刻揭示了传统教学论面临的种种困境，推动教学论研究范式的转型，是对对整个课程与教学研究的警语和启示。
本书从传统教学论、课堂教学论、课堂和教学等几方面对当今中国乃至世界教育做了深刻的研究和批判。对当今教育面临的危机和种种窘境都予以深刻的解释和合理的建议。下面我就浅谈对本书关于课堂教学有效性问题的读书心得。
课堂教学是否有效是关系到课堂教学质量的一个重要突破口，西方学者就是从研究有效教学的指标及策略的角度来提出课堂教学的方法的。那么，什么是有效教学呢？“有效教学是指教师在通过一段时间的教学后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。”教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教的认真与否，而是指学生有没有学到什么或学的好不好，如果学生学的不好，即使教师教得很辛苦、很认真，也是无效或低效的教学。所以要提高课堂教学的有效性，就必须注重学习的过程与方法，在教学中强调学生的主体地位，要求我们把学生培养成为能主动地认识社会、创造性地改造社会的主体。教师积极创造条件，充分重视学生的禀赋与创造才能，让学生敢说、敢笑、敢争论，敢于最充分地表现自己。一潭死水的课堂绝不是好课堂，课堂教学是师生共同的生命历程，是一条生命涌动的河流，学生在其中可以充分展现自己的个性，施展自己的才华，这就需要教师更新教育理念，在课堂上确立学生的主体地位，珍视生命的灵动，张扬学生鲜活的个性，保护学生的好奇心、求知欲，运用激励赞赏等艺术手段，让学生享受到幸福感，让课堂焕发出无穷活力。
一、发掘学生潜能，激发课堂活力
1、发挥主体作用，激发主动意识
在传统的师生关系中，教师往往以“绝对权威者”的角色出现在学生面前，将学生看作是被动接受的容器，使课堂变得机械、沉闷，缺乏活力。教师不能把自己的意识强加给学生，这样会伤害学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉、不自觉的抵制或抗拒。教师要充分考虑他们的学习心理需要，重视心理反馈，要创设丰富多样的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，以适应不同学生的兴趣，最大限度地发挥学生的主体作用。在课程实施的每个环节，教师都必须充分考虑调动学生的积极性、主观能动性，发挥学生的主体作用，提高学生的自我教育能力，使学生真正成为学习的主体。在整个课堂教学中，学生始终是自我教育的主体，教师要创造一切条件用心保护学生的好奇心、求知欲，遵循主体参与原则，发挥主导作用，引领学生在知识中遨游，在智慧中穿梭，让激情荡漾。这样学生便会积极主动、充满热情地参与教学活动，并能从中体验想象的兴奋，成功的喜悦，自主的豪迈，课堂也因此充满活力有效，从而远离单调、沉闷和机械化。
2、营造和谐氛围，激发学习热情
教师是学生的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的过程。交往意味着平等，教师将由居高临下的“权威者”转变为学生学习活动的领路人，成为学生很好的合作伙伴。在课堂教学中，教师要营造一种具有现代意识的新型师生关系，更要创造一种朋友式的民主教学模式。教师和学生在教学过程中都有发表自己意见的机会和权利，师生之间互相信任，互相尊重，教师不强求学生服从自己，学生也不盲从教师，敢于向教师发问，敢于提出和教师不同的见解；教师也要不耻下问，虚心向学生学习，这样才能做到教学相长，共同提高。教师要努力营造和谐的课堂氛围，协调好师生之间的关系，真心诚意地与学生进行平等交往和交流，克服教学专制，体现教学民主。教师必须放下“居高临下”的架子，要以真正民主的心态与学生交流，平等待人，以理服人，而不是动辄训斥、压制学生。同时还要重视让学生充分发表自己的意见，即使学生观点是偏激的，甚至是错误的，也不要武断地加以否定，而应该做大量的引导工作，这样学生就不会因为怕错而不敢举手、不敢发言。所以要坚持与学生建立民主平等和谐的师生关系，努力为学生创造发表看法的机会，只要他们有发表看法的欲望，哪怕是一个眼神，一个动作，都要给予高度的重视，努力营造一种平等的`、轻松的、自由活泼的课堂气氛。这样，学生的学习热情和探究欲望被最大限度的激发，学习主动性得以最大限度的发挥。老师不再是课堂上的“权威”，只是给学生提供思考、发现、创造的最大空间的服务者，让学生敢想、敢说、敢做，让课堂充满活力。
3、挖掘学生特长，激发表现欲望
现代心理学研究表明：每一个人都有表现自己的欲望，尤其是初中学生，他们都有自己的特点，拥有自己的特长，他们或擅长歌唱，或擅长绘画，或思维敏捷……教师若能根据学习的内容挖掘学生的特长，让他们在课堂中充分展示自己，从而体验到参与教学的快乐、成功的快乐，课堂也因此充满活力。如在学习“维护消费者权益”这一内容时，为了让学生发挥特长，展示自我，我提前布置作业：要求他们围绕“炼就慧眼，维护权益”为主题搜集资料，通过合适的方式表现出来。学生觉得有了让他们发挥才能的舞台，热情非常高涨，准备也非常充分，有编写、表演小品“维权”的，有展示漫画“有奖销售”的，有编顺口溜反映“消费现象”等等，尤其是小品表演，他们对每个环节都进行精心设计，语言、动作、神态都表现得恰到好处，幽默风趣，赢得学生阵阵掌声。课堂气氛的活跃，学生参与的热情，感染了所有的学生，就连平时很少发言的学生也更主动了。好的课堂充满活力，学生在其中可以充分展现自己的个性，施展自己的才华。这就需要我们教师积极地审美创造，设计一个符合学生“最近发展区”的目标，带领学生为实现着一目标而努力。使课堂真正成为激发学生活力，促进学生发展的有力手段，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，才能找到自信，焕发热情。
二、利用情境，营造“有效”的平台
俄国著名教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”如果在课堂教学中，教师不注意采用先进的教学手段和方法，而是一味简单说教，对于今天知识面广、求知欲强的中学生来说，必然会缺少兴趣，视学习为负担，课堂气氛自然就死气沉沉，更不用说教学效益的提高了。而良好的情境设置，可以使学生产生一种心理上的期待感，形成对问题探索的强烈热情，引发学生的情感体验，撞击学生心灵，让他们全身心的投入，以愉悦的心情激起生命活力。而且因其特有的气氛、生动的情境，成为激发和吸引学生主动接受教育的行之有效的教育艺术。如在教学“艰苦奋斗开拓创新”这一内容时，我播放电影《长征》并配以歌曲：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”那优美感人的旋律，让学生仿佛置身于那个特定的年代：在战火纷飞、环境险恶的艰难环境中，中国红军百折不挠、艰苦奋斗，克服千难万险，摆脱敌人围追堵截，取得长征的最后胜利。学生很受受感染，思绪万千，我顺势利导：今天的我们要不要提倡艰苦奋斗精神？我们该怎样继承和发扬艰苦奋斗精神？学生有感可发，思维活跃。从学生喜爱的图片、录像、诗歌、时事热点、每日新闻、小品表演导入，教师通过精心设计，将学生的心智与教学内容联系起来，将实际生活与生命教育联系起来，试图从多角度激发学生兴趣，使教学活动一开始就创设了一种具体形象、震撼心灵的教育氛围。
三、合作学习，让学生“活力”四射
新课程实施后，小组合作学习方式成为课堂教学的一种时尚，给枯燥乏味的课堂教学带来勃勃生机和无限活力，并取得良好的课程效益。但现实教学中由于一些教师对合作学习的目的、意义、操作方法和规律等方面的认识上存在偏差，课堂教学中的合作学习往往存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象。
1、精心设计合作方略
在合作学习中，教师是总体设计师，又是主要组织者，教师必须对合作进行精心设计，从分析学生、目标设置、分组策略、任务选择等都要进行全面设计，同时可事先让学生知道所要解决的问题，让学生去搜集资料，提前思考，使学生对问题有一定的独立见解。在实际操作中，当学生遇到困难时，教师要积极引导及时点拨，给予适度的组织和调控，促进合作学习的有效进行。
2、问题设计要恰到好处
教师设计的问题要难易适中，要适于学生的“最近发展区”，要让学生“蹦一蹦，够得着”，如果问题过大过难，超出学生的实际水平，学生思而不得，劳而无获；如果问题过小过易，学生虽能对答如流，只是表面上的热闹，久而久之，使学生对问题的探究失去动力和兴趣。因此教师在设计问题是一定要从学生实际出发，既要根据学生的现有知识水平，又要考虑学生的思维特点。
现代教育倡导自主的、互动的、充满活力的课堂教学，同时也倡导关注全面性、差异性和独特性，从而促进学生全面发展的教育。教师应更新教育观念，重视运用教学技巧，充分调动学生的积极性、主动性，增强课堂活力，促进学生各方面和谐发展。
⬭ 电影概论心得总结
作为一名旅客，我有幸多次体验民航服务，深深感受到了民航服务的高效、便捷和贴心。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我在民航服务中的所见所闻，同时分享我对该行业的心得体会。
首先，我想谈谈民航服务的高效性。无论是机票购买还是值机登机，民航公司提供了多种便捷快速的服务方式。我曾经通过手机应用在线购票，整个过程只需几分钟。购票后，我可以使用电子登机牌，避免了排队取票的烦恼。而且，在安检过程中，安检人员组织有序、程序简单。他们使用先进的安检设备，有效地提高了安检效率，使旅客能够快速通过安检，准时登机。同时，民航公司还采用了现代化的航空数据库管理系统，能快速确保机舱安全，并提供坐席信息查询，实时更新机舱空闲座位，让旅客有更多的座位选择。
其次，我要强调民航服务的便捷性。在国内，民航公司建立了广泛的航线网络，涵盖了全国各地的主要城市和旅游景点。无论是家庭旅行、商务出差还是度假旅游，只要选择适当的时间和路线，我都能方便快捷地到达目的地。同时，民航公司还提供了多种低价机票和优惠政策，让更多的人能够享受到飞行的便利。我还记得有一次，我从北京到上海出差，通过提前预订，我成功购买到往返机票，价格非常实惠。这种便捷的服务无疑可以提高人们的出行效率，让他们更好地利用时间和资源。
最后，我想谈谈民航服务的贴心性。民航公司非常注重旅客的体验和舒适度。他们提供了多种额外的服务，如餐饮、娱乐和舒适的座位。在我多次旅行中，我喜欢尝试不同的机上餐食，它们不仅味道可口，还提供了多种健康食品供选择，满足不同旅客的需求。此外，机舱内还提供了丰富的娱乐设施，如音乐、电影和杂志等，让旅客可以在飞行过程中享受愉悦的体验。另外，为了提高旅客的舒适度，民航公司还提供了舒适的座椅和个人空间。我曾经乘坐过一次长途飞行，民航公司为每个旅客配备了宽大的座椅，可以调节角度和腿部空间，使得长时间的飞行过程更加轻松舒适。
通过我的多次旅行经历，我对民航服务有了更深刻的认识。我 体会到了民航服务的高效、便捷和贴心，这让我信心满满地选择民航服务。我相信，未来的民航服务将会越来越好，能够为人们提供更加优质和舒适的出行体验。值得一提的是，为了更好地提高服务质量，民航公司还可以继续改善技术和服务细节，更加关注环保和可持续发展。在这个日益全球化的世界中，民航服务将继续发挥重要的作用，连接人们的心灵，促进经济和文化的交流。我期待未来能够有更多的旅行机会，进一步体验、感受和品味民航服务所带来的乐趣和方便。
⬭ 电影概论心得总结
作为一个学习民航机务的理工科学生，是很少有机会接触到关于经济、管理学等方面的知识。但是我本人却非常渴求能够学习到这方面的知识，因为在未来的工作中我并不想局限于自己的专业，能够学习到更多也能使自己更全面，更容易在工作脱颖而出得到赏识。所以我非常高兴于本学期幸运地我选中了,经过了半个学期的学习我学到了许多企业管理中的知识.为我以后是否能从基层走向管理层打下了基础。下面就细致谈下我所收获到的。
在开始的时候我了解到了什么是企业以及企业的分类和组织等等。这里我想我收获最多的就是学习到了企业多种组成形式，以前对公司企业等等都是一个大概的认识，不了解公司是如何组成的，一个公司或者企业会有那些职能部门，他们是怎样分工的，又是怎么被上级领导的。企业的组织结构形式有直线制、职能制、直线职能制、事业部制、模拟分权制、矩阵制、多维制等等。他们各自各有优缺点，适合于不同类型的企业。
了解了企业和企业的组织后，我们开始学习管理和企业管理。在课堂上老师给我们做了管理动机和管理才能的测试。通过这一系列的测试我更加了解了自己的管理能力，也使得我怀着非常浓厚的兴趣去学习后面管理，提高自己管理能力的不足。自己在一些社团中也处于管理者的地位，学以致用后我的工作也很有提高。如果说企业管理概论是一篇乐谱，那么我认为企业战略管理则是这段乐谱中最华美的乐章。一个企业的发展战略就好比一个盲人的拐杖,只有他才能指导着企业的发展。老师在这一章的开篇案例就很好地说明了这一点，巨人集团由小到大的发展奇迹就是因为有正确的发展管理战略，而后来的由盛转衰也是由于企业管是由于发展战略的失策而引起的。没有战略的企业就像流浪汉一样漫无目的、无家可归；成功的战略往往是那种一贯坚持的战略，当行业结构或竞争形势有较大改变时，战略也必须改变，新的购买需求和新竞争者的威胁可以使企业转变战略。战略决定了胜负。这一句句名言都告诉我们战略对一个企业的重要性不言而喻。企业的宗旨与使命的内容包括企业的核心目标、企业核心价值观和企业愿景（远景）。一个企业会有愿景、战略目标、年度目标，企业的环境分析。我想这些除了应用在企业的管理上，而人生也是这样,它也需要一个发展的战略目标和近期的目标,只有这样我们才不会在前进的道路上迷惘。我认为这些知识与我们的现实生活有很大的联系,人生其实也就是一个属于个人的企业，只有我们自己把它盘点好，我的人生才会更加绚烂多姿。
正所谓知己知彼百战不殆。学习了企业的人力资源管理对我们以后的就业也是非常有帮助的。企业人员选聘的七大误区中，很多同时也是我们这些待业者误区。比如其中的重业务知识、而轻视了道德素质。我们很多同学在大学四年中只重视了专业技能知识的学习而忽略了对自己的思想道德的培养。又比如有些企业惟要学历高的，而我们同学自认学历不够，不敢去一些好的企业去应聘。又或读了本科想去读研考研又想考博士，认为只要学历高肯定能找到好的工作。了解企业的招聘计划是如何制定以及如何评估应聘者，这些对我们在大四找工作时非常重要的信息。能够提前意识到对我们很有帮助。现在很多同学认为大学的目标只是要找到一份工作，而至于工作找到后怎么办却没有细致的考虑。企业人员选聘的两种基本模式“砌砖墙”法和“砌石墙”法则告诉了我们，其实我们找到工作只是万里长征的第一步。刚毕业的同学只是一块形状不规则的待雕刻的石头而已，我们还要经过企业的雕琢才能找到合适于自己的位子。从前以为招聘就是面试过了就可以了，其实企业招聘的有许多选拔方式，而面试只是其中一种。其他还包括心理测试、测评中心。测试中心又包括：文件框测试、无领导小组讨论、管理游戏、演讲评论以及案例分析等等。前不久就听我们学院大四空管的学长说待遇极佳的华北空管局来我校招聘时就使用了无领导小组讨论的形式。很多学长由于准备不足就是在这一环节上被刷的。所以既然我们这么早就了解到了到时就要做好准备，千万不能在重蹈学长的.覆辙。
以前老经常看到某某产品通过了ISO20xx国际质量体系认证。那时还不清楚什么是ISO20xx。对质量的认识也不是很清楚。最后一章我们学习了质量概念及其理解，让我对这些有了清晰的了解。
总的来说学习了企业管理概论让我受益匪浅。感谢老师半个学期来对我们的孜孜教导，让我们学习到了这么多。想想这么让人受益匪浅的课我没有做到每一堂课都到，真是后悔莫及。在这里要向老师说一声对不起了。但是那一两节没去的课我都把老师的课件拷了下来，再抽出了其他的时间仔细地学习了。若是以后还有机会希望能和老师多多学习学习交流交流。
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通过一学期“艺术概论”的学习，张老师对艺术学的课程内容以理论结合实际进行了详细的讲解，全面介绍了艺术特征、艺术起源、艺术地位以及艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏的主要特征，尤其是从文化角度带领我们学员对五大艺术门类进行了深入的探讨，涉及中外古今许多著名艺术家与优秀艺术作品，内容丰富、例证详实，熔“知识性、理论性、启发性和趣味性”于一炉，有助于提高我们学员的审美水平、艺术修养，以及对于艺术作品的鉴赏能力。通过对“艺术概论”课程的学习，相信自己的艺术修养和艺术鉴赏能力会不断得到提高!
美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术密切相关，掌握这些学科基础理论知识，可以互相沟通，相得益彰。同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有十分重要的意义。
绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、工艺、戏剧、影视等，甚至包括今天刚兴起的网络艺术、游戏艺术。
3、理论联系实际，是学好艺术概论的根本法则。理论来源于实践，其生命力在于对人的实践行为的概括和指导。理论如果不联系实际，就是教条，不但无益甚至有害。艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容，提高我们对生活的艺术感悟力;反过来，较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论水平，促进我们对艺术现象的理论思考具有十分重要的意义。
而通过艺术概论课程的学习，我才真正对艺术有所了解。我选修艺术概论这门课主要是想通过该课程的学习来提升自己的艺术欣赏水平，结合所学专业来进一步提高自己的专业水平。
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“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。刚开始去的时候，还真有点不习惯。尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
暑期社会实践给我们提供可一个走出校园，踏上社会，展现自我。
的绚丽舞台。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
暑假的社会实践活动已经结束了，然而活动的每个场面却深深的印在我的老海里，虽然是有苦有累的十五天，但我觉得这是一次不错的经历，我又结识了几位新的朋友，开阔了眼界，从中学到了不少东西也增长了不少才干。使我懂得了在将来不管做什么要有坚持不懈的精神。要勤劳，要虚心学习，不耻下问。要明确目标，端正态度。我觉得不论做什么工作，都要学会微笑。这样别人才会对你真诚，总是一些看似细微的东西可实际上却是至关重要的。比如一句简单的问候，但却能表现出你对别人的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。沟通也是一种技巧和能力，要巧妙运用。在社会上要善于与别人沟通需要长期的练习。社会是残酷的，光是有文凭没有社会经验，在社会中生存会有一定的阻碍。在这次实践中，通过亲身体验实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的差距与不足。
社会实践给我们带来的巨大影响，它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
这次的社会实践，让我有着很大的感触：人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
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作为一门关于旅行与旅游的课程，《旅游概论》为我打开了一个崭新的视野，让我对旅行的意义以及其背后的文化、经济和环境因素有了更深入的理解。通过学习《旅游概论》，我不仅增长了知识，而且也拓展了自己的思维方式和见识。在本篇文章中，我将分享自己的一些心得体会。
首先，在旅游究竟意味着什么这个问题上，《旅游概论》给了我一些不同的观点。从过去对旅游的简单理解到课程中对旅游的多维度分析，我逐渐认识到旅游是一种文化交流和认知的方式。旅游不仅仅是为了放松和消遣，更是一种深度体验他人文化和开阔自己眼界的机会。通过旅游，我可以亲身感受到不同国家和地区的风土人情，了解他们的历史、传统和艺术等，这些都帮助我更好地理解和尊重他人文化。
其次，在课程中，我对旅游业的经济和环境影响有了更深入的了解。旅游业是许多国家和地区的重要经济支柱，可以为其带来巨大的收入和就业机会。然而，旅游业也会面临一系列的挑战，如资源的过度开发、环境的破坏等。因此，在旅游中，我们需要保护好环境，合理利用资源，促进旅游与可持续发展之间的平衡。作为旅游者，我们应该尊重当地文化和传统，遵守当地的规则和礼仪，同时关注并参与到当地社区的发展中去。
另外，通过《旅游概论》这门课程，我学到了旅游规划与管理的基本原则。旅游规划是为了更好地满足旅游者的需求，提高旅游目的地的吸引力和竞争力。在旅游规划中，我们需要考虑市场需求、旅游资源、旅游设施以及旅游品质等因素。而旅游管理包括了目的地的营销策略、服务质量管理、游客满意度评价等方面。通过理论的学习和实践的案例分析，我收获了很多关于旅游规划和管理的经验和技巧。
最后，通过学习《旅游概论》，我对旅游的意义和价值有了新的认知。旅游使我可以放松身心，探索未知的世界；旅游使我可以了解不同的文化，拓宽自己的视野；旅游使我可以与他人建立深厚的情谊，增长社交技能。旅游不仅仅是一种体验，更是一种享受生活和发现自己的方式。
综上所述，学习《旅游概论》对我来说是一次有意义的旅程。通过这门课程，我不仅仅了解了旅游的各个方面，更重要的是学会了如何成为一个思考问题、关注社会和环境、具有责任感的旅行者。我相信，通过将所学应用于实践，我将可以成为一个更有素质和品味的旅行者，为旅游的发展做出自己的贡献。
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工程监理概论是每个土木工程师必须掌握的重要知识之一。在学习结束之际，我想对这门课程进行一下总结。
工程监理是指对土木工程或其他工程建设项目的实施过程进行监督、检查和管理的一种专业性工作。工程监理人员必须要具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用各种工程监理方法和工具，确保工程建设活动按照设计要求和标准进行，保证工程质量、安全和进度。
在这门课程中，我们学习了工程监理的基本概念、职责和作用，了解了工程监理的发展历程和现状。我们还学习了工程监理的相关法律法规、规范标准以及工程监理的组织管理体系。通过这些学习，我对工程监理这个领域有了更深入的了解，也对自己未来从事工程监理工作有了更清晰的规划和目标。
除此之外，在课程中我们还学习了工程监理的基本流程和方法，例如工程监理的准备阶段、实施阶段和收尾阶段，以及工程监理的常用技术手段和工具。这些知识和技能对我们今后从事工程监理工作将起到非常重要的指导作用，帮助我们更好地开展监理工作，确保工程建设项目顺利完工。
在学习工程监理概论的过程中，我也深刻体会到了工程监理的重要性。工程监理是保障工程质量和安全的重要环节，只有做好工程监理工作，才能确保工程建设项目按照规定和要求进行，避免工程质量问题和安全事故的发生。作为一名土木工程师，我必须要重视工程监理工作，不断提升自己的监理能力和水平，为工程建设事业做出更大的贡献。
工程监理概论是一门非常有益的课程，通过学习这门课程，我对工程监理这个领域有了更深入的了解，也掌握了一些基本的工程监理知识和技能。我将会继续努力学习和提升自己的监理能力，为将来从事工程监理工作打下坚实的基础。希望在未来能够成为一名优秀的工程监理人员，为推动工程建设事业的发展做出自己的贡献。
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正确评价毛泽东与毛泽东思想，必须坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场和方法，必须以党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为依据。
1、摆正毛泽东功过是非的位置，正确对待毛泽东晚年的错误但毛泽东是人不是神，他同任何人一样，也有缺点和错误。毛泽东晚年的错误主要是发动了“_____”，使党、国家和人民遭到了建国以来最严重的挫折和损失。我们在正确评价毛泽东的伟大功绩时，也要毫不含糊地批评他的错误，但必须要做到实事求是，要摆正毛泽东的功过是非的位置，不能以偏代全，“给毛泽东同志抹黑，也就是给我们党、我们国家抹黑”(注：《邓小平文选》，第2卷，301～302页。)，要充分肯定毛泽东的功绩远远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，决不可等量齐观，更不可本末倒置。毛泽东晚年的错误终究是一个伟大的无产阶级革命家所犯的错误。即使在“_____”中，他作为党和国家的代表和象征，也制止过一些具体错误，提出过一些闪光的思想，如三个世界划分的理论等，维护着国家的独立和主权，维护着党的领导和社会主义制度。我们不能因为否定“_____”而否定毛泽东在“_____”中所做的一切，也不能把所有的错误责任全推到他一人身上。以邓小平为核心的第二代中央领导集体在“_____”结束后，及时有效地进行了各条战线上的拨乱反正工作，恢复了毛泽东正确的政策，纠正了他的错误的理论，把他没有做好的事情做好，使党的事业走上了健康发展的轨道。
2、准确理解毛泽东思想的科学涵义，正确处理毛泽东思想与毛泽东的思想的关系
毛泽东和毛泽东思想是紧密连接在一起的，承认毛泽东晚年的错误与坚持毛泽东思想并不矛盾。这里有一个如何理解毛泽东思想科学涵义的问题。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东思想的内涵作了明确的规定：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
准确理解了毛泽东思想的科学涵义，就知道毛泽东思想与毛泽东的思想既有联系又有区别。前者是指科学的理论体系，是集体智慧的结晶，后者是指毛泽东个人的思想。既然是个人的思想，就会有正确的、错误的、科学的、不科学的。尽管毛泽东在毛泽东思想形成和发展的过程中发挥着决定性的作用，毛泽东个人的思想是毛泽东思想的主要组成部分，但并不等于说毛泽东思想是毛泽东个人全部结论和个人观点的总和。只有那些被实践证明是正确的理论才属于毛泽东思想的范畴，而那些被实践证明是错误的毛泽东的言论和观点则不属于此列。区分了毛泽东思想与毛泽东的思想，就会把毛泽东晚年的错误与毛泽东思想区分开来，就不会因为毛泽东晚年的错误而贬低、否定毛泽东思想。
毛泽东思想是严密完整、博大精深的科学理论体系，它贯通了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设三个时期，它涵盖了政治、经济、军事、文化、外交、统一战线、党的建设等实践领域，它不是在个别方面，而是在许多方面发展了马列主义。其中关于社会主义建设方面的理论也相当丰富，如关于人民民主专政的理论、正确处理人民内部矛盾的理论、社会主义经济建设和中国工业化道路的理论、执政党建设的理论等等。这些理论至今仍有十分重要的现实指导意义。因此，把毛泽东思想仅仅理解为阶级斗争的理论，只适合战争和革命年代而不适合和平与发展时期，是不符合客观实际的，是错误的。
当然，任何真理都具有绝对性和相对性。毛泽东思想毕竟是一定历史时期的思想成果，必须随着时代的发展而发展，只有在实践中不断地发展毛泽东思想，才能更好地坚持毛泽东思想。
社会主义制度在我国确立后，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对如何建设社会主义这一崭新的历史课题进行了艰辛的探索，提出了调动国内外一切积极因素正确处理十大关系，论证了社会主义社会的基本矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，开创了一条适合中国国情的中国工业化道路，但有些人只认同接受毛泽东关于政治、文化、军事、外交等方面的理论，对毛泽东关于社会主义经济建设理论却颇有微词，或认为毛泽东不注重生产力的发展，或认为毛泽东经济建设的理论未能变为现实而无指导价值。对此，我认为毛泽东关于社会主义经济建设方面的理论是毛泽东思想研究中不可忽视的重要内容。
毛泽东认为我国社会主义制度虽然已经建立，但社会主义还没有建成。中国人口多、底子薄、经济落后、生产力不发达，社会主义的实现不是一次性的行动，不是几次“跃进”就能解决的，而是一个长期的艰巨的任务。他根据生产力和人民富裕程度的定量考察来研究建成社会主义的阶段特征问题，把社会主义分为不发达的社会主义和发达的社会主义两个阶段，后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。他说，“建设强大的社会主义经济，在中国，五十年不行，会要一百年，或者更多的时间”。(注：《毛泽东著作选读》(下册)，827页。)根据毛泽东的这些想法，1963年中央工作会议在制定国民经济长远规划时提出了“两步走”设想：第一步，建立一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使我国工业大体接近世界先进水平;第二步，使我国工业走在世界前列，全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化。
毛泽东以苏联、东欧社会主义国家工业化道路的经验教训为借鉴，提出了一条符合中国国情的中国工业化道路。毛泽东指出：中国的“工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题”，“我国是一个大农业国，……发展工业必须和发展农业同时并举”(注：《毛泽东选集》，第5卷，400页。)。毛泽东探索出的这条工农业同时并举的工业化道路既不是通过“羊吃人”的方式把农民逼为雇佣劳动者来发展工业化的西欧式工业化道路，也不是通过损害农业和农民利益来实现工业化的苏联、东欧式工业化道路，而是一条既能实现工业化，又能发展农业的新型的工业化道路。这条道路不仅符合中国国情，具有中国特色，而且还开创了世界上第三条工业化道路。
毛泽东是社会主义改革的先驱，他针对苏联模式的弊端，提出了一些经济体制改革的新构想。主要有：
①保存和发展一些私营经济作为社会主义经济的补充。毛泽东知道上海、天津出现一些“地下工厂”、“地下商店”后明确指出：只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以开设私营工厂，华侨投资一百年不要没收，可以消灭了资本主义，又搞资本主义。毛泽东把他的这个设想称为“新经济政策”。
②冲破苏联高度集中统一的经济管理模式，实行中央与地方分权，允许地方和企业搞一些“独立王国”，兼顾国家、生产单位和个人三者的利益。
③社会主义中国需要经过一个相当长的商品生产的历史发展阶段。商品生产与社会主义相联系，是社会主义的商品生产，不会导致资本主义。
④创造两参一改三结合的企业管理制度，即干部参加劳动、工人参加管理，改革不合理的规章制度，干部、工人、技术人员在技术改革中实行三结合。
毛泽东关于社会主义经济建设方面的理论，由于各种错综复杂的原因，没有能在毛泽东时代开花结果。尽管如此，我们还是应当用最浓的笔墨记载以毛泽东为核心的中国共产党人进行的艰辛探索。因为他们的探索不仅使中国摆脱了苏联模式的影响，避免了东欧巨变、苏联解体带来的冲击，而且与邓小平理论的形成有着直接的关系。在分别以邓小平、江泽民同志为核心的第二代、第三代中央领导集体的领导下，我们党纠正了毛泽东那些不切实际或错误的理论，继承了毛泽东正确的思想，把毛泽东当年对于中国社会主义建设所抱的愿望逐步变成了现实
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第一次参加实习，我明白中学生实习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
一、工作的辛苦
挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天应对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原先父母在外打工挣钱真的很不容易!
二、人际关系
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就务必要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异!
四、自强自立
俗话说："在家千日好，出门半"招"难!"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!
五、认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六、专业的重要性
选取了国际贸易为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践就应能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就能够交上去了，但在公司里，数字绝对不能够出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时持续着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但那里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以必须要个性留意谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在公司里出错是要负上职责的，这关乎公司的利益损失。
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第一章
简述物联网的定义，分析物联网的“物”的条件。相应信息的接收器 2 数据传输通路 3 一定的存储功能 4 处理运算单元 5 操作系统 6 专门的应用程序 7 数据发送器 8 遵循物联网的通信协议
9在世界网络中有可被识别的卫衣编号
简述15年周期定律和摩尔定律？
15年周期定律：计算模式每隔15年发生一次变革，被称为“十五年周期定律”。1965年前后的大型机，1980年前后的个人计算机，而1995年前后则发生了互联网革命。2010年正是物联网的天下。
摩尔定律：当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。
名词解释：RFID,EPC,ZigBee？ RFID:无线射频识别技术 EPC:产品电子代码
ZigBee:低速短距离传输的无线网络协议
简述物联网的体系结构？
物联网分层：应用层，网络层，感知层 四大部分应用，支撑，传输，感知
分析物联网的关键技术和应用难点？
关键技术：RFID,传感技术，无线网络技术，虚拟化技术与云计算
应用难点：技术标准难题，安全问题，协议问题，IP地址问题，终端问题 举例说明物联网的应用领域及前景？
应用领域：智能电网，智能交通，智能物流，智能家居，金融与服务业，精细农牧业，医疗健康，工业与自动化控制，环境与安全检测，国防军事 前景：“物联网”被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本;另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。目前，美国、欧盟、中国等都在投入巨资深入研究探索物联网。我国也正在高度关注、重视物联网的研究，工业和信息化部会同有关部门，在新一代信息技术方面正在开展研究，以形成支持新一代信息技术发展的政策措施。
第二章
什么是EPC 中文称为产品电子代码，是国际条码组织推出的新一代产品编码体系。
请简要叙述EPC系统的组成，以及各个部分的英文简写
EPC编码有几项技术要求？每项要求具体如何？
条形码分为几种？请简要说明每种条形码的特点
RFID系统基本组成部分有哪些？
标签，应答器，阅读器，天线和中间件。
电子标签分为哪几种？简述每种标签的工作原理
RFID产品的基本衡量参数有哪些？
天线效率，方向性系数，增益系数，方向图
简述天线的工作原理。
无线电发射机输出的射频信号功率，通过馈线（电线）输送到天线，由天线以电磁波形式辐射出去。电磁波到达接收地点后，由天线接下来，并通过馈线送到无线电接收机。
抛物面直径D:2m，中心工作波长2cm，求其增益近似值。G(dBi)=10lg{4.5×(2/0.02)×2} 如果已知天线长度0.5 G(dBi)=10lg{2×0.5/2}
RFID天线主要分为哪几种？各自的特点如何？
近场天线：设计比较简单，一般采用工艺简单，成本低廉的线圈型天线。远场天线：工作距离较远，一般位于读写器天线的远场。
偶极子天线：可靠性极高，高增益，高功率，窄频带场合使用。微带贴片天线：质量轻，体积小，剖面薄，成本低，易于大量生产。
第三章
简述传感器的基本原理及组成
基本原理：把特定的被测信号，按一定规律转换成某种可用信号输出。组成：敏感元件及转换元件
简述传感器的静态特性和动态特性
静态特性：是指被测量的值处于稳定状态时的输出与输入关系。动态特性：是指其输出对随时间变化输入量的响应特性。
简述超声波传感器的系统组成及工作原理。
系统组成：发送传感器，接收传感器，控制部分与电源部分。
工作原理：超声波是一种在弹性介质中的机械振荡，有两种形式：横向振荡（横波）及纵向振荡（纵波）。超声波可以在气体、液体及固体中传播，其传播速度不同。另外，它也有折射和反射现象，并且在传播过程中有衰减。在空气中衰减较快，而在液体及固体中传播，衰减较小，传播较远。利用超声波的特性，可做成各种超声传感器，配上不同的电路，制成各种超声测量仪器及装置，并在通迅，医疗家电等各方面得到广泛应用。
什么是智能传感器？画出它的工作流程图。
是具有信息处理功能的传感器，带有微处理器，具有采集，处理，交换信息的能力，是传感器集成化与微处理机相结合的产物。
比较微电子机械系统与传统机械系统
是一种高度智能化，高度集成的系统。尺度小，功能灵活而强大，可以进行大批量，低成本生产，使其性价比大幅度提高。
列举常用的MEMS传感器，并进行比较。
微机械压力传感器，微加速度传感器，微机械陀螺仪，微流量传感器，微气敏传感器，微机械温度传感器。
举例微机械温度传感器：体积小，重量轻。
第四章
作图说明无线传感器网络，物联网和泛在网络之间的关系。
简述无线传感器网络的发展历程。
早在上世纪70年代，就出现了将传统传感器采用点对点传输、连接传感控制器而构成传感器网络雏形，我们把它归之为第一代传感器网络。随着相关学科的的不断发展和进步，传感器网络同时还具有了获取多种信息信号的综合处理能力，并通过与传感控制器的相联，组成了有信息综合和处理能力的传感器网络，这是第二代传感器网络。而从上世纪末开始，现场总线技术开始应用于传感器网络，人们用其组建智能化传感器网络，大量多功能传感器被运用，并使用无线技术连接，无线传感器网络逐渐形成。
简述无线传感器网络的特点。
无中心，互相协作，大规模，自组织，多跳路由，动态，可靠，以数据为中心，与应用相关
自组织网络与其他网络相比具有哪些显著特点？
无中心和自组织性，动态变化的网络拓补，受限的无线传输带宽，安全性差，多跳路由
无线传感器网络的定位算法应该具备哪些特点？
设计无线传感器网络的时间同步机制时，需要考虑哪些因素？ 扩展性，稳定性，鲁棒性，收敛性，能量感知
无线传感器网络的数据融合技术有哪几种？
与路由相结合的数据融合，基于性能的数据融合，基于方向组播树的数据融合，基于移动代理的数据融合。
第五章
什么是虚拟化？其有哪些常见类型？
是将原本运行在真实环境上的计算机系统或组件运行在虚拟出来的环境中。常见类型：基础设施虚拟化，系统虚拟化，软件虚拟化。
比较服务器虚拟化的两种典型方式。寄宿虚拟化，原生虚拟化
简述服务器虚拟化的核心技术。
CPU虚拟化，内存虚拟化，设备与I/O虚拟化，实时迁移技术
简述服务器虚拟化的优势。
降低运营成本，提高应用兼容性，加速应用部署，提高服务可用性，提升资源利用率，动态调度资源，降低能源消耗
简要说明网络虚拟化，存储虚拟化，应用虚拟化和桌面虚拟化各自的使用范围。办公环境（移动办公），广域网，企业，个人计算机或智能手机
谈谈你对IBM公司虚拟化管理的认识。
实现了多个虚拟化器件跨多个虚拟化平台的自动化部署，并且避免了部署过程中可能出现的人为错误，大大提高了工作效率。
第六章
简述云和云计算的基本概念。
就是互联网上的提供计算服务的计算集群。
云计算是一种通过Internet以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式。
简述私有云，公有云和混合云的基本概念。私有云是由某个企业独立构建和使用的云环境 共有云是由若个企业和用户共享使用的云环境 混合云是指公有云与私有云的混合
简述云计算的四个本质特征。
资源配置动态化，需求服务自助化，以网络为中心，资源的池化和透明化，简述云计算与并行计算的关系。
简述分布式计算的基本原理，并指出云计算与分布式计算的关系。
简述云计算与网格计算的关系。
论述云计算与物联网的关系。
云计算的核心就是以虚拟化的方式提供各种服务，而物联网的应用本身就是以“云”的方式存在的，从这个意义上说，物联网需要借助于云计算技术解决大量的问题，是云计算在现实中的一种应用形式。
简述云计算服务的三个层次。
添加云计算的优势
优化产业布局，推进专业分工，提升资源利用，减少初期投资，降低管理开销
云计算之于物联网
云计算解决了物联网中服务器节点的不可靠性问题，访问服务器资源受限的问题，让物联网在更广泛的范围内进行信息资源共享，增强了物联网中的数据处理能力，提高了智能化处理程度。
第七章
简要说明物联网中的加密机制
分析几种身份识别技术的安全性
简述两种物联网密钥管理技术的原理
DES 使用一个 56 位的密钥以及附加的 8 位奇偶校验位（每组的第8为作为奇偶校验位），产生最大 64 位的分组大小。这是一个迭代的分组密码，使用称为 Feistel 的技术，其中将加密的文本块分成两半。使用子密钥对其中一半应用循环功能，然后将输出与另一半进行“异或”运算；接着交换这两半，这一过程会继续下去，但最后一个循环不交换。DES 使用 16 轮循环，使用异或，置换，代换，移位操作四种基本运算。RSA的算法涉及三个参数，n、e1、e2。
其中，n是两个大质数p、q的积，n的二进制表示时所占用的位数，就是所谓的密钥长度。
e1和e2是一对相关的值，e1可以任意取，但要求e1与(p-1）*(q-1）互质；再选择e2，要求（e2*e1）mod((p-1）*(q-1））=1。
（n，e1）,(n，e2）就是密钥对。其中(n，e1）为公钥，(n，e2）为私钥。[1]
RSA加解密的算法完全相同，设A为明文，B为密文，则：A=B^e2 mod n；B=A^e1 mod n；（公钥加密体制中，一般用公钥加密，私钥解密）
e1和e2可以互换使用，即：
A=B^e1 mod n；B=A^e2 mod n;
什么是信息隐藏？简述其原理
是指为了防止数据泄露，将该数据嵌入某种载体中。
基本原理：A打算秘密传递一些信息给B，A需要一个随机消息源中随机选取一个无关紧要的消息C，当这个消息公开传递时，不会引起怀疑。
对比DES和RSA算法，分析其优缺点
DES是分组加密算法，速度快，使用单一密钥，加密解密都使用同一个密钥，以半用于大量数据加密，目前处于半淘汰状态。
RSA算法是流式加密算法，速度慢，但是使用成对的密钥，加密解密使用不同的密钥，有利于保密和身份认定，一般用于加密DES类算法的密钥。
分别用DES和RSA算法加解密文本文件
⬭ 电影概论心得总结
毛泽东不仅是一位伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家，同时还是一位杰出的国际战略家。他在领导中国革命和建设的伟大实践中，始终关注国际风云的变幻，以一个国际战略家的世界眼光，提出了适合中国国情的国际战略思想。这一思想对建立新中国、捍卫独立主权、提高中国国际地位，起了重要的推动作用。它对于我们科学分析当今错综复杂的国际形势，制定21世纪的中国国际战略，仍然具有重要的现实指导意义。笔者认为，毛泽东国际战略思想是一个完整的科学体系，可以概括为“2731体系”，即由两种理论、七项原则、三大灵魂、一个支点四大要件构成。
中间地带理论和三个世界理论是支撑毛泽东国际战略思想这座大厦的两块磐石，是我们理解毛泽东国际战略思想的先导。(二)三个世界理论。毛泽东提出中间地带理论是以二战后形成的雅尔塔体系为前提的。经过一段和平发展后，这个体系已经发生质变。一方面，在美国的大力扶持下，西欧国家和日本的国力迅速提升，对美国在资本主义阵营中的盟主地位提出了挑战;另一方面，中苏两党在20世纪50年代末60年代初在意识形态上的论争导致两国关系破裂，使社会主义阵营分崩离析，特别是，战后广大亚非拉民族国家纷纷诞生，并成为国际舞台上一支不可忽视的政治力量。这些变化说明，国际政治力量已经发生了新的分化和改组，需要对国际格局进行新的定位。1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时，第一次明确完整地提出三个世界理论。毛泽东说：“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”(注：《毛泽东外交文选》，第600-601页)邓小平在同年4月10日召开的联合国第六次特别会议上发言时，全面阐述了毛泽东的三个世界理论，引起了强烈的国际反响。三个世界理论把苏联列入第一世界，这既是对苏联霸权主义的深刻揭露，也是对苏联国际地位的重新确定。这一理论肯定了新兴第三世界国家的国际地位，并坚定地站在第三世界一边，从而为中国找到了与国力和国家利益相符的战略地位。尤其是，这一理论把日本、欧洲、加拿大、澳大利亚这些资本主义国家划入第二世界，指出它们同霸权主义国家既有联系又有冲突，从而抓住了第二世界国家的本质特征，极大地增强了国际反霸力量。由此可见，毛泽东在建构20世纪70年代的中国国际战略时，已经放弃了以社会制度、意识形态为标准的旧模式，这不仅使中国逐步摆脱了一度在国际上比较孤立的困境，成为遏制霸权主义、强权政治的主要力量，而且为中国后来实行真正意义上的对外开放廓清了道路。
(一)国家利益原则。众所周知，在国际社会中活动的主体是拥有主权的独立国家。国家主权至高无上，神圣不可侵犯，因而源于国家主权的国家利益(包括安全利益、经济利益、政治利益、文化利益)就自然成为国家对外政策的基本动因，成为国家对外活动的出发点和归宿。以毛泽东为代表的中国共产党人在对外关系上，始终以国家和民族的根本利益为最高准则，坚定不移地站在争取和维护民族独立与国家主权的原则立场上。在国家交往中，既尊重别国的主权，善于学习别国的长处，又坚定地维护国家的尊严，维护中国人民选择的社会主义制度，决不允许别国干涉中国内政，决不拿国家利益作交易。“要讲政治条件，连半个指头都不行”，毛泽东曾如是说。这从当年毛泽东果断作出抗美援朝决策、拒绝赫鲁晓夫在中国建立联合舰队和长波电台、实施“一条线”“一大片”战略可见一斑。在维护中华民族利益的斗争中，毛泽东既坚定国家利益至上，又旗帜鲜明地反对狭隘的民族主义和排外主义倾向。(三)反霸原则。新中国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人在对外关系中，始终把反对霸权主义、维护世界和平、发展同各国友好合作、促进共同经济繁荣作为对外工作的根本目标，并把反霸视为重中之重，强调中国永远不称霸、永远不搞扩张，同时反对任何形式的霸权主义、强权政治和侵略扩张行为。毛泽东强调：“中国是大国，党是大党，也没有理由看不起小国小党。”(注：《毛泽东选集》第五卷，第97页。)当年的抗美援朝战争就是一次生动的反霸行动，三个世界理论更是体现了反霸的鲜明态度。之所以把美苏看作第一世界，一个很重要的原因是美苏都企图称霸世界，都想把亚非拉广大发展中国家纳入它们的势力范围，并欺侮那些实力不如它们的发达国家。只有反对霸权主义，才能实现国家主权平等，才能维护第三世界国家的独立权、生存权、发展权。因此，反对霸权主义就是维护人权和国权。(五)反和平演变原则。和平演变是西方国家用来扰乱视听，扰乱民心，动援敌对国国民信念，甚至制造**以直接摧毁敌对国家的意志，最终实现其颠覆敌国政权的目的。以美国为首的西方国家对社会主义国家武装干涉、军事包国和政治孤立遭到失败后，于20世纪50年代初提出了和平演变战略，把希望寄托在社会主义国家第三代、第四代人的身上，企图通过经济、政治、思想和文化渗透，使社会主义国家政权从内部演变，实现不战而胜的目的。毛泽东最早觉察到这一变局，并号召全党提高警惕。1959年，毛泽东在一次小型会议上指出，杜勒斯所说的和平转变，“就是要转变我们这些国家，搞颠覆活动，内容转到合乎他的那个思想。”(注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》(下卷)，第1143页。)1964年6月，毛泽东进一步指出：帝国主义说我们第一代、第二代没有希望，第三、四代怎么样，有希望，帝国主义这话讲的灵不灵?我不希望灵，但也可能。为此，毛泽东着手建构“防修工程”，把培养革命事业接班人作为防止和平演变的百年大计、千年大计、万年大计来抓。毛泽东认为这是关系我们党和国家命运的生死存亡的极其重大的问题，并提出“要特别警惕像赫鲁晓夫那样的个人野心家和阴谋家，防止这样的坏人篡夺党和国家的各级领导”。(注：薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》(下卷)，第1161-1162页。)实践证明，毛泽东富于远见的反和平演变战略，对于我们维护民族独立、捍卫社会主义成果，推进社会主义大业，具有深刻的现实意义和重大的历史价值。
(六)一边倒原则。毛泽东认为，在雅尔塔体系作用下，新中国要想求得生存和发展，“不是倒向帝国主义一边，就是倒向社会主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的”。(注：《毛泽东选集》第四卷，第1473页。)因为新中国成立后，帝国主义不甘心在中国的失败，极有可能对新生政权进行武装干涉，如同俄国十月革命胜利后所面临的遭遇，这就决定了新中国有必要同社会主义国家结成联盟，以便增强抗衡力量。实践证明，这一国际战略是完全正确和十分必要的，它有利于保障新生国家的安全，有利于使新中国获得国际承认，有利于获得必要的国际援助。当然，一边倒是建立在独立自主、平等互利基础之上的，绝不意味着倒向苏联的怀抱，决不意味着关闭同西方国家的往来，绝不意味着我们可以对苏联和各人民民主国家有依赖之心，而是把战略上的配合同战术上的批评有机结合起来。之后，毛泽东在1949年春夏之交又先后提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”。这些原则标志着新中国的外交与旧中国屈辱外交的彻底决裂，并以新的姿态出现在国际舞台上。三、三大灵魂
(一)实事求是。实事求是是无产阶级世界观的基础，是中国革命和建设取得胜利的根本经验，是贯穿于毛泽东国际战略思想各个组成部分的活的灵魂。毛泽东指出：“我们是马克思主义者，马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。”(注：《毛泽东选集》第三卷，第853页。)所以，毛泽东历来注重“冷眼向洋看世界”，善于追踪世界风云，从中把握国际政治力量之间矛盾关系的演变，作出科学判断，并适时调整中国国际战略。上述一系列理论原则的提出，都鲜明体现了实事求是精神，是实事求是精神的理论结晶。新中国能在扑朔迷离的国际社会中始终立于不败之地，与毛泽东长期坚持用实事求是来观察、分析、处理国际事务息息相关。
(二)独立自主。国际战略中的独立自主，是指一国在国际交往中不屈服、不依附于任何大国，始终把方针放在自己力量的基点上，敢于同企图控制和干涉本国内政的帝国主义、霸权主义行为进行坚决斗争。这是坚持实事求是、从本国实际出发、走自己的路的必然结论。毛泽东历来认为，每个国家、每个民族都有自己独特的历史传统、文化习俗和地理环境，各国人民应根据本国的基本国情和自身优势，独立自主地决定自己的一切事务，任何外国无权干涉。他特别强调：“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”(注：《毛泽东选集》第一卷，第115页。)在新政协筹备会上，毛泽东重申：“中国必须独立，中国必须解放，中国的事情必须由中国人民自己作主张，自己来处理，不容许任何帝国主义国家有一丝一毫的干涉。”(注：《毛泽东选集》第四卷，第1465页。)在出席莫斯科各国共产党和工人党会议时，毛泽东专门就各党的独立自主问题与各国党的领导人交换看法，认为国有大小，党也有大小，都要平等相处，各国党的事由他们自己决定，并明确要求把这个意思写进大会宣言。毛泽东认为，中国作为一个大国，必须主要依靠自己的努力，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，这是我们这个民族自立于世界民族之林的必要条件。什么都靠别人，靠不住。处处依赖别人，不但经济不可能很快地上去，就是已经赢得的政治独立也有可能重新丧失。由于始终坚持独立自主的外交战略，使新中国在国际风云的惊涛骇浪中经受了严峻考验。因此，邓小平强调：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利，任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”(注：《邓小平文选》第二卷，第3页。)
(三)原则性与灵活性相结合。在国际斗争中，毛泽东始终高瞻远瞩，不信邪，不怕压，敢于斗争，从不屈服于任何国际敌对势力的威胁与蛊惑，从不拿原则作交易，敢于从战略上藐视它们，保持一往无前的战斗精神;在战术上高度重视它们，善于同它们作斗争，灵活运用各种策略，谨慎地处理各种外交问题，并在斗争中做到有理、有利、有节，把谋万世与谋一时、谋全局与谋一域有机结合起来。这是毛泽东国际战略思想的精华所在。例如，中国在国际事务中奉行的和平共处原则，生动体现了原则的坚定性和策略的灵活性。在国家关系上坚决反对任何国家以任何借口干涉别国内政、侵犯别国主权，在国际事务中时时处处维护中国的独立、主权和尊严。而在某个事件上或特定场合中，为打破僵局，促使形势朝着有利于人民事业的方向发展，能够作出必要的让步和妥协。在万隆会议上讨论和平共处五项原则时，有些国家的代表并不反对它，只是不喜欢用“共处”这个词，由此使会议陷入僵局。有鉴于此，周恩来表示可以采用联合国宪章中用过的“和平相处”来代替“和平共处”，从而使问题得到妥善解决。
在毛泽东时代，中国革命和建设所面临的国际环境异常险恶，所面对的国际敌人十分强大，因而必须树立敢于斗争敢于胜利的坚定信心。毛泽东在建构其国际战略思想时，最根本的立足点是“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”。在1946年8月6日同美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中，毛泽东指出：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”(注：《毛泽东选集》第四卷，第1195页。)1958年毛泽东进一步指出，“从本质上看，从长期上看，从战略上看，必须如实地把帝国主义和一切反动派，都看成纸老虎。从这点上，建立我们的战略思想。另一方面，它们又是活的铁的真的老虎，它们会吃人的。从这点上，建立我们的策略思想和战术思想。”(注：《毛泽东著作选读》(下册)，第806-807页。)毛泽东认为，像美国这样的国家，表面上很强大，实质上很虚弱。因为美国到处伸手，侵略别国，而它每占领一个地方，就像一根绳索套在自己的脖子上。美国就像十个指头按十个跳蚤，哪个指头也动弹不得。所以，美国没什么了不起，并不可怕。可以说，以毛泽东为核心的第一代领导集体的整个国际战略都建立在这个支点上。它使我们一次次地渡过难关，是我们不断战胜强大敌人的精神动力源。伟大的科学家阿基米德曾说给他一个支点他就可以将地球撬起来，可惜他始终没能找到它。而毛泽东在建构其国际战略思想时，支点的作用是显而易见的。以上所述均奠基于这个支点，倘若离开或否定它，将无法理解毛泽东一生所做的一系列具有深远意义的国际战略决策。
在上述体系中，“理论”是指导，“原则”是规矩，“灵魂”是统帅，“支点”是基础，由此构成一个内容丰富、层次分明、逻辑严密的完整的科学体系。它是邓小平国际战略思想的重要的源头活水，并在以江泽民为核心的第三代领导集体的国际战略谋划中得以延续
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